…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、草履蟲進行呼吸是通過（）

A.表膜。

B.口溝。

C.細胞質。

D.伸縮泡。

2、有關觀察小魚尾鰭實驗，下列選項帶錯誤的是（（）A.應用濕潤棉棒包住小魚腮蓋與軀干B.紅細旅單行通過的血管為毛細血管C.血液流向分支的血管是靜脈D.選擇尾部色素少的小魚更有利于觀察3、圖是人類胚胎在子宮內的照片；外貌開始呈現出人形，此時胚胎發育的時間大致是（）

A.第一個月末B.第二個月末C.第三個月末D.第四個月末4、某同學視力正常，當他站在公路旁候車時，看見一輛汽車停在遠處，汽車啟動后朝他迎面駛來，下列能正確反映該同學在注視汽車行駛過程中眼球內晶狀曲度的變化情況（）A.B.C.D.5、如圖為女性生殖系統的部分結構示意圖；下列敘述正確的是（）

A.產生卵細胞并分泌雌性激素的是②B.嬰兒出生的通道是④C.受精卵形成的場所是③D.胚胎發育的時間一般為266天左右，場所是①6、下列食物鏈正確的是（）A.陽光→草→蚱蜢→鳥→蛇→鷹B.蚱蜢→草→鳥→鷹→狐C.狐→鷹→鳥→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→鳥→蛇→鷹評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、種子植物分為____植物和____植物。松樹的種子是裸露的，外面沒有果皮包被，所以松樹屬于植物中的____植物。8、受精卵最初分裂形成的細胞是球形的，而組成人體的細胞形狀卻是多種多樣的，這是因為細胞發生了____．9、環境中影響生物形態、生理、分布的因素稱為______因素．該因素分為______因素和非生物因素．10、如圖是關節結構模式圖；據圖回答：

（1）關節能靈活運動是因為[____]____和[____]____的表面覆蓋著光滑的關節軟骨，可以減少骨與骨之間的摩擦；[3]____內有少量滑液；起潤滑關節軟骨的作用．

（2）[____]____把相鄰兩骨連接起來，其里面和外面都有堅韌的____；由此可見，關節具有牢固性．

（3）任何一個動作的完成，都是在____的支配和其他系統的輔助下，由骨骼肌牽拉著骨繞著____活動而產生的．

11、【題文】某化工廠建設在河流的上游；由于化工廠不斷向河流中排放污水，導致河流受到嚴重污染。下圖為該河流生態系統中的生物，生物體內的小點表示有毒物質。請回答：

（1）A為浮游藻類植物；它通過_________作用制造有機。

物；為其它生物提供食物來源；同時釋放氧氣，滿足。

水生生物生命活動的需要。

（2）魚適于水中生活的特征有：用____呼吸；用鰭游泳。

（3）小魚；大魚都屬于魚類；蝦、水蚤都屬于節肢動物；

這是根據生物的_________和生理特征對生物進行分類。

（4）寫出圖中食物鏈(用字母標號)：________________。

（5）污水中的有毒物質將隨著食物鏈不斷地積累；圖中體。

內有毒物質最多的生物是_______。12、觀察下圖；回答下列問題。

（1）該圖為在光學顯微鏡下看到的____細胞模式圖，因為該細胞有____、____和____。（填名稱）

（2）在植物的根細胞中沒有的結構是____。

（3）刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要是____，它來自圖中結構[____]____。

（4）遺傳物質主要存在的結構是[____]____。

（5）與光合作用有關的結構是____。13、小潔同學制作人口腔上皮細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察，畫細胞結構簡圖，如圖，請分析回答：

（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作順序是：____（填字母）步驟b中使用的液體是____；步驟c中滴在載玻片中央的液體是____

（2）觀察中，為了使物像更清晰可調節[③]____準焦螺旋．若目鏡為10×，物像放大了400倍，則物鏡的放大倍數為____×．

（3）圖3細胞結構中，能保護和控制物質進出的是[____]細胞膜；DNA主要存在于[⑥]____，與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，該細胞沒有大液泡和____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、綠色植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用。（）15、某人的血壓經常達到15/10KPa，據此可以判斷此人為高血壓患者（）16、植物根尖細胞分裂產生的新細胞中遺傳物質是原細胞的一半．______．（判斷對錯）17、如果地球上沒有綠色植物，水循環就不能進行。（）18、一塊農田中的農作物可以看做一個生態系統。評卷人得分四、解答題(共2題，共4分)19、如圖是某生態系統的組成成分及各成分之間的關系，據圖回答下列問題：（1）從生態系統的組成成分看，[A]屬于____部分，[G]屬于____部分的____者。（2）該生態系統中有____條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈____（用字母表示）。（3）在該生態系統中，含有機物和能量最多的是____（用字母表示）。如果土壤受到重金屬鋁的污染，經過一段時間后，體內積累鋁最多的生物是____（用字母表示）。（4）在生態系統中，不同生物之間由于__________的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈；在生態系統中，____是沿著食物鏈和食物網流動的。20、如圖為尿液形成過程示意圖．

（1）寫出圖中所示結構的名稱：a______b______c______

（2）當血液流經a時，血漿中的大部分水、無機鹽、葡萄糖及尿素等物質過濾到b中形成______．

（3）圖中c處的幾個向上的箭頭的含義是原尿中有用成分重吸收回血液；沒有被重吸收進入血液中的液體流到f管中就形成了______．

評卷人得分五、連線題(共2題，共8分)21、【題文】(5分)請將實驗“綠葉在光下制造有機物”中的各實驗步驟與相對應的實驗目的用直線連接起來。22、請將花各部分結構與其所發育成的果實的相應部分用線連接起來：。①子房壁____種皮②子房____胚③胚珠____種子④珠被____果實⑤受精卵____果皮評卷人得分六、實驗探究題(共3題，共24分)23、某學習小組為了解甲狀腺激素對生物體生長發育的影響，進行如下實驗：取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B，實驗步驟如下表所示：。實驗步驟A缸B缸步驟一500毫升池糖水500毫升池糖水步驟二水溫25℃水溫25℃步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天記錄蝌蚪生長發育的情況（1）在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你提出其中一個改進建議：_______________________________________________________。（2）實驗設計改進后，A缸和B缸是一組_____實驗，變量是______________。實驗應重復進行1~2次，取平均值，目的是____________________________。（3）按修改后的方案進行，實驗結果是：A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪發育快。得出的結論是____________。（4）實驗中觀擦到A缸蝌蚪提前變成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大小。在養殖業中，有人為了獲得高產，將動物激素添加到家畜．家禽的飼料中。你認為以下觀點正確的是（）A．任意添加激素、提高產量，利國利民B．經常使用這些添加激素的家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強身健體C．任意添加激素危害人體健康24、制定計劃。

在以下材料用具中，我選擇：_____。

A.一只鼠婦B.十只鼠婦C.濕土D.干土E.鹽堿土壤F.玻璃板G.紙板H.鐵盒。

實驗裝置：在鐵盒內一側上放上____，以橫軸中線為界，另一側放上____。這樣在鐵盒就形成了____和____兩種環境。將鼠婦放入實驗裝置，兩側的中央放的鼠婦的數量要_____。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫____實驗。25、【題文】請完成實驗步驟：（5分）

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋??；然后移到陽光下，照射3至4小時。

③剪下遮光的葉片；去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸變成____色。

⑤取出葉片；用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片見光部分呈____色，沒遮光的部分不變____色。說明綠葉在光下生成了____（物質），生產車間是____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

草履蟲是單細胞的動物；通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結構及功能如下圖。

可見；草履蟲進行呼吸是通過表膜．

故選：A

【解析】【答案】此題主要考查的是草履蟲的結構及生活；據此解答．

2、A【分析】解：A；用濕棉絮包住小魚的頭部和軀干部；是為了保持魚體濕潤，并維持呼吸，錯誤．

B；紅細胞單行通過的血管為毛細血管；正確．

C；血液流向分支的血管是靜脈；正確．

D；用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血流情況時；為了便于觀察血管類型，應選取尾鰭色素少的活魚，若尾鰭的色素較深時，不易觀察到紅細胞單行通過的情況，正確．

故選：A

顯微鏡觀察小魚尾鰭時；判斷動脈；靜脈和毛細血管的依據是：從主干流向分支的血管是動脈，從分支流向主干的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．

部分內容是考試的重點，注意掌握，平時注意在實際的實驗操作中多練習．【解析】【答案】A3、B【分析】解：生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換；懷孕到40周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

故選：B

人類新個體的產生要經歷雌雄生殖細胞的結合；通過胚胎發育成新個體的過程，這一過程是由生殖系統完成的．

胚胎發育過程中的兩個時間：8周左右發育成胎兒；40周左右，胎兒發育成熟．【解析】【答案】B4、A【分析】解：視覺的形成過程是：外界物體反射的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，經過晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像．視網膜上的感光細胞接受物像的刺激產生神經沖動，然后通過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．

人體能看遠近不同的物體主要是通過睫狀體調節晶狀體的曲度完成的．人視近物時；睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視近物時，正好相反．

視力正常的同學站在某公交站牌處先是看到一輛公交車停在遠處；這時此同學的晶狀體曲度較小，當公交車緩緩啟動向他迎面駛來時，此同學晶狀體的曲度是越來越大．

A；表示的是晶狀體曲度由靜止狀態變的越來越大；符合題意；

B；表示的是晶狀體曲度由靜止狀態變的越來越?。徊环项}意；

C；表示的是晶狀體曲度由靜止狀態變的越來越小然后變的越來越大；最后靜止，不符合題意；

D；表示的是晶狀體曲度先是越來越??；然后靜止，不符合題意．

故選：A．

回答此題的關鍵是：一；學會識圖；二、視覺形成過程中晶狀體的變化。

人體之所以能夠看遠近不同的物體是由于睫狀體調節晶狀體的曲度造成的．【解析】A5、B【分析】解：A；產生卵細胞并分泌雌性激素的是①卵巢；A錯誤．

B；④陰道是胎兒出生和月經流出的通道；B正確．

C；當含精子的精液進入陰道后；精子緩慢地通過子宮，在②輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；C錯誤；

D；懷孕到266天左右；胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．胚胎發育的場所是子宮．D錯誤．

故選：B

女性的生殖系統包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等；圖中①子宮，②輸卵管，③子宮，④陰道．

解題的關鍵是正確記憶人體生殖系統的結構和功能．【解析】B6、D【分析】【解答】解：A；陽光是非生物部分；既不屬于生產者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分；

B；蚱蜢是動物；屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，正確食物鏈的是：草→蚱蜢→鳥→鷹→狐；

C；把食物鏈中箭頭的方向弄反了；箭頭應該指向消費者，正確食物鏈的是：草→蚱蜢→鳥→鷹→狐；

D；該食物鏈正確的表示了生產者植物草與消費者蚱蜢、鳥、蛇、鷹它們之間的關系．

故選：D

【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．二、填空題(共7題，共14分)7、裸子植物被子植物裸子植物【分析】【解答】裸子植物和被子植物都能產生種子；但裸子植物種子無果皮包被。

【分析】本題考查種子植物的特征，意在考查考生認識掌握不同植物類群的能力。8、分化【分析】【解答】解：細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態；結構和功能發生變化的過程．因此；“受精卵最初分裂形成的細胞是球形的，而組成人體的細胞形狀卻是多種多樣的”，這是因為細胞發生了分化．

故答案為：分化。

【分析】細胞分化：細胞分裂產生的新細胞起初在形態、結構方面相似，都具有分裂能力，在發育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養、輸導等功能，形態結構也發生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態結構功能相同的細胞群稱之為組織．細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織．9、生態；生物【分析】解：生態因素：環境中影響生物的形態；生理和分布等的因素．常直接作用于個體生存和繁殖、群體結構和功能等．亦稱環境因子、生態因子．分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物生活的其他生物；包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．

故答案為：生態；生物．

環境中影響生物的形態；生理和分布等的因素；叫生態因素．生態因素分為非生物因素和生物因素．

解答此類題目的關鍵是理解熟記生態因素、生物因素、非生物因素的概念、組成．【解析】生態；生物10、略

【分析】

（1）關節是指骨與骨之間能夠活動的連接；一般由關節面；關節囊和關節腔三部分組成．由關節的模式圖可知：[1]關節頭，[2]關節囊，[3]關節腔，[4]關節窩，[5]關節軟骨，關節能靈活運動是因為[1]關節頭和[4]關節窩的表面覆蓋著光滑的關節軟骨，可以減少骨與骨之間的摩擦；[3]關節腔內有少量滑液，起潤滑關節軟骨的作用．

（2）[2]關節囊把相鄰兩骨連接起來；其里面和外面都有堅韌的韌帶，由此可見，在關節囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；

（3）任何一個動作的完成；都是在神經系統的支配和其他系統的輔助下，由骨骼肌牽拉著骨繞著關節活動而產生的．

故答案為：（1）1；關節頭；4；關節窩；關節腔。

（2）2；關節囊；韌帶。

（3）神經系統；關節。

【解析】【答案】此題考查關節的結構和功能以及骨骼肌的特點和功能．關節是由關節面；關節囊和關節腔三部分組成．關節既具有牢固性又有靈活性．骨骼肌收縮；牽動骨繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．

11、略

【分析】【解析】光合作用的實質是合成有機物，儲存能量，魚類的主要特征：終生生活在水中，體表常常被有鱗片，用鰭運動，用鰓呼吸。對生物進行分類時，可以從生物的形態特征、生存環境、與人類的關系等不同的角度對生物進行分類。食物鏈通常是由一種綠色植物開始的，位于第二個環節的生物通常是植食性動物，位于其他環節的生物大多是肉食性動物。有毒物質會通過食物鏈和食物網不斷積累?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）光合（2）鰓（3）形態結構（4）A→B→C→D→E（5）大魚12、____細胞壁液泡葉綠體葉綠體細胞____，[6]液泡[5]細胞核葉綠體【分析】【解答】（1）判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞關鍵是看它是否具有細胞壁；液泡和葉綠體；只要有其中之一就是植物細胞，如果任何一個都沒有就是動物細胞，因為該細胞有葉綠體、液泡和細胞壁，所以是植物細胞；

（2）葉綠素只有在光下才能形成；因此綠色植物的埋在土壤中的根沒有葉綠體；

（3）液泡保持細胞的滲透壓和膨脹狀態；液泡內是細胞液，內有水；糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質就在液泡中，刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要是細胞液，它來自圖中結構⑥液泡；

（4）細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所；生命活動控制中心；是細胞的遺傳信息庫；

（5）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是掌握植物細胞的結構和功能。13、c→a→d→b碘液生理鹽水細40⑤細胞核細胞壁【分析】【解答】（1）制作口腔上皮細胞細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、刮、涂、蓋、染．圖中的a是刮、b是染，c是滴，d是蓋所以正確的操作程序是c→a→d→b．b是染；在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．c是滴把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水．

（2）調節細準焦螺旋能使物像更加清晰．顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數和物鏡放大倍數的成績；計算公式為：顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數．所以目鏡為10×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大40×10=400倍；

（3）植物細胞和動物細胞的相同點：都有⑤細胞膜；⑥細胞核、⑦細胞質；不同點：植物細胞具有細胞壁；綠色部分有葉綠體，成熟的植物細胞有大液泡，動物細胞不具有細胞壁（這是動植物細胞的根本區別）、大液泡、葉綠體；細胞膜有控制物質進出的作用．細胞核是遺傳的控制中心．

【分析】制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟簡單的總結為：擦、c滴、a刮、涂、d蓋、b染．

圖1中①目鏡；②粗準焦螺旋，③細準焦螺旋，④反光鏡．

圖3中⑤細胞膜、⑥細胞核、⑦細胞質，據此解答．三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】此題考查了光合作用與呼吸作用的區別與聯系。明確光合作用與呼吸作用的區別與聯系是解決此題的關鍵。【解答】植物三大生理作用，其中只有光合作用受光照的限制，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的限制。在白天有光，植物可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因為無光，故光合作用不能正常進行，而呼吸作用和蒸騰作用能夠進行。故題干的敘述是錯誤的。

?故選F。

【解析】F15、×【分析】【分析】此題考查了血壓的知識。解答此題的關鍵是了解血壓的正常范圍。【解答】心臟收縮時，動脈血壓最高，稱為收縮壓；心臟舒張時，動脈血壓最低，稱為舒張壓。健康成年人的動脈血壓，一般維持在收縮壓12～18.7千帕、舒張壓8～12千帕，血壓常用“收縮壓/舒張壓”表示，血壓經常超過18.7/12千帕，就稱為高血壓，經常低于12/8千帕，則稱為低血壓。血壓太高和太低都不利于身體健康，某人的血壓經常達到15/10KPa；由數據知，收縮壓和舒張壓都在正常范圍內，應屬于正常血壓。故說法錯誤。

【解析】×16、×【分析】解：細胞分裂時；染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此，通過細胞分裂產生的兩個新細胞與原來細胞所含有的染色體數目是一樣多的．所以植物根尖細胞分裂產生的新細胞中遺傳物質是與原來的細胞相同．

故答案為：×．

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二；隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．

（2）細胞分裂過程中染色體的變化如圖：

．

解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂過程中染色體數目的變化．【解析】×17、×【分析】試題分析：綠色植物的蒸騰作用是水循環的主要部分，他散發出的水占全部水的86%。除了綠色植物外，海洋和地下水的水蒸汽也參與了水循環。如果沒有了綠色植物的話水循環的功效就會大大降低?？键c：主要考查對綠色植物在生物圈中的作用等考點的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、×【分析】【解答】解：一塊農田中的農作物；只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統．據此可以解答本題．四、解答題(共2題，共4分)19、（1）非生物生物分解（2）2F→E→D（3）FD（4）吃與被吃（捕食）物質和能量【分析】【分析】本題主要生態系統的組成和食物鏈。掌握生態系統的組成和食物鏈以及生物富集現象是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等，生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。由圖分析可知，該生態系統中，A是太陽，屬于非生物部分；F是植物，屬于生產者；B、C、D、E都是動物，屬于消費者；G是細菌真菌，屬于分解者。（2）食物鏈是指生態系統中生產者與消費者之間吃與被吃的一種聯系。本題圖中F能進行光合作用制造有機物，屬于生產者；B、C、D、E等動物直接或間接的以植物為食屬于消費者；生產者與消費者之間是捕食（吃與被吃）的關系，食物鏈的第一營養級是生產者，一般指綠色植物，每條食物鏈都要寫到它的最高營養級。則該生態系統中有2條食物鏈：F→B→C→D；F→E→D。其中最短的一條食物鏈是：F→E→D。（3）生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，生態系統中的能量由生產者通過光合作用把光能轉變成儲存在有機物中的能量，能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少。因此生態系統中生產者F所含有機物和能量最多，各級消費者的數量會逐級遞減。其中有害物質是沿著食物鏈不斷積累的，食物鏈最高端的生物體內含有的毒素最多，所以該生態系統中體內積累毒素鋁最多的生物是D鷹。（4）在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃（或捕食）的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，食物鏈交織成網狀，形成食物網。在生態系統中，物質和能量都是沿著食物鏈和食物網流動的?！窘馕觥浚?）非生物生物分解（2）2F→E→D（3）FD（4）吃與被吃（捕食）物質和能量20、略

【分析】

（1）從圖中可以看出：a是腎小球，b是腎小囊；c是腎小管．

（2）尿的形成過程是：尿的形成包括a腎小球和腎小囊壁的濾過和c腎小管的重吸收作用，血液流經a腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到b腎小囊腔形成原尿；

（3）當原尿流經C腎小管時；其中大部分水；部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

若尿液中出現了葡萄糖；說明腎小管的重吸收作用發生了病變或者此人的胰島素分泌不足，因為胰島素可以調節糖的代謝．

故答案為：

（1）腎小球；腎小囊；腎小管。

（2）原尿。

（3）尿液。

【解析】【答案】此題考查尿的形成過程尿的形成；包1腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用有關知識．

五、連線題(共2題，共8分)21、略

【分析】【解析】

試題分析：實驗步驟：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗；

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射；

（3）幾小時后；摘下葉片，去掉遮光的紙片；

（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色；

（5）漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液；

（6）觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發生了什么變化；

分析現象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色；未被遮光的部分變成了藍色，見光部分可以進行光合作用，產生淀粉遇碘變藍色；

得出結論：綠葉只有在光下才能進行光合作用；制造淀粉等有機物。

考點：本題考查的是綠色植物在光下制造有機物的實驗。

點評：此題是實驗題，有一定的難度，解答此題的關鍵是弄清實驗的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現象，并說出每一步驟的目的?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

22、edcab【分析】【解答】一朵完整的花經過傳粉和受精后，花絲、柱頭、花瓣、萼片等都逐漸凋落，只要子房才繼續發育，子房的發育情況為：．

故答案為：

【分析】一朵花經過傳粉、受精后，受精卵發育成胚；珠被發育成種皮，胚珠發育成種子，子房壁發育成果皮，子房發育成果實，據此解答．六、實驗探究題(共3題，共24分)23、（1）步驟三：蝌蚪數量過少，存在偶然性，蝌蚪數量可改為10只（或步驟四：應加入相同數量的蝌蚪飼料）

（2）對照甲狀腺激素減少實驗誤差

（3）甲狀腺激素對生物體生長發育有促進作用

（4）C【分析】【分析】本題主要探究甲狀腺激素對生物體生長發育的影響。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究試驗應遵循的原則?！窘獯稹浚?）在探究實驗中；要求只能有一個實驗變量，其它的量應相同。所以，步驟三中用一只蝌蚪，結果會具有很大的偶然性，不足以說明問題，可用10只蝌蚪做實驗，可以排除因偶然性引起的誤差，當然，采用更多的蝌蚪會更好，但增加了實驗的難度。步驟四A；B兩缸加入的飼料應等量。故改進建議：步驟三：蝌蚪數量過少，存在偶然性，蝌蚪數量可改為10只（或步驟四：應加入相同數量的蝌蚪飼料）。

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗叫對照實驗。一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組。為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使實驗組和對照組中除實驗變量不同外，其它條件都相同。在實驗改進后，此實驗為對照實驗，其變量是甲狀腺激素，做此類探究實驗時，應多做幾次，目的是減小誤差，提高實驗可信度，只有一次可能產生偶然性。故實驗設計改進后，A缸和B缸是一組對照實驗，變量是甲狀腺激素。實驗應重復進行1~2次，取平均值，目的是減少實驗誤差。