PAGEPAGE1自主探究夯實基礎1.下列詞語中的注音，不全都正確的一項是（）A.鮭魚(ɡuì) 鱖魚(jué)果汁(zhī) 嗜好(shì)B.揩油(kāｉ) 勒令(lè)銷魂(xiāo) 瘸子(qué)C.砂礫(lì) 葳蕤(ruí)狼藉（jí） 狡黠(xiá)D.邊塞(sài) 薄荷（bò）瑕疵（cī） 弄巧成拙(zhuō)答案：A2.下列詞語中有錯別字的一組是（）A.癖好 震撼遺憾 咄咄逼人B.蹂躪 貪婪必恭必敬 病入膏肓C.截然不同 接長補短銷聲 匿跡D.蹦蹦跳跳 上躥下跳莞爾 一笑答案：C3.下列句子中加點詞語使用不當的一項是（）A.水塘里閃耀著如此耀眼奪目的反光。B.一天，偶然的機緣把我引到馬塞附近的一個偏僻角落里。C.你第一次這么試驗時，準會大吃一驚。D.車廂內立刻充滿了羊酪和薄荷的氣味。答案：A4.對下列作家作品的陳述，有錯誤的一項是（）A.《我與繪畫的緣分》選自《世界文學》1981年第1期，作者溫斯頓·丘吉爾是英國著名政治家。B.《帶著鮭魚去旅行》的作者艾柯是葡萄牙享譽世界的哲學家、符號學家、歷史學家、文學批評家和小說家。C.《難忘的經歷》的作者茨威格是奧地利著名的傳記作家和散文家。D.《夜行的驛車》選自《金薔薇》，作者是巴烏斯托夫斯基。答案：B課內閱讀閱讀下面的文字，完成1～4題。我與繪畫的緣分丘吉爾年至四十而從未握過畫筆，老把繪畫視為神秘莫測之事，然后突然發現自己投身到了一個顏料、調色板和畫布的新奇興趣中去了，并且成績還不怎么叫人喪氣——這可真是個奇異而又大開眼界的體驗。我很希望別人也能分享到它。為了得到真正的快樂，避免煩惱和腦力的過度緊張，我們都應該有一些嗜好。它們必須都很實在，其中最好最簡易的莫過于寫生畫畫了。這樣的嗜好在一個最苦悶的時期搭救了我。1915年5月末，我離開了海軍部，可我仍是內閣和軍事委員會的一個成員。在這個職位上，我什么都知道，卻什么都不能干。我有一些熾烈的信念，卻無力去把它們付諸實現。那時候，我全身的每根神經都熱切地想行動，而我卻只能被迫賦閑。而后，一個禮拜天，在鄉村里，孩子們的顏料盒來幫我忙了。我用他們那些玩具水彩顏料稍一嘗試，便促使我第二天上午去買了一整套油畫器具。下一步我真的動手了。調色板上閃爍著一攤攤顏料；一張嶄新的白白的畫布擺在我的面前；那支沒蘸色的畫筆重如千斤，性命攸關，懸在空中無從落下。我小心翼翼地用一支很小的畫筆蘸上一點點藍顏料，然后戰戰兢兢地在咄咄逼人的雪白畫布上畫了大約像一顆小豆子那么大的一筆。恰恰那時候只聽見車道上駛來了一輛汽車，而且車里走出來的不是別人，正是著名肖像畫家約翰·賴弗瑞爵士的才氣橫溢的太太。“畫畫！不過你還在猶豫什么喲！給我一支筆，要大的。”畫筆撲通一聲浸進松節油，繼而扔進藍色和白色顏料中，在我那塊調色板上瘋狂地攪拌了起來，然后在嚇得簌簌直抖的畫布上恣肆汪洋地涂了好幾筆藍顏色。緊箍咒被打破了。我那病態的拘束煙消云散了。我抓起一支最大的畫筆，雄赳赳氣昂昂地朝我的犧牲品撲了過去。打那以后，我再也不怕畫布了。這個大膽妄為的開端是繪畫藝術極重要的一個部分。我們不要野心太大。我們并不希冀傳世之作。能夠在一盒顏料中其樂陶陶，我們就心滿意足了。而要這樣，大膽則是唯一的門券。我不想說水彩顏料的壞話。可是實在沒有比油畫顏料更好的材料了。首先，你能比較容易地修改錯誤。調色刀只消一下子就能把一上午的心血從畫布上“鏟”除干凈；對表現過去的印象來說，畫布反而來得更好。其次，你可以從各種途徑達到自己的目的。假如開始時你采用適中的色調來進行一次適度的集中布局，而后心血來潮時，你也可以大刀闊斧，盡情發揮。最后，顏色調弄起來真是太妙了。假如你高興，可以把顏料一層一層地加上去，你可以改變計劃去適應時間和天氣的要求。把你所見的景象跟畫面相比較簡直令人著迷。假如你還沒有那么干過的話，在你歸天以前——不妨試一試。當一個人開始慢慢地不感到選擇適當的顏色、用適當的手法把它們畫到適當的位置上去是一種困難時，我們便面臨更廣泛的思考了。人們會驚訝地發現在自然景色中還有那么許多以前從未注意到的東西。每當走路乘車時，附加了一個新目的，那可真是新鮮有趣之極。山丘的側面有那么豐富的色彩，在陰影處和陽光下迥不相同；水塘里閃爍著如此耀眼奪目的反光，光波在一層一層地淡下去；表面和那邊緣那種鍍金鑲銀般的光亮真是美不勝收。我一邊散步，一邊留心著葉子的色澤和特征，山巒那迷夢一樣的紫色，冬天的枝干的絕妙的邊線，以及遙遠的地平線的暗白色的剪影，那時候，我便本能地意識到了自己。我活了四十多歲，除了用普通的眼光，從未留心過這一切。好比一個人看著一群人，只會說“人可真多啊！”一樣。我以為，這種對自然景色觀察能力的提高，便是我從學畫中得來的最大樂趣之一。假如你觀察得極其精細入微，并把你所見的情景相當如實地描繪下來，結果畫布上的景象就會驚人的逼真。嗣后，美術館便出現了一種新鮮的——至少對我如此——極其實際的興趣。你看見了昨天阻礙過你的難點，而且你看見這個難點被一個繪畫大師那么輕而易舉地就解決了。你會用一種剖析的理解的眼光來欣賞一幅藝術杰作。1.第二段中作者說“被迫賦閑”，其原因是什么？這樣寫有什么作用？2.用“咄咄逼人”來形容“雪白畫布”，其表現意義是什么？3.第六段末尾的“人可真多啊”的意思是什么？4.選出不符合文章內容的兩項（）A.作者認為學習繪畫可以避免煩惱和過度緊張，并且從中得到對大自然的觀察能力，從而提高自己的鑒賞水平。B.作者面對畫布和顏料，第一次感到畫筆如同千斤之重，只是小心翼翼地蘸了一點點顏料，戰戰兢兢地在畫布上點了一點。C.畫家太太在那塊調色板上瘋狂地攪拌了起來，并在畫布上恣肆汪洋地亂涂一氣，雖然并非在作畫，卻起到了警示作用。D.作者認為學習繪畫可以發現以前所未發現的東西，增強人的思維能力，使思考問題更加深刻，見解更加新穎。E.作者認為學油畫比學其他畫更好的理由是：油畫容易修改錯誤，顏色調弄自由、靈活，可以從各種途徑達到自己的目的。答案：1.答案：什么都知道，卻什么都不能干；有信念，卻無力去付諸實踐。為因被迫賦閑而去學習繪畫埋下伏筆。2.答案：從側面生動反映了第一次繪畫時的畏懼心理。3.答案：如果不去發現自然界中美妙的東西，那么看到的只是普通的風光。4.答案：CD拓展運用一、課外閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1～4題。沼澤地（日）芥川龍之介注一個雨天的午后，我在某畫展的一個房間里發現了一幅小油畫。說“發現”未免有些夸大，然而，惟獨這幅畫就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里，框子也簡陋不堪，因此說“發現”也未嘗不可。記得標題是“沼澤地”，畫家不是什么知名的人。畫面上也只畫著濁水、濕土以及地上叢生的草木。對一般參觀的人來說，恐怕是名副其實地不屑一顧吧。然而奇怪的是，這位畫家盡管畫的是郁郁蔥蔥的草木，卻絲毫也沒有使用綠色。蘆葦、白楊和無花果樹，到處涂有混濁的黃色，就像潮濕的土墻一般晦暗的黃色。莫非這位畫家真的把草木看成這種顏色嗎？也許是出于某種癖好，故意加以夸張吧？——我站在這幅畫面前，一面對它玩味，一面不由得心里冒出這樣的疑問。我越看越感到這幅畫里蘊藏著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫得那么精細，甚至使人聯想到踏上去時腳底下的感覺。這是一片片滑溜溜的淤泥，踏上去“噗哧”一聲，會沒過腳脖子。我在這幅小油畫上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個凄慘的藝術家的形象。正如從所有優秀的藝術品中感受到的一樣，那片黃色的沼澤地上的草木也使我產生了恍惚悲壯的激情。說實在的，掛在同一會場上的大大小小、各種風格的繪畫當中，沒有一幅給人的印象強烈得足以和這幅小小的油畫相抗衡。“很欣賞它呢！”有人邊說邊拍一下我的肩膀。我覺得恰似心里的什么東西被驚嚇掉了，就猛地回過頭來。“怎么樣，這幅畫？”對方一邊悠然自得地說著，一邊朝著《沼澤地》這幅畫努了努他那剛剛刮過的下巴。他是一家報紙的記者，向來以“消息靈通人士”自居，他身體魁梧，穿著時新的淡褐色西裝。這個記者以前曾經給過我一兩次不愉快的印象，所以我勉強回答了他一句：“是杰作。”“杰作嗎？這可有意思啦。”記者捧腹大笑。大概是被他這聲音驚動了吧，左近看畫的兩三個人不約而同地朝這邊望了望。我越發不痛快了。“真有意思。這幅畫本來不是會員畫的。可是因為作者本人曾反復念叨非要拿到這兒來展出不可，經他的遺族央求審查員，好容易才得以掛在這個角落里。”“遺族？那么畫這幅畫的人已經故去了嗎？”“死了。其實他生前就等于死了。”終于，好奇心戰勝了我對這個記者的反感。我問道：“為什么呢？”“這個畫家老早就瘋了。”“畫這幅畫的時候也就瘋著的嗎？”“當然嘍。要不是瘋子，誰會畫出這種顏色的畫呢？可你還在贊賞，說它是杰作哩。這可太有趣兒啦！”記者又得意洋洋地放聲大笑，他大概料想我會對自己的無知感到羞愧；要不就是更進一步，想使我對他的鑒賞力的優越留下印象吧。然而他這兩個指望都落空了。因為他的話音未落，一種近乎肅然起敬的感情，像難以描述的波瀾震撼了我的整個身心。我十分鄭重地重新凝視著這幅《沼澤地》。我在這張小小畫布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術家痛苦的形象，看到了他面臨的重重困難、危機以及耗盡全力的抗爭……“不過，聽說他好像是因為不能隨心所欲地作畫才發瘋的呢。要說可取嘛，這一點倒是可取的。”記者露出爽快的樣子，幾乎高興般地微笑著，這就是無名的藝術家——我們當中的一個人，犧牲了自己的生命，從人世間換到的唯一報償！“死了，是的，其實他生前就等于死了……”我默念道。此時的我，渾身奇怪地打著冷戰，第三次審視這幅憂郁的畫。畫面上，在陰沉沉的天與水之間，潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無花果樹，長得那么生氣蓬勃，宛如充滿生命力的大自然本身一般……“是杰作。”我直盯著記者的臉，斬釘截鐵地重復了一遍。注：芥川龍之介（1892～1927），日本現代著名作家。其文章、戲劇和詩以風格雋永、技巧精湛著稱。作品主題多陰森沉悶，以現代心理分析獨樹一幟。主要作品有《羅生門》《河童》等。1.作品寫了“我”三次審視這幅畫，三次品畫的感受有何不同？2.“‘死了，是的，其實他生前就等于死了……’我默念道。”這句話的含意是什么？3.作品以“沼澤地”為題，有何用意？4.下列對作品的賞析，恰當的兩項是（）A.在“我”看來，位置的不顯、框子的簡陋、作者的無名，足以使參觀者對其不屑一顧。B.以“濁水”“濕土”“地上叢生的草木”入畫，沒有個性的畫匠是不敢為的，這顯示出真正的藝術家與“名流”的不調和。C.《沼澤地》流露出的陰暗、低沉甚至頹廢的情調，固然給“我”以厭世的情緒，但包含著畫家為常人所不能認同的執著激情和對人生的獨特理解。D.作品中“我”說了兩次“是杰作”，它們的含義并不相同：第一個“是杰作”完全出于應付；第二個“是杰作”才真正直指油畫本身，分量遠遠大于前者。E.這篇文章通過一幅油畫，展現了一個藝術家的悲劇命運及世態炎涼，諷刺了蕓蕓觀賞者的蒼白和平庸，具有極強的概括性和藝術穿透力。F.有人認為芥川龍之介寫了一個畫家的孤獨、潦倒、瘋癲，同時也在表達自己的藝術觀與人生觀，作家對人生深重的懷疑以及最后自殺的悲劇，在這篇作品中已露端倪。這種說法是有道理的。答案：（一）1.答案：①由好奇到發現它的力量；②被它震撼而對作者肅然起敬；③體味到它的內在生命力而為之深深折服。2.答案：①這個畫家老早就瘋了；②這個畫家生前為焦躁與不安所折磨，沉浸在痛苦、危機中難以自拔；③從這個畫家身后的寂寞中，令人真切感到他生前更是不為人所理解的。3.答案：作品描述的對象是圍繞著一幅名為“沼澤地”的油畫展開的；“沼澤地”作為一個象征，暗示的是一種受困其中、無力自拔的險惡境地，作家要警醒人們直面生命表象下蘊藏的死亡與絕望，并與之抗爭。4.答案：BF（二）閱讀下面的文字，完成5～8題。時光隧道（美）理查德·柯亨林瑞華譯驀然回首，發覺昨日時光早已隨風遠飏——我已變成另一個人。數年前的一天，我和父母、妻子和兒子在一家把菜譜胡亂涂在黑板上的飯館用餐。“盛宴”之余，侍應員將一紙賬單擱在桌心，就在此時，沒有料到的事發生了:父親沒有伸手接賬單。大家依舊談話。我心里終于亮堂了，接賬單的該是我呵!曾同父母一起下過千百次館子，每次我都下意識地覺得只有父親才是掏錢的人，可現在全變了。我伸手接過了賬單，也在一瞬間接過了對自己全新的認識:我已經是一個成人。有些人隨著流年長大，而我，成長的感覺全依憑時光隧道中的點點滴滴。我沒有在某個特定的年齡，比如13歲，變成小伙子，而是在一件偶然的小事里。那天，一個小男孩大搖大擺地進了我工作的那家商店，開口就叫我“先生”，他直愣愣地盯著我，又連叫了好幾遍。我覺得好像腦門子挨了一拳頭:我，突然成了先生!這一隧道中還有別的里程碑，曾幾何時，年輕的警察在我眼里顯得魁梧，甚至像巨人一樣的高大，當然，那時他們歲數比我大。可有一天，他們突然間變得既不魁梧又不高大。事實上，有些還僅僅是孩子，而且是矮矮的孩子。又有那么一天，我猛然發現電視里在綠茵場上馳騁的足球運動員都比我年輕，都還只是大孩子。隨著這一里程碑的飄忽閃過，我那當足球運動員的幻夢也隨即煙消云散。我所苦戀的那座小山從沒為我出現，可驀然回首，卻發現我早已躍過。從沒想過我會像父親那樣，在電視機前沉沉睡去，而今這卻是我的一大專長；從沒想過我會只去沙灘而不游泳，而今整個八月我都閑坐海邊卻不去暢游；從沒想過我會喜歡歌劇，而今我卻為個中的悲愴以及歌聲與樂隊的奇妙組合而深深陶醉；從沒想過我會樂意一晚上又一晚上在家里獨守枯燈，而今我卻發現自己錯過一個又一個聚會；從沒想過我會留意天上的飛鳥，可去年的一個夏日，我卻注視它們，目不轉睛，甚而想找一本關于鳥類的書籍；從沒想過我會皈依某一個宗教，而今我卻是無限渴望和向往，對久已逝去的祖先更是無法忘懷。每每與兒子展開舌戰，我總是搬出父親那一套，可我是屢戰屢敗。有那么一天，我買了一棟屬于自己的房子。又有那么一天——那是怎樣的一天啊!——我當上了父親，不久以后，我又為自己的父親撿起了賬單。好一段悄無聲跡的時光隧道啊!又過了一段時間，我發現，自己的父親不也是從這時光隧道中過來的嗎?又一個里程碑。5.我和父母、妻子和兒子“在一家把菜譜胡亂涂在黑板上的飯館用餐”時，為什么稱之為“盛宴”？6.文中“時光隧道”的最大特點是什么？7.“里程碑”的具體內涵是什么？8.下列對文章的賞析，正確的兩項是（）A.“我所苦戀的那座小山從沒為我出現，可驀然回首，卻發現我早已躍過”，這句話形象地寫出了我的許多夢想還沒有來得及實現，驀然回首，夢想已經不成其為夢想了，我已在不知不覺中長大了。B.由于我成長的感覺全依憑時空隧道中的點點滴滴，因此，在當時我都無法意識到自己的長大，只有在驀然回首時才會發覺。C.過去的“沒想到”與而今的情況形成鮮明的對比，表現了作者對幼稚的已往所作的深刻反思和對成長了的日子的無比珍惜。D.作者通過對自己走過的時光隧道的各個里程碑的描述，賦予了時光隧道和里程碑深刻的意義，既寫出自己獨特的人生感悟，也表現出消極悲觀的出世思想。E.結尾“又一個里程碑”，是作者深入體驗人生，表現了作者在發現自己父親也是從這時光隧道中走過來的之后，又獲得了對自己、對人生的新認識。答案：（二）5.答案：這是一次給我重新認識的用餐。6.答案：悄無聲息。7.答案：標志著自己成長的經歷或事情。8.答案：AE(三)閱讀下面的文字，完成9～14題。回望昨日的感傷①茨威格是奧地利猶太人，在很大程度上，他視歐洲為自己的國家。然而，他所親身經歷的第一次、第二次世界大戰的那些歲月，實際上卻是令他一日日失去祖國乃至失去歐洲的過程，他有一種體無完膚的滄桑之感，他在流亡的日子里懷著傷感和悲觀創作這本回憶錄《昨日的世界》，這無疑成了他生命的絕唱。不久，他在遠離歐洲大陸的巴西自殺身亡，因為他無法承受時代加在他身上的重負，無法忍受沒有祖國、沒有文化溫馨的現實。②茨威格正是以感傷的目光回望著過去的時光，并以這樣的筆調為我們撰寫了一本值得細細品味的書。③我讀過作者的不少作品，如《人類的群星閃爍時》《一個陌生女人的來信》等，總是為作者對人物心理的透徹描寫和細膩的筆觸而嘆服，記得在一部中篇文章中，他描寫過一個賭徒的手。在他的筆下，那只手就仿佛是一個生命、血管、指頭的細微變化，被他賦予了強烈的生命動感。從那之后，那只手我再也不可能忘記。④在《昨日的世界》這樣一部回憶錄中，茨威格同樣顯示出他小說家的才華，但同時更增加了他所擅長的思辨性。這本書的副題為“一個歐洲人的回憶”，非常貼近地表明了他的特殊身份和這部作品的特點，他沒有把回憶自己的生活作為主要內容，相反，他將對整個歐洲命運的思考，貫穿于對自己所經歷的時代故事的描述之中。這樣，讀他的書，人們所了解的，不是一個享譽世界的作家如何成長、成功的文學生涯，而是作為一個著名文人，他眼中的傳統歐洲文化的衰落和傳統價值觀念的崩潰。⑤文化，自始至終縈繞在茨威格心中，他留戀生于斯長于斯的維也納，那是多么令人神往的圣地，它有著博采眾長的愿望和接受外來影響的特殊敏感，它把那些最不一致的人才吸引到自己身邊，使他們彼此逐漸融洽。對于猶太人來說，他們生活在這樣一個寬容的文化環境之中，沒有陌生感和排斥感，已經在情感上屬于這里。正如茨威格所說：“這座城市的每一個居民都在不知不覺中被培養成為一個超民族主義者，一個世界主義者，一個世界的公民。”在他看來，維也納文化是西方一切文化的綜合，對于一個猶太人來說，更是如此。然而，隨著第一次世界大戰的爆發，昔日的文化輝煌已不復存在，而希特勒的出現，這個他心目中的文化圣地，從此就陷入了野蠻之中。⑥茨威格是在第二次世界大戰業已爆發的時刻被迫遠離祖國的，他所離開的，不僅僅是他所熟悉的街道、建筑，不僅僅是小提琴流淌出的旋律，而且是在他看來歐洲賴以存在的文化價值，難怪他會在字里行間，流露出的不只是一個猶太人的民族憂患意識，更是一個文人的深沉憂慮和思考，而濃郁的感傷將這一切籠罩。⑦寫完這部回憶錄后不久，茨威格就告別了人間，那是1942年，他未能看見希特勒的毀滅，未能看到他的祖國重又恢復文化的創造。今天，當一年一度的維也納新年音樂會通過現代化媒體手段向全世界現場直播時，億萬聽眾沉醉在文化的魅力之中，而他所親身經歷的苦難，似乎已成為遙遠的回響。⑧然而，不管時間流逝如何匆匆，《昨日的世界》對于我們來說有著永恒的價值。它會使我們想得更多，更深。在二十世紀即將過去的時候，我正是以這樣一種心情細細閱讀茨威格的這部作品。他的憂患，他的感傷，深深地觸動著我。⑨當下個世紀人類回望這個世紀時，又該說些什么呢？9.第①段里“體無完膚”在文中的含義是什么？10.茨威格將維也納視為“他心目中的文化圣地”，原因是什么？11.以下說法正確的一項是（）A.茨威格創作的《昨日的世界》是以回憶自己的生活經歷為主要內容的文學作品。B.茨威格懷著傷感創作《昨日的世界》，是因為第二次世界大戰使他失去了祖國。C.本文綜合運用記敘、議論和抒情等表達方式，是一篇頗具感染力的人物傳記。D.本文標題與《昨日的世界》具有內在的呼應，寄寓了作者被往事深深觸動的情懷。12.第⑦段提及“今天”的維也納新年音樂會是為了抒發作者怎樣的情感？13.《昨日的世界》“有著永恒的價值”，主要體現在什么地方？14.假如讓你來回答文末“又該說些什么呢”，你如何回答呢？答案：（三）9.答案：心靈受到嚴重的創傷。10.答案：①寬松的生存空間，主要表現在民族與民族之間沒有感情的隔閡，能夠和諧共處。②寬松的文化環境，博采眾長，綜合了一切文化。11.答案：D12.答案：對茨威格未能看到法西斯的覆滅而痛惜。13.答案：字里行間滲透著茨威格對二戰時期人類不幸遭遇和歐洲文化衰落的思考與憂患。（意思對即可。）14.答案：要點：牢記歷史教訓，不讓悲劇重演，珍惜和平，光明戰勝黑暗。（四）閱讀下面的文字，完成15～17題。門檻（俄）屠格涅夫我看見一座大樓。正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。望不透的黑暗中散發著寒氣，隨著寒氣，從大樓深處傳來一個慢吞吞的、不響亮的聲音：“啊，你要跨進這道門檻來嗎？你知道里面有什么在等著你？”“我知道。”姑娘這樣回答。“寒冷，饑餓，憎恨，嘲笑，蔑視，侮辱，監獄，疾病，甚至于死亡？”“我知道。”“跟人們疏遠，完全的孤獨？”“我知道……我準備好了。我要忍受一切的痛苦，一切的打擊。”“這些痛苦，這些打擊不僅來自你的敵人，而且來自你的親人，你的朋友？”“是……就是從他們那里來的，我也要忍受。”“好。你準備犧牲嗎？”“是。”“你準備著無名的犧牲嗎？你會死去——沒有一個人……甚至沒有一個人會知道，他尊敬的懷念的是誰……”“我不要人感激，不要人憐憫。我也不需要名聲。”“你還準備犯罪？”姑娘埋下了頭……“我也準備去犯罪。”聲音停了一會，然后又問下去。“你知道嗎，”那聲音最后說，“將來你會不再相信你現在這個信仰，你會認為自己受了騙，白白地毀了你的年輕的生命？”“這我也知道。然而我還是要進來。”“進來吧！”姑娘跨進了門檻——厚厚的門簾在她身后立刻放了下來。“一個傻瓜！”有人在后面咬牙切齒地咒罵。“一位圣人！”不知從什么地方傳來這一聲回答。15.下列說法有誤的一項是（）A.“高高的門檻”是參加革命與不參加革命、進步與落后的分界線的象征，也可以理解為革命者面前的一切艱難險阻的象征。B.“大樓深處傳來的聲音”，來自于舊世界的代言人。C.說“一個傻瓜”的人象征現實中落后的、庸俗的市儈小人，“一個傻瓜”是對革命者的污蔑和攻擊。D.說“一位圣人”的人象征現實中的革命者和同情革命、積極進步的人，意味著對正義力量的肯定和支持。16.下列對文章的分析有誤的一項是（）A.結尾對女郎的兩種截然相反的評價，既表現出她的偉大，又暗示出這種人物性格不被廣泛理解的悲劇性。B.對于“姑娘埋下了頭”這句話，可以理解為“俄羅斯姑娘”僅僅有過短暫的猶豫，并沒有畏懼和退縮。C.《門檻》的主題是通過夢境來展示的，所以全文自始至終給人以虛幻、朦朧的感覺，結尾處用了“有人”和“不知從什么地方”兩個不確定的詞；以兩個似乎是山谷飄來的回聲收尾，使全篇渾然一體。D.《門檻》中的女革命家形象是一種冷峻、凝重的風格，在屠格涅夫塑造的眾多女性中獨放著異彩。17.在《門檻》中，這位“俄羅斯姑娘”具有怎樣的性格特征？這些性格特征是通過哪些描寫表現出來的？答案：（四）15.答案：B16.答案：B17.答案：這位“俄羅斯姑娘”具有堅定的革命信念和鋼鐵般的意志。面對險惡的環境，她具有英勇的獻身精神和革命者無私無畏的高尚品質。文章從環境描寫，人物的心理描寫、語言描寫等方面展開對她的性格刻畫，如開篇以“陰森的黑暗”“散發著寒氣”的統治環境襯托她的性格，接著文章用大量對話式的口語細膩地刻畫人物形象，在圍繞準備犧牲的問答中，三個“我知道”，一個“我也知道”，回答得斬釘截鐵、堅定明快，對于“犯罪”和“信仰的危機與破滅”的問話，她的回答是“我也準備去犯罪”“這我也知道。然而我還是要進來”。表現了革命女郎為事業赴湯蹈火的英雄氣概。（五）閱讀下面的文字，完成18～21題。花未眠（日）川端康成我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點醒來，發現海棠花未眠。發現花未眠，我大吃一驚。有葫蘆花和夜來香，也有牽牛花和合歡花，這些花差不多都是晝夜綻放的。花在夜間是不眠的。這是眾所周知的事。可我仿佛才明白過來。凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。花未眠這眾所周知的事，忽然成了新發現花的機緣。自然的美是無限的。人感受到美的能力是有限的。正因為人感受到美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。至于人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的。這是我的實際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時代同步前進，也不是伴隨年齡而增長。凌晨四點的海棠花，應該說也是難能可貴的。如果說，一朵花很美，那么我有時候就會不由自主地自語道：要活下去！畫家雷諾阿說：只要有點進步，那就是進一步接近死亡，這是多么凄慘啊。他又說：我相信我還在進步。這是他臨終的話。米開朗琪羅臨終的話也是：事物好不容易如愿表現出來的時候，也就是死亡。米開朗琪羅享年89歲。我喜歡他的用石膏套制的臉型。毋寧說，感受美的能力，發展到一定程度是比較容易的。光憑頭腦想象是困難的。美是邂逅所得，是親近所得。這是需要反復陶冶的。比如唯一的一件古美術作品，成了美的啟迪，成了美的開關，這種情況確是很多。所以說，一朵花也是好的。凝視著壁龕里擺著的一朵插花，我心里想道：與這同樣的花自然開放的時候，我會這樣仔細凝視它嗎？只摘了一朵花插入花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。不僅限于花。就說文學吧，今天的文學家如同今天的歌人一樣，一般都不怎么認真觀察自然。大概認真觀察的機會很少吧。壁龕里插上一朵花，要再掛上一幅花的畫。這畫的美，不亞于真花的當然不多。在這種情況下，要是畫作拙劣，那么真花就更加顯得美。就算畫中花很美，可真花的美仍然是很顯眼的。然而，我們仔細觀察畫中花，卻不怎么留心欣賞真的花。李迪、錢瞬舉也好，宗達、光琳、御舟以及古徑也好，許多時候我們是從他們描繪的花畫中領略到真正花的美。不僅限于花。最近我在書桌上擺上兩件小青銅像：一件是羅丹創作的《女人的手》，一件是瑪伊約爾創作的《勒達像》。光這兩件作品也能看出羅丹和瑪伊約爾的風格是迥然不同的。從羅丹的作品中可以領略到各種的手勢，從瑪伊約爾的作品中則可以領略到女人的肌膚。他們觀察之仔細，不禁讓人驚訝。我家的狗產崽，小狗東倒西歪地邁步的時候，看見一只小狗的小小形象，我嚇了一跳。因為它的形象和某種東西一模一樣。我發覺原來它和宗達畫的小狗很相似。那是宗達水墨畫中的一只在春草上的小狗的形象。我家喂養的是雜種狗，算不上什么好狗，但我深深理解宗達高尚的寫實精神。去年歲暮，我在京都觀賞晚霞，就覺得它同長次郎使用的紅色一模一樣。我以前曾看過長次郎制造的稱之為夕暮的名茶碗。這只茶碗的黃色帶紅色釉子，的確是日本黃昏的天色，它滲透到我的心中。我是在京都仰望真正的天空才想起茶碗來的。觀賞這只茶碗的時候，我不由得浮現出坂本繁二郎的畫來。那是一幅小畫。畫的是在荒原寂寞村莊的黃昏天空上，泛起破碎而蓬亂的十字形云彩。這的確是日本黃昏的天色，它滲入我的心。坂本繁二郎畫的霞彩，同長次郎制造的茶碗的顏色，都是日本色彩。在日暮時分的京都，我也想起了這幅畫。于是繁二郎的畫、長次郎的茶碗和真正黃昏的天空，三者在我心中相互呼應，顯得更美了。那時候，我去本能寺拜謁浦上玉堂的墓，歸途正是黃昏。翌日，我去嵐山觀賞賴山陽刻的玉堂碑。由于是冬天，沒有人到嵐山來參觀。可我卻第一次發現了嵐山的美。以前我也曾來過幾次，作為一般的名勝，我沒有很好地欣賞它的美。嵐山總是美的，自然總是美的。不過，有時候，這種美只是某些人看到罷了。我之發現花未眠，大概也是由于我獨自住在旅館里，凌晨四時就醒來的緣故吧。18.第二段中“我”為什么“大吃一驚”？第八段中“我”又為什么“嚇了一跳”？19.作者在第四段引述了雷諾阿、米開朗琪羅的例子，其意圖是什么？20.在文章第五段中，作者為什么說“一朵花也是好的”？21.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（）A.文章以“我常常不可思議地思考一些微不足道的問題”開頭，但文章內容卻并不是一個“微不足道的問題”，作者其實是要強調對“微不足道”的現象的“發現”與“思考”。B.文章借“花未眠”，批評了當時日本社會中從事藝術創作的人不認真觀察社會的弊病，常常出現拙劣之作。因此作者慨嘆“自然的美是無限的”，而“人感受到的美是有限的”。C.文章通過描述羅丹與瑪伊約爾的創作風格的不同，進一步強調細致觀察對于藝術創作的重要作用；又通過“我”的小狗與宗達作品中的藝術形象相像的敘述，表明藝術需要“高尚的寫實精神”。D.作者寫自己觀察晚霞時，聯想到長次郎的名茶碗和坂本繁二郎的畫，說明好的藝術作品是可以提高人們對自然美的感受能力的，自然之美與藝術之美是可以彼此融合，相得益彰的。E.作者從凌晨發現花未眠寫起，引導讀者思考關于美與審美的問題，文章具有啟發性。以“海棠花”“小狗”“晚霞”這樣的形象來闡述自己對美、對感受美的認識，可謂深入淺出。答案：（五）18.答案：①因為發現花未眠，發現盛放的未眠之花格外美。②發現小狗的樣子與藝術作品中的形象十分相似。（提示：先從上下文中找出相關句子，再用自己的語言加以轉換和表述。）19.答案：以這兩個優秀的藝術家為代表，說明人對美的感受能力是有限的。20.答案：答案：“一朵花”也可以發展人感受美的能力，引發人發現自然之美，所以說“一朵花也是好的”。21.答案：