…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、進食時被小魚刺卡住；喝一點醋一般能使小魚刺變軟咽下，其原因是（）

A.醋酸溶解了魚刺中的一部分無機物。

B.醋酸溶解了魚刺中的有機物。

C.醋酸使魚刺中的有機物變少了。

D.醋酸使魚刺中的有機物變多了。

2、關于蚯蚓對環境的影響中錯誤的是（）

A.蚯蚓可以提高土壤的肥力。

B.蚯蚓可以改良土壤。

C.蚯蚓的活動會造成植物根系的破壞。

D.蚯蚓可以清除土壤中的垃圾。

3、人類控制人口的最終目的是為了（）A.消滅饑餓B.使人類有足夠資源C.減少能源的消耗，以期長效利用D.實現人與自然的和諧發展4、駱駝刺根系非常發達，且葉子變成刺，才能在荒漠中生存．這體現了（）A.環境影響生物B.生物依賴環境C.生物適應環境D.生物影響環境5、下列表示的是骨、關節、肌肉三者間關系的模式圖，正確的是：（）A.B.C.D.6、下圖研究豌豆種子萌發過程中的溫度變化，其中哪一幅圖能表示實驗結果?()。

A.B.C.D.7、始祖鳥具有鳥的特征是（）A.被覆羽毛B.前肢變成翅膀C.嘴形同鳥喙D.前三項都對8、【題文】小虎隊的《蝴蝶飛呀》有這樣幾句歌詞“貝殼爬上沙灘看一看世界有多么大，毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀”如果毛毛蟲享有一雙翅膀的話，就必須經過下列哪項的發育過程。A.卵→幼蟲→蛹→成蟲B.幼蟲→卵→蛹→成蟲C.卵→若蟲→成蟲D.卵→蛹→幼蟲→成蟲9、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚是我市重要的養殖魚類，下列相關敘述錯誤的是（）A.這四種魚都是淡水魚類B.體表覆蓋鱗片，用鰭游泳C.靠鰓呼吸，內有豐富的毛細血管D.心臟有兩心房一心室，體溫恒定評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、請指出下列食品的防腐原理。

①咸魚____a脫水法。

②肉腸____b真空包裝法。

③袋裝牛奶____c腌制法。

④干蘑菇____d巴氏消毒法。

⑤肉類罐頭____e罐藏法11、如圖是某生態系統中的食物網簡圖．請據圖回答有關問題：

（1）該食物網由多條食物鏈組成，寫出其中最長的一條食物鏈____。

（2）若該食物鏈被有毒物質污染，那么有毒物質在____體內積累最多。

（3）該食物網中，鷹與蛇的種間關系是____。

（4）如果鷹的數量大量減少，則在短時間內草的生物量會____。

（5）圖中只表示了生態系統的部分組成，未表示的成分還有____。

（6）圖中鷹和草在結構層次上的主要區別是____。12、（1）中東呼吸綜合征是新型冠狀病毒感染引起的急性；嚴重呼吸系統疾病；該新型病毒往往是通過______產生的．（填“遺傳”或“變異”）

（2）患者已轉至醫院進行隔離治療；這是傳染病預防措施中的______．

（3）目前該病沒有可用的疫苗和藥物治療方法．注射疫苗可以提高人體______免疫能力．

（4）病毒是一類特殊的生物，由______和______組成．13、生態系統的營養結構基礎是____和____．14、正常人體細胞中的染色體可分為____染色體和性染色體兩類，正常男性的性染色體組成是____．15、在動物界中；有些動物為了完成某種行為，不惜冒險甚至付出生命的代價．試就下面三個實例，分析說明這三種行為各有什么意義．

例1：大雁在遷徙途中休息時；總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患病）做“站崗放哨”的工作，當有敵害來臨時，這些“放哨”者，總是發出警報，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準備或逃生，而自己卻暴露了目標，易為敵害所捕食．

例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠；當鼠群密度過高而環境中食物有限時，有些旅鼠就成群結隊地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”．

例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質；雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去．

（1）例1中，孤雁的行為屬于____行為，由“孤雁”冒險“放哨”對雁群有什么意義？____．

（2）例2中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？____．

（3）例3中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么？____．16、【題文】在鳥卵結構中，卵白是細胞質，卵黃是細胞核。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、利用瓢蟲捕食蚜蟲屬于生物防治。（）18、我們保護動物多樣性，即要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發利用．19、綠色植物的蒸騰作用可以降低植物葉片表面的溫度及周圍環境的溫度。20、腐生性微生物是生態系統的分解者，對生態系統中的物質循環起著不可替代的作用．______（判斷對錯）21、將大蒜瓣植入土壤中種植是利用有性生殖的原理。______（判斷對錯）22、男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關。（）23、農民在早春播種后，用塑料膜覆蓋能提早出苗，原因是提高土壤溫度。（）24、所有細菌都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細胞核25、蝗蟲的運動有跳躍、飛行兩種方式評卷人得分四、簡答題(共4題，共40分)26、閱讀資料分析回答問題．

流行性感冒簡稱流感．流感的傳播途徑主要是空氣傳播．當流感病人在咳嗽；打噴嚏時；會將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有病毒的飛沫被周圍的人吸入后就有可能患流感．因此咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人．老人和小孩體質差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感．

（1）流行性感冒是傳染病．傳染病的特點是______和流行性．

（2）流行性感冒是由流感病毒引起的；病毒的結構是由______外殼和含遺傳物質的內核組成．

（3）病毒的營養方式（生活方式）為______．

（4）健康人注射甲肝疫苗后；體內產生的抗體______（填“能“或“不能”）對流感病毒產生作用．

（5）結合資料和你所學，說出預防流感的方法（至少2點）：______．27、小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料。圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖。請回答：

⑴圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是____（填字母）。為了看到更大的物像，小瑩應轉動圖乙[]，選擇放大倍數更____的物鏡。⑵番茄果肉屬于____組織，是細胞分裂和____的結果．⑶果肉細胞中控制物質進出的結構是____。與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是____和液泡。⑷切番茄時流出的紅汁水主要來自結構____中．28、請將下列食品及與相關的食品保存方法用直線連接起來。

。①腌魚a滲透保存法②蜜餞b腌制法③盒裝牛奶c巴氏消毒法④方便面d添加防腐劑29、如圖是植物根尖結構示意圖；請據圖回答。

（1）圖中標號②所示部位叫______。

（2）圖中顯示細胞伸長最快的部位是標號______所示部分。

（3）圖中標號④所示部位，是吸收______的主要部位。評卷人得分五、解答題(共4題，共8分)30、如圖為長頸鹿進化示意圖；請據圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著______．

（2）圖②說明地球環境變得干旱；缺乏青草時；______的個體容易生存下來，反之則被淘汰掉，哪么長頸的變異屬______變異．

（3）從長頸鹿的進化過程看；頸長的變異是由于______改變而引起的，生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的．

（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是______．生物通過______、變異和自然選擇不斷進化。31、填圖題：圖中①________②____③____④⑥32、如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A；B、C分別表示不同類型的血管）；請據圖分析回答：

（1）若B為腎小球處的毛細血管網；則在A；C內流動的都是______血，C內血液中濃度明顯升高的物質是______．

（2）若B為腎小管外的毛細血管；則A所示血管為______，在B處完成的生理活動是______．

33、細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關？

評卷人得分六、其他(共3題，共15分)34、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。35、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。36、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

骨的成分包括有機物和無機物；含有有機物使骨具有一定的柔韌性，含有無機物使骨具有一定的硬度，骨中的無機物可以溶于某些酸性溶液，所以吃魚時不小心被魚刺卡住咽喉，喝一點醋，醋是一種酸性溶液，使骨中的無機物溶于醋，骨變的柔軟，能使魚刺咽下．

故選：A

【解析】【答案】骨的成分包括有機物和無機物；其物理特性表現為彈性和硬度，據此答題．

2、C【分析】

蚯蚓可以使土壤疏松；蚯蚓的排出物還能增加土壤的肥力，可以清除土壤中的垃圾起到分解者的作用，表明生物對環境是有利影響，使環境越來越好，蚯蚓的活動會造成植物根系的破壞，是不正確的．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物對環境的影響．解答時可以從一些實例方面來切入．

3、D【分析】【解答】解：世界上的人口不能無節制地增長．人口的增長要求與社會經濟相適應；與資源環境相協調．中國是人口控制的成功典范，中國大力推行計劃生育政策，在很大程度上減輕了人口對資源和環境的壓力．今天，有越來越多的國家認識到控制人口的重要性，必須控制生育，提高人口素質．其最終目的是為了實現人與自然的和諧發展．

故選：D

【分析】世界人口的急劇增長，社會經濟的迅速發展，給資源和環境帶來了空前壓力，也給人類的生存和發展帶來了一系列的問題．4、C【分析】解：適者生存；生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．荒漠中的駱駝刺，根系十分發達，可以吸收土壤深層的水分，適應干旱缺水的沙漠環境．

故選：C．

環境影響生物的生活；生物必須適應環境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式；生物的適應性是普遍存在的．

解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環境的方式不同．【解析】【答案】C5、D【分析】略【解析】D6、A【分析】【分析】本題考查植物的呼吸作用。掌握呼吸作用的過程和實質是解題的關鍵。【解答】呼吸作用指的是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用進行的條件是具有生命力的種子，萌發的種子呼吸作用旺盛，有機物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項生理活動的利用，同時一部分能量以熱的形式散失出來，所以甲瓶內的溫度計會升高．乙瓶內的種子煮熟后，失去了生命力，無法進行呼吸作用，無熱量散失，所以溫度計不會升高。A符合題意。

故選A。【解析】A7、D【分析】試題分析：始祖鳥既具有鳥類的特點前肢特化為翼，有具有爬行動物的特點，翼的末端有爪，因此始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進化來的等，故選D。考點：本題考查的是生物進化的證據-化石，解答此類題目的關鍵是熟知始祖鳥化石的特點。【解析】【答案】D8、A【分析】【解析】

試題分析：完全變態發育：昆蟲在個體發育九；經過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等多個時期的叫完全變態發育，完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

考點：昆蟲的生殖和發育過程。

點評：此題為基礎題，難度一般，能夠熟練掌握完全變態發育的特點，即可解題。【解析】【答案】A9、D【分析】【解答】解：A；青魚、草魚、鰱魚、鳙魚被稱為我國淡水四大家魚；A正確；

B；這四種魚的體表覆蓋鱗片；用鰭游泳，B正確；

C；這四種魚都生活在水中；靠鰓呼吸，鰓內有豐富的毛細血管，C正確；

D；魚類的心臟分為一心房一心室；D錯誤．

故選：D．

【分析】魚類生活在水中，體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等．二、填空題(共7題，共14分)10、cbdae【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖；如袋裝香腸采用的是真空包裝法，其原理是隔絕空氣，破壞需氧菌類的生存環境，抑制其生長和繁殖，干蘑菇采用的是脫水法，其原理是除去水分，抑制細菌；真菌的生長和繁殖，肉類罐頭采用的是罐藏法，原理是高溫滅菌和防止與細菌和真菌接觸，盒裝牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高溫滅菌，散裝熟食采用的是冷凍法，原理是低溫抑制微生物的生長和繁殖。

【分析】此題為基礎題，了解食品保存的原理，掌握常見的食品保存的一般方法，即可正確連線。11、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹鷹捕食和競爭減少分解者和非生物部分草和鷹在結構層次上相比沒有系統【分析】【解答】（1）在生態系統中；不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，書寫食物鏈起始環節是生產者，以最高級消費者為終點，箭頭指向捕食者，食物鏈彼此交錯連接形成食物網，計算食物網中食物鏈條數：從植物開始，求每個分支的條數的和，該食物網由4條食物鏈組成，從左到右：草→兔→鷹，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，消費者級別最多的食物鏈是最長的食物鏈，該生態系統最長的一條食物鏈是：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹；

(2)有毒物質會通過食物鏈不斷積累；營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質就越多，因為環境中有些污染物（如重金屬；化學農藥等）具有化學性質穩定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出，隨著營養級的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全（富集），所以在此生態系統中，鷹的營養級別最高，體內的有毒物質積累最多；

（3）鷹以蛇為食物；所以二者是捕食關系，除捕食關系外，它們還都捕食鼠，所以還是競爭關系；

（4）在食物鏈“草→鼠→貓頭鷹”中；貓頭鷹的數量大量減少，其捕食的鼠，因天敵減少而數量大量增加，鼠的數量增加使草減少；

（5）生態系統由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產者；消費者、分解者，非生物部分包括陽光、空氣和水等，所以還缺少分解者和非生物部分；

（6）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體，動物體的結構層次比植物體的結構層次多了系統這個結構層次，草屬于植物，鷹屬于動物，所以在結構層次上，草比鷹少了系統這個結構層次。

【分析】本題考查的是生態系統中的食物鏈和食物網，解答此題的關鍵是掌握生態系統的組成和食物鏈的內容以及會分析生物的數量變化。12、變異；控制傳染源；特異性；蛋白質；核酸【分析】解：（1）中東呼吸綜合征屬于呼吸道傳染病；從傳染病的角度來說，該新型病毒是通過變異產生的；

（2）預防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．患者已轉至醫院進行隔離治療；這種措施屬于控制傳染源；

（3）病原體入侵到人體內刺激淋巴細胞；淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，引起人體產生抗體的物質叫做抗原．該疾病可以通過接種疫苗進行有效預防，以期獲得對該病的免疫力，這種免疫屬于特異性免疫；

（4）引起中東呼吸綜合征的新型冠狀病毒；病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，一般由蛋白質外殼和內部遺傳物質核酸組成．

故答案為：（1）變異；（2）控制傳染源；（3）特異性；（4）蛋白質；核酸．

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構、生活特點和傳染病預防措施以及抗原、抗體的特點．【解析】變異；控制傳染源；特異性；蛋白質；核酸13、略

【分析】

在生態系統中；只有綠色植物等生產者可以利用光能將無機物合成貯存能量的有機物；消費者本身不能制造有機物，它們直接或間接以生產者為食，生產者與消費者由于食物關系便形成食物鏈．在一個生態系統中往往存在著多條食物鏈，這些食物鏈彼此交織在一起，形成了食物網．通過食物鏈或食物網，生產者體內的能量和營養物質便流動到消費者體內．因此，食物鏈和食物網是生態系統的營養結構基礎．

故答案為：

食物鏈；食物網。

【解析】【答案】生態系統的能量流動和物質循環沿食物鏈和食物網進行．

14、略

【分析】

人體細胞內染色體的組成如圖所示：因此正常人體細胞中的染色體可分為常染色體和性染色體；男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX．

故答案為：常；XY

【解析】【答案】人的體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩．

15、略

【分析】

（1）防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．一兩只“孤雁”（一般體弱或患病）做“站崗放哨”的工作，當有敵害來臨時，這些“放哨”者，總是發出警報，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準備或逃生，而自己卻暴露了目標，易為敵害所捕食．屬于防御行為；有利于淘汰種群中不能較好地適應環境的個體，而保留下個體強壯的，有利于種族健康地發展進化．

（2）例2中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是一部分自我犧牲；留下食物讓另一部分更好地生存，不會導致整個種族因食物不足而滅絕，使種族度過難關而生存發展。

（3）例3中；雄螳螂為交尾而犧牲的意義可以使雌螳螂獲得充足的營養，為繁殖后代儲備營養物質，有利于種族的繁衍。

故答案為：

（1）防御；有利于淘汰種群中不能較好地適應環境的個體；有利于種族健康地發展進化；

（2）一部分自我犧牲；讓另一部分更好地生存，不會導致整個種族因食物不足而滅絕，使種族度過難關而生存發展．

（3）有利于種族的繁衍．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物行為．解答時可以從動物行為的概念意義方面來切入．

16、略

【分析】【解析】鳥的卵細胞包括三部分：胚盤（相當于細胞核）；卵黃（相當于細胞質），卵黃膜（相當于細胞膜），卵黃是為胚胎發育提供營養物質的，而鳥卵的細胞核存在于胚盤中。

故錯誤【解析】【答案】×三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】試題分析：利用一種生物來控制另一種生物的數量的方法就是生物防治。故說法正確。考點：本題考查生物防治,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】√18、×【分析】【解答】解：我們保護動物多樣性；并不是要禁止一切形式的獵殺；買賣和開發利用，而是合理的開發和利用．因此“保護動物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發利用”這句話是不正確的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題主要考查生物多樣性保護部分的有關知識點，保護生物的多樣性并不是不讓開發和利用．19、A【分析】【解答】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態通過氣孔散失到大氣中的過程；蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上，因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節氣候，促進了地球的水循環。故答案：正確。

【分析】本題考查的是蒸騰作用的意義，解題需熟記蒸騰作用的意義。20、√【分析】解：腐生的細菌；真菌等微生物能把動植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，如果沒有腐生的細菌、真菌等微生物，動植物的遺體就會堆積如山，動植物和人就會喪失生存空間在，物質循環就會發生障礙．因此對生態系統中的物質循環起著不可替代作用的微生物是腐生性微生物，它們是生態系統的分解者．

故答案為：√

分解者指的是細菌；真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物；歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

解答此類題目的關鍵是理解掌握分解者在物質循環中的作用【解析】√21、×【分析】解：由題意可知；將大蒜瓣植入土壤中種植直接繁殖出新個體，沒有經過精子和卵細胞結合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，并且是營養繁殖。

故答案為：×

有性生殖是指：由兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結合形成的受精卵發育成新個體的生殖方式。無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞的結合；由母體直接產生新個體的生殖方式。

做此題的關鍵是掌握植物的無性繁殖的概念，結合題意答題。【解析】×22、√【分析】【分析】本題考查的是基因在親子代之間的傳遞、人的性別決定、性狀的概念。解題的關鍵是識記相關知識，把握知識間的內在聯系，并運用相關知識解決相應的生物學問題。【解答】生殖過程中，精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。現在已經發現，性染色體上部分基因與男女性別決定有關。1990年，一位英國科學家在人的Y染色體上發現看一個與性別決定有關的基因——SRY基因，該基因編碼的蛋白質能刺激原始胚胎性腺形成睪丸，因而發育成男孩。這說明人的性別和其他性狀一樣，也是有染色體上的基因決定的。因此說，基因是經精子或卵細胞傳遞給子代的。人類的遺傳就是通過染色體在親代與后代之間的傳遞實現的。所以男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關。題干敘述正確。故選T。【解析】T23、√【分析】試題分析：種子的萌發除了種子本身具有生活力外，還必須有適宜的條件，在充足的水份，適宜的溫度和足夠的空氣下就能萌發，有的種子萌發還需要光照條件．早春氣溫較低，切不穩定，而種子的萌發需要適宜的溫度，在早春播種后，往往用塑料薄膜覆蓋，可以提高土壤的溫度，促進種子的萌發，能夠促進提早出苗．考點：此題考查的知識點是種子萌發的條件．解答時可以從種子萌發的條件方面來切入．【解析】【答案】對24、×【分析】試題分析：各種細菌都是由一個細胞構成的。細菌的細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構，但都沒有成形的細胞核。有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結構。芽孢是細菌的休眠體，用來抵抗不良環境。故所有的細菌都有細胞壁和沒有成形的細胞核，但芽孢、鞭毛和莢膜并不是所有細菌都具備的。考點：細菌的基本結構和特殊結構【解析】【答案】×25、×【分析】【解答】跳躍是依靠后肢的彈跳，使身體騰空的運動方式。如蝗蟲、青蛙、袋鼠等后肢發達的動物。蝗蟲是典型的節肢動物，有發達的后足適于跳躍；同時蝗蟲可以通過振翅飛行；爬行：依靠肌肉的收縮或附肢的運動把貼近地面的身體推向前進的運動方式，蝗蟲在沒有天敵的情況下，也可以借助爬行進行運動。【分析】本題主要考查節肢動物蝗蟲的主要特征，動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑等相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。四、簡答題(共4題，共40分)26、傳染性；蛋白質；寄生；不能；減少到公共場所的次數；積極鍛煉身體，增強體質【分析】解：（1）傳染病具有傳染性和流行性的特點．流行性感冒是傳染病．因此流行性感冒具有傳染性和流行性．

（2）病毒沒有細胞結構；主要是由蛋白質外殼和含遺傳物質的內核組成．因此流行性感冒病毒是由蛋白質外殼和含遺傳物質的內核組成．

（3）病毒沒有細胞結構；不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．因此，病毒的營養方式（生活方式）為寄生．

（4）抗體具有專一性；健康人注射甲肝疫苗后，體內產生的抗體只對甲肝病毒有免疫作用．因此，不能對流感病毒產生作用．

（5）預防流感的方法：減少到公共場所的次數；積極鍛煉身體；增強體質、保持室內空氣流通、流感流行季節外出戴口罩、注射流感疫苗等．

故答案為：

（1）傳染性。

（2）蛋白質。

（3）寄生。

（4）不能。

（5）減少到公共場所的次數；積極鍛煉身體；增強體質（合理即可）

（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．傳染病的特點是傳染性和流行性．

（2）病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內，依靠吸取活細胞內的營養物質而生活的．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體．

（3）抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

（4）傳染病若能流行起來必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個環節；所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構、營養特點、抗體的特性以及傳染病的預防措施．【解析】傳染性；蛋白質；寄生；不能；減少到公共場所的次數；積極鍛煉身體，增強體質27、（1）b→d→c→a③大（2）營養分化（3）細胞膜細胞壁（4）液泡【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用、臨時裝片的制作、植物細胞的結構，掌握顯微鏡的使用方法、臨時裝片的制作步驟及植物細胞的結構結構和功能是解題的關鍵。【解答】（1）制作番茄果肉細胞臨時裝片的順序與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的順序基本相同。“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“挑”；用解剖針挑取少量番茄果肉細胞；

“涂”；把番茄果肉細胞涂在載玻片中央的水滴中，分散開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液；

“吸”；另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

所以正確的順序是：b→d→c→a。若想觀察到更大的細胞；該同學應轉動③轉換器選擇更大的物鏡。

（2）構成番茄果實的組織有保護組織；營養組織、輸導組織等；番茄的果肉屬于營養組織，細胞分裂和分化的結果形成不同的組織。

（3）番茄果肉細胞包括細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡；細胞膜能控制物質進出。口腔上皮細胞的結構有細胞膜、細胞質、細胞核，與番茄果肉相比，沒有細胞壁和液泡。

（4）植物細胞有液泡，液泡內含有細胞液，切番茄時流出的紅汁水主要來自液泡中。

【解析】（1）b→d→c→a③大（2）營養分化（3）細胞膜細胞壁（4）液泡28、解：對于不同的食品特點有不同的貯存出方法。如：①咸魚是利用食鹽腌制，利用鹽溶液除去魚中的水分，抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長魚的保質期，屬于b腌制法；

②蜜餞糖漬法是指原料經糖漬蜜制后；成品浸漬在一定濃度的糖液中，略有透明感，如：蜜金桔；糖桂花、化皮欖等；

③盒裝牛奶是利用高溫消毒來殺菌來延長牛奶的保質期；因此屬于c巴斯消毒法；

④方便面采用脫水即干燥處理；同時d添加防腐劑，從而抑制細菌真菌的生長繁殖來延長保質期的。

故答案為：

【分析】

根據食物腐敗變質的原因；食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等。現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。對于不同的食品有不同的貯存出方法。

只要熟練掌握了常見的食品保存的方法及原理，就能做出正確的選擇。【解析】解：對于不同的食品特點有不同的貯存出方法。如：①咸魚是利用食鹽腌制，利用鹽溶液除去魚中的水分，抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長魚的保質期，屬于b腌制法；

②蜜餞糖漬法是指原料經糖漬蜜制后；成品浸漬在一定濃度的糖液中，略有透明感，如：蜜金桔；糖桂花、化皮欖等；

③盒裝牛奶是利用高溫消毒來殺菌來延長牛奶的保質期；因此屬于c巴斯消毒法；

④方便面采用脫水即干燥處理；同時d添加防腐劑，從而抑制細菌真菌的生長繁殖來延長保質期的。

故答案為：

29、分生區③水分和無機鹽【分析】解：（1））②分生區被根冠包圍著；屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞。

（2）③伸長區在分生區上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。

（3）④成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。

故答案為：（1）分生區；

（2）③；

（3）水分和無機鹽。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是①根冠；②分生區、③伸長區、④成熟區。

解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構及功能特點。【解析】分生區③水分和無機鹽五、解答題(共4題，共8分)30、（1）差異（2）頸長有利（3）環境（4）自然選擇遺傳【分析】【分析】本題考查了生物進化的原因，解答此類題目的關鍵是理解自然選擇的過程特點。達爾文關于長頸鹿進化過程的解釋：變異→環境選擇→適者生存。【解答】（1）生物界普遍存在變異；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。因此，圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在差異(變異)。

（2）圖②說明地球環境變得干旱；缺乏青草時；頸長（長脖子的）的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，則被淘汰掉。

（3）從長頸鹿的進化過程看；頸長的變異是由于遺傳物質改變而引起的．是可遺傳的變異。

（4）自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。【解析】（1）差異（2）頸長有利（3）環境（4）自然選擇遺傳31、圖中①DNA；②細胞膜；③細胞壁；④莢膜；⑥鞭毛【分析】此題主要考查細菌的結構特點，以此點切入。細菌各部分的結構名稱為：①DNA(或遺傳物質)，②細胞膜，③細胞壁，④莢膜，（5）細胞質，⑥鞭毛。各種細菌都是由一個細胞構成的，所以一個細菌實際上就是一個細胞。細菌的體內沒有葉綠體，大多數的細菌不能直接利用無機物制造有機物，必須依靠外界環境中現成的有機物為“食物”。細菌的最外層是莢膜，對細菌的內部結構起著保護的作用。細菌的基本結構是未成形的細胞核（內含DNA）、細胞膜、細胞壁、細胞質。當環境變得不利于細菌生長時，有些細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，芽孢對干旱、低溫、高溫等惡劣環境有很強的抵抗力。有的細菌生有鞭毛，可以幫助細菌運動。解答此題的關鍵是熟知細菌的結構特點，結合示意圖記憶效果好。【解析】圖中①DNA；②細胞膜；③細胞壁；④莢膜；⑥鞭毛32、略

【分析】

（1）腎動脈進入腎臟后經過反復分支形成入球小動脈；入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞形成腎小球，腎小球的毛細血管又在另一端匯集成出球小動脈；因此若B為腎小球處的毛細血管網，則在A；C分別是入球小動脈和出球小動脈，流的都是動脈血；當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；即從出球小動脈流出的血液和從入球小動脈流入的血液相比較，蛋白質和血細胞的總量沒有變而水的含量減少，因此蛋白質血細胞的濃度會增高．

（2）出球小動脈分支形成毛細血管；包繞在腎小管外面；因此若B為腎小管外的毛細血管，則A所示血管為出球小動脈；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水；全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；因此在B處完成的生理活動是腎小管的重吸收作用．

故答案為：（1）動脈；大分子蛋白質和血細胞．

（2）出球小動脈；腎小管的重吸收作用．

【解析】【答案】血液在血管內的流動方向是：動脈→毛細血管→靜脈；根據圖示中的血流方向可知：A是動脈血管，B是毛細血管，C是靜脈血管．

33、略

【分析】

細菌是靠分裂進行生殖的；也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．有些細菌在生長發育后期，個體縮小；細胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力．小而輕的芽孢還可隨風飄散各處，落在適當環境中，又能萌發成細菌．細菌個體小，細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．

故答案為：細菌是靠分裂進行生殖的；也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．有些細菌在生長發育后期，個體縮小；細胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力．小而輕的芽孢還可隨風飄散各處，落在適當環境中，又能萌發成細菌．細菌個體小，細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．

．

【解析】【答案】此題考查的是細菌分布廣泛的原因．可以從細菌的形態；繁殖、芽孢特點方面來切入．

六、其他(共3題，共15分)34、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．