2024年幼兒園大班教案：小象消防員

幼兒園大班教案：小象消防員1

設(shè)計(jì)意圖：隨著孩子的社會(huì)性發(fā)展，他們對(duì)四周人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)

也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象找尋工作為線索，喚起孩子對(duì)各種職業(yè)的原有閱

歷，和小象一起找尋T分適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來(lái)滿意，也能為四周的人

帶去歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)閱讀繪本的愛(ài)好，渴望為他人服務(wù)

2.理解故事內(nèi)容，能哆講解并描述小象找尋工作的經(jīng)驗(yàn)

3.嘗試依據(jù)特長(zhǎng)找工作，了解淺顯的消防學(xué)問(wèn)

活動(dòng)打算：

1.材柑丁算：課件

2.閱歷打算：幼兒已了解一些職業(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、過(guò)程：導(dǎo)入

動(dòng)物城堡里有很多小動(dòng)物，他們也像小摯友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。

二、觀看課件，講解井描述故事起先部分,引起愛(ài)好。

1.播放PPT1是哪些小動(dòng)物啊？黑板上寫著幾個(gè)字，我念給你們聽一下（老師，警察，郵

遞員等）。

2?:原來(lái)花貓老師在洽小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課，他說(shuō)："我們的四周都有一些人，有著各

種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。"

3.這些人是誰(shuí)呢，請(qǐng)看!

播放PPT2,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物分別是做什么的？

4.這是誰(shuí)？(這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作)他適合上面這幾個(gè)工作嗎？

5.幼兒探討回答。

6.播放畫面3-6,引導(dǎo)幼兒視察講解并描述。小象究竟適不適合這些職業(yè)呢,我們一來(lái)看

一下，發(fā)生了什么？(幼：小象當(dāng)清i吉工時(shí)打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象

當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包袱弄得一塌糊涂)

7.幼兒自由揣測(cè)，嘗試給小象找合適的工作。

師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難受，你們覺(jué)得它可以做什么呢？

8.播放畫面7-10.,幼視察講解并描述。

(1)究竟什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來(lái)看一下。

(2)你看到了什么？發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來(lái)的？

(3)著火了，因?yàn)樘焐嫌泻跓?，大家都拎著水桶，很焦急的樣子。那波波?huì)怎么做呢？

(4)我們來(lái)看看他是不是這樣做的

(5)火撲滅了嗎？你怎么知道的？

(6)河馬消防員會(huì)對(duì)波波說(shuō)什么？

(7)小象最終做了什么??？一消防員。小象波波最終成了一名消防員，他最終找到了適

合自己的工作，我們來(lái)完整的聽一遍故事。故事的名字叫外象消防員。

三、嘗試朕系動(dòng)物特征為小動(dòng)物找尋適合的工作.

1.小象最終找到了適合自己的工作，可還有許多小劫物沒(méi)有工作呢？

2.激勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師溝通自己為動(dòng)物支配工作的理由。

猴子一郵遞員刺猬一搬運(yùn)工狗——警察螃蟹一理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀

演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工

四、拓展思維，學(xué)會(huì)敬重不同職業(yè)的人

1.師：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，小摯友想想自己有什么本事，可以幫助別人？

2.師：每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，我們的生活不能缺少彳￡｛可一種職業(yè)，只要你付出了辛

勤的勞動(dòng)，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！

幼兒園大班教案：小象消防員2

設(shè)計(jì)思路

1、素材分析每個(gè)人都有自己的幻想，我們的孩子他們也會(huì)視察身邊的各種職業(yè),并作出自己

的推斷。故事以小象波波找尋工作為線索，喚起幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有閱歷，在和小象一起找尋一

份適合自己的工作的過(guò)程中，引起共鳴：這時(shí)，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在找尋

工作的過(guò)程中，小象波波給別人添了許多麻煩。但最終，他還是利用自己的特長(zhǎng)找到了一份適合自

己的工作，這樣的結(jié)果對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既有勝利的體驗(yàn)，又積累了有特長(zhǎng)就有工作的閱歷。

2、主題價(jià)值分析這次活動(dòng)是在“動(dòng)物大世界”的主題下開展的，前期積累的有關(guān)動(dòng)物特征的閱

歷是開展本次活動(dòng)的基礎(chǔ)。而本次活動(dòng)的開展，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物特征、習(xí)性的探究愿望,

通過(guò)了解動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系,可以激發(fā)幼兒為四周人服務(wù)的更大愿望。

3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思索圍繞目標(biāo)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的已有相識(shí)

閱歷,引起他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的爰好；環(huán)節(jié)二重點(diǎn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能用完整語(yǔ)言表達(dá)自己

的想法；最終一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物特征的了解，并嘗試依據(jù)特長(zhǎng)找工作。

內(nèi)容與要求

1、通過(guò)視察畫面，閱讀故事內(nèi)容，并能完整講解并描述小象找尋工作的經(jīng)驗(yàn)。

2、嘗試依據(jù)特長(zhǎng)找工作，渴望為四周的人服務(wù)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

難點(diǎn)：嘗試依據(jù)動(dòng)物特長(zhǎng)幫忙找工作。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)ppt課件活動(dòng)過(guò)程

一、引起愛(ài)好導(dǎo)入：在動(dòng)物學(xué)校里，貓貓老師正在給動(dòng)物們講一些職業(yè),我們一起來(lái)看看有些

什么職業(yè)呢？這些工作你聽說(shuō)過(guò)哪個(gè)，向大家介紹一下。（重點(diǎn)介紹農(nóng)夫、消防員、記者）

小結(jié)：我們四周有許多人,從事各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。小象波波聽了之后很艷羨,

它想,我要是有一份工作就好了。

二、分段觀賞過(guò)渡語(yǔ)：于是小象波波出去找工作了，我們一起來(lái)看看他找到了什么工作：

（-）小象波波和長(zhǎng)頸鹿清潔工（畫面二、三）提問(wèn)：

1、小象波波來(lái)到大街上，他看到了什么？長(zhǎng)頸鹿是做什么工作的？他會(huì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿清潔工說(shuō)什

么？

2、結(jié)果怎么樣？長(zhǎng)頸鹿這時(shí)會(huì)怎么想？

3、小象波波適合這份工作嗎？為什么長(zhǎng)頸鹿就適合做呢？（長(zhǎng)頸鹿頸項(xiàng)長(zhǎng),離地面高打噴

嚏時(shí)不會(huì)把樹葉吹得亂飛。）

（二）小象波波接著找工作（畫面四--畫面九）關(guān)鍵提問(wèn)：小象這次想做什么？他適合這份

工作嗎？（找找緣由）為什么其他動(dòng)物就適合？

1、小象波波和奶牛農(nóng)夫（奶牛的腳小，不會(huì)踩到田地里的蔬菜。）

2、小象波波和袋鼠郵遞員（袋鼠身上有個(gè)大口袋，能裝許多的東西。）

工小象波波和獵豹警察（獵豹跑得快，他是動(dòng)物中跑得最快的動(dòng)物.）小結(jié)：小象波波沒(méi)有

長(zhǎng)頸鹿那么長(zhǎng)的頸項(xiàng)，不適合當(dāng)清潔工；沒(méi)有奶牛那么小的腳，不適合當(dāng)農(nóng)夫；沒(méi)有袋鼠的大口袋,

不適合當(dāng)郵遞員；也沒(méi)有獵豹跑得那么快，也不適合當(dāng)警察，

過(guò)渡語(yǔ)：小象波波嘗試了這么多工作都沒(méi)有勝利，你覺(jué)得他心里會(huì)怎么想？（失落、懊喪、

難過(guò)、悲觀……）他會(huì)放棄找工作嗎？你覺(jué)得小象波波適合做什么樣的工作？為什么小象波波很

希望自己有一份工作呢？

（三）小象波波滅火（畫面十、十一、十二）提問(wèn)：

1、呀，誰(shuí)的家里著火了？你是從哪里看出來(lái)的？小象波波是怎么做的？

2、最終大火被撲滅了,大家對(duì)小象波波說(shuō)了些什么？

小結(jié):一次又一次的失敗讓波波有些悲觀，但他沒(méi)有放克著火后他立即放下心里的失落跑去

幫忙滅火,用他長(zhǎng)長(zhǎng)的像消防員運(yùn)用的噴水管一樣的鼻子用勁吸水滅火。最終大火被撲滅了，小動(dòng)

物們都特別感謝小象波波的幫忙,小象波波滿意極了。

（四）小象消防員（畫面十三）提問(wèn)：小象波波這次找到了什么工作？你是怎么知道的’?

小結(jié)：猴子記者在動(dòng)物日?qǐng)?bào)上寫了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波最終找到了一

份適合自己的職業(yè)：消防員。

三、完整觀賞過(guò)渡：讓我們?cè)僖黄饋?lái)看看小象波波究竟是怎樣找到消防員這份工作的吧！

提問(wèn)：小象波波最終找到了適合自己的工作他的好摯友小馬、小熊、小狗還沒(méi)有找到適合

的工作呢，我們一起來(lái)幫幫他們吧？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

小結(jié)：在我們的生活中有許多各種各樣的職業(yè)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮

作用，就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣，讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用，幫助別人，長(zhǎng)大了或

許還能找到適合自己的工作呢！

幼兒園大班教案：小象消防員3

活動(dòng)目標(biāo)：

⑴清晰地講解并描述小象找尋工作的經(jīng)驗(yàn)。

（2）萌發(fā)為四周人服務(wù)的意識(shí)。

（3）通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比視察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情

節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培育細(xì)致視察和較完整表述實(shí)力。

(4)情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。

活動(dòng)打算：

圖畫書《小象消防員》

值日生任務(wù)卡片，如：掃地、擺放桌椅、關(guān)燈、整理玩具等

活動(dòng)過(guò)程：

Q)講解并描述故事起先部分，引發(fā)幼兒的愛(ài)好

出示第1、2頁(yè)

一這是在哪兒?有哪些動(dòng)物摯友?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。

小結(jié)：動(dòng)物學(xué)校里，花貓老師正在給小動(dòng)物們上課，向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說(shuō)："我

們四周有許多摯友，從事各種各樣的職業(yè)，它們都很優(yōu)秀。.小象波波聽了真艷羨，它想"我要

是有一份工作就好了"。

(2)分段閱讀，大膽講解并描述故事

①視察畫面，理解講解并描述

一看看森林里的動(dòng)物摯友們都找了什么工作？

一小象先后找了哪些工作?勝利了嗎？

一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么？

(可將小象的特征與從事這份工作的動(dòng)物進(jìn)行比較，為什么這個(gè)動(dòng)物合適小象就不合適呢?)

②探討

一你猜小象還會(huì)不會(huì)接著找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作？

一小象找了這么多工作都不合適，你覺(jué)得小象可能適合做什么樣的工作？

小結(jié)：每一種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用的，就是適合自己的工作。

③理解圖片，講解并描述故事

一看看接著又發(fā)生了什么事？

T爾猜,報(bào)紙上會(huì)有一條什么新聞？

一最終，小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎？

小結(jié)渴望幫助別人、給別人帶去歡樂(lè)的小象最終找到了一份適合自己的工作，它滿意極了。

延長(zhǎng)活動(dòng)：找工作

①出示教室里也有很多工作須要幼兒來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，嘗試并發(fā)覺(jué)自己適合做哪些工作。

②激勵(lì)幼兒嘗試各種值日生工作，找找適合自己的工作。

活動(dòng)反思：

隨著幼兒社會(huì)性的發(fā)展，他們對(duì)四周人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的

了解?；顒?dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有相識(shí)閱歷，引起他們對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。其

次個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對(duì)故事的第一部分，同時(shí)呈現(xiàn)小象多次求職的

經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講解并描述；再連續(xù)閱讀多頁(yè)畫面，讀懂故事情節(jié)的‘發(fā)展；最

終回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析探討職業(yè)的合適與否，并回來(lái)到日常生活中，思索自

己適合做什么樣的值日生工作以便為四周的同伴服務(wù)。

小百科："消防"即消退防患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏睢⒐ぷ?、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與

自然、偶然災(zāi)難的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們相識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

幼兒園大班教案：小象消防員4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、細(xì)致視察畫面，清晰講解并描述小象找尋工作的經(jīng)驗(yàn)。

2、嘗試依據(jù)特長(zhǎng)找工作，渴望為四周的人服務(wù)。

3、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)打算：

電子白板課件、繪本《小象消防員》、值日生任務(wù)卡片：桌椅管理員、喝水管理員、書包管

理員、午睡管理員。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)爰好

（了解我們四周各種各樣的工作）

（出示工作）誰(shuí)相識(shí)這個(gè)字寶寶?你知道有哪些工作？

小結(jié)：我們四周有許多人，從事各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。

二、分段閱讀，大膽講解并描述故事

（細(xì)致視察畫面，清晰講解并描述小象的經(jīng)驗(yàn)，能依據(jù)特長(zhǎng)找工作。）

1、故事的前半部分：

（1）出示第一幅畫：今日的主子公是一只小象，他的名字叫波波，它也想找一份工作。正

好，它看到了正忙著掃落葉的長(zhǎng)頸鹿清潔工。它說(shuō)：我也想做清潔工，我來(lái)幫您吧。波波正想幫

忙，突然鼻子好癢癢?！卑?，阿，阿嚏！"

提問(wèn)：它適合這份工作嗎？為什么？長(zhǎng)頸鹿為什么適合呢？

小結(jié)：原來(lái)長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)得可高了！那里有垃圾，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到，并趕過(guò)去把它們清掃

干凈.

（2）出示其次幅畫

提問(wèn)：波波看到了誰(shuí)？它在做什么工作？（農(nóng)夫）

這時(shí)的波波有什么想法？（它也想做農(nóng)夫）

瞧！波波他走過(guò)去幫忙，結(jié)果怎么樣了？

小結(jié)：看來(lái)波波也不適合做農(nóng)夫。

（3）出示第三幅畫

提問(wèn)接下來(lái)出場(chǎng)的這位可是從澳大利亞來(lái)的是澳大利亞特有的一種動(dòng)物你們猜猜是誰(shuí)？

（袋鼠）

你覺(jué)得袋鼠適合做什么工作？

波波遇到送信件和包袱的袋鼠郵遞員，結(jié)果會(huì)怎樣？

小結(jié)：波波果真不適合做郵遞員。

（4）播放聲音

提問(wèn)：我們須要誰(shuí)的幫助？你覺(jué)得森林里誰(shuí)比較適合做警察？為什么？

波波想：我也想做警察，我也要抓小偷。波波行嗎？（不行）

小結(jié)：原來(lái)警察這份工作也不適合小象，因?yàn)樗艿牟粔蚩?，抓不到壞人?/p>

2、配對(duì)嬉戲

請(qǐng)幼兒回憶故事前半部分的情節(jié)，將工作和動(dòng)物配對(duì)。

小結(jié)：每種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用，就是適合自己的工作。

3、小象找工作

提問(wèn)：小象有什么特長(zhǎng)呢?孩子們，你們可以幫幫小象找一份適合自己的工作嗎？

小結(jié)：你們幫小象找了那么多工作，看看故事里發(fā)生了什么？