【詳解文段】

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一：

凡戰（打仗。【教材鏈接】《曹劌論戰》：公與之乘，戰于長勺。），

若（如果）我眾敵寡，不可戰于險阻之間（狀語后置句，不可于

險阻之間戰。險阻，山川險惡梗塞。間，中間，指處于一定的空

間或時間里），須要平易（地形平坦）寬廣之地（省略句，須要

〈于〉平易寬廣之地〈戰》）。聞鼓則進，聞金（指鑼聲）則止，無

有不勝（名詞活用做動詞，獲勝，取勝）。法（兵法）曰：“用

眾進止（前進和后退）。”晉太元時（【教材鏈接】《桃花源記》：

晉太元中，武陵人捕魚為業。）,秦苻堅進屯（駐扎，駐守。【教

材鏈接】《陳涉世家》：發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉）壽

陽，列陣玳水（省略句，狀語后置句，于配水列陣。列陣，布列

陣勢。），與晉將謝玄相拒。玄使（派）謂符堅曰：“君遠涉吾

境，而臨（靠近）水（河流，此指流水）為陣，是（這）不欲速

戰。請君少（稍微，稍稍）卻（退），令將士得（能夠）周旋（盤

旋，運轉），仆（謙稱，我）與諸君緩轡（放松韁繩，騎馬緩行）

而觀之，不亦樂乎！（不亦....乎：不也.....嗎）“堅眾皆曰：

“宜阻洸水（省略句，狀語后置句，宜于玳水阻之），莫令得上。

我眾彼寡，勢必萬全（萬無一失）。”堅閂：“但（只）卻軍，

令得過，而我以（率領）鐵騎數十萬向（對著，朝著）水，逼而

殺之。”融亦以為（認為）然（正確）。遂麾（指揮）兵（軍隊）

卻，眾因亂而不能止。于是（在這個時候），玄與謝琰、桓伊等，

以（率領）精銳八千渡潮水。玄、琰進兵大戰玳水南，堅眾大潰。

（節選自《百戰奇略》）

【參考譯文】

凡是作戰，如果我眾敵寡，就不能在險阻的地形上進行，而必須

在平坦開闊的地方進行。聽到鼓聲就前進，聽到鑼聲就停止，這

樣沒有不取勝的。兵法說：“用眾之法（即指揮大軍作戰的方法）

就在于能共進和共退。”晉太元年間，前秦王苻堅進駐壽陽，在

沈水沿岸列陣，與皆將謝玄相對峙。謝玄派人告訴苻堅說：“您

從遠方來到我境內，靠近洸水布陣，這是不想速戰。請您稍向后

退一點，（使我將士能夠渡水上岸），讓雙方士兵能夠（有地方）

交戰，我與各位將軍騎著馬慢慢行走觀看，不也是很快樂的嗎？”

苻堅部將都說：“應該將晉軍阻隔在肥水那邊，不要讓他們上到

我們這邊岸上。我眾他寡，取勝是萬無一失。”苻堅說：“只稍

稍后退，讓他們渡河，不等他們渡完河，我就率領幾十萬鐵騎向

潮水沖擊而消滅他。”苻融也認為這樣可以。于是指揮軍隊后退，

軍隊因為混亂不能停下來。在這個時候，謝玄與謝琰、桓伊等人

率八千精銳部隊渡過潮水，在肥水南岸大戰苻堅，苻堅軍隊大敗。

材料二：

大宗日：“古人臨陣（來到陣地）出奇（形容詞活用作名詞，奇

策），攻人不意（料想），斯（這）亦相變之法（兵法）乎（省

略句，省掉了謂語“符合”，斯亦〈符合》相變之法乎）？”靖日

［注］:“前代戰斗，多是以（用）小術（途徑，方法，策略）而

勝（戰勝）無術，以（憑借，依靠）片善（小善）而勝無善，斯

（這）安（怎么）足（足夠）以（用來）論（談論）兵法也？若

（像）謝玄之（主謂間，取消句子獨立性）破苻堅，非（不是）

謝玄之善（善于用兵）也，蓋（表原因，大概因為）苻堅之不善

也。“太宗顧（回頭看）侍臣檢（取）《謝玄傳》閱之，曰：“苻

堅甚（什么）處是不善？”靖曰：“臣觀《苻堅載記》曰：'秦

諸軍皆潰敗，唯慕容垂一軍獨全（保全）。堅以（率領）千余騎

赴（投奔）之，垂子寶勸垂殺堅，不果（成功，實現，【教材鏈

接】《桃花源記》：未果，尋病終。）。'此（從這件事）有以

見秦師之亂（制造混亂）。慕容垂獨全，蓋堅為垂所陷明矣（為……

所：被）。夫為人所陷而欲勝敵，不亦難乎？臣故曰無術（方珞，

策略）焉，符堅之類（這類人。【教材鏈接】“之類”“之屬”

“之徒”“之倫”）是（這樣）也。"太宗曰：“兵有分聚，各

貴（“以……為貴”）適宜。前代事跡，孰（誰，哪一個，哪一

種）為（是）善此者？“靖曰：“苻堅總（統領）百萬之眾而敗

于就水（狀語后置句，苻堅總百萬之眾而于猶水敗），此（這是）

兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述，與副將劉尚分屯，相去

（距）二十里，述來攻漢，尚出合擊，大破之，此兵分而能合之

所致也。“太宗曰：“然（對）。得失事跡，足為（成為）萬代

鑒（鏡子，以……為鏡，借鑒）。”

（節選自《唐太宗李衛公問對》）

［注］靖：指李靖，唐代名將，封衛國公，世稱李衛公。

【參考譯文】

太宗說：“古人在戰場上善于出奇制勝，出其不意地攻擊敵人，

這也是一種變化的策略嗎？”李靖說：“古代的戰斗多是通過小

技巧而戰勝沒有技巧的對手，用微小的長處戰勝沒有長處的對

手，這能夠論證兵法嗎？例如謝玄擊敗苻堅，并不是謝玄善于用

兵，而是苻堅不善于用兵。”太宗回頭叫侍臣拿出《謝玄傳》，

讀了《謝玄傳》，說：“苻堅什么地方是不善用兵的呢？”李靖

說：“我看《苻堅載記》中有這樣的記載：'秦軍全軍覆沒，只

有慕容垂的一支軍隊保全。苻堅帶著一千多騎兵前去投奔，慕容

垂的兒子慕容寶勸慕容垂殺掉苻堅，但未成功。'這可以看出秦

軍內部有人制造混亂。慕容垂獨自保全，說明苻堅已經被慕容垂

所困。被敵人所困卻想戰勝敵人，難道不也懸很困難的嗎？所以

我說沒有策略啊，符堅這這類人就是這樣的，”太宗說：“在軍

隊中有分散和集中的時候，分散和集中以恰當為貴。前代的事例

中，哪一個在這方面做得好呢？”李靖說：“苻堅統帥百萬大軍，

卻在玳水戰敗，這是因為兵力能夠集中但不能分散所致。而吳漢

討伐公孫述時，與副將劉尚分散駐扎，相隔二十里，當公孫述進

攻漢中時，劉尚出兵合擊，大破敵軍，這是因為兵力分散但又能

夠集中所致。”太宗說：“對的。前代的得失足以為后世提供借

鑒。”

【詳析試題】

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題

卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三

處不給分。（3分）

夫為人A所B陷而欲勝C敵D不亦難乎E臣故曰無術焉F符堅之

類G是也。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項

是（3分）（個人意見：B/C）

A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的

性情，指性情溫和。

B.聞金則止，金指敲擊刁斗發出的聲音，古代軍隊行動中聽到鳴

金信號就停止前進。

【解析】

《荀子?議兵》：聞鼓聲而進，聞金聲而退。《古代漢語詞典》

解釋：金，金屬制的器物，可指金鐘、鑲、鑼，此處指鑼。

【教材鏈接】《木蘭詩》：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。課本注解：

金柝，古時軍中白天用來做飯，晚上用來打更器具。

《古代漢語詞典》：金柝，軍中警夜的刁斗；

《古代漢語詞典》：刁斗，古代行軍用具，軍中白天用以燒飯，

夜間擊以報時警備。

C.片善，文中指微小長處，其中的“片”與成語“片甲不留”中

的“片”意思不同。

【解析】

“片甲不留”意思是一片鎧甲都沒留下來，形容全軍覆沒。此處

也可是虛指，微小之意，如片鱗半爪之類，故兩“片”意思相同。

D.果，指實現、成為事實，與《桃花源記》中“未果，尋病終”

的“果”意思相同。

（通過分析，愚以為，此題選B、C均可。）

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（D）

A.苻堅與謝玄隔溜水列陣，苻堅的部下認為，應當在配水阻擊，

不讓晉軍渡河，苻堅則想讓晉軍先渡河上岸，再以鐵騎逼殺晉軍。

B.苻堅的大軍在后撤過程中發生了混亂，不受控制，謝玄等人乘

機率八千精兵渡河，兩軍大戰于湖水之南，苻堅的部隊潰敗。

C.苻堅全軍大敗，只有慕容垂的一支部隊得到保全，苻堅帶領殘

兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的兒子慕容寶勸他乘機殺掉苻堅。

D.李靖認為，吳漢善于用兵，在討伐公孫述的戰斗中，分兵合擊，

最終取得了勝利；唐太宗認為，吳漢戰例的得失可以作為萬代借

鑒。

【解析】

原文：“得失事跡，足為萬代鑒”，不單只“吳漢戰例”，苻堅、

吳漢戰例的得失可以作為萬代借鑒。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

⑴請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！

【譯文】

請你稍微后退，使雙方將士能夠交戰，我和各位放松韁繩騎著馬

慢慢走著觀戰，不也是快樂的嗎？

⑵古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？

【譯文】古人在陣前出奇招，