…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版必修2生物上冊月考試卷152考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變是DNA分子上堿基對缺失、增加或替換引起的核苷酸序列的變化B.分裂間期較分裂期更易發生基因突變，主要是因為間期持續的時間更長C.血友病、色盲、多指、白化病等致病基因的出現說明基因突變具有不定向性D.基因突變必然形成新基因，而其控制合成的蛋白質的氨基酸序列不一定改變2、下圖表示某真核細胞內基因m的表達過程（其中終止密碼子為UGA）。下列敘述錯誤的是（）

A.過程①的模板鏈為基因m中的m2鏈B.過程②mRNA的形成需要某種RNA的剪切C.過程③中翻譯的方向是左→右D.由于基因m模板鏈的部分序列“GAGGCT”中的一個G被A替換導致轉錄終止3、根據達爾文的生物進化理論，下列敘述正確的是（）A.蝙蝠因長期不用眼睛而失去視覺B.鹿和狼在長期的生存斗爭中相互進行選擇，協同進化C.春小麥連年冬種可以變成冬小麥，這是環境影響的結果D.食蟻獸的長舌是因長期舔食樹縫中的螞蟻反復伸長而形成的4、苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病。我國部分地區對新生兒進行免費篩查并未患兒提供低苯丙氨酸奶粉，可有效的緩解病癥，下列有關敘述不正確的是（）A.通過基因檢測技術檢測出攜帶者有利于預防該病B.調查該病的發病率應在人群中隨機抽樣調查C.減少苯丙氨酸的攝入可改善新生兒患者癥狀，說明環境能影響表型D.通過染色體檢查及系譜圖分析，可明確診斷攜帶者和新生兒患者5、下列關于孟德爾遺傳實驗的敘述，正確的是（）A.進行雜交實驗前孟德爾已規定豌豆的高莖為顯性，矮莖為隱性B.孟德爾根據雜交實驗結果提出豌豆是自花受粉，閉花傳粉的假設C.為驗證同源染色體上等位基因的分離，孟德爾設計并完成測交實驗D.“體細胞中遺傳因子是成對存在的”是孟德爾解釋分離現象提出的假說之一6、真核生物基因的遺傳信息從DNA轉移到RNA上之后；需要剪接體進行有效遺傳信息的“剪斷”與重新“拼接”，這種有效遺傳信息的拼接與無效遺傳信息的去除，被稱為RNA剪接。下圖是S基因的表達過程，下列有關分析正確的是（）

A.過程①需要的原料是脫氧核苷酸，需要RNA聚合酶的參與B.剪接體作用于過程②，其作用是催化磷酸二酯鍵的斷裂C.過程③中一個核糖體可結合多條mRNA鏈以提高蛋白質的合成速率D.過程④分解異常mRNA以阻止異常蛋白的合成，需要RNA酶的參與7、堿基類似物在復制過程中會代替正常堿基摻入到DNA分子中，導致復制錯誤從而誘發突變。5-BU與堿基T結構相似，有酮式（BUk）和烯醇式（BUe）兩種異構體，通常情況下BUk與A配對形成BUk=A，而BUe與G配對形成BUe=G。下列敘述正確的是（）A.5-BU處理使突變具有方向性但不提高突變率B.5-BU處理導致A=T變成G=C至少經過3次復制C.5-BU處理通過干擾基因的表達導致生物性狀改變D.5-BU處理大腸桿菌使其DNA中堿基對數目改變8、下列關于基因重組的敘述，不正確的是（）A.基因重組發生在精卵結合形成受精卵的過程中B.一對等位基因不存在基因重組，但一對同源染色體上存在基因重組C.基因重組產生的新的基因型不一定會表達為新的表現型D.基因重組包括自由組合和交叉互換兩種類型9、下列關于真核生物中基因的敘述，正確的是（）A.基因的基本組成單位是葡萄糖B.基因通常是具有遺傳效應的DNA片段C.基因與生物體性狀遺傳無關D.基因不可能是有遺傳效應的RNA片段評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、某科研人員為了驗證格里菲思的肺炎鏈球菌轉化實驗；對實驗鼠進行了4次注射實驗，如圖所示。下列相關敘述，不正確的是（）

A.活菌甲是有莢膜的R型細菌，而活菌乙是無莢膜的S型細菌B.由注射②和④的結果可知，活或死的S型細菌都能使小鼠死亡C.在死鼠2的血液中應有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲轉化而來D.死菌乙未導致鼠3死亡，由此說明未處理的S型細菌不會導致小鼠死亡11、生物大分子之間的相互結合在生物體的生命活動中發揮重要作用，下列敘述錯誤的是（）A.蛋白質與DNA結合后都能調控基因表達B.RNA聚合酶與起始密碼子結合啟動轉錄的起始C.RNA與蛋白質的結合在細胞生物中普遍存在D.DNA與RNA的結合可發生在HIV中12、科研人員調查某地不同植物花冠筒的深度與昆蟲口器長度之間的關系；結果如圖。相關敘述正確的是（）

A.昆蟲口器的不同長度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的B.花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲間生存斗爭的強度C.各種昆蟲口器長度差異體現了基因多樣性和物種多樣性D.昆蟲口器不同長度、花冠筒不同深度是長期相互選擇的結果13、下列有關四個遺傳系譜圖的敘述正確的是（）

A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁B.家系甲中，這對夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4C.肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙D.家系丙的遺傳方式只能是伴X隱性遺傳或常染色體顯性遺傳14、艾弗里完成肺炎鏈球菌體外轉化實驗后，一些科學家認為“DNA可能只是在細胞表面起化學作用，形成莢膜，而不是起遺傳作用”。生物學家哈赤基斯從S型細菌中分離出了一種抗青霉素的突變型（記為抗—S），提取出它的DNA，將DNA與對青霉素敏感的R型細菌（記為非抗—R）共同培養。結果發現，某些非抗—R型細菌已被轉化為抗—S型細菌并能穩定遺傳。下列關于哈赤基斯實驗的分析，正確的是（）A.抗—S型細菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因B.已轉化的抗—S型細菌的遺傳物質主要是DNAC.實驗結果表明：上述對艾弗里所得結論的懷疑是錯誤的D.實驗證明：細菌中一些與莢膜形成無關的性狀（如抗藥性）也會發生轉化15、豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對皺粒（r）為顯性。若用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆作親本，雜交后子代（F1）表型及比例為黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=3：3：1：1。選取F1中黃色圓粒植株，去掉花瓣，讓它們之間相互受粉，則所結種子的表型比例不可能是（）A.24：8：3：1B.24：5：5：1C.15：5：3：1D.9：3：3：116、如圖表示某雄性果蠅的兩條染色體上部分基因分布示意圖（不考慮變異）。下列說法正確的是（）

A.白眼基因和焦剛毛基因的堿基序列不同B.白眼基因和紫眼基因屬于相對性狀C.果蠅焦剛毛基因和翅外展基因的遺傳遵循自由組合定律D.該果蠅減數分裂II中期的細胞中一定含有白眼基因評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、基因分離定律的實質是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的_____，具有一定的_____；在減數分裂形成_____的過程中，_____會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個_____中，獨立地隨_____遺傳給后代。18、與正常細胞相比，癌細胞具有以下特征。在適宜的條件下，癌細胞能夠_____。癌細胞的_____發生顯著變化。癌細胞的_____發生了變化。19、分析下面列出的生物現象（1）—（8）；把相應的序號填入括號中。

（1）雄企鵝聚集在一起孵卵（2）獅子捕殺斑馬（3）壁虎身體的顏色與環境色彩幾乎融為一體。

（4）兩只狗為一塊骨頭而發生的撕咬現象（5）山羊吃草（6）梅花鹿成群生活。

（7）雄鹿為爭奪配偶而發生爭斗（8）甲竹桃可觀賞；但其莖葉卻有毒。

A.適應現象（______）

B.種內互助（______）

C.捕食關系（______）

D.種內斗爭（______）20、孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，F1(YyRr)在產生配子時，每對遺傳因子彼此_____，不同對的遺傳因子可以_____。F1產生的雌配子和雄配子各有4種：_____，數量比例是：______。受精時，雌雄配子的結合是_____的，雌、雄配子結合的方式有_____種，遺傳因子的結合形式有_____種，性狀表現有____種：____，它們之間的數量比是___。21、生物的登陸改變著陸地環境，陸地上復雜的環境又為生物的進化提供了____________。22、遺傳病的檢測與預防最主要的手段是__________和__________。評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)23、一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、綜合題(共3題，共30分)24、如圖是DNA分子結構模式圖,請據圖回答問題:

（1）寫出圖中1、2的名稱:[1]______________[2]______________。

（2）寫出圖中5、8的名稱:[5]______________[8]______________。

（3）DNA分子兩條鏈上的堿基通過[9]______________連接起來。25、某昆蟲性別決定方式為ZW型；背部紅斑紋和黃斑紋是一對相對性狀，由等位基因A；a控制。某生物興趣小組為研究這對相對性狀的遺傳方式，進行了如下表所示的實驗。回答下列問題：

。親體。

F1性狀及比例。

雌性。

雄性。

雄性。

紅斑紋（♂）×黃斑紋（♀）

紅斑紋:黃斑紋=1:1

紅斑紋:黃斑紋=1:1

（1）根據該實驗結果；__________（填“能”或“不能”）判斷性狀的顯隱性。

（2）現利用F1雌雄個體為材料；設計雜交實驗來判斷這對性狀的顯隱性關系以及A；a這對等位基因所在的染色體（要求寫出具體性狀分離比，包括性別，不考慮伴Z、W同源區段遺傳）。

①實驗思路：__________________________________________________。

②結果預測：若F2表現型及比例為__________________________，則證明紅斑紋為顯性、黃斑紋為隱性且基因位于常染色體上。若F2表現型及比例為_________________________，則證明紅斑紋為顯性、黃斑紋為隱性且基因位于Z染色體上。26、結合遺傳物質的相關實驗；回答下列問題：

（1）赫爾希和蔡斯進一步證明DNA才是真正的遺傳物質。該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌②35S和32P分別標記T2噬菌體③放射性檢測④離心分離該實驗步驟的正確順序是______________________。

（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是________、___________（填序號）。要獲得DNA被標記的噬菌體，其培養方法是用_____________________，再用此細菌培養噬菌體，理由是_____________________。

（3）用被35S標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發現放射性物質主要存在于___________（填“上清液”或“沉淀物”）中。理論上離心之后________________（填“上清液”或“沉淀物”）中不含放射性，實際上會由于_______________________；導致沉淀中會含有少量的放射性，產生一定的誤差。

（4）分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質，進一步觀察實驗發現，細菌裂解釋放出的噬菌體，可以檢測到32P標記的DNA，但卻不能檢測到35S標記的蛋白質，這一結果又說明了_______________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

有關基因突變；考生需要注意以下幾方面：

1；基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換。

2；基因突變的類型：自發突變和人工誘變。

3；基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低；但種群中個體數，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性。

4；體細胞突變一般不遺傳給子代；生殖細胞突變一般可以遺傳給子代。

5；基因突變的意義：基因突變是新基因產生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源。

6；基因突變不改變生物性狀：

①體細胞中某基因發生改變；生殖細胞中不一定出現該基因。

②若該親代DNA上某個堿基對發生改變產生的是一個隱性基因；并將該隱性基因傳給子代，而子代為雜合子，則隱性性狀不會表現出來。

③根據密碼子的簡并性；有可能翻譯出相同的氨基酸。

④性狀表現是遺傳基因和環境因素共同作用的結果；在某些環境條件下，改變了的基因可能并不會在性狀上表現出來等。

【詳解】

A；基因突變是DNA分子上堿基對缺失、增加或替換引起的核苷酸序列的變化；并且導致基因結構發生改變，A錯誤；

B；分裂間期較分裂期更易發生基因突變；主要是因為間期完成DNA復制時容易出現差錯，B錯誤；

C；血友病、色盲、多指、白化病等致病基因的出現說明基因突變具有多害少利性；C錯誤；

D；基因突變可以產生新的基因；但由于密碼子的簡并性等原因，所以其控制合成的蛋白質的氨基酸序列不一定改變，D正確。

故選D。2、D【分析】【分析】

分析圖示可知，①過程為基因m的轉錄過程，形成初始hnRNA，經過②過程的剪接，剪去了基因m中內含子b；d轉錄出的序列；形成成熟的mRNA，再進行③翻譯過程合成蛋白質。

【詳解】

A、由圖示可知，過程①為轉錄，根據堿基互補配對原則，轉錄的模板鏈為m2；A正確；

B；酶的化學本質為蛋白質或RNA；過程②mRNA縮短，可表示某些RNA將hnRNA剪接形成mRNA，B正確；

C；由核糖體上的肽鏈從左到右依次變長可知；翻譯的方向自左向右，C正確；

D；由于基因m模板鏈的部分序列“GAGGCT”中的一個G被A替換；若突變后的序列為“GAGACT”，轉錄后所得的mRNA的對應序列為“CUCUGA”，則可能提前出現終止密碼子UGA，會導致翻譯過程提前終止，D錯誤。

故選D。3、B【分析】【分析】

達爾文認為；自然選擇過程是一個長期的；緩慢的、連續的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了。

【詳解】

A；長期不用眼而失去視覺；是環境改變引起的，是對黑暗環境的一種適應。不是長期不用眼而失去視覺。因此生活在地穴水井中的盲螈，盲視的形成是對環境是一種適應，是自然選擇的結果，A不符合題意；

B；鹿和狼各自的特征是在長期的生存斗爭過程中形成的；鹿跑的不快、轉彎不靈活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕獲食物（鹿），在長期的生存斗爭和相互選擇中，鹿和狼發展了自己的特征，B符合題意；

C；春小麥冬種能活下來的并開花結果的是適應環境的變異；不是環境影響的結果，C不符合題意；

D；長期舔食樹縫中的螞蟻；反復伸長，可以使舌變長，是環境改變引起的變異，不能遺傳。因此食蟻獸的長舌不是因為長期舔食樹縫中的螞蟻，反復伸長所致；食蟻獸長舌的形成是自然選擇的結果，是對環境的一種適應，有利于取食，D不符合題意。

故選B。

【點睛】4、D【分析】【分析】

苯丙酮尿癥是一種相對常見的氨基酸代謝病；是因為苯丙氨酸代謝途徑中的酶出現缺陷，使得苯丙氨酸不能夠轉化為酪氨酸，導致苯丙氨酸以及其酮酸蓄積，并從尿中大量排出。本病是遺傳性氨基酸代謝缺陷疾病中較多見的，其遺傳方式為常染色體隱性遺傳。臨床表現通常不一，主要臨床特征為智力低下；精神神經癥狀、濕疹、皮膚抓痕征及色素脫失與鼠氣味等、腦電圖異常。若能得到早期診斷及早期治療，則前述臨床表現可不發生，智力正常，腦電圖異常也能得到恢復。

【詳解】

A；苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病（相關基因用A、a表示）；通過基因檢測技術檢測出攜帶者有利于預防該病，A正確；

B；調查遺傳病的發病率應在人群中隨機抽樣調查；B正確；

C；減少苯丙氨酸的攝入可改善新生兒患者癥狀；說明環境能影響表型，C正確；

D；苯丙酮尿癥屬于單基因遺傳病；不能通過染色體檢查來明確診斷攜帶者和新生兒患者，D錯誤。

故選D。5、D【分析】【分析】

孟德爾對分離現象的原因提出了如下假說：

（1）生物的性狀是由遺傳因子決定的。這些因子就像一個個獨立的顆粒；既不會相互融合，也不會在傳遞中消失。每個因子決定一種特定的性狀，其中決定顯性性狀的為顯性遺傳因子，用大寫字母(如D)來表示；決定隱性性狀的為隱性遺傳因子，用小寫字母(如d)來表示。

（2）在體細胞中；遺傳因子是成對存在的。例如，純種高莖豌豆的體細胞中有成對的遺傳因子DD，純種矮莖豌豆的體細胞中有成對的遺傳因子dd，像這樣，遺傳因子組成相同的個體叫作純合子。因為子一代自交的后代中出現了隱性性狀，所以在子一代的體細胞中必然含有隱性遺傳因子，而子一代表現的是顯性性狀，因此子一代的體細胞中的遺傳因子應該是Dd，像這樣，遺傳因子組成不同的個體叫作雜合子。

（3）生物體在形成生殖細胞——配子時；成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子中只含有每對遺傳因子中的一個。

（4）受精時；雌雄配子的結合是隨機的。例如，含遺傳因子D的配子，既可以與含遺傳因子D的配子結合，又可以與含遺傳因子d的配子結合。

【詳解】

A；顯性和隱性性狀需通過實驗觀察子代的表現型來確定；不能在做實驗前事先任意規定，A錯誤；

B；豌豆自花受粉、閉花傳粉的特性是自然現象；不是孟德爾假設的內容，B錯誤；

C；孟德爾時代對基因本質的認識還處于未知狀態；故只能描述為“為驗證成對的遺傳因子彼此分離，孟德爾設計完成測交實驗”，C錯誤；

D；孟德爾對一對相對性狀雜交實驗的解釋的假說之一為“體細胞中遺傳因子是成對存在的”；D正確。

故選D。6、D【分析】【分析】

分析圖示可知；①表示轉錄，②表示mRNA前體的加工，③表示翻譯，④表示異常mRNA的降解。

【詳解】

A；過程①表示轉錄；需要的原料是核糖核苷酸，A錯誤；

B；剪接體進行有效遺傳信息的“剪斷”與重新“拼接”；故其作用是催化磷酸二酯鍵的斷裂和形成，B錯誤；

C；過程③中一條mRNA鏈可結合多個核糖體以提高蛋白質的合成速率；C錯誤；

D；過程④利用RNA酶分解異常mRNA以阻止異常蛋白的合成；D正確。

故選D。7、B【分析】【分析】

1；基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換。

2；基因突變的類型：自發突變和人工誘變。

3；基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低；但種群中個體數，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性。

4；基因突變的意義：基因突變是新基因產生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源。

【詳解】

A；5-BU可以誘發突變；說明5-BU處理可以提高突變率，但是突變具有不定向的特點，沒有方向性，A錯誤；

B；BUk與A配對；BUe與G配對，由此可以推斷堿基對從A=T變換為G=C的過程如圖所示：

據此可知，該變化過程至少需要經過3次復制，B正確；

C；5-BU處理通過誘發基因突變進而導致生物性狀改變；并未干擾基因的表達，C錯誤；

D；5-BU處理引起的是堿基對的替換；DNA中堿基對數目不變，但改變了堿基排列順序，D錯誤。

故選B。8、A【分析】【分析】

基因重組指在生物體進行有性生殖的過程中；控制不同性狀的基因重新組合，包括減數第一次分裂的前期，同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換和減數第一次分裂的后期，同源染色體的分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

【詳解】

A；基因重組發生在減數第一次分裂中；精卵結合形成受精卵的過程為受精過程，A錯誤；

B；一對等位基因不存在基因重組；可能在同源染色體上的非姐妹染色單體之間發生交叉互換導致基因重組，B正確；

C；不同的基因型可能對應相同的表現型；故基因重組產生的新基因型不一定會表達為新的表現型，C正確；

D；基因重組包括減數第一次分裂的前期；同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換和減數第一次分裂的后期，同源染色體的分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，D正確；

故選A。9、B【分析】【分析】

1；絕大多數基因是具有遺傳效應的DNA片段；屬于DNA的一個片段；

2；基因通過可指導蛋白質的合成控制生物的性狀。基因可以通過控制酶的合成影響細胞代謝；進而控制生物的性狀。

【詳解】

A；基因通常是具有遺傳效應的DNA片段；基因也可能是有遺傳效應的RNA片段，其基本組成單位是脫氧核苷酸或核糖核苷酸，A錯誤；

B；基因是具有遺傳效應的核酸片段；絕大多數是DNA，少數為RNA，B正確；

C、基因通過可指導蛋白質的合成控制生物的性狀；基因可以通過控制酶的合成影響細胞代謝，進而控制生物的性狀；故基因可以控制生物體的性狀遺傳，C錯誤；

D；RNA病毒的基因是有遺傳效應RNA片段；D錯誤。

故選B。二、多選題(共7題，共14分)10、A:B:D【分析】【分析】

1；R型肺炎雙球菌無毒；S型菌有毒，會導致小鼠死亡。

2；圖中甲是R型菌；乙是S型菌，①單獨注射R型菌，小鼠存活；②同時注射活的R型菌和死的S型菌，小鼠死亡，并分離出了活的S型菌；④給小鼠注射活的S型菌，小鼠死亡；③給小鼠單獨注射死的S型菌，小鼠存活。

【詳解】

A；由以上分析可知；活菌甲是無莢膜的R型細菌，而活菌乙是有莢膜的S型細菌，A錯誤；

B；由注射②和④的結果可知；活的S型細菌能使小鼠死亡；由注射③的結果可知，死的S型細菌不能使小鼠死亡，B錯誤；

C；在死鼠2的血液中應有活菌甲和活菌乙；后者最初由活菌甲轉化而來，C正確；

D；死菌乙未導致鼠3死亡；由此說明死的S型細菌不能導致小鼠死亡，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】11、A:B:D【分析】【分析】

1；原核細胞無核膜、核仁和染色體；沒有成形的細胞核。

2；原核細胞和真核細胞都能發生DNA的復制和基因的轉錄和翻譯；但是過程有所不同。

3；啟動子位于基因首端；是RNA聚合酶識別和結合的序列，能啟動基因轉錄過程。

【詳解】

A；DNA和DNA水解酶結合后；導致DNA水解，無法調控基因表達，A錯誤；

B；RNA聚合酶能結合在基因的啟動子上；從而啟動基因的轉錄，B錯誤；

C、RNA的類型包括：mRNA，tRNA和rRNA，rRNA與蛋白質組成核糖體；在翻譯過程中mRNA；tRNA都至少與核糖體結合，所以RNA與蛋白質的結合在細胞生物中普遍存在，C正確；

D；HIV是人類免疫缺陷病毒；病毒沒有細胞結構，是異養生物，病毒只有寄生在其他生物的活細胞中利用宿主細胞內的代謝系統和營養物質才能進行生命活動，所以DNA與RNA的結合發生在宿主細胞中，D錯誤。

故選ABD。12、B:C:D【分析】【分析】

生物共同進化是指不同生物之間；生物與無機環境之間相互選擇、共同發展；通過漫長的進化形成生物多樣性，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次。

【詳解】

A；昆蟲口器的不同長度是與花冠筒植物共同進化的結果；A錯誤；

B；通過圖示可知；花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲間生存斗爭的強度，B正確；

C；各種昆蟲口器長度差異體現了基因多樣性和物種多樣性；C正確；

D；昆蟲口器不同長度、花冠筒不同深度是長期相互選擇；共同進化的結果，D正確。

故選BCD。13、B:C【分析】【分析】

甲圖中父母均正常；但兒子患病，可推知該病為常染色體或X染色體隱性遺傳病；乙圖中父親和兒子有病，母親和女兒正常，可推知該病可能是常染色體顯性或隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，但是不可能是伴X顯性遺傳病；丙圖中父親和女兒正常，母親和兒子有病，可知此病可能是常染色體顯性或隱性遺傳病，也可能為伴X隱性或顯性遺傳病；丁圖中父母均患病，但有一個正常的兒子，可推知該病為顯性遺傳病，可能在常染色體或X染色體上。

【詳解】

A；色盲是X染色體上的隱性遺傳病；丁是顯性遺傳病，因此丁不可能是色盲遺傳，A錯誤；

B；家系甲中的遺傳病可能為常染色體隱性遺傳病或伴X隱性遺傳病；無論是哪一種遺傳方式，該夫婦再生一個患病孩子的幾率都為1/4，B正確；

C；抗維生素D佝僂病是X染色體上的顯性遺傳病；甲是隱性遺傳病，不可能是抗維生素D佝僂病；由于乙家系男患者的女兒（母親）正常，因此不可能是病抗維生素D佝僂病，C正確；

D；根據以上分析已知；家系丙的遺傳病可能是常染色體顯性或隱性遺傳病，也可能為伴X隱性或顯性遺傳病，D錯誤。

故選BC。14、A:C:D【分析】【分析】

1；某些非抗—R型菌被轉化為抗—S型菌并能穩定遺傳；表明DNA不只在細胞表面起化學作用，形成莢膜，也起遺傳作用。

2；非抗—R型菌轉化為抗—S型菌是基因重組的結果；即抗—S型菌的控制莢膜合成的基因與抗青霉素基因轉移到R型菌體內，并成功表達，實現了控制莢膜合成的基因與抗青霉素基因和R型菌基因的重組。

【詳解】

A；抗—S型菌既有莢膜又具有抗青霉素的能力；說明該菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因，A正確；

B；已轉化的抗—S型細菌的遺傳物質是DNA；B錯誤；

C；某些非抗—R型菌被轉化為抗—S型菌并能穩定遺傳；表明DNA不只在細胞表面起化學作用，形成莢膜，也起遺傳作用，因而上述對艾弗里所得結論的懷疑是錯誤的，C正確；

D；分析實驗過程可知；某些非抗—R型菌被轉化為抗—S型菌并能穩定遺傳，說明與莢膜形成無關的性狀——抗藥性也會發生轉化，D正確。

故選ACD。15、B:C:D【分析】【分析】

1、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

2；逐對分析法：首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題；其次根據基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例；最后再相乘。

【詳解】

子一代黃色圓粒植株去掉花瓣相互受粉，相當于自由交配，可以將自由組合問題轉化成兩個分離定律問題:①Yy×Yy→黃色Y_=3/4、綠色yy=1/4，②R_×R_→皺粒rr=2/3×2/3×1/4=1/9，圓粒R_=8/9，因此F2的表現型及其性狀分離比是黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=（3/4×8/9）:（1/4×8/9）:（3/4×1/9）:（1/4×1/9）=24:8:3:1。

故選BCD。16、A:C【分析】【分析】

由圖可知；控制焦剛毛和白眼的基因位于X染色體上，控制紫眼和翅外展基因位于2號染色體。

【詳解】

A；白眼基因和焦剛毛基因是不同基因；兩者的堿基序列或堿基數目不同，A正確；

B；白眼基因和紫眼基因不是等位基因；其控制的性狀不屬于相對性狀，B錯誤；

C；果蠅焦剛毛基因和翅外展基因位于非同源染色體上；遺傳遵循自由組合定律，C正確；

D；該果蠅減數分裂II中期的細胞中不一定有X染色體；即不一定含有白眼基因，D錯誤。

故選AC。三、填空題(共6題，共12分)17、略

【解析】①.等位基因②.獨立性③.配子④.等位基因⑤.配子⑥.配子18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】無限增殖形態結構表面19、略

【分析】【分析】

1；適應現象：是指生物的形態結構和生理機能與其賴以生存的一定環境條件相適合的現象。

2；種內互助：同種生物的個體或種群在生活過程中互相協作；以維護生存的現象。很多動物的群聚生活方式就是常見的種內互助現象。

3；捕食：狹義指某種動物捕捉另一種動物而殺食之；比如草食動物吃草。

4；種內斗爭：是指同種生物個體之間；由于爭奪食物，棲息地或其它生活條件而發生的斗爭，叫做種內斗爭。

【詳解】

（1）雄企鵝聚集在一起孵卵；說明同種生物之間可以互助，共同維持群體的生活，為種內互助關系；

（2）獅子捕殺斑馬是捕食關系；

（3）壁虎身體的顏色與環境色彩幾乎融為一體；是一種保護色，屬于適應現象；

（4）兩只狗為一塊骨頭而發生的撕咬現象；這是同種生物之間為爭奪食物而進行的種內斗爭；

（5）山羊吃草為捕食關系；

（6）梅花鹿成群生活為種內互助；

（7）雄鹿為爭奪配偶而發生爭斗；屬于為了爭奪配偶而進行的種內斗爭；

（8）甲竹桃可觀賞；但其莖葉卻有毒，這是一種保護自己的方式，屬于適應環境的現象。

故A；適應現象（（3）（8））

B；種內互助（（1）（6））

C；捕食關系（（2）（5））

D；種內斗爭（（4）（7））

【點睛】

本題考查適應現象、種內關系和種間關系的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。【解析】（3）（8）（1）（6）（2）（5）（4）（7）20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】分離自由組合YR、Yr、yR、yr1：1：1：隨機1694黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒9：3：3：121、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】廣闊的舞臺22、略

【分析】【詳解】

遺傳病的檢測與預防最主要的手段是遺傳咨詢和產前診斷。【解析】遺傳咨詢產前診斷四、判斷題(共1題，共4分)23、A【分析】【分析】

【詳解】

一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，使染色體數目恢復成體細胞中染色體數目，故正確。五、綜合題(共3題，共30分)24、略

【分析】【分析】

DNA是規則的雙螺旋結構，由兩條脫氧核苷酸長鏈構成，兩個鏈之間遵循堿基互補配對的原則，A與T配對，C與G配對；DNA的基本單位是脫氧核苷酸，由由一分子的磷酸；一分子的含氮堿基和一分子的脫氧核糖組成。

【詳解】

（1）圖中與G配對的堿基1是胞嘧啶C；與T配對的堿基是腺嘌呤A。

（2）DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替排列在外側；內側是堿基對，圖中的5是脫氧核糖，8是堿基對。

（3）DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來的；A與T之間是兩個氫鍵，C與G之間是三個氫鍵。

【點睛】

特別注意題中問題是要求寫名稱，因此不能寫字母，這是不仔細審題最容易出錯的地方。【解析】胞嘧啶腺嘌呤脫氧核糖堿基對氫鍵25、略

【分析】【分析】

根據題意可知，紅斑紋雄性和黃斑紋雌性雜交，F1雌雄個體中紅斑紋∶黃斑紋均為1∶1，根據該實驗結果，不能判