Unit5說課稿2024-2025學年人教版八年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本單元以“FamilyandFriends”為主題，圍繞家庭成員和朋友的介紹展開。教學設計從激發學生興趣入手，通過歌曲、圖片、游戲等活動，引導學生學習新詞匯和句型，提高聽說能力。同時，注重培養學生的文化意識和情感態度，使學生能夠在實際生活中運用所學知識。教學過程注重學生主體地位的體現，通過小組合作、自主學習等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升英語綜合運用能力。核心素養目標本單元旨在培養學生以下核心素養：1）語言能力：通過學習家庭成員和朋友的相關詞匯和句型，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力；2）思維品質：引導學生通過討論和交流，培養批判性思維和解決問題的能力；3）學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養學生的自主學習能力和信息處理能力；4）文化意識：通過了解不同文化背景下的家庭結構和文化習俗，增強學生的跨文化交際意識和跨文化理解能力。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯：familymembers,friends,relatives等與家庭成員和朋友相關的詞匯。

2.重點句型：Howareyourfamilymembers?Theyare...；Mybestfriendis...，用于描述家庭成員和朋友。

難點：

1.難點詞匯：家庭成員和朋友的不同稱謂及關系，如uncle,aunt,cousin等。

2.難點句型：描述家庭成員和朋友的特點和活動，如Theyarekind/caring/activepeople.Theyoftenvisitme.

解決辦法：

1.針對難點詞匯，通過圖片、視頻等多媒體手段，結合實際情境，讓學生直觀理解并記憶。

2.對于難點句型，設計情景對話和角色扮演活動，讓學生在互動中練習和應用。

3.利用小組合作學習，讓學生通過討論和互相糾正，共同克服語言表達中的難點。

4.通過課后作業和復習，鞏固學生對重點詞匯和句型的掌握。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：人教版八年級英語教學平臺

-信息化資源：家庭成員和朋友圖片庫、相關視頻資料、在線聽力材料

-教學手段：PPT課件、教學卡片、英語歌曲、角色扮演道具教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭和朋友關系的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何描述自己的家人和朋友嗎？他們對你意味著什么？”

展示一些關于家庭和朋友的照片或視頻片段，讓學生初步感受家庭和朋友關系的重要性。

簡短介紹本節課的主題“FamilyandFriends”，強調了解和描述家庭和朋友關系的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭和朋友關系基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭和朋友關系的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解家庭和朋友關系的定義，包括家庭成員和朋友的基本分類。

詳細介紹家庭成員和朋友的特點，如親情、友情等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭和朋友關系案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭和朋友關系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭和朋友關系案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭和朋友關系的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會和諧的影響，以及如何建立和維護良好的家庭和朋友關系。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭和朋友關系相關的主題進行深入討論，如“如何與家人和朋友溝通”、“如何處理家庭和朋友之間的矛盾”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭和朋友關系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭和朋友關系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭和朋友關系的定義、特點、案例分析等。

強調家庭和朋友關系在個人成長和社會和諧中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于家庭和朋友關系的短文或報告，描述自己的家庭和朋友關系，并提出如何改善和加強這些關系的建議。

提醒學生注意作業的字數和格式要求，并設定提交截止日期。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《Family:AHumanStory》選段：這篇文章通過講述不同文化背景下的家庭故事，讓學生了解家庭關系的多樣性和全球化的家庭觀念。

-《Friendship:TheBondThatConnects》選段：這篇文章探討了友誼的重要性以及如何建立和維護友誼，與課程中關于朋友關系的主題相呼應。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》小冊子：介紹不同國家和地區的家庭傳統和節日，幫助學生了解家庭文化的多樣性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集并整理自己家庭的照片和故事，制作一個家庭相冊或視頻，展示家庭的溫暖和成員之間的關系。

-組織一個班級友誼活動，如友誼樹制作或友誼信件交換，讓學生通過實際行動體驗友誼的力量。

-讓學生調查自己社區中的家庭結構，了解不同家庭模式的特點，并撰寫報告，分析這些家庭模式對社區的影響。

-通過網絡或圖書館資源，學生可以查找關于家庭和朋友關系的心理學研究，了解人際關系的建立和維護的科學原理。

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己家庭和朋友的故事，通過寫作練習提高英語表達能力和創造力。

-組織一個英語角活動，讓學生用英語討論家庭和朋友的話題，提高學生的跨文化交流能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在教學中，我嘗試創設貼近學生生活的真實情境，如家庭聚會、朋友間的交流等，讓學生在真實的語境中學習，提高他們的語言運用能力。

2.多媒體輔助教學：運用多媒體教學手段，如圖片、視頻、音頻等，使教學內容更加生動形象，激發學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在課堂管理上，有時對學生的個別行為處理不夠及時，導致課堂紀律受到影響。

2.教學組織方面：課堂活動組織過程中，部分學生的參與度不高，需要進一步激發他們的學習積極性。

3.教學方法方面：在教授新詞匯和句型時，有時過于依賴課本，未能充分運用多種教學方法，如游戲、角色扮演等，以增強學生的互動和實踐機會。

反思改進措施（三）改進措施

1.教學管理：加強課堂紀律管理，對于個別學生的不當行為，要及時制止并給予適當指導，確保課堂秩序。

2.教學組織：優化課堂活動設計，增加小組合作、角色扮演等互動環節，提高學生的參與度，營造積極的學習氛圍。

3.教學方法：豐富教學方法，結合課本內容，運用游戲、故事、歌曲等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的語言運用能力。同時，關注學生的學習差異，針對不同層次的學生進行差異化教學，使每個學生都能在課堂上有所收獲。

4.教學評價：改進評價方式，將形成性評價和總結性評價相結合，關注學生的進步和努力，鼓勵他們積極參與課堂活動。

5.校企合作：尋求與相關企業的合作，邀請專業人士來校進行講座或實踐活動，讓學生了解職業需求，提高他們的職業素養。板書設計①家庭成員詞匯

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,etc.

②朋友詞匯

-Friends:bestfriend,closefriend,goodfriend,friend,buddy,pal,etc.

③描述家庭成員和朋友的句型

-Howareyourfamilymembers?Theyare...

-Mybestfriendis...

-Theyarekind/caring/activepeople.

-Theyoftenvisitme.

④家庭和朋友關系的表達

-Myfamilyis...(happy,large,close,etc.)

-Ihavemanyfrie