…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、2011年4月10日，我國成功將第八顆北斗導航衛星送入太空預定轉移軌道，這次發射標志著北斗區域衛星導航系統的基本系統建成．衛星導航系統傳遞信息利用的是（）A.激光B.紅外線C.超聲波D.電磁波2、在室溫下，將下列物質各1g分別放入20g水中，現象最相似的是A.蔗糖、NaClB.植物油、蔗糖C.CaCO3、CuSO4D.KMnO4、NaCl3、在家庭實驗室中；小明把雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉在杯底如圖甲；向杯中加鹽，雞蛋懸浮如圖乙；再加鹽雞蛋漂浮如圖丙，三種情況下，各物理量間的關系正確的是（雞蛋質量不變）（）

A.液體的密度ρ甲=ρ乙＜ρ丙B.雞蛋排開液體的質量m甲=m乙＞m丙C.雞蛋受到的浮力F甲＜F乙=F丙D.液體對容器底的壓強p甲=p乙＞p丙4、如圖為木本植物莖的橫切面結構示意圖；下面有關敘述，正確的是（）

A.1是比較堅硬的韌皮部B.5是樹皮，其內層的4是木質部C.3是髓，它呈淺綠色，結構比較疏松D.莖的某一部分受到創傷并露出2，則露出的部分不能增粗5、用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣；混合物的質量變化如圖。正確的分析是（）

A.反應結束時能收集到（a－b）g氧氣B.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C.在反應過程中氯元素的質量分數不斷增大D.在0~t2時段，MnO2在混合物中的含量的不斷增大6、在探究一個用電器中電流隨電壓變化關系時；李芳連接好的電路如圖所示．閉合開關，發現電流表；電壓表均有示數，調節滑動變阻器，電流表、電壓表示數都不變化．李芳連接的電路有不妥之處，改正的方法是（）

A.將導線K的a端移至接線柱AB.將導線L的b端移至接線柱BC.將導線L的b端移至接線柱DD.將導線M的c端移至接線柱B評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、把具有相同____（即質子數）的同一類____總稱為元素。目前人類已知的元素有____多種。其中有些是人造元素。8、我國四川，新疆等地的地下深處蘊藏著大量天然氣，天然氣的主要成分是甲烷（CH4）；試回答：

甲烷中碳元素的質量分數____；甲烷燃燒的化學方程式為甲烷燃燒的化學方程式為：____；完全燃燒16g甲烷，最少需要氧氣____g．9、如圖是探究“影響電阻大小的因素“實驗．1、2、3是三根鎳鉻合金絲，1和2橫截面積相同、長度不同；2和3長度相同、橫截面積不同．當1、2分別接入電路時，電流表示數分別為I1、I2，且I1＞I2，說明導體的電阻跟導體的____有關．再換將3接入該電路時，電流表示數為I3，且I3＞I2，說明導體的電阻跟導體的____有關．

10、如圖是A；B、C三種物質的溶解度曲線；據圖回答：

（1）____℃時；A和B兩種物質的溶解度相同；

（2）t3℃時，將A、B、C三種物資的飽和溶液各100g，分別蒸發5g水，析出晶體最多的是____．

11、要改變直流電動機中線圈的轉動方向，可以采取的措施有____（填寫一種方法）；要使直流電動機中線圈轉動的更快些，可以采取的辦法有____。12、在探究凸透鏡成像規律時，首先應調節凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在____．如果凸透鏡焦距為10cm，物距為25cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、____的實像．在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是____．13、如圖是一條剛裝好的家庭電路，在未裝保險絲之前，先把燈泡L0接在裝保險絲的兩個接線柱上，當只閉合S1時，L0和L1發光都偏暗；當只閉合S2時，L0正常發光；當只閉合S3時，L0不發光，則下列判斷正確的是（四支燈泡的額定電壓均為220V）____。

A．通燈泡L1所在支路正常B．通燈泡L2所在支路斷路。

C．通燈泡L3所在支路短路D．裝好保險絲；所有燈泡都能正常發光。

選擇理由：____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共20分)20、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。21、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。23、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共4題，共36分)24、如圖所示；小磁針在圖示位置靜止，請標出通電螺線管的N極和電源的正極．

25、在圖中標出通電螺線管的N極．

26、按要求作圖（請保留作圖痕跡）：

（l）如圖甲所示．A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像；根據平面鏡成像的特點在圖中畫出平面鏡．

（2）如圖乙所示；小塊從斜面上A處由靜止滑下，經水平木板表面上的B處，最終停在C處．畫出木塊在B處時水平方向的受力示意圖．

（3）如圖丙（a）所示，小華用笤帚在掃地，O為支點，作用在A點的動力為F1．在圖（b）中畫出作用在B點的阻力F2的示意圖及其力臂l2．

27、如圖所示；請你根據通電螺線管的N；S極，標出小磁針的N極、通電螺線管的磁感線方向以及電源的正負極．

評卷人得分六、解答題(共4題，共8分)28、如圖是一臺收音機的刻度板；表明它能接受電磁波的頻率范圍．廣播電臺靠迅速變化的電流而發射電磁波．當廣播電臺發射圖中最高頻率的電磁波時，線路中的電流方向每秒中變化多少次？

29、隨州某初中學校物理小組幫地理老師解決了一個難題；地球儀缺乏地磁仿真功能，物理小組在地球儀內部“暗藏機關”．如圖，一節電池，一個開關，一個供繞線的紙筒，一段電阻絲．畫出幾匝繞線，在紙筒兩端標上磁極，并在地球儀外部畫一條磁感線．

30、實驗室保存﹣瓶濃鹽酸；瓶上的標簽部分內容如圖所示，請根據標簽上的信息回答下列各問：

（1）這﹣瓶濃鹽酸中溶質的質量是多少克？（結果精確到0.1）

（2）取100克此瓶內的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸多少克？同時加水多少克？

31、下面是一幅關于生物圈中水循環的示意圖；請你將它補充完善．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】衛星導航系統傳遞信息是利用電磁波傳遞的。

故選D

【分析】衛星傳遞信息要在太空中傳遞，應該用電磁波傳遞信息，不能用聲波。2、A【分析】【解答】A；蔗糖和氯化鈉都是易溶于水的白色固體；溶于水形成無色溶液，現象相似；所以A正確．B、植物油不溶于水，分散在水中會形成不均一、不穩定的乳濁液，蔗糖易溶于水，現象不同；所以B不正確．C、碳酸鈣不溶于水，硫酸銅溶于水形成藍色溶液，現象不同；所以C不正確．D、高錳酸鉀溶于水后形成紫紅色溶液，而氯化鈉溶液是無色．所以D不正確．所以選A．

【分析】本題主要考查集幾種常見物質的溶解性和溶液的顏色，比較簡單。3、C【分析】【解答】如圖所示，雞蛋在甲杯中沉底，說明雞蛋的密度甲液體密度大，在乙杯中懸浮，則說明雞蛋的密度跟乙杯液體一樣大，在丙杯中漂浮，則丙液體密度比雞蛋大，所以有液體的密度ρ甲＜ρ乙＜ρ丙所以A不符合題意。乙、丙杯中雞蛋處于懸浮和漂浮狀態，浮力都等于重力，即排開液體的重力也相同，所以有m乙=m丙，是甲杯中雞蛋下沉，說明浮力小于雞蛋重力，則排開液體重力最小。所以有m甲＜m乙=m丙，答案B錯誤；C正確。因此答案選擇C。

【分析】結合阿基米德原理研究物體的浮力大小4、D【分析】【解答】選D。1屬于髓；由薄壁細胞構成，儲存著營養物質，5屬于樹皮，其內側是韌皮部，3屬于形成層，具有分裂增生能力，向內產生新的木質部，向外產生新的韌皮部，莖的某一部分受到創傷并露出2木質部，這部分不能增粗的原因是形成層受到破壞，不能由細胞分裂產生新細胞．D正確。

【分析】據圖所示：1屬于髓，儲存著營養物質，2屬于木質部，3屬于形成層，4屬于樹皮的內側部的韌皮部，5屬于樹皮據此【解答】：5、C【分析】【分析】A；根據收集到的氧氣可能有部分溶于水進行分析；B、根據二氧化錳是催化劑進行分析；C、根據質量守恒定律分析氯元素的質量及質量分數變化；D、根據二氧化錳作為催化劑結合坐標分析固體混合物的質量分析．本題考查了氧氣制取的原理；可依據氧氣的反應原理結合催化劑的定義分析量的變化。

【解答】A、在理論上反應結束時能收集到（a-b）g的氧氣；但由于氧氣可能有部分溶于水或部分氧氣留在試管中，因此實際上收集的氧氣會偏小，故不符合題意；

B；P點是氯酸鉀部分分解；因此有未反應的氯酸鉀和生成的氯化鉀，還有作為催化劑的二氧化錳，故不符合題意；

C；在反應過程中；固體質量逐漸較少，而氯元素的質量不變，因此氯元素的質量分數逐漸增大，故符合題意；

D、由于在0-t1時間段反應沒有發生，因此MnO2的含量沒有變；故不符合題意。

故答案為：C6、D【分析】【分析】由電路圖可知；滑動變阻器沒有按一上一下的原則串聯在電路中，而是全接到上方兩個接線柱上；要測用電器中電流隨電壓變化關系時電壓表應并聯在用電器的兩端，而電路圖中電壓表測電源的電壓．

【解答】解：A；將導線K的a端移至接線柱A時；滑動變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測電源的電壓示數不變，不能進行實驗探究，故A不可行；

B、將導線L的b端移至接線柱B時；滑動變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測電源的電壓示數不變，不能進行實驗探究，故B不可行；

C、將導線L的b端移至接線柱D時；滑動變阻器被斷路，不能改變用電器兩端的電壓，無法進行實驗探究，故C不可行；

D；將導線M的c端移至接線柱B時；電壓表測用電器兩端的電壓，通過移動滑片可以改變用電器兩端的電壓，進行實驗探究，故D可行．

故選D．二、填空題(共7題，共14分)7、核電荷數原子110【分析】【分析】本小題主要考查學生對元素概念的掌握。科學上把具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱為元素。

【解答】科學上科學上把具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱為元素。目前人類已經發現的元素有110多種；這些元素可以分成金屬元素和非金屬元素。

故答案為：核電荷數原子1108、75%CH4+2O2點燃CO2+2H2O點燃64g【分析】【解答】甲烷中碳元素的質量分數為12/(12+1×4)×100%=75%；

甲烷燃燒的化學方程式為：CH4+2O2點燃CO2+2H2O；

設：完全燃燒16g甲烷；最少需要氧氣的質量為x；

CH4+2O2點燃CO2+2H2O

1664

16g點燃

所以點燃=64g故答案為：（1）75%；（2）CH4+2O2xCO2+2H2O；（3）64g．

【分析】本題難度不大，但綜合性較強，考查同學們靈活運用所學知識解題的能力．x9、長度橫截面積【分析】【解答】解：探究“影響電阻大小的因素“實驗．1、2、3是三根鎳鉻合金絲，1和2橫截面積相同、長度不同；2和3長度相同、橫截面積不同．當1、2分別接入電路時，電流表示數分別為I1、I2，且I1＞I2；說明1的電阻小于2的電阻，故說明導體的電阻跟導體的長度有關．

再換將3接入該電路時，即此時2、3的長度相同，但橫截面積不同，電流表示數為I3，且I3＞I2；說明3的電阻小于2的電阻，說明導體的電阻跟導體的橫截面積有關；

故答案為：長度；橫截面積；

【分析】（1）電流表串聯在電路中；電源電壓一定，導體電阻越大，電路電流越小，導體電阻越小，電路電流越大，可以通過電流表示數大小判斷導體電阻大小．

（2）影響導體電阻大小的因素：導體的材料、長度和橫截面積，在研究電阻與其中某個因素的關系時，要采用控制變量法的思想，要研究導體的電阻大小與一個量之間的關系，需要保持其它量不變．10、t2A【分析】【解答】（1）據圖可以看出，在t2℃時，A和B兩種物質的溶解度相同，故填：t2℃；

（2）t3℃時；ABC的溶解度依次減小，故將A；B、C三種物資的飽和溶液各100g，分別蒸發5g水，析出晶體最多的是A，故填：A．

【分析】根據已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，交點表示在該溫度下兩種物質的溶解度相等，根據溶解度的大小確定析出晶體質量的大小，據此解答．11、改變電流的方向（或改變磁場方向）增大電流（或增強磁場或增大電流的同時增強磁場）【分析】【解答】直流電動機中線圈轉動的方向與電流的方向和磁場的方向有關．兩者中任何一個因素發生改變；線圈運動方向就會發生改變；二者同時改變時，電動機轉動方向不變。影響電動機轉動速度的因素有磁場的強弱；線圈的匝數、線圈電阻和通過線圈的電流等。故答案為：改變電流的方向（或改變磁場方向）；增大電流（或增強磁場或增大電流的同時增強磁場）

【分析】直流電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的，線圈受力的方向與線圈中電流的方向和磁場的方向有關，改變其中任意一個方向，線圈受力的方向隨之改變，但同時改變電流和磁場的方向，線圈受力的方向不改變。電動機的轉速由電動機線圈受到的磁場力決定，據此分析。12、同一高度縮小照相機【分析】【分析】這道題就是考查學生對凸透鏡成像實驗操作的掌握情況。在凸透鏡成像的實驗中；蠟燭；凸透鏡和光屏應放置在同一條直線上，且蠟燭的火焰、光屏的中心和透鏡的中心應大致在同一高度。

【解答】在凸透鏡成像規律中；要遵循“三心一線”，即燭焰焰心；凸透鏡光心、光屏中心，所以要讓中心在同一個高度上。當焦距為10cm時，物距為25cm大于2f，呈現倒立縮小的實像，而照相機便是利用此原理。補充：投影儀的實驗原理是成倒立放大的實像。

故答案為：同一高度；縮小；照相機。13、A燈泡L0發光不正常（偏暗）說明L1支路工作正常；燈泡L0恰能正常發光，說明L2支路短路；燈泡L0不發光說明L3支路斷路【分析】【分析】本題考查了用校驗燈檢修家庭電路的故障．根據校驗燈的三種發光情況得出電路是否存在故障；將額定電壓220V的“校驗燈”，接在保險絲的兩只接線柱上，是相當于把此燈串聯入電路中，它會有三種狀態：“校驗燈”恰能正常發光，說明該支路短路，“校驗燈”發光不正常（偏暗）說明該支路工作正常，“校驗燈”不發光說明該支路斷路。

【解答】當只閉合S1時，L0和L1都偏暗，L1所在支路正常，故A正確；B、當只閉合S2時，L0正常發光，說明該支路存在短路，故B錯誤；C、當只閉合S3時，L0不發光，說明L3所在支路斷路；故C錯誤；D；據上面的知識可知，裝好保險絲，合上所有開關后，燈泡不可能都正常工作，故D錯誤；故選A。

故答案為：A，燈泡L0發光不正常（偏暗）說明L1支路工作正常；燈泡L0恰能正常發光，說明L2支路短路；燈泡L0不發光說明L3支路斷路。三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共20分)20、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大小．

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

23、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發生觸電事故．五、其他(共4題，共36分)24、解：①根據異名磁極相互吸引的規律可知；通電螺線管靠近小磁針N極的一端為S極，所以通電螺線管的右端是N極．

②根據安培定則；伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，電源左端是負極．如下圖所示：

【分析】【解答】①根據磁極間的相互作用規律判斷出通電螺線管的磁極；②根據安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負極．

【分析】磁極間的相互作用規律與安培定則相結合是電磁學方面的常見題型，一般有兩個思路：①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，進而判斷電流的方向或繞線；②根據右手定則判斷出通電螺線管磁極，進而判斷出小磁針的指向．25、【解答】解：電流從螺線管的右端流入，左端流出，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極．如圖所示：

【分析】【分析】利用安培定則結合螺線管的繞向和電流的方向可以確定螺線管的磁極．26、【分析】【解答】解：（1）分別連接點AA′；BB′；然后作AA′，BB′的垂線即為平面鏡的位置；

（2）分析題意可知；此時滑塊在木板上滑行時只受到摩擦力的作用，其方向與運動方向相反，即水平向左，如右圖：

（3）動力F1的作用是使杠桿沿逆時針方向轉動，而阻力F2的作用是阻礙其轉動，所以F2的方向與F1相反，標出從支點O到阻力作用線的距離，即為阻力臂L2；

【分析】（1）平面鏡成像的特點是：像物大小相等；到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換；即像物關于平面鏡對稱；

（2）分析該題可知；在水平方向上只受摩擦力作用，摩擦力的方向與物體運動的方向相反，據此畫出滑塊在木板上滑行時水平方向上受到的摩擦力示意圖．

（3）阻力時阻礙杠桿轉動的力；根據力臂的概念畫出F2的力臂L2．27、【解答】解：如圖，螺線管的左端為N極，右端為S極．因為在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發出，最后回到S極，故箭頭方向向右．

根據磁極間的相互作用可以判斷出小磁針的左端為S極，右端為N極．

根據安培定則：伸出右手，使右手大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方