浙江杭州余杭區重點中學2025屆中考四模生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、下列有關生物的生殖和發育的選項中，請你找出說法正確的一項（）A．嫁接、植物組織培養、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖B．家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發育都要經歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期C．青蛙的生殖和發育在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸地生活D．雞卵卵黃表面有一盤狀小白點，說明卵已受精2、把高莖（D）與矮莖（d）的豌豆雜交，它的下一代有高莖198株，矮莖有189株，那么，親代的基因類型是（

）A．Dd×dd B．DD×dd C．Dd×Dd D．DD×Dd3、受精完成后，一般只有子房繼續發育，花的其他結構都凋落。果皮、果實、種子、胚分別是由（

）發育成的。A．子房、子房壁、胚珠、受精卵 B．受精卵、子房、子房壁、胚珠C．胚珠、受精卵、子房、子房壁 D．子房壁、子房、胚珠、受精卵4、2018年3月15曰，全球首例通過體細胞克隆技術培育成功的克隆猴“中中”和“華華”滿百日了。“中中”和“華華”的遺傳物質與供體體細胞相同，這些遺傳物質儲存在（）A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質D．細胞核5、小莉同學在視野中看到圖像在右下方，她想將圖像移到正中央應將玻片向哪個方向移動（）A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方6、下列曲線圖描述了生物的某種生理活動過程，選項正確的是（）A．甲圖可以描述栽種了植物的溫室一天內空氣中氧氣含量的變化B．甲圖AC段可以用來描述人在呼氣時肺容積的變化C．乙圖BC段可以表示脂肪經過小腸時含量的變化D．乙圖BC段可以表示血液流經腎小管外毛細血管前后葡萄糖含量的變化7、下列現象中，屬于生物對環境適應的是（）A．大樹底下好乘涼B．地衣加速了巖石的風化C．沙漠中仙人掌的葉特化成刺D．蚯蚓的活動使土壤更加疏松8、當你在家中自行用藥時，為了安全，必須考慮（）①該藥的生產企業、生產日期、有效期、批準文號

②是不是廣告推薦的藥品③該藥的功能用量、不良反應、禁忌癥等

④是處方藥還是非處方藥A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④9、能被人體小腸直接吸收的一組物質是（）A．葡萄糖、麥芽糖、淀粉 B．脂肪、蛋白質、淀粉C．水、葡萄糖、氨基酸 D．氨基酸、維生素、淀粉10、下列現象中，沒有體現呼吸作用原理的是（）A．植物移栽后進行遮陰 B．栽花或種莊稼都需要松土C．剛收獲的糧食堆放一段時間會發熱 D．新疆地區晝夜溫差大，瓜果較甜11、如圖為生態系統碳循環示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（）A．生產者、消費者、分解者 B．分解者、生產者、消費者C．生產者、分解者、消費者 D．消費者、生產者、分解者12、在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片A．合成淀粉 B．將淀粉運走耗盡 C．產生二氧化碳 D．產生氧氣13、為了延長蔬菜的保存時間，我們可以選擇的保存方法有（）①加熱

②低溫貯藏

③腌制

④真空包裝A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④14、牡丹品種繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個品種，這體現了()A．基因的多樣性 B．生態系統的多樣性C．種類的多樣性 D．植物種類的多樣性15、在人體呼吸過程中，當外界氣體進入肺時，下列敘述正確的是（）A．肋間肌肉舒張 B．胸廓容積減小C．肺內氣壓增大 D．膈肌收縮16、細菌、真菌等營腐生生活的生物在生態系統中的作用是（）A．吸收光能制造有機物B．吸收二氧化碳釋放氧氣C．分解動、植物尸體，把有機物轉變為無機物D．為生產者供能17、如圖為心臟結構示意圖，有關敘述錯誤的是A．③的管壁厚，彈性大B．③內流的是動脈血，④內流的是靜脈血C．⑥內的血液流向③D．①左心房收縮房室瓣打開，血液流向②18、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，你認為影響山上桃花遲開的因素是什么（）A．光 B．溫度 C．水分 D．土壤19、蚯蚓的體壁總是濕潤的，這有利于蚯蚓（）A．進行呼吸 B．在土壤中運動 C．吸收營養 D．保持水分20、小明在某山區進行野外考察時找到了一種動物，經觀察其具有如下特點：身體呈蠕蟲狀，細長而柔軟，分成許多體節。則他發現該動物的環境最可能是（）A．海水中B．河流中C．潮濕、有機物豐富的土壤中D．可能在B處，也可能在C處21、烏賊的運動方式是（

）A．游泳B．爬行C．行走D．跳躍22、下列各項中屬于食物鏈的是（）A．草→食草昆蟲→青蛙 B．青蛙→蛇→貓頭鷹C．陽光→草→食草昆蟲 D．草←食草昆蟲←青蛙23、下課后，同學們針對蘑菇展開了爭論，下列說法錯誤的是()A．蘑菇是一類大型的真菌B．蘑菇的營養方式為腐生C．蘑菇均可以使用D．蘑菇是一種多細胞生物24、生物圈內的各個生態系統之間的關系是（）A．都是相互關聯的 B．有些是相互關聯的C．各自獨立的 D．生物成分之間沒有聯系25、日本在發生強地震后，為了防止災區的傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面、廢墟等進行大面積消毒，這從傳染病的預防角度考慮，是為了（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑C．保護易感人群 D．增強免疫力26、如圖是五種微生物圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中_____是病毒，它沒有細胞結構，一般由蛋白質外殼和_____組成。（2）圖中B與C、D、E在細胞結構上的主要區別是，B沒有_____。（3）圖中的C、D、E都通過產生_____來繁殖后代。（4）圖中的_____（填序號）可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳。27、以下是有關人體生命活動調節方面的問題，請據圖分析回答：圖乙中④結構是___________，它是由圖甲中的[]_____________部分構成的，在神經系統的組成中屬于_______________神經系統。當你沿海岸散步，忽然踩到一只尖銳的貝殼，你的腳會先自動彈起然后才感覺到疼痛，說明神經沖動沿___________內的神經纖維傳到了[]_____________中樞,使人產生痛覺。該過程證明脊髓具有__________功能。請用圖中的數字和箭頭寫出完成腳自動彈起這一反射活動的結構_________________。一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動需要的大腦皮層神經中樞是[]_______________和[]____________________。28、從一個受精卵發育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，根據如圖，回答問題：圖中①②③表示細胞的_____過程，④表示細胞的_____過程。人的皮膚主要由圖中的_____組織構成，人體內的血液與骨屬于圖中的_____組織。從人體的結構層次上看鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺在人體內以一定的順序組合在一起，共同構成_____系統。29、閱讀下列資料，分析并回答問題：資料一：從3.15央視重點曝光“辣條”的生產過程，最近全國各市采取諸多舉措保障“舌尖上的安全”，包括對各學校食堂實行“明廚亮灶”改造工程，同時加強對學校餐具是否嚴格消毒、食用油是否過氧化值酸價超標、蔬菜是否存在農藥殘留、肉類食品是否含有瘦肉精等指標進行檢測。資料二：炎炎夏日，游泳是孩子們喜歡的健身活動。市教育局通過發放文字宣傳資料，安全教育平臺視頻學習等多種手段來普及游泳時應注意的事項，確保全市中小學生安全順利度過暑期。資料一中，加強對學校餐具是否嚴格消毒、食用油是否過氧化值酸價超標、蔬菜是否存在農藥殘留、肉類食晶是否含有瘦肉精等指標進行檢測。屬于預防傳染病的什么措施？_____。俗話說“笑一笑，十年少”。保持良好的心態，積極健康的生活方式，可以增強體質，更有效的阻擋外界病原體入侵，從免疫的角度來看，這屬于_____。（填免疫類型）甲型肝炎是通過飲食傳播的一種疾病。為了預防甲型肝炎，醫生采取了許多預防傳染病的措施，如對急性甲型肝炎患者進行隔離治療屬于_____。“舌尖上的安全”關乎我們的生命安全和身體健康。你會從哪些方面注意自己的食品安全_____。（至少答出兩點）資料二中，游泳需要消耗大量能量，能量來自于肌細胞內_____的氧化分解。當你游泳時發現有人溺水，救起時已無呼吸和無心跳，立即撥打急救電話_____。在急救車到達之前，先及時清理其鼻內的雜物，保持_____的暢通，然后進行_____和_____。30、科普閱讀題：新冠肺炎疫情的到來，使得我們度過了一個特殊的春節，至今也未能返校見面。關于影響我們健康生活的疫情，你了解多少呢？請閱讀下文，回答相關問題。引起此次疫情的病原微生物，是一種大小約120納米、具有類似王冠外形的病毒，被稱為新型冠狀病毒。科學家發現，和SARS病毒類似，新型冠狀病毒的自然宿主很可能是蝙蝠。但蝙蝠體溫高，免疫系統復雜，可以攜帶多種病毒而不發病，這是長期以來病毒與宿主共同進化的結果，二者處于平衡狀態。但人類打破了這種平衡，由于接觸、捕殺、食用野生動物，冠狀病毒就這樣找上了人類。新型冠狀病毒在人與人之間通過空氣、飛沫傳播或接觸傳播，這種傳播方式使得疫情快速爆發。所以政府要求市民居家生活，杜絕聚集，外出時佩戴口罩，勤洗手等，都是有效的預防傳染病措施。如果人體感染了病毒，少量的病毒是不會使我們表現出病癥的，但病毒能侵入人體細胞，利用人體細胞內的營養物質快速繁殖。從感染病毒到出現癥狀的時間叫潛伏期。新冠肺炎的潛伏期在3～14天，期間也有傳染性。所以曾經與患者具有密切接觸史的人員需要隔離14天進行觀察。經過兩個月的時間，舉全國之力共抗疫情，我國的疫情正在向好的方向發展。在最新的報道中稱，對于新冠肺炎的治療，中醫藥治療總有效率達90%以上，中西醫結合救治是中國方案的亮點。近日，在《藥理學研究》期刊上發表的論文指出，連花清瘟能顯著抑制新型冠狀病毒在VeroE6細胞中的復制，并明顯降低促炎細胞因子表達水平，從而發揮抗新冠病毒的作用。目前，中國已向意大利援助了10萬盒連花清瘟。為了預防傳染病的流行，注射疫苗是一種很常見的措施。我國科學家一直在努力研制新冠疫苗：在“學習”病毒的前提下，對病毒進行“手術”，用移花接木的方法，改造出一個我們需要的載體病毒，并注入人體產生免疫。目前我國新冠疫苗一期臨床試驗正在進行。此次試驗將志愿者分為低劑量組、中劑量組和高劑量組三組，每組36人，經過篩選和體檢后，符合要求的志愿者可以接種疫苗，注射后將集中隔離觀察14天。接種后半年內，醫學團隊會進行多次隨訪，看其是否有不良反應，以及體內是否產生抗S蛋白特異性抗體。有了抗體，說明免疫系統已經做好了準備，可以抵御病毒于細胞之外了。（1）與細菌不同的是，新型冠狀病毒不具有細胞結構，它是由蛋白質外殼和內部的__________構成的，病毒不能獨立生活，必須寄生在___________中。（2）戴口罩、勤洗手，從預防傳染病的措施角度看，這些措施屬于________________。（3）當人體最初感染病毒時并未出現癥狀，此階段稱為潛伏期。這是因為我們呼吸道黏膜和體液內的吞噬細胞等正在發揮作用，與病原微生物對抗，這種免疫類型屬于____________。（4）連花清瘟能抗擊新型冠狀病毒的作用機理是______________________________。31、閱讀下面科普短文．北京地區的燕子主要有兩類：一類是雨燕目雨燕科的鳥類，包括北京雨燕、白腰雨燕等．包括家燕、金腰燕和毛腳燕等．其中，最著名的是北京雨燕．北京雨燕每小時飛行速度可達110公里～200公里，還能夠在飛行中完成捕食、收集巢材、求偶、交配等活動．北京雨燕是著名的候鳥，古老的北京城是其重要的繁殖地．那么它的越冬地在哪里呢？以往我們一直推測它在非洲越冬，但沒有直接的證據．2014年5月，在北京頤和園，志愿者為31只北京雨燕佩戴了光敏定位儀，對雨燕的遷徙進行定位和追蹤研究．一年后，志愿者通過回收到的數據發現，雨燕于2014年7月22日前后遷飛，11月上旬到達非洲越冬．于未來2月～4月，沿相似路線返回頤和園進行繁殖．北京雨燕常常對年返回同一地點繁殖，還有延用舊巢的習性．北京雨燕每窩產卵2～4枚，多為2～3枚．雨燕的卵呈長圓形，純白色，沒有斑點．近20年來，北京城區的雨燕數量明顯減少．根本原因是適宜雨燕的繁殖場所越來越少．此外，為了保護古建筑，人們常常在這些建筑的外面加蓋一層致密的防鳥網，更使雨燕繁殖的危機雪上加霜．因此，采取合理的方法，加強對雨燕“居所”及生存環境的保護，為其提供充足的繁殖巢址，對北京雨燕的生存至關重要．請回答以下問題：北京雨燕是一個物種，它屬于動物界、脊索動物門、脊椎動物亞門、_____、雨燕目、雨燕科．北京雨燕與_____（金腰燕/白腰雨燕）的親緣關系更近．在科學研究過程中，區分事實和觀點是非常重要的．“事實”是指事情的真實情況，“觀點”，是因為缺乏_____．通過定位和追蹤研究證實后，“北京雨燕的越冬地在非洲”即成為“事實”．進行科學研究常用的方法有觀察法、調查法、實驗法等．研究北京雨燕的卵形、卵色等所用是研究方法是_____．北京雨燕的繁殖行為有筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛，這些行為屬于_____（先天性行為/學習行為）．既要保護古建筑又要保護北京雨燕，請你給出合理的建議：_____．

參考答案1、C【解析】嫁接、植物的組織培養、克隆羊沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，而試管嬰兒經過了兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，A錯誤；家蠶、蜜蜂的發育經過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段，是完全變態發育，蝗蟲的發育經過受精卵--幼蟲--成蟲三個階段，屬于不完全變態發育，B錯誤；青蛙的發育過程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態發育，C正確；雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點是胚盤，無論雞蛋是否受精，都有該結構。如果是受精卵，那么胚盤將來會吸收周圍的營養物質，發育成雛雞；未受精的雞蛋，胚盤則不會發育，D錯誤。

故選C。點睛：生物的生殖有無性生殖和有性生殖。2、A【解析】試題分析：“高莖豌豆D與矮莖豌豆d雜交”，子一代有矮莖豌豆，表明矮莖豌豆的基因組成是dd，因此親代高莖豌豆遺傳給子一代矮莖豌豆的基因一定是d，所以親代高莖豌豆的基因組成是Dd。遺傳圖解如圖：從遺傳圖解看出，親代基因組成Dd和dd。考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系。3、D【解析】

當花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊及柱頭和花柱都紛紛凋落，而子房將繼續發育成果實，胚珠發育成種子。【詳解】當花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊及柱頭和花柱都紛紛凋落，而子房將繼續發育，如圖示：，可見，果皮、果實、種子、胚分別是由子房壁、子房、胚珠、受精卵發育成的。D正確。【點睛】掌握果實和種子的形成過程是解題的關鍵。4、D【解析】胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，所以“中中”和“華華”的遺傳物質與供體體細胞相同，這些遺傳物質儲存在細胞核中，D正確。5、C【解析】

顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，解答即可。【詳解】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。所以在顯微鏡下觀察裝片，發現物像處于視野的右下方，為使物像移到視野中央，應將裝片向右下方移。【點睛】對于玻片的移動方向，可總結規律，即與物像的位置一致。6、C【解析】植物在白天主要進行光合作用，光合作用的強度要強于呼吸作用，因此氧氣的含量應該增加，而不會出現BC下降的情況，A錯誤；人在吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴大，肺容積增大，肺內氣壓低于外界大氣壓，氣體進肺；人在呼氣時，肋間肌和膈肌舒張，胸廓縮小，肺容積回縮，肺內氣壓高于外界大氣壓，氣體出肺。因此甲圖中AC表示吸氣時肺容積的變化，B錯誤；脂肪在小腸內被消化，首先對膽汁進行乳化作用，轉化成脂肪微粒，然后在腸液和胰液的作用下，分解成甘油和脂肪酸，圖乙中BC段下降，可以表示為小腸，脂肪在小腸內的含量會減少，C正確；當血液流經腎小管外周圍毛細血管時，由于腎小管的重吸收作用，全部的葡萄糖被吸收進入血液，血液中的葡萄糖含量增加，因此BC不能表示葡萄糖的變化，D錯誤。7、C【解析】

生物生存的環境不僅是指生存的地點，還包括環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，生物必須適應環境才能生存，生物也能影響環境。【詳解】大樹底下好乘涼，體現是大樹這種生物對環境的影響，A錯誤。“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現的是生物帶給環境的影響，B錯誤。沙漠中仙人掌的葉特化成刺，能減少水分的蒸發，是對干旱缺水環境的適應，C正確。蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是生物對環境的影響，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物適應環境的同時也能影響環境。8、D【解析】無論是處方藥還是非處方藥，在使用前，都必須認真閱讀說明書，了解藥物主要成分、適用范圍、用法用量、不良反應、禁忌癥等。同時還要認真閱讀注意事項，看清生產日期和有效期，以確保安全用藥。9、C【解析】

食物中含有的六種營養物質，水、無機鹽、維生素、淀粉、蛋白質和脂肪等，其中水、無機鹽、維生素不需要消化，可以直接被人體所吸收。【詳解】食物所含的營養物質中，水、無機鹽、維生素是小分子的物質能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質、淀粉和脂肪是大分子物質需經過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質才能被吸收，C正確。【點睛】人體能夠直接吸收的營養物質必需是溶于水的小分子的物質。10、A【解析】分析：植物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發掉．解答：A、移栽植物時不可避免的損傷了一些根毛或幼根，影響了植物根的吸水能力；移栽植物后遮陰，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物的成活率，與生物的呼吸作用無關．B、栽花或種莊稼都要疏松土壤，有利于空氣進入土里，有利于根的呼吸作用，與生物的呼吸作用有關．C、剛收獲的糧食含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現發熱現象，甚至腐爛，與生物的呼吸作用有關．D、新疆產白天溫度高，光合作用強烈，晚上，植物只能進行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內積累的有機物就多，與生物的呼吸作用有關．故選A．11、C【解析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，解答即可。【詳解】生態系統是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量；生物部分包括生產者---植物，消費者---動物，分解者---腐生細菌、真菌。能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。上圖中，由于①與無機環境之間是雙向的，即：①可以通過光合作用消耗二氧化碳，又可以通過呼吸作用產生二氧化碳。所以①是生產者。③以①為食，因此③是消費者，②能把①③進行分解，在返回無機環境中，是分解者。因此，①代表的是生產者，②代表的是分解者，③代表的是消費者。【點睛】解此題的關鍵是理解生態系統的組成和各部分的作用。12、B【解析】

綠葉在光下制造有機物實驗的主要步驟是：暗處理→選葉遮光→酒精脫色→漂洗后加碘液染色→沖洗并觀察顏色變化。【詳解】實驗前，首先需要將盆栽的植物放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，B符合題意。故選B。【點睛】本題考查的是綠色植物在光下制造有機物的實驗。13、D【解析】

食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖；傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等；現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。【詳解】為了延長蔬菜的保存時間，我們可以選擇的保存方法有②低溫貯藏、③腌制、④真空包裝，而①加熱會導致蔬菜變質。D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理。14、A【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。【詳解】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多性決定了生物種類的多樣性，牡丹品種繁多，有王冠、冠世玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個品種，這體現了基因的多樣性。故選A。【點睛】本題考查生物多樣性的含義，解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。15、D【解析】

呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張造成肺內氣壓與外界大氣壓之間存在壓力差而引起的，參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌。【詳解】呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的，當膈肌與肋間肌收縮時，引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，胸腔容積變大，肺隨之擴大，肺內氣壓小于外界氣壓，氣體進入肺，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內氣壓大于外界氣壓，氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解肋間肌和膈肌收縮時吸氣，舒張時呼氣。16、C【解析】試題分析：腐生生活的細菌、真菌細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此營養方式是異養，可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進行光合作用，制造有機物，因此是生態系統中的分解者。考點：細菌在自然界中的作用及其與人類的關系；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系。17、D【解析】試題分析：③是主動脈，動脈血管管壁較厚，彈性較大，血流速度最快，故A正確；根據循環途徑的不同，血液循環分為體循環和肺循環兩部分，如圖：所以③主動脈內流的是動脈血，④肺動脈內流的是靜脈血，故B正確；左心室收縮，動脈瓣打開，房室瓣關閉，血液由左心室流向主動脈，故C正確；①是右心房，右心房收縮，靜脈瓣關閉，房室瓣打開，血液由右心房流向右心室，故D錯誤。考點：心臟的結構。18、B【解析】試題分析：此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響．解答時可以從環境特點和生物的關系方面來切入．環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環境因素是溫度．故選B．考點：環境對生物的影響．點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．19、A【解析】

蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁來完成。【詳解】蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的黏液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。蚯蚓的體壁總是濕潤的，這有利于蚯蚓完成呼吸。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過體壁來完成的。20、C【解析】環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成，身體分節可以增強運動的靈活性，喜歡生活在潮濕、有機物豐富的土壤中。所以看到的動物，特點是身體呈蠕蟲狀，細長，柔軟，由許多體節構成，該生物的環境可能是潮濕、有機物豐富的土壤中。21、A【解析】試題分析：動物因種類不同，生存環境各異，其運動方式也大相徑庭．如烏賊生活在水中，故運動方式為游泳。考點：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑22、A【解析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。【詳解】該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，A正確；

青蛙是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，B錯誤；

陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C錯誤；

箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。23、C【解析】

試題分析：蘑菇是由地下菌絲體和子實體兩部分組成，蘑菇的子實體在成熟時很象一把撐開的小傘，由菌蓋、菌柄（象傘柄）、菌褶（菌蓋的下面）三部分組成，蘑菇屬于大型的真菌。真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體，因此不能進行光合作用，必須依靠現成的有機物維持生活，蘑菇能分解稻殼、棉籽殼的有機物維持生存，因此是異養腐生。菌褶的表面長有許許多多褐色的孢子，孢子落在適宜的環境中，能萌發生出菌絲，一段時間后菌絲長出子實體。因此蘑菇用孢子繁殖后代。蘑菇大多數可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒蠅鵝膏有劇毒，一旦食用有生命危險。故選C。考點：真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點。【詳解】24、A【解析】

生物圈是最大的生態系統，包括地球上的所有生態系統。生物圈是一個統一的整體。【詳解】每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相互關聯，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態系統，大氣不停地有規律的環流，水和水蒸氣也在全球各個生態系統內運動。從地域關系來說，各類生態系統也是相互關聯的。如黃河作為河流生態系統，源自西部源頭的森林生態系統、草原生態系統。河水奔流東區，滋潤著沿途的農田生態系統，養育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態系統、濕地生態系統，最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質，融入海洋生態系統，故選A。【點睛】必須明確每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相互關聯，并不是獨立的。25、B【解析】

傳染病是由病原體引起能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節。預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。【詳解】傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。易感人群是指對某種疾病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。因此，為了防止災區的傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面、廢墟等進行大面積消毒，這從傳染病的預防角度考慮，是為了切斷傳播途徑。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的預防措施。26、（1）A；內部的核酸；（2）成形的細胞核；（3）孢子；（4）D【解析】

圖中A是病毒，B是細菌，C是青霉，D是酵母菌，E是蘑菇。【詳解】（1）病毒結構簡單，沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成。（2）B是細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。（3）C是青霉，D是酵母菌，E是蘑菇，C、D、E都屬于真菌，用孢子繁殖后代。（4）D酵母菌在無氧的條件下，可以將葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且釋放熱能。27、傳出神經b突起周圍脊髓白質1軀體運動傳導①→②→③→④→⑤2軀體感覺中樞3語言中樞【解析】圖甲：a細胞體、b突起、c神經末梢；圖乙：①是感受器、②是傳入神經、③是神經中樞、④是傳出神經、⑤是效應器；（1）圖乙中④是傳出神經，它是由圖甲中的b突起部分構成的，在神經系統的組成中屬于神經系統的周圍部分。（2）當你沿海岸散步，忽然踩到一只尖銳的貝殼，你的腳會先自動彈起然后才感覺到疼痛，說明神經沖動沿脊髓白質內的神經纖維傳到了1軀體運動中樞,使人產生痛覺。該過程證明脊髓具有傳導功能。用圖中的數字和箭頭表示腳自動彈起這一反射活動的結構是①→②→③→④→⑤。（3）人的大腦皮層有很多重要神經中樞，如運動中樞、感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，分析題意可知，盲人“閱讀”通過的是手指的觸覺，該過程受大腦皮層中2軀體感覺中樞的控制，才能產生感覺，觸摸到盲文。“理解”后感動得淚流滿面，是在3語言中樞的參與和控制下形成的一種條件反射。28、分裂分化上皮結締呼吸【解析】

細胞分裂使細胞數目增多，細胞的分化形成組織。人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→人體；植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體。【詳解】（1）、此圖是細胞的分裂和細胞的分化過程示意圖，細胞是人體結構和功能的基本單位，人是有一個受精卵發育來的，①②③表示細胞分裂的過程，受精卵分裂形成很多細胞，使細胞數目增多，這些細胞一部分具有分裂能力繼續分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，經過④細胞的分化形成了不同的組織。（2）人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。如人的皮膚主要由上皮組織構成，具有接受刺激，產生和傳導興奮的作用，人體內的血液屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養等作用。（3）組成呼吸系統的器官如圖所示：因此，呼吸系統的結構從上往下依次是：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺【點睛】只要熟練掌握了人體的結構層次，結合題意，即可解答，正確識圖是做好該題的關鍵。29、切斷傳播途徑非特異性免疫控制傳染源營養成分，是否含有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容有機物120呼吸道人工呼吸胸外心臟按壓【解析】

本題屬于資料分析題，資料一涉及到食品安全問題，資料二涉及到青少年的游泳問題，與急救知識相結合，因此可以從食品安全和急救等知識內容入手解答。【詳解】（1）傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。資料一中對學校餐具進行嚴格消毒，這屬于預防傳染病的切斷傳播途徑。（2）“笑一笑，十年少。”良好的心態，積極健康的生活方式，可以增強體質，更有效的阻擋外界病原體入侵，這是人生來就有的免疫，這屬于非特異性免疫。（3）傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。急性甲型肝炎患者屬于傳染源，因此對急性甲型肝炎患者進行隔離治療屬于控制傳染源。（4）食品安全問題，關乎公民的生命安全和身體健康。同學們在購買袋裝食品時，應當關注食品包裝袋上的以下內容：營養成分，是否含有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。（5）游泳時骨骼肌的收縮產生動力，產生動力要消耗能量，能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。當游泳時，遇到有人溺水，救起時，發現他已經無呼吸和意識，應立即撥打急救電話120，在急救車到達之前，用科學的方法進行心肺復蘇。心肺復蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸兩方面，搶救時，如果口腔內有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通，然后再進行人工呼吸和胸外心臟按壓。【點睛】本題屬于綜合題，考查的知識范圍大，要結合材料和題目，仔細解答。30、遺傳物質活細胞切斷傳播途徑非特異性免疫連花清瘟能顯著抑制新型冠狀病毒在VeroE6