…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版九年級生物上冊階段測試試卷392考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、腳癬是一類由下列哪種生物引起的疾病（）A.細菌B.真菌C.酵母菌D.病毒2、某人做血常規(guī)化驗時檢出血紅蛋白含量過低的結(jié)果，說明此人（）A.體內(nèi)可能有炎癥B.體內(nèi)缺乏蛋白質(zhì)C.可能患貧血病D.消化吸收有問題3、讓某人用手接觸帶電導線時，手會立刻縮回，若讓其再次接觸一不帶電導線時，手也會立刻縮回，對此描述，正確的是（）A.兩種反射的反射中樞均在脊髓B.前一種反射的反射中樞在脊髓，后一種反射的反射中樞在大腦C.兩種反射的反射中樞均在大腦D.前一種反射的反射中樞在大腦，后一種反射的反射中樞在脊髓4、花生果實的結(jié)構(gòu)如圖所示；當初發(fā)有為該花生的于房內(nèi)胚珠數(shù)量至少有（）

A.1枚B.2枚C.3枚D.4枚5、在梨花的結(jié)構(gòu)中，最后形成果實和種子的結(jié)構(gòu)分別是（）A.雌蕊和雄蕊B.子房和胚珠C.胚珠和子房D.雄蕊和雌蕊6、下列關(guān)于青蛙的抱對行為，敘述不正確的是（）A.能刺激雌蛙排卵B.有利于卵細胞和精子在水中結(jié)合C.為了完成體內(nèi)受精D.刺激兩性同時排精和產(chǎn)卵7、將來發(fā)育成枝葉的芽是（）

A.花芽。

B.葉芽。

C.混合芽。

D.幼根。

8、如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程；①②③表示細胞不同的生理活動，下列敘述正確的是（）

A.①過程表示細胞的生長B.②過程表示細胞的分化C.③過程的結(jié)果是形成了不同的器官D.③過程是細胞的分裂過程9、下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是（）A.維持生態(tài)平衡B.幫助植物傳粉播種C.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.為人類提供豐富的食物評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、在土壤溶液濃度____根細胞細胞液濃度的情況下，根細胞能從土壤溶液中吸水．11、閱讀下列材料；利用科學探究的相關(guān)知識，回答下列問題．

一天；小明在花盆底下發(fā)現(xiàn)一些身體略扁長；橢圓形、灰褐色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．這引起了她的注意：為什么花盆底下的鼠婦多呢？通過一段時間的觀察與思考，它行到過很多原因，其中原因之一是鼠婦可能喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．于是，小明根據(jù)自己做出的假設(shè)，設(shè)計了如下實驗：在紙盒內(nèi)放入一些濕土，以中線為界，一側(cè)蓋上不透明的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，放入20多只鼠婦，觀察鼠婦的活動．小明按設(shè)計完成了實驗，發(fā)現(xiàn)靜置一段時間后，陰暗處的鼠婦數(shù)目遠遠要比明亮處多．經(jīng)過幾次重復實驗后，她得出了結(jié)論：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中，然后，她把探究過程和結(jié)果與同學們進行了交流．

（1）總結(jié)探究的基本步驟；并按順序填入圖中．

（2）小明提出的問題是：____

（3）小明做出的假設(shè)是：____

（4）在制定并實施探究方案中，該實驗的變量是____．如果在紙盒內(nèi)放入2只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論？為什么？12、（2014?茅箭區(qū)校級模擬）如圖為人體心臟的結(jié)構(gòu)圖，在心臟的四腔中，心壁最厚的是____腔（填字母）；小明不小心感染了肺炎，醫(yī)生對他進行輸液治療，在輸液時藥物首先進入心臟的____腔（填字母）；在圖中心臟四腔及其相連的血管中，全流動脈血并且血流方向正確的表示方法為____（請用圖中的字母和→表示）．13、如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，桃花和桃子都屬于____．

（2）圖中結(jié)構(gòu)[①]、[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)是____，結(jié)構(gòu)[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)是____．

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做____．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出____，與[④]內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵，該過程叫____．

（4）桃的果實中，我們食用的部分[⑦]____是由____發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中[____]____發(fā)育來的．

（5）生活經(jīng)驗告訴我們，自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，如果要提高結(jié)實率達到提高其產(chǎn)量的目的，你會怎么做？____．14、（1）在顯微鏡下，細菌區(qū)別于單細胞動、植物的特點是沒有____．理想狀態(tài)下，細菌每半小時分裂一次，那么2小時后，1000個細菌會變成____個．

（2）玉米種子具有但菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是____．該結(jié)構(gòu)____（填是或不是）屬于新植物的幼體．

（3）____化石可證實鳥類的祖先是____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、進入青春期，男孩遺精、女孩來月經(jīng)，都是正常的生理變化____（判斷對錯）．16、家鴿消化食物，吸收養(yǎng)料的主要器官是嗉囊．____．（判斷對錯）17、植物的果實和種子的結(jié)構(gòu)一般對自身的繁衍是有利的．____．（判斷對錯）18、人體血液循環(huán)系統(tǒng)中，動脈內(nèi)也存在瓣膜．____．19、生物圈是指地球上的所有生物及其生活的環(huán)境．____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共12分)20、將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學概念或原理用線連接起來①動物直接或間接以植物為食a.保護色②變色龍隨環(huán)境改變體色b.分解者③真菌、細菌分解動植物遺體c.消費者④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機物d.生產(chǎn)者21、將下列結(jié)構(gòu)與其相對應(yīng)的主要功能用直線連接起來：根運輸有機物、無機鹽和水莖吸收水分和無機鹽毛細血管氣體交換鰓物質(zhì)交換。22、請將左側(cè)所列動物與其運動方動式用線連接起來1沙蠶a游泳2袋鼠b行走和飛翔3鴿子c蠕動4獵豹d跳躍5帶魚e行走和奔跑評卷人得分五、其他(共1題，共9分)23、以下是各種微生物；看圖回答問題：（填寫序號）

（1）以上表示細菌的是____，表示病毒的是____．

（2）圖中屬于單細胞微生物的是____和____；屬于無細胞結(jié)構(gòu)微生物的是____．

（3）圖中進行孢子生殖的是____．

（4）制作葡萄酒時，可以利用圖中微生物____進行發(fā)酵．評卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)24、去年；我國出現(xiàn)H1N1禽流感疫情，請依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題．

（1）H1N1禽流感是一種傳染病，具有傳染性和____性的特點．而引起H1N1禽流感病原體是一種____；它沒有細胞結(jié)構(gòu)．

（2）出現(xiàn)高熱、呼吸困難者，要求他到醫(yī)院及時就醫(yī)，從預防措施看這屬于____．同學們要保持勤洗手等個人衛(wèi)生習慣，同時還應(yīng)避免接觸和食用病（死）禽、畜，這從預防措施看這屬于____．

（3）為避免感染H1N1禽流感，有人到醫(yī)院注射流感疫苗，從免疫的角度講，注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的____，這種抗體是一種____．兒童在打疫苗針時，有痛刺激時會哇哇大哭，這屬于____反射；再見到“針”時就也會哇哇大哭，這屬于____反射，原因是其神經(jīng)中樞位于____皮層．25、抗生素是我國老百姓最熟悉；也是最容易被“濫用”的藥物.2015年4月14日，復旦大學對江蘇；浙江、上海1000多名在校兒童尿液進行檢測，結(jié)果顯示，近6成兒童檢出尿液中含抗生素．

食品藥品應(yīng)是主要途徑之一；預防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素，“濫用”抗生素會對人體產(chǎn)生毒副作用．特異體質(zhì)的人還會產(chǎn)生過敏反應(yīng)而導致休克，另外大量使用抗生素無疑是對致病菌抗藥性能力的“鍛煉”，使其抗藥性增強．“超級細菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來的，如果這種情況繼續(xù)惡化下去，很可能使人類面臨感染時無藥可用的境地．

（1）抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種，購買時通過看說明書的專用標識可進行確定，非處方藥的標識是____；

（2）特異體質(zhì)的人能識別出抗生素為“非己”成分，作為____進行排斥和抵抗；

（3）抗生素藥類不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到____；

（4）抗生素不能殺死具有____的細菌，這些細菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代，由此看出，細菌耐藥性增強也是長期____的結(jié)果．26、某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物，請根據(jù)圖1、圖2提供的信息回答下列問題：（1）圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，方框中的生物可能是（填“老虎”、“兔子”）（2）圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動物、肉食性動物三類生物中的一類，甲對應(yīng)的生物類別是．（3）如果人類大量捕殺鷹，則短時間內(nèi)數(shù)量一定減少的動物是．27、圖3是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：（1）①表示肝臟，它分泌的消化液是____。（2）②表示____，食物中的在該器官開始被消化。（3）④表示____，是的主要場所。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，使生物患病，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：由分析可知；有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬；足癬等皮膚病．可見A符合題意．

故選：B2、C【分析】【分析】血液中的三種血細胞是紅細胞、白細胞和血小板．紅細胞的功能主要是運輸氧氣；多細胞具有防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用．紅細胞過少或其中的血紅蛋白過少時會患貧血，白細胞過多說明有炎癥，血小板過少會止血困難．【解析】【解答】解：貧血是指血液中紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過少；如果某人做血常規(guī)化驗時檢出血紅蛋白含量過低的結(jié)果，說明此人可能患貧血病．

故選：C3、B【分析】【分析】此題考查的知識點是復雜反射與簡單反射的區(qū)別．解答時可以從復雜反射與簡單反射的不同特點方面來切入．【解析】【解答】解：簡單反射與復雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的；神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射．

非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射．用手接觸帶電導線時，手會立刻縮回，這種反射活動是人與生俱來、不學而能的，因此屬于非條件反射，神經(jīng)中樞在脊髓．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．若讓其再次接觸一不帶電導線時，手也會立刻縮回，是在第一次被電的基礎(chǔ)上形成的，在大腦皮層的參與下完成的反射，因此是條件反射．

故選：B．4、C【分析】解：傳粉；受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知：1個胚珠只能發(fā)育成一粒種子；子房中有多個胚珠，因此能發(fā)育成多粒種子。圖中果實內(nèi)有3粒種子。所以該花生子房內(nèi)的胚珠數(shù)量至少有3枚胚珠。

故選：C。

一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實、種子的形成過程。【解析】C5、B【分析】【分析】當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；受精后，在果實形成過程中，雌蕊中的子房發(fā)育成果實，位于子房壁中的胚珠發(fā)育成種子．所以在梨花的結(jié)構(gòu)中，最后形成果實和種子的結(jié)構(gòu)分別是子房和胚珠．

故選：B．6、C【分析】【分析】根據(jù)青蛙是雌雄異體，體外受精，抱對是為提高受精卵分析解答．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵，受精卵常一團團地附著在水草上，因此雌雄蛙抱對，有利于雌蛙；雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機會，提高了受精率．并不是完成體內(nèi)受精．

故選：C．7、B【分析】

芽的分類主要有1．從發(fā)育來看：葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．

2．按位置分：頂芽和側(cè)芽．

故選：B

【解析】【答案】本題考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．本知識點多結(jié)合枝芽的結(jié)構(gòu)圖與解剖枝芽的實驗進行對比記憶．

8、A【分析】【分析】①細胞分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁．于是一個細胞就分裂成為兩個細胞．

②細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織．【解析】【解答】解：A；①②過程；細胞體積增大，細胞數(shù)目增多，分別表示了細胞的生長和分裂，A正確；

BCD；③是細胞分化的過程；細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織．BCD錯誤．

故選：A9、D【分析】【分析】動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：A；食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，動物是消費者，是食物鏈中主要環(huán)節(jié)之一，在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．該選項的敘述是正確的．

B；動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子．該選項的敘述是正確的．

C；動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些有機物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．該選項的敘述是正確的．

D；動物在生物圈中作用為人類提供食品、藥材；屬于對人類的作用，但不屬于對生物圈的作用．對生物圈的作用，是指促進物質(zhì)循環(huán)，改善氣候環(huán)境，維持生態(tài)平衡方面．該選項的敘述是錯誤的．

故選：D．二、填空題(共5題，共10分)10、小于【分析】【分析】植物吸水還是失水主要取決于細胞液的濃度和周圍水溶液濃度的大小．【解析】【解答】解：當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時；細胞就吸水；當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水．題中土壤溶液濃度小于根細胞液濃度的情況下，根細胞能從土壤溶液中吸收水分；相反則失去水分．

故答案為：小于．11、略

【分析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．

（2）當你搬開花盆或石塊；鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，所以提出問題：光對鼠婦生活的影響嗎？

（3）假設(shè)是應(yīng)用已有知識；對問題的答案提出肯定或否定的設(shè)想．根據(jù)提出的問題“光會影響鼠婦的生活嗎？”，可以作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活，或光對鼠婦的生活無影響．

（4）制定并實施探究方案：在鐵板內(nèi)放一層濕土；一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是光照．如果在鐵盤內(nèi)放采集的鼠婦生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯．

故答案為：（1）提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流；

（2）光對鼠婦的生活有影響嗎？

（3）光對鼠婦的生活有影響；

（4）光照；不可以；鼠婦數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有偶然性；12、略

【分析】【分析】觀圖可知：圖示中，A、B、C、D表示心臟的四個腔，分別是右心房、左心房、右心室、左心室；E、F、G、M、H表示與心臟各腔連接的血管，分別是：主動脈、肺動脈、肺靜脈、上腔靜脈、下腔靜脈；據(jù)此解答．【解析】【解答】解：在心臟的四個腔中；心室需要把血液壓往全身，需要的動力強．心房只是把血液壓到心室，需要的動力小，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是體循環(huán)的開始，輸送的路程長，需要的壓力大．右心室是肺循環(huán)的開始，輸送的路程短，需要的壓力小．所以左心室壁比右心室壁厚．即在心臟的四個腔中，左心室壁最厚．觀察心臟的結(jié)構(gòu)，可以看到圖中[D]左心室的壁最厚；

血液循環(huán)中的路線如圖：

醫(yī)生給他輸液治療時；藥物經(jīng)上肢靜脈進入毛細血管，匯集上腔靜脈，進入右心房，再流入右心室，隨著肺循環(huán)到達病灶，所以藥物最先進入心臟的右心房；

在圖中心臟四腔及其相連的血管中；全流動脈血并且血流方向正確的表示方法為G肺靜脈→B左心房→D左心室→E主動脈．

故答案為：

D；A；G→B→D→E．13、略

【分析】【分析】圖中①柱頭，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花藥，⑥花絲，⑦果皮，⑧種子，結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：（1）桃花和桃子從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析屬于生殖器官；它是由子房發(fā)育來的．

（2）圖中結(jié)構(gòu)[①]柱頭；[②]花柱和[③]子房組成的結(jié)構(gòu)是雌蕊；結(jié)構(gòu)[⑤]花藥和[⑥]花絲組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊．

（3）花粉從[⑤]花藥落到[①]柱頭上的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管；最后釋放出精子，與[④]胚珠內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵，該過程叫受精．

（4）子房受精后的發(fā)育情況為：

我們食用的部分屬于果皮；由子房壁發(fā)育而成，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中[④]胚珠發(fā)育來的．

（5）異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制；得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量．自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空癟的，主要原因是傳粉不足造成的，為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，提高結(jié)實率達到提高其產(chǎn)量的目的，可以進行人工輔助授粉．

故答案為：（1）器官。

（2）雌蕊雄蕊。

（3）傳粉精子受精。

（4）果皮（或中果皮；果肉）子房壁④胚珠。

（5）人工輔助授粉14、略

【分析】

（1）細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核；植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、和葉綠體；動物細胞的有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．因此細菌區(qū)別于單細胞動、植物的特點是沒有成形的細胞核．細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．理想狀態(tài)下，細菌每半小時分裂一次，那么2小時后，細菌分裂了4次，因此1000個細菌會變成1000×24═16000（個）．

（2）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳．因此玉米種子具有但菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳．新植物的幼體是胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；因此胚乳不是屬于新植物的幼體．

（3）始祖鳥化石．始祖鳥的身體大小如烏鴉；它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學家認為始祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型．因此始祖鳥化石可證實鳥類的祖先是爬行動物．

故答案為：

（1）成形的細胞核；16000；

（2）胚乳；不是；

（3）始祖鳥；爬行動物．

【解析】【答案】此題考查的是細菌的結(jié)構(gòu)特點；生殖方式、玉米種子與菜豆種子的區(qū)別、鳥類的起源．可以從細菌、植物細胞、動物細胞的結(jié)構(gòu)、細菌飛分裂生殖、玉米種子與菜豆種子的區(qū)別、胚的結(jié)構(gòu)、始祖鳥化石的特點方面來切入．

三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】進人進入青春期之后，身體會發(fā)生很大的變化，并出現(xiàn)一系列正常的生理現(xiàn)象，如，女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，如，女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象，這都是正常的生理現(xiàn)象．

故答案為：√16、×【分析】【分析】鳥類消化系統(tǒng)的組成如圖所示：

【解析】【解答】解：嗉囊的作用是暫時儲存和軟化食物；消化食物和吸收養(yǎng)料的主要器官是小腸．

故答案為：×17、√【分析】【分析】植物的果實和種子的結(jié)構(gòu)一般都利于傳播，利于繁衍，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：植物的果實和種子的結(jié)構(gòu)一般對自身的繁衍是有利的；生物適應(yīng)環(huán)境才能生存，如：蒼耳果實的表面有許多鉤刺，當動物經(jīng)過時可以鉤掛在動物的毛皮上，有利于果實種子傳播到遠方，擴大了蒼耳的分布范圍；蒲公英的果實和具有傘狀的毛，成熟后易被風吹散，利于傳播；豌豆果實開裂時，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去；一些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種，如桃；杏等．

故答案為：√18、×【分析】【分析】血液之所以能夠在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中按一定方向循環(huán)流動，是因為在心臟和四肢的血管中具有只能朝一定方向開放的瓣膜．【解析】【解答】解：在心房與心室之間具有房室瓣；心室與動脈之間具有動脈瓣；這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開；這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．在四肢靜脈的血管里也有防止血液倒流的瓣膜，這些瓣膜只能朝向血管的近心端開放，保證四肢靜脈里的血液能夠流回心臟．動脈的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快，官腔內(nèi)沒有瓣膜．

故答案為：×19、√【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體；它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．

故答案為：√四、連線題(共3題，共12分)20、略

【分析】試題分析：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括生物部分和非生物部分；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；細菌和真菌能夠?qū)又参锏倪z體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。適者生存，變色龍一旦周圍的光線、溫度和濕度發(fā)生了變化，就隨之改變體色始終與環(huán)境顏色保持一致。是為了保護自己，這是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)。考點：生態(tài)系統(tǒng)的成分和作用；保護色。【解析】【答案】21、略

【分析】該題考查的是一些結(jié)構(gòu)的功能，根是從土壤中吸收水分和無機鹽的器官，莖當中有導管和篩管，所以是運輸有機物、無機鹽和水的器官；毛細血管是血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的場所，鰓是呼吸器官，是氣體交換的場所。【解析】【答案】根運輸有機物、無機鹽和水莖吸收水分和無機鹽毛細血管氣體交換鰓物質(zhì)交換22、略

【分析】試題分析：動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等。考點：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；五、其他(共1題，共9分)23、略

【分析】【分析】如圖A是細菌的結(jié)構(gòu)圖，B是蘑菇，多細胞真菌，C是酵母菌，單細胞真菌，D病毒．【解析】【解答】解：（1）；A是細菌的結(jié)構(gòu)圖；D表示病毒．

（2）圖中屬于單細胞微生物的是A是細菌；C是酵母菌；單細胞真菌．D病毒無細胞結(jié)構(gòu)．

（3）酵母菌和蘑菇都屬于真菌；都是靠孢子來繁殖后代．

（4）酵母菌能進行發(fā)酵；在無氧的條件下，可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

故答案為：（1）A；D；

（2）A；C；D；

（3）B；C；

（4）C六、綜合題(共4題，共16分)24、流行病毒控制傳染源切斷傳播途徑抗體特殊蛋白質(zhì)非條件條件大腦【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性．預防傳染病的措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群．【解析】【解答】解：（1）H1N1禽流感是一種傳染病；具有傳染性和流行性的特點．而引起H1N1禽流感病原體是一種病毒，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．

（2）預防傳染病的措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑和保護易感人群；出現(xiàn)高熱、呼吸困難者，要求他到醫(yī)院及時就醫(yī)，從預防措施看這屬于控制傳染源．同學們要保持勤洗手等個人衛(wèi)生習慣，同時還應(yīng)避免接觸和食用病（死）禽、畜，這從預防措施看這屬于切斷傳播途徑．

（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．為避免感染H1N1禽流感，有人到醫(yī)院注射流感疫苗，從免疫的角度講，注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種抗體是一種特殊蛋白質(zhì)．

非條件反射是指人生來就有的先天性反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，兒童在打疫苗針時，有痛刺激時會哇哇大哭，這屬于非條件反射；再見到“針”時就也會哇哇大哭，這屬于條件反射，原因是其神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

故答案為：（1）流行；病毒；

（2）控制傳染源；切斷傳播途徑；

（3）抗體；特殊蛋白質(zhì)；非條件；條件；大腦25、略

【分析】【分析】（1）安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害；

（2）抗原是指抗原物質(zhì)進入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．不僅僅是指侵入人體的病原體；