小班科學活動美麗的小雪花演講人：日期：目錄01活動背景與目標02小雪花科學知識普及03小班科學實驗探究環節04創意制作美麗小雪花作品展示05活動總結回顧與延伸拓展01活動背景與目標小班科學活動選取冬季常見的自然現象——雪花作為研究主題，貼近幼兒生活。冬季主題通過活動激發幼兒對自然現象的好奇心和探索欲望，培養其科學素養。科學探索結合雪花的美麗形態，融入藝術教育元素，提升幼兒的審美能力和創造力。藝術教育活動背景介紹010203活動目標設定認知目標讓幼兒了解雪花的基本形態和特征，知道雪花是冰的結晶體。通過觀察和實驗，學會使用簡單的工具和方法探究雪花的奧秘。技能目標培養幼兒對自然現象的熱愛和好奇心，激發探索欲。情感目標作品展示幼兒用彩色紙、剪刀等材料制作雪花作品，展示其創造力和想象力。實驗報告記錄幼兒實驗過程中的發現和觀察結果，培養其觀察力和記錄能力。分享交流組織幼兒進行成果分享，鼓勵幼兒表達自己的發現和感受，提高語言表達能力。預期成果展示02小雪花科學知識普及水蒸氣凝結冰晶會在云層中繼續增長，形成雪花的六邊形結構，這個過程稱為“冰晶增長”。冰晶增長聚集降落當冰晶增長到足夠大時，會聚集其他冰晶并降落到地面，形成我們看到的雪花。雪花是由水蒸氣在冷空氣中凝結形成的，當溫度降至0℃以下時，水蒸氣會凝結成冰晶。雪花的形成原理雪花的形態多種多樣，包括六邊形、柱狀、針狀等，每種形態都有其獨特的美感。形態多樣雪花呈現出白色不透明的狀態，這是因為它們反射了光線并散射了光線中的顏色。白色不透明雪花在降落時非常輕盈，隨風飄動，這是因為它們的表面積大且密度小。輕盈飄落雪花的形態與特點降水形式雪花是降水的一種形式，通常出現在溫度較低的冬季或高山地區。預示天氣變化雪花的出現往往預示著天氣將發生變化，如溫度下降、降雪等。對氣候的影響雪花的降落會對氣候產生影響，如覆蓋地面、保溫、增加空氣濕度等。030201雪花與天氣關系03小班科學實驗探究環節實驗器材托盤、水、小塑料袋、各種形狀的小容器、冰箱等。安全須知確保孩子們在操作過程中有成人陪同，避免誤食或弄傷自己；使用尖銳物品時要特別小心；實驗結束后要及時洗手。實驗器材準備及安全須知實驗操作步驟演示與指導制備冰塊將水倒入小容器中，放入冰箱冷凍層制成冰塊。觀察冰塊取出冰塊，讓孩子們觀察冰塊的形狀、顏色和觸感，并引導他們描述所觀察到的現象。冰塊融化將冰塊放入塑料袋中，讓孩子們觀察冰塊融化的過程，并引導他們理解融化的原因。水的三態變化通過實驗讓孩子們了解水可以在固態（冰）、液態（水）和氣態（水蒸氣）之間轉化。讓孩子們將小冰塊放入托盤中，用吸管或吹管對著冰塊吹氣，觀察冰塊上形成的“雪花”。讓孩子們用手觸摸冰塊，感受冰塊的涼爽和堅硬，并引導他們用語言描述這種感覺。鼓勵孩子們與同伴分享自己的觀察結果和體驗，促進交流與合作。引導孩子們思考在什么情況下水會變成冰，以及冰塊融化的原因，培養他們的科學思維和探索精神。孩子們動手嘗試與體驗分享嘗試制作雪花體驗冰的觸感分享觀察結果延伸活動04創意制作美麗小雪花作品展示彩色紙張、剪刀、膠水、筆、彩筆等常見文具。基礎材料棉花、亮片、閃光粉、羽毛等裝飾性材料。特殊材料教授孩子如何使用剪刀和膠水，鼓勵他們嘗試不同的折疊和剪裁方式，創造獨特的小雪花。制作技巧制作材料準備及技巧提示010203讓孩子們先自由討論和想象，激發創意和想象力。創意討論實踐過程合作與分享孩子們開始動手制作，鼓勵他們嘗試不同的材料和技術，創造自己的小雪花。鼓勵孩子們在制作過程中相互合作、分享經驗和創意，增強團隊協作能力。孩子們創意發揮過程記錄獎勵機制設立獎項，如最佳創意獎、最佳美觀獎等，激發孩子們的制作熱情和積極性。優秀作品展示將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和學習。評選標準制定多元化的評選標準，如創意性、美觀度、制作難度等，鼓勵孩子們發揮自己的優勢。優秀作品欣賞與評選機制05活動總結回顧與延伸拓展雪花觀察孩子們親手制作了雪花，體驗了雪花的形成過程，增強了動手能力。雪花制作科學小實驗通過一系列有趣的實驗，如冰的融化、雪花的結晶等，激發了孩子們對科學的好奇心和探索欲。通過顯微鏡觀察雪花的形狀和結構，孩子們對雪花的奇妙形態有了更深刻的認識。本次活動亮點總結回顧孩子們對雪花的認識更加深刻，知道了雪花是由冰晶組成的，并且每一片雪花的形狀都是獨一無二的。通過制作雪花和實驗，孩子們體驗到了科學探索的樂趣，學會了如何觀察和思考。孩子們收獲感悟分享交流孩子們學會了與他人合作，分享自己的發現和經驗，增強了團隊協作和溝通能力。通過實驗探究冰的密度與水的關系，了解冰浮在水面上的原理。冰的密度