…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖表示一個用右手寫字的人正在用顯微鏡觀察，其中觀察方法正確的是（）2、【題文】下列有關光合作用和呼吸作用的比較；敘述不正確的一項是。

。

光合作用。

呼吸作用。

A

在所有植物細胞中進行。

任何活細胞都能進行。

B

吸收二氧化碳；放出氧氣。

吸收氧氣；放出二氧化碳。

C

制造有機物；儲存能量。

分解有機物；釋放能量。

D

有光才能進行。

有光；無光均可進行。

3、小麗患了佝僂病，她多喝牛奶的同時，還應該讓她服用（）A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D4、小林這幾天刷牙時發現牙齦經常出血，一般情況下，建議小林多吃一些()A.米飯、饅頭B.魚、肉、奶、蛋C.新鮮蔬菜、水果D.奶油、巧克力5、達爾文在比較了人和現代類人猿的相似之處后，提出了人類和現代類人猿的共同祖先是A.黑猩猩B.森林古猿C.長臂猿D.猴子6、如圖是同一顯微鏡觀察未經處理同一植物組織標本4次得到的圖象，下列描述正確的是（）A.③所用的物鏡的放大倍數一定大于④B.轉動轉換器可以更換物鏡C.圖象③中能非常清楚的看到細胞膜D.繪細胞圖時可以涂黑表示細胞核7、【題文】某人因長期不注意口腔衛生，患齲齒后常感到疼痛難忍，這說明細菌已傷及A.牙冠B.牙本質C.牙髓D.牙根評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列各種食物中；不能為人體提供能量的是？（）

A.水。

B.雞蛋。

C.食鹽。

E.花生油。

E．花生油。

E.花生油。

E．花生油。

9、【題文】我國修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、索加等自然保護區的線路上采取了繞避、設置通道等措施，這樣做A.能減少青藏鐵路的建設投資B.體現了人類在自然面前的無能為力C.有利于保護生態平衡D.有利于保護環境10、【題文】下列關于組織、器官、系統形成的相關說法正確的是()A.細胞分化形成組織B.組織是由許多形態、功能不同的細胞組成C.一種組織的細胞形態相似、結構、功能相同D.不同的系統按一定的順序聚集在一起，就形成了器官11、下面是小明同學整理的生物筆記，你認為對的是（）A.人發育的起點是受精卵B.人和類人猿具有共同的祖先。

C.吸收的氧氣最終在肺泡消耗D.血液流經小腸后，營養物質和二氧化碳都減少12、輸血可以挽救患者的生命；但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要輸全血．現代醫學已經發展出成分輸血，即有針對性地為患者補充血液中缺少的成分，請分析下列患者應該輸入什么血液成分？

（1）大面積燒傷患者（）（2）貧血患者（）（3）血流不止者（）

A．血漿。

B．血小板。

C．紅細胞懸液。

13、在種植蔬菜過程中，施肥過多會導致“燒苗”現象發生。對此合理的解釋是A.土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水B.土壤溶液濃度等于細胞液濃度，細胞失水C.土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞失水D.蔬菜細胞失水與土壤溶液濃度有關14、【題文】下列關于組織、器官、系統形成的相關說法正確的是()A.細胞分化形成組織B.組織是由許多形態、功能不同的細胞組成C.一種組織的細胞形態相似、結構、功能相同D.不同的系統按一定的順序聚集在一起，就形成了器官評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、如圖為消化系統模式圖；請分析回答以下問題：

（1）最大的消化腺是[____]____，它能分泌____，進行的是____消化．

（2）人體消化和吸收的主要場所是[____]____，它能分泌____，并且有從外面進來的____（填消化液名稱）．

16、在生態系統中，植物是生產者，能通過光合作用制造有機物；____是消費者，它們直接或間接地以植物為食；細菌、真菌是____者；這三者構成了生態系統的生物部分．17、【題文】下圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖；據圖回答下列問題：

（1）圖中人的骨骼是____，黑猩猩的骨骼是____,人的____骨更發達,利于直立行走.

(2)圖中人的手是____,人的手比黑猩猩的“手”更____.人手與黑猩猩的“手”都有____,形狀相似。

(3)黑猩猩的頭骨是____,與人的頭骨基本相同,主要區別是人的____大,黑猩猩的頜骨____.

(4)類人猿與人類的____相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發達,能表現出喜、怒、哀、樂等表情,還能模仿一些人的行為.這說明什么?____

____18、【題文】人體每天產生各種各樣的廢物，如尿液.汗液.糞便等，必須及時地排出體外，才能維持人體內環境的穩定。（）19、下圖是排卵；受精、受精卵發育、植入子宮內膜的連續過程；試回答下列問題。

(1).填寫下列標號的器官名稱：

①____②____③____

(2).精子和卵細胞結合的場所是____。

(3).胚胎發育的場所是____。

(4).器官①的功能是產生____。20、顯微鏡成的像是____像．21、地球上最大的生態系統是____，生物圈的范圍包括____的底部、____的大部和____的表面．其中地球上一切陸生生物的“立足點”是____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)22、一個因病而被摘除了子宮的婦女，將不再具有生殖能力，因為胎兒失去了生存的環境。23、鼻咽部感染時，病菌容易通過咽鼓管進入鼓室，引起中耳炎．24、在一朵花里既有雄蕊，又有雌蕊的花叫兩性花______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共24分)25、某生物實驗小組為了探究綠色植物的蒸騰作用強度與什么因素有關；進行了如下實驗：①取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A；B；②枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片：③將它們分別插人兩個相同大小盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面：④將這兩個裝置放在相同的環境條件下24小時，觀察量筒中液面的變化。

（1）綠色植物根吸收的水分主要以水蒸氣的形式由葉片的______散失到大氣中；綠色植物的蒸騰作用能夠參與生物圈中的______。

（2）綠色植物根吸收的水分主要通過莖中的______（填“導管”或“篩管”）運輸；其運輸的動力來自植物的______作用。

（3）24小時后發現，A量筒中的液面低于B量筒中的液面，據此可以得出綠色植物的蒸騰作用強度與______的多少有關。26、小明帶了一枝條，帶到實驗室進行觀察：（10分）（1）他將枝條插入到被稀釋的紅墨水中，一時間后將枝條做成切片進行觀察（如下圖），發現A部分被染成紅色，這部分應該是，原因是。（2）圖中B所在的位置所示的結構是，運輸有機物。（3）圖中C所示的結構為。有了這一結構，植物的莖能夠。（4）研究發現枝條上帶有枝芽，便將枝芽做成玻片標本進行觀察。下圖是在顯微鏡下觀察到的枝芽結構圖，請幫小明識別各個結構的名稱：①②③（5）③將來會發育成（6）[]會逐漸生長，枝芽就發育成新枝。27、(5分)下圖是某學習小組作探究種子萌發外部條件的實驗計劃示意圖。（1）請你預測：____號瓶的種子能夠萌發。（2）若實驗結果與預期結果相符，請根據實驗結果分析回答：①比較3號瓶和1號瓶的結果，說明種子的萌發需要____；②比較3號瓶和2號瓶的結果，說明種子的萌發需要____；（3）本實驗中，每個瓶中只有一粒種子可以嗎？____。上述實驗探究的是種子萌發的外部條件，而種子萌發還需要自身的條件，即要有發育____的胚。28、【題文】回答與“測定種子的成分”的實驗有關的問題：（7分）

（1）取一些干燥的小麥種子，裝進干燥的試管里，放在火上均勻加熱，試管內壁上出現了小水珠。這說明小麥種子含有____。

（2）取一粒干燥的小麥種子放在火上燒，最后變黑，燃燒，剩下____色的灰，這說明了小麥種子中含有____。

（3）將少許小麥面粉加水和成面團，用紗布包起來，放在清水中反復揉擠，從紗布中滲出的白色的物質主要是____，包內剩下的黃白色的膠黏物質主要是____，取一小塊放入培養皿中，滴加雙縮脲試劑后，變為____色。

（4）將花生種子的種皮去掉后，放在白紙上擠壓，白紙上出現透明的油跡，這說明了花生的種子中含有____。評卷人得分六、其他(共3題，共21分)29、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____30、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____31、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析:觀察顯微鏡時左眼觀察目鏡，有利于左眼通過物鏡觀察到物像，這樣右手可以將觀察到的圖像繪畫出來，并且標注上相應的文字。選項B、C是右眼觀察顯微鏡，操作錯誤，不符合題意；選項A雖是左眼觀察，但是右眼閉上了，不利于右手繪圖，是一種錯誤的習慣，不符合題意；選項D是左眼觀察顯微鏡，右眼睜著的，便于繪圖，操作方法正確，符合題意。考點：本題考查的知識點是顯微鏡的正確觀察方法。【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

試題分析：光合作用指的是綠色植物利用光能；在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉變成化學能儲藏在所合成的有機物里，并釋放氧氣的過程，生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程，所以此題答案為A。

考點：本題考查的是光合作用和呼吸作用。

點評：此題是道基礎知識題，解答此題的關鍵是熟練掌握光合作用和呼吸作用的概念。【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發生障礙；就會引起物質代謝失常，影響正常生理功能，以致表現為維生素缺乏癥，例如維生素D促進人體對鈣；磷的吸收和骨骼的發育，因此，體內缺鈣的人在補鈣的同時，還要加服維生素D，否則，會影響鈣的吸收，缺鈣易患佝僂病、骨質疏松等，因此小麗患了佝僂病，她多喝牛奶的同時，還應該讓她服用維生素D，以促進鈣的吸收。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟記維生素D有促進鈣磷吸收的作用。4、C【分析】試題分析：該題要從維生素對人體的作用和維生素的食物來源方面考慮解答；維生素對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病，維生素的種類很多．

維生素C能夠維持正常的新陳代謝；維持骨骼；肌肉和血液的正常生理作用，增強抵抗力；人體缺乏維生素C會患壞血病、抵抗力下降等疾病，表現為牙齦出血等，維生素C主要來源于新鮮蔬菜、水果、辣椒、西紅柿等；小林這幾天刷牙時發現牙齦經常出血，可能是體內缺乏維生素C，因此他應該多食用新鮮蔬菜和水果，以補充維生素C．

故選：C【解析】C5、B【分析】【分析】本題主要考查人類的進化。解答此題的關鍵是熟知人和類人猿是近親，共同祖先是森林古猿。【解答】在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。后來由于環境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等；另一支卻由于環境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類。可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。故B符合題意。

故選B。【解析】B6、B【分析】解：A；顯微鏡的放大倍數是指目鏡與物鏡放大倍數的乘積；③視野放大倍數最大，但物鏡倍數不一定比④物鏡大，A錯誤；

B；物鏡安裝在轉換器上的；因此更換物鏡一定是轉動轉換器來實現，B正確；

C；細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層透明且極薄的膜；具有控制進出的作用，使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。在顯微鏡下不易觀察到，C錯誤；

D；圖中較暗的地方；用鉛筆點上細點來表示，越暗的地方，細點越多；不能涂陰影表示暗處。繪細胞圖時不可以涂黑表示細胞核，D錯誤。

故選：B。

分析題圖可知；①②③④中，視野中細胞數目最少的是③，細胞數目最多的是④，因此③視野放大倍數最大，④視野放大倍數最小，據此解答．

掌握顯微鏡的使用方法及植物細胞的結構特點是解題的關鍵．【解析】B7、C【分析】【解析】因為牙髓的牙髓腔中有血管和神經，所以患齲齒后常感到疼痛難忍，這說明細菌已傷及牙髓。【解析】【答案】C二、多選題(共7題，共14分)8、AC【分析】

食物中含有的六大類營養物質中；其中蛋白質；糖類、脂肪能為人體提供能量，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發育、組織的更新等都離不開蛋白質．脂肪是人體內備用的能源物質，同時也參與細胞膜的構建；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構成細胞的一種成分；水、無機鹽、維生素不能提供能量．雞蛋中含蛋白質較多，花生油中含脂肪豐富，饅頭主要含糖類，食鹽屬于無機鹽類，因此AC符合題意．

故選：AC

【解析】【答案】食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養物質都是人體所必需的．

9、CD【分析】【解析】修建的青藏鐵路，采取了繞避、設置通道等措施增甲了投資，這樣做有利于保護生態平衡和保護環境。【解析】【答案】CD10、AC【分析】【解析】此題考查的知識點是細胞、組織、器官、系統的關系，細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統，最后由八大系統構成完整的人體，因此人體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統→人體，所以本題答案選AC。【解析】【答案】AC11、AB【分析】略【解析】AB12、CAB【分析】

嚴重貧血患者由于缺少含鐵的無機鹽或蛋白質導致血紅蛋白合成較少；紅細胞數量下降，應及時補充紅細胞．創傷性失血主要是缺全血應盡快補充全血．大面積燒傷患者皮膚損傷嚴重，表面滲出大量組織液，這些組織液主要來自血漿．血小板減少癥應使用血小板進行補充．臨床上常根據病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內．因此對于嚴重貧血；大面積燒傷、血小板減少癥患者，應分別輸入的血液成分是紅細胞懸液、血漿、血小板．

故答案為：C；A；B

【解析】【答案】本題考查血液的成分和功能；血液由血漿和血細胞組成，輸血的原則．解答時可以從貧血；大面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來切入．

13、AD【分析】試題分析：植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水，若一次性給農作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現象，故選AD。考點：本題考查的是植物細胞的吸水、失水。【解析】【答案】AD14、AC【分析】【解析】此題考查的知識點是細胞、組織、器官、系統的關系，細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統，最后由八大系統構成完整的人體，因此人體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統→人體，所以本題答案選AC。【解析】【答案】AC三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】

（1）人體消化系統由消化道和消化腺組成；消化道由8口腔；2咽、9食道、10胃、13小腸、12大腸和14肛門組成，口腔能夠參與消化淀粉，胃為消化道內最膨大的部分，能夠對蛋白質進行初步消化，小腸內有多種消化液，能夠消化各種營養物質；消化腺包括1唾液腺、3肝臟、胃腺、11胰腺和腸腺，其中唾液腺分泌唾液，能夠參與消化淀粉，肝臟重約1.5千克，為人體最大的消化腺，分泌膽汁，膽汁里不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對脂肪進行物理性消化．

胃腺分泌胃液能夠對蛋白質進行初步消化；胰腺分泌的胰液和腸腺分泌的腸液都含有多種消化液，參與各種營養物質的消化．

（2）小腸的結構適于消化和吸收的特點是：小腸很長；內表面有皺襞和小腸絨毛，大大增加了消化和吸收的面積，小腸絨毛內有毛細血管，小腸絨毛和毛細血管的壁都很薄，只有一次上皮細胞構成，這主要是有利于營養物質的吸收，另外小腸內含有多種消化液，參與各種營養物質的消化，幾乎所有能夠被吸收的營養物質都會在小腸中被吸收，小腸是主要的消化和吸收的場所．

故答案為：（1）3；肝臟；膽汁；物理性（2）13；小腸；腸液；膽汁；胰液。

【解析】【答案】此題是一道基礎知識題；考查的是人體消化系統的組成；小腸的結構特點、食物的消化和營養物質的吸收．

16、略

【分析】

生態系統包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產者；消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環．

故答案為：動物；分解。

【解析】【答案】由我們所學的知識可以知道：（1）生態系統是由植物（生產者）；動物（消費者）和細菌、真菌（分解者）以及非生物部分組成．

（2）細菌；真菌靠分解動植物的遺體來維持生活叫分解者．（3）非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等．據此分析解答本題．

17、略

【分析】【解析】人的軀干骨是直立的，而黑猩猩的是彎曲的，因為人是直立行走，而黑猩猩是用四肢爬行。黑猩猩的手長，下肢短，頭小，下巴長，背彎曲。【解析】【答案】（1）BA下肢骨（2）B靈巧節。

（3）A腦容量突出。

（4）形態人類與類人猿有較近的親緣關系18、略

【分析】【解析】

試題分析：排泄是細胞代謝終產物排出體外的過程；如水；無機鹽和尿素、二氧化碳等．這些新陳代謝的廢物必須排出體外，否則會影響人體的健康，排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式通過呼吸系統由肺排出；二、水分、無機鹽和尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統排出．糞便不是代謝廢物，不屬于排泄，屬于排遺．故答案為：×

考點：排尿的意義．【解析】【答案】錯19、卵巢輸卵管子宮輸卵管子宮產生雌性生殖細胞分泌雌性激素【分析】【解答】圖中①卵巢；②輸卵管，③子宮，④陰道，女性生殖系統的結構包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道及附屬性腺等，其中卵巢是主要的性器官，主要有兩大功能，即產生卵子和分泌雌性激素，子宮是孕育胎兒的場所，輸卵管能輸送卵細胞，并且是精卵結合的場所，陰道是精子進入和胎兒產出的通道。

【分析】此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是明確女性生殖系統的結構和各部分的功能。20、倒【分析】【解答】顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡；把標本放在物鏡的二倍焦距和一倍焦距之間，這樣得到一個倒立；放大的實像，相當于一個幻燈機；目鏡與物鏡所成像之間的距離小于一倍焦距，成正立的、放大的虛像，相當于一個放大鏡．

故答案為：倒。

【分析】顯微鏡的成像原理：

物鏡成像：物體放在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間；根據凸透鏡的成像原理知，此時成倒立；放大的實像；

目鏡成像：物鏡所成的像在目鏡的一倍焦距之內，根據凸透鏡的成像原理知，此時成正立、放大的虛像，且物象同側．21、生物圈大氣圈水圈巖石圈巖石圈【分析】【解答】生物圈是地球上最大的生態系統；是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是所有生物的共同家園．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”．也是人類的“立足點”．

故答案為：生物圈；大氣圈；水圈；巖石圈；巖石圈。

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，據此解答．四、判斷題(共3題，共9分)22、√【分析】【解析】試題分析：女性的生殖系統主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等，其中卵巢能產生卵細胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，輸卵管是輸送卵細胞的管道，也是卵細胞受精的場所，子宮是胚胎發育的場所，陰道是排出月經和嬰兒出生的通道，所以一個因病而被摘除了子宮的婦女，將不再具有生殖能力。考點：本題考查的是女性的生殖系統的結構和功能。【解析】【答案】對23、A【分析】【解答】解：如同可知：咽鼓管一端連通咽部；另一端連通鼓室．得了咽炎如不及時治療，病菌就有可能沿著咽鼓管進入中耳的鼓室，會引發中耳炎，使聽力下降．

故答案為：√

【分析】下面是耳的結構模式圖．

據此解答．24、√【分析】解：根據一朵花中雌蕊和雄蕊的有無把花分為單性花和兩性花。在被子植物的一朵花中；同時具有雌蕊和雄蕊，這種花稱為兩性花。在一朵花中，只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做單性花。

故答案為：對。

本題考查的是兩性花的概念；要明確的是花的分類。

兩性花的概念多以選擇題或是判斷題的形式出現，難度較小【解析】對五、實驗探究題(共4題，共24分)25、氣孔水循環導管蒸騰葉【分析】解：（1）在表皮上分布的氣孔；由兩個半月形的保衛細胞組成，可以張開或關閉，是植物蒸騰失水的“門戶”。綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環。

（2）導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構；植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候；是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用；

（3）A和B作為一組對照實驗；實驗變量是葉，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢。原因是，A枝條葉的數量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來自量筒中的水。

故答案為：（1）氣孔；水循環；

（2）導管；蒸騰；

（3）葉。

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。在設計探究實驗時要注意控制變量。要遵守唯一變量的原則。

回答此題的關鍵是明確實驗變量是什么。【解析】氣孔水循環導管蒸騰葉26、略

【分析】試題分析：（1）水分和無機鹽的運輸是通過導管來運輸的，水中有紅墨水，紅墨水將枝條染成紅色，A部分被染紅，說明A是導管。（2）有機物是通過篩管來運輸的，由上往下運輸，所以B部分是篩管。（3）植物的莖之所以可以不斷的變粗，是由于形成層的細胞不斷的分裂產生行的細胞的結果。（4）枝芽的結構包括幼葉，芽軸和芽原基，幼葉將來發育成葉，芽軸不斷的生長，將發育成枝條的主干或莖，芽原基將形成新芽，可能發育成枝條，也可能發育成一朵花。考點：本題考查植物的莖的結構和芽的發育，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】（1）導管，導管運輸水分，被染成紅色；（2）篩管（3）形成層長粗；（4）幼葉，芽軸，芽原基（5）新芽（6）②芽軸27、略

【分析】【解析】試題分析：③號瓶萌發具備了種子萌發的外界條件即：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度，③號瓶可起到對照作用，根據變量的惟一性可形成三組對照試驗：①和③、②和③、③和④，變量分別是水、空氣、溫度，證明了種子的萌發需要適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度，每個瓶中不能只用一粒種子做實驗，否則2會存在很大的偶然性，誤差大，種子萌發除了需要滿足外界環境條件外，還要滿足自身條件，自身的條件：種子是完整的，胚具活性，處于非休眠期。考點：本題考查的是探究種子萌發的條件。【解析】【答案】（1）③（2）適量的水充足的空氣（3）不可以完整而成熟28、略

【分析】【解析】小麥種子能夠燃燒，說明當中含有有機物，燃燒后留下的灰燼是無機物，小麥面粉的主要成分是淀粉，除了淀粉還有少量的蛋白質，脂肪能在紙上或者布匹上留下油斑。【解析】【答案】（1）水（2）灰白色無機鹽（3）淀粉蛋白質紅褐色。

（4）脂肪六、其他(共3題，共21分)29、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區別和聯系；光合作用的概念；光合作用原理在生產上的應用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農業生產上的應用，據此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機物是8mg，呼吸作用分解的有機物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強的2