…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列劃線的字注音全都正確的一組是（）（2分）A.寒____（jìn）瓦_(dá)___(lì)____(lóu)空勻____(chèng)B________(fó)曉____(lín)峋阻____(è)____(pán)龍C.____(suí)靖____(shà)那____(xuān)榭納____(suì)D.丘____(hè)________(zè)歪____（wéi）幕荒____(miù)2、下列句中加點的成語使用正確的一項是（）A.這部小說最精彩的部分是作者將主人公面對生活的諸多挫折時所表現(xiàn)出的堅韌頑強(qiáng)的性格刻畫得入木三分。B.在快節(jié)奏的城市生活中，每個人內(nèi)心深處都有著一種潛滋暗長的焦慮感，這種焦慮感已成為現(xiàn)代人的心理疾病之一。C.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。D.“好家鄉(xiāng)”舉辦15年店慶，有種首飾的款式非常新穎時尚，一經(jīng)推出，不少愛美的女士慷慨解囊紛紛搶購。3、下列各組詞語中有錯別字的一項是()。A.惻隱側(cè)面測試響聲晌午B.分析拆遷折疊似乎模擬C.隧道燧石檔案阻擋搭檔D.防礙仿佛彷徨安徽微小4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.落第管束奧秘?zé)o可質(zhì)疑B.廣漠滯留執(zhí)拗粗制亂造C.禁錮瑣事消釋誠惶誠恐D.酷肖蒼茫睥睨托泥帶水5、下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A.慶祝新中國70華誕的盛大閱兵中，15個徒步方隊步伐鏗鏘、銳不可當(dāng)，32個裝備方隊鐵流滾滾、排山倒海，12個空中梯隊鷹擊長空、傲視蒼穹B.李天佑英勇善戰(zhàn)，戎馬一生，為民族獨立與解放建立了卓著功勛。C.未來一定不會只是風(fēng)平浪靜、波瀾不驚，每個人都會遇到或多或少的困難。D.叛軍以摧枯拉朽之勢，迅速攻下臨安、余杭等地。6、選出下面劃線字注音全都正確的一組是（）A.____紅（fēi）____然（yí）____無消息（y?o）____披拂（cēncī）B.____蹭(mó)____和(chàn)文____縐(zhōu)____堂大笑(hōng)C.胡____(zī)____黑(y?u)藏污納____(gòu)廣____無垠(mào)D.____爾(chù)解____(pāo)期期____（ài）____愴幽邃(qiāo)7、下列對課文理解不正確的一項是（）A.“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句運(yùn)用了類比的寫作手法．用古名賢之室類比自己的“陋室”，表明作者以古名賢自況，即自己也有向古名賢學(xué)習(xí)的愿望和決心．B.劉禹錫諸葛亮和揚(yáng)雄，他們都具有安貧樂道、淡泊名利的君子之風(fēng)，高雅脫俗而才華橫溢．住在床頭屋漏、雨腳如麻的草堂中的杜甫，也可以說是他們的同類．C.“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”象征君子通達(dá)事理，行為方正，志潔行廉，儀態(tài)端莊，美名遠(yuǎn)揚(yáng)．D.《愛蓮說》寫菊、寫牡丹是為了襯蓮，在映襯中突出了蓮花的形象和品格，同時又針砭了時俗．8、下列句子沒有語病的一項是（）A.有沒有良好的思想素質(zhì)，是做好工作的前提。B.他只不過是用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話。C.濟(jì)南冬天的天空是晴空無云的季節(jié)。D.我們落實并組織學(xué)習(xí)了上級的指示。9、下面關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》表述錯誤的一項是（）A.前蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，成功之處就在于創(chuàng)作了保爾這一無產(chǎn)階級英雄形象．B.“他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨．‘離開學(xué)校倒也好．反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫．’他正想著，已經(jīng)到家了．”這段文字中的“他”是指《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾的哥哥阿爾焦姆．C.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，通過寫保爾的成長道路，告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系起來，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士．革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題．D.《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容分為兩部分，第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)．評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、填空。

（1）《長城謠》的作者_(dá)_____；______族女詩人。蒙古名字是______?______。1981年臺灣大地出版社出版她的第一本詩集《______》，一年之內(nèi)再版七次。

（2）《一片槐樹葉》的作者_(dá)_____，原名______，1936年東渡日本，回國后與戴望舒等創(chuàng)辦《______》月刊。他與______、______并稱臺灣詩壇的三位元老。他是______派詩歌的倡導(dǎo)者。11、文學(xué)常識填空。

《答謝中書書》的作者是____，字通明，號____。題目中的第二個“書”字的意思是____。12、《名人傳》中貝多芬終生未娶，他的第一個戀愛對象是伯爵小姐____。當(dāng)時貝多芬耳疾正在加重，極有失去聽覺的可能。他內(nèi)心充滿矛盾和痛苦。于是1801年貝多芬寫下了著名的____獻(xiàn)給她。13、說說下列句子所使用的修辭手法。

有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿。____14、讀書除了積累知識外；更重要的是學(xué)會思考。你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書或?qū)W(xué)過的文章有很深的印象。下面請你做一個簡要的讀書札記。

書名（文章名）：____，作者：____，印象最深的人物：____。15、給下列字注音。____________________晏縛曷枳熙16、讀《名人傳》，貝多芬寫了遺囑后又活了____年。17、根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字一條蜿yán的小路沿著山腳向山頂緩緩爬升，春便肆意地在路旁鋪展開來：奇jué的樹干或彎或直，嬌艷的花朵盛滿仙露瓊jiāng人們便不禁驚愕于春之偉力了。向上，向上，這或許正是春天生機(jī)蓬勃的秘jué吧！________________評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)18、讀完《送東陽馬生序》，你從中得到什么啟示？19、閱讀語段；回答問題。

螞蟻。

一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一天；由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢游走的火舌活象一掛紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。這時，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?”我們順著他指點的方向看去，可不是，被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想著，可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃，而是迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后向河岸的方向滾去。蟻團(tuán)在火舌舔動的草叢間越來越迅速地滾動著，不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響，但是螞蟻團(tuán)卻不見縮小。顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π稘L動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。

我聽著這則蟻國發(fā)生的真實的故事；像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足百毫克，然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著；堅定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險方式的機(jī)智，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然而生出敬慕的情感來?

“可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃”一句中，“區(qū)區(qū)”是什么意思?能否刪去?為什么?20、有詩句云“黃山歸來不看岳，五岳歸來不看山”，那么具體的“五岳”指的是哪五岳？21、翻譯句子：

濃淡疏密，短長肥瘦，隨手寫去，自爾成局，其神理具足也。22、作此詩時，詩人只有49歲，但他卻用“老無力”形容自己，你怎么看？23、本詩借古諷今，也表達(dá)了詩人自己的情懷，請簡要分析。24、《諷諫小議》的作者為什么說諫諍和封建王權(quán)是相互矛盾的？25、此句運(yùn)用的說明方法是什么？

蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎評卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共9分)26、8、進(jìn)入信息時代，很多中學(xué)生認(rèn)為，都用電腦打字了，字寫得好不好無所謂。面對這一現(xiàn)象，初二某班準(zhǔn)備開展以“寫好漢字，學(xué)好漢字”為主題的班會活動。如果你是主持人，請你為這次活動設(shè)計一個開場白。________________27、文章《大自然的語言》開頭一段把大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，給讀者展現(xiàn)一幅風(fēng)景畫，請你寫一個片段來描寫一下“春天”的美麗。（200字左右）28、閱讀下面的文字；仿照畫波浪線的句子，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如風(fēng)箏；書法、二胡、詩詞等），在文中的橫線處補(bǔ)寫句子。

文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，______，______評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)29、處于青春期的我們；有自己的喜怒哀樂。有時我們的觀點得不到長輩的認(rèn)可，但我們要主動與長輩溝通，請記錄下你的喜好。

請以“沒錯，我很喜歡____”為題目寫一篇作文。

要求：

（1）除詩歌外；文體不限。

（2）不少于600字；書寫規(guī)范工整。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】試題分析：A、勻稱（chèn），“稱”為多音字，讀音有“chèn、chèng、chēng”。B、拂曉（fú），佛曉（fò）。C、剎那（chà），納粹（cuì）。考點：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力【解析】【答案】D2、B【分析】A．有誤。入木三分：相傳王羲之在木板上寫字；木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。不合乎句意；

B．正確；

C．雨后春筍；指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來，多用于褒義，不能用來形容工廠的出現(xiàn)；不合乎句意；

D．慷慨解囊；輕財仗義，毫不吝惜地捐助，帶有褒義，而句中沒有此意，屬于望文生義。

故選：B。

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。【解析】B3、D【分析】【分析】D項中“防礙”應(yīng)為“妨礙”。故選D。

【點評】此題考查學(xué)生對漢字的書寫。4、D【分析】A書寫有誤．“無可質(zhì)疑”的正確書寫是“無可置疑”．注意“落第”的書寫．

B書寫有誤．“粗制亂造”的正確書寫是“粗制濫造”．注意“執(zhí)拗”的書寫．

C書寫有誤．“消釋”的正確書寫是“消逝”．注意“誠惶誠恐”的書寫．

D書寫正確．注意“睥睨；酷肖”的書寫．

答案：D．

本題考查的知識點是詞語的書寫；解答時需要回顧所學(xué)知識，仔細(xì)辨析各選項作答．

做好本題需要做個細(xì)心人，平時學(xué)習(xí)過程中需要對文章中出現(xiàn)的詞語進(jìn)行積累、整理．【解析】D5、D【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。【解析】ABC．使用正確；D．使用有誤，“摧枯拉朽”比喻腐朽勢力被迅速摧毀，用來描述叛軍，屬感情色彩不當(dāng)。故選：D。6、C【分析】【解析】試題分析：A項中“佁”讀yǐ，B項中“摻”讀chān，“縐”讀zhòu，D項中“剖”讀pōu“悄”讀qiǎo考點：漢字拼音辨識【解析】【答案】C7、A【分析】A．有誤；表明作者以古名賢自況，表明自己也有古代先賢的志趣．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心．【解析】A8、B【分析】A．前后表述不一致；去掉“沒有”；

B．正確；

C．主語和賓語不一致；改為“濟(jì)南冬天的天空是晴空無云的”；

D．語序不當(dāng)；改為“組織并落實”。

故選：B。

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。【解析】B9、B【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．

A．正確。

B．錯誤這段文字中的“他”是指《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾．

C．正確。

D．正確。

故選：B．

答案：B．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】答案：

（1）席慕蓉蒙古穆倫席連勃七里香

（2）紀(jì)弦路逾新詩覃子毫鐘鼎文現(xiàn)代。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心．【解析】席慕蓉；蒙古；穆倫；席連勃；七里香；紀(jì)弦；路逾；新詩；覃子毫；鐘鼎文；現(xiàn)代11、陶弘景華陽隱居信【分析】【分析】重要的作家作品文學(xué)常識要熟記。第二個“書”是信的意思。12、朱麗葉?吉米爾迪月光奏鳴曲【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；貝多芬終生未娶，他的第一個戀愛對象是伯爵小姐朱麗葉?吉米爾迪。當(dāng)時貝多芬耳疾正在加重，極有失去聽覺的可能。他內(nèi)心充滿矛盾和痛苦。于是1801年貝多芬寫下了著名的月光奏鳴曲獻(xiàn)給她。

【點評】主要考查學(xué)生對作品中主要人物的掌握，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。13、對偶【分析】【分析】對偶是用字?jǐn)?shù)相等；結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭方式。對偶：用兩個結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義對稱的詞組或句子來表達(dá)相反、相似或相關(guān)的意思。

【點評】了解對偶修辭的相關(guān)知識。14、《西游記》吳承恩孫悟空【分析】【分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著；了解作者；國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。

【點評】本題不難，名著題?？碱}，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強(qiáng)加記憶。文學(xué)常識記憶點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。15、yànfùhézhǐxī【分析】【分析】“曷”通假字；通“何”讀hé；“枳”形聲字讀zhǐ?！拔酢惫P畫多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，讀xī。

【點評】本題考查學(xué)生常用漢字的認(rèn)讀和拼音的正確書寫，平時應(yīng)多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字。16、28【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；貝多芬寫了遺囑后又活了28年。

【點評】主要考查學(xué)生對主要人物的掌握情況，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。17、略

【分析】本題考查學(xué)生對常用字的書寫能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。這里注意“蜒”、“崛”、“漿”、“訣”的寫法。【解析】蜒崛漿訣三、問答題(共8題，共16分)18、求學(xué)之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成。勤奮學(xué)習(xí)是取得成績的根源?！痉治觥俊痉治觥渴紫纫私馕恼滤鶎懽髡呖朔щy求學(xué)的經(jīng)歷以及作者執(zhí)著的精神；從這個方面來結(jié)合現(xiàn)實生活來談即可。

【點評】學(xué)習(xí)一篇文章，不僅要了解文章的內(nèi)容和寫作方法，更要根據(jù)內(nèi)容理解作者所表達(dá)的思想，得之啟迪。19、“區(qū)區(qū)”表示數(shù)量少或渺小的意思，不能刪去，用在這里是為了跟下文寫螞蟻的偉大形成鮮明對比，突出中心?！痉治觥俊痉治觥坑蒙显撛~形成強(qiáng)烈對比。效果更好。不能刪去。

【點評】考查學(xué)生對詞語的賞析。20、泰山、華山、衡山、嵩山、恒山?！痉治觥俊痉治觥繓|岳泰山(1532米),位于山東泰安市。西岳華山(1997米),位于陜西華陰縣。南岳衡山(1512米),位于湖南長沙以南的衡山縣。北岳恒山(2017米),位于山西。

【點評】積累了解中國名山大川。21、或濃、或淡、或疏、或密，或長、或短、或肥、或瘦，隨手取花，自然形成，它的神韻和生理自然充沛。【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“自”是“自然”的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。22、是寫心情老，詩人經(jīng)受戰(zhàn)亂之苦，未老先衰，心力憔悴?！痉治觥俊痉治觥勘绢}要根據(jù)作家的寫作風(fēng)格和作品的寫作背景來理解。杜甫生活在唐朝動亂時期；所見所聞使其心灰意冷，從這個角度來理解“老”字。

【點評】本題擬題的用意是提醒學(xué)生要了解作品的寫作背景。作者在作品中所表達(dá)的思想情感往往與其經(jīng)歷和見聞有關(guān)，所以理解時要結(jié)合這些信息來分析。23、詩人借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆曲折地表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣和豪爽胸襟?！痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；了解作者的生活經(jīng)歷，理解詩中作者以周瑜反比自己的寫法，從周瑜的得到施展才華的機(jī)會，作者似乎看到了自己沒有周瑜幸運(yùn)，但仍抱希望，所以作者在感嘆周瑜時所表達(dá)的即有抑郁之情又有豪爽胸襟。

【點評】理解本詩作者以周瑜自比的寫法，結(jié)合“周瑜”這個歷史人物的性格特點即可體會作者思想情感。24、因為真正的諫諍是在雙方利益一致的情況下，在平等交流的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。而封建王權(quán)是私有的絕對化的。這樣，進(jìn)諫者所代表的利益也許會與帝王的私利發(fā)生沖突，同時帝王又有絕對的權(quán)力，隨時可奪去進(jìn)諫者的性命，這就使進(jìn)諫者不得不有所顧忌?！痉治觥俊痉治觥拷獯鸫祟}弄清“諫諍”。25、打比方?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查說明方法。根據(jù)“猶似“是好像的意思；可知說明方法是打比方。

【點評】此類型的題目考查說明方法。?？嫉恼f明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。四、語言表達(dá)(共3題，共9分)26、略

【分析】此題考查口語交際中的開場白。開場白要圍繞主題活動，運(yùn)用得體的語言，營造會場氣氛，調(diào)動聽者情緒為目的，使他們帶著愉悅的心情參與其中。答題格式一般為：稱謂+開展活動的原因、目的或意義+導(dǎo)入語。答案示例：同學(xué)們，眾所周知，語言是一個國家、一個民族的標(biāo)志，而文字是語言的載體，中國書法源遠(yuǎn)流長，它是我們民族文化的瑰寶，如何繼承發(fā)揚(yáng)是我們義不容辭的責(zé)任。下面我宣布“寫好漢字，學(xué)會漢字”主題班會正式開始?！窘馕觥看鸢甘纠和瑢W(xué)們，眾所周知，語言是一個國家、一個民族的標(biāo)志，而文字是語言的載體，中國書法源遠(yuǎn)流長，它是我們民族文化的瑰寶，如何繼承發(fā)揚(yáng)是我們義不容辭的責(zé)任。下面我宣布“寫好漢字，學(xué)會漢字”主題班會正式開始。27、答案示例：

春天來了，看!小燕子從南方趕回來，在湛藍(lán)的天空中飛來飛去；小鳥站在枝頭，唱起了動聽的歌兒；柳枝搖著長長的辮子，擺來擺去；五顏六色的蝴蝶在美麗的花朵上，跳起了優(yōu)美的舞蹈；清涼的河水歡快地流著，在叮咚叮咚地彈琴。春天的景色真美啊!【分析】

本題考查語言表達(dá)。由題意可知；本題要求學(xué)生寫一段話，來描寫一下“春天”的美麗。（200字左右）。春天的景物描寫注意抓住燕子；小鳥、花兒、柳枝、河水等動植物的特點，運(yùn)用比喻、排比的修辭手法描寫一下春天美麗的景色；

語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練?！窘馕觥看鸢甘纠?/p>

春天來了，看!小燕子從南方趕回來，在湛藍(lán)的天空中飛來飛去；小鳥站在枝頭，唱起了動聽的歌兒；柳枝搖著長長的辮子，擺來擺去；五顏六色的蝴蝶在美麗的花朵上，跳起了優(yōu)美的舞蹈；清涼的河水歡快地流著，在叮咚叮咚地彈琴。春天的景色真美啊!28、略

【分析】分析例句；明確仿寫的內(nèi)容是中華民族優(yōu)秀的文化的具體體現(xiàn)，句式是“在”．

答案示例：跳動在二胡凄美的弓弦上；傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里

本題考查學(xué)生仿寫的能