幼兒園大班健康活動教案幼兒園大班健康活動教案篇一1、觀察營養寶塔，初步了解合理的飲食結構。2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、樂意向同伴介紹自己的營養餐?；顒舆^程：一、游戲導入：1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）2、幼兒自由上臺拿小紙片。3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。4、教師小結，提出疑惑。（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢？）二、營養大學堂1、觀察營養寶塔（出示掛圖）引導幼兒看營養結構圖。2、互動交流：誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）吃得最少的又應該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。三、我的營養食譜1、設計一張營養食譜，向同伴介紹。2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。幼兒園大班健康活動教案篇二活動目標：1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌?、幼兒用書、練習冊。2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張?；顒舆^程：一、引導幼兒摸一摸自己的身體，激發幼兒學習興趣。師：我們一起來摸摸自己的手臂，摸到了什么？(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢？教師小結：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們全身都有著大大小小的骨骼，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導幼兒討論使骨骼健壯的辦法。1、教師通過實驗，引導幼兒感知到骨骼的重要性。師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢？可見骨骼對我們身體多么重要！沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情！所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎？(鼓勵幼兒自由討論)1、了解營養均衡，骨骼會長得更棒。師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品？食品是對骨骼有好處的呢？教師小結：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆漿、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣？我們要向哪個小朋友學習？教師小結：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。3、知道加強鍛煉，骨骼會長得更棒。師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢？我們可以每天堅持做哪些適合的運動？教師小結：我們還要經常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。四、結束活動。幼兒園大班健康活動教案篇三活動目標：1、尋找和發現生活中的快樂。2、學習讓自己快樂起來的幾種方法。3、培養健康的心理和開朗的性格?；顒訙蕚洌罕硎究鞓返恼掌舾桑L畫用的筆和紙?；顒舆^程：一、說一說自己什么時候感覺快樂。1、每個人都有快樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺快樂呢？2、請幼兒結伴進行討論。二、請幼兒說一說照片中快樂的事。1、這張照片中你發現的快樂是什么呢？2、幼兒大膽猜測照片中的內容，并說一說自己有沒有這樣的情況。3、請照片的主人說說這張照片中快樂的事。三、不開心時如何調整。1、快樂時我們的心情會怎樣？悲傷時我們的心情又會怎樣呢？當我們不開心的時候，我們會用什么方法幫助自己快樂起來呢？2、讓幼兒通過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有快樂，游戲是快樂的，幫助別人是快樂的，在分享別人的快樂時，自己也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是快樂的等。3：我們要善于發現周圍的快樂，并能夠用快樂趕走自己生活中的不快樂。四、延伸活動。1、請幼兒將自己感到最快樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。幼兒園大班健康活動教案篇四活動目標：1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。2、增強幼兒集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?、布置好場地2、磁帶及錄音機活動過程：1、開始部分。幼兒站成縱隊進行隊列隊形練習，再排成四路縱隊做操。要求注意力集中，動作有力到位。2、基本部分。（1）講解“別踩濕鞋”游戲。（2）幼兒練習。所有幼兒完成后，略做小結，表揚做得好的幼兒，并請其示范。（3）比賽。游戲重復2—3次后可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊為勝。比賽可重復進行。3、結束部分。玩音樂游戲“熊與小孩”。教學反思：此活動發展了幼兒的平衡能力，每個幼兒都能參與到游戲中去。培養了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣，培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。幼兒園大班健康活動教案篇五設計意圖：孩子的健康始終是最值得我們關注的問題。然而，隨著社會的發展，人類文明的進步，生活條件優越了，生活質量提高了，致使有些家長也誤入了一些健康的誤區。例如許多家長不惜花重金為自己的寶寶購買多種的營養食品和營養藥品。特別是本學期剛剛開學，班級中小朋友們過了一個假期變化都很大，有時我會高興地對以前偏瘦的小朋友說：“恭喜你，你長胖了一點。”而另一些孩子會接著我的話說：“怎么又胖了，胖有什么好，還是象原來那樣好看？”“不對，不對，太瘦也不好！”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發現存在許多“參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、喝飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。同時，我們的孩子們平時除了在幼兒園有些戶外的運動，平時也只被禁錮在了“高樓大廈”之內，很少有運動的機會，進一步造成了“肥胖”等不健康問題的可能性。因此，對于大班幼兒需要了解自身的身體狀況、關注自己的體重、通過交流討論來總結一些健康的生活方式從而樹立自我保育意識。因此預設了本次的活動?；顒幽繕耍?、通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關系。2、激發幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣?；顒訙蕚洌悍Q四個、紙筆若干、相關圖片、黑板。活動過程：一、測測體重1、T：孩子們，中班的時候我們都量了體重，知道你的中班時候的體重是多少？2、T：那現在的體重你們知道嗎？3、T：猜猜看，現在的體重和以前的相比會有什么變化呢？那是不是你們的體重就這樣一直長下去，重下去的啊？小結：體重會隨人的長大增加，但到一定程度就不長了，這是我們的生長規律。4、T：那你們想不想知道你們現在的體重到底是多少呢？吳老師給你們準備了四個稱，你們去稱一稱，然后把你們的體重記錄下來。5、請幼兒去測量體重并記錄。二、交流討論1、T：現在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？2、T：知道了體重，來看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請你看清楚你的體重是在哪個范圍里的，然后把它貼在相應的顏色里。3、幼兒操作4、檢查并交流。T:看看，有沒有不同意見的呀？5、你對自己的體重滿意嗎？6、你認為是胖點好還是瘦點好呢？7、教師總結：剛才你們都說出了自己的想法，有的認為胖點好，有的認為是瘦點好，其實呀，這張表格告訴我們誰的體重是標準的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子現在的標準體重，那么藍色17公斤以下就是偏瘦，紅色22公斤以上就是偏胖了?？纯茨愕捏w重在哪個顏色里，標準嗎？8、T：什么原因會使我們的體重增加過快，變的胖的呀？9、T：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標準些呢？三、游戲鞏固1、我們來玩個游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。2、幼兒游戲。3、集體交流檢查。4、教師用圖片總結。活動反思：《我的體重我做主》是一堂生命與健康教育課。上課之前，我一直沒