…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、秦朝時，陜西郡的郡守死了，按規定新的郡守是()A.他的大兒子繼承B.中央政府任命C.考試選拔D.老百姓重新選舉2、墨子主張“非攻”，孟子認為“春秋無義戰”，這表明兩位思想家的相同主張是（）A.實行“無為而治”B.反對不義戰爭C.倡導以法治國D.提倡仁和禮3、下列選項，屬于第一手資料的是()A.小李聽說星宿海在短短30年內環境發生了巨變B.小李在和朋友聊天中得知，星宿海就在黃河源頭C.小吳聽記者說泗安60%～70%的村民都開轎車去干農活D.記者在泗安鎮看到家家戶戶都住進了帶車庫的二層別墅4、毛澤東在《沁園春?雪》中寫道，“一代天驕只識彎弓射大雕”。“一代天驕”最大的歷史功績是（）A.統一蒙古草原，建立蒙古國B.先后滅西夏、金、南宋C.建立元朝，定都大都D.實行“治國安民”的治國方略5、1956-1966年是我國“探索社會主義道路”的時期，下列哪一項全面反映了其歷史階段特征【】A.遭遇了新中國成立以來最嚴重的挫折和失誤B.正確與失誤、成就和挫折錯綜交織C.社會主義民主政治建設取得重大進展D.社會主義經濟持續和穩定發展6、武則天是一個了不起的人，她以女子之身，只身跨進中國古代封建男權統治的核心，下列關于武則天的敘述，不正確的是（）A.她是我國歷史上唯一的女皇帝B.她晚年稱帝，改國號為周C.她重用人才，重視發展生產D.她勵精圖治，使唐朝進入全盛時期評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、關于《史記》和《資治通鑒》，下列描述不正確的是（）

A.兩部著作分別成書于西漢和北宋B.前者體例是紀傳體，后者體例是編年體C.前者是司馬光所著，后者由司馬遷編撰D.兩部著作都記述的是西漢前期的相關史實8、下列以少勝多的戰役有（）A.巨鹿之戰B.城濮之戰C.赤壁之戰D.官渡之戰9、東漢末期的醫學家是（）A.張仲景B.李時珍C.華佗D.蔡倫10、加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國東南海防的歷史事件是()

A.清政府設置臺灣府B.戚繼光抗擊倭寇C.鄭成功收復臺灣D.衛溫船隊到達夷洲11、商鞅在變法實行之前，通過“豎桿立信”的辦法，主要是為了（）A.嘩眾取寵B.重賞之下發現勇夫C.確立商鞅講信用、說話算話的形象D.為實行變法尋找良機12、下列主張最能體現儒家思想的是（）A.仁者愛人B.民貴君輕C.兼愛非攻D.以法為教13、能夠較典型的反映我國原始農耕生活的是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民14、17世紀時，英國國王鼓吹“君權神授”，遭到了國內哪些階層的人極力反抗（）A.封建貴族B.議會上下議院C.新興資產階級D.新貴族評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、北宋前期，在______地區出現的“交子”是世界上最早的紙幣。16、為三國鼎立局面形成奠定了基礎的戰役是______。17、【題文】歷史診所判斷正誤（請你判斷下列說法是否正確；將判斷結果填入題后的括號內，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分，共10分）

1；我國南北方的飲食習慣不同早在六七千年前就形成了。（）

2；夏、商、周是我國的青銅時代；因此，我國最早的青銅器出現在夏朝。()

3；春秋戰國時期；我國曾出現春秋五霸和戰國七雄并立的局面。（）

4；長平之戰；桂陵之戰，城濮之戰都是發生在戰國時期的著名戰役。（）

5；春秋晚期孫武所著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。（）

6；“長太息以掩涕兮；哀民生之多艱！”出自屈原長篇抒情詩《離騷》。（）

7；成語“退避三舍”的故事；是發生在秦楚兩國爭霸戰爭期間。（）

8；西周時期青銅器的種類非常豐富；大量用于祭祀。（）

9；為了鞏固統治；東周的統治者開始實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。（）

10、下圖中所反映的歷史事件標志著西周的建立。（）18、唐太宗、武則天和唐玄宗統治前期都注重人才選拔，知人善任，這是唐朝出現繁榮局面的重要因素之一。______（判斷對錯）19、對外交往是國家之間文明的交流；對外交往是國家發展的重要動力。歷史證明，任何國家要發展,需要開放的對外政策，封閉；自守都是不可取的。結合所學知識回答下列問題：

25、“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出送走晚霞”，唐僧西天取經的故事婦孺皆知。歷史上，真正去到西天取經的唐僧指的是誰？而故事中的西天又指的是什么地方？26“1405年，鄭和率領官兵、水手、工匠、翻譯等27000多人，從劉家港出發，開始了第一次遠航。鄭和船隊帶去了大量的中國瓷器、銅器、金銀和各種精美的絲織品，同時也換回了亞非各國的許多特產。”請問鄭和下西洋最遠到達了哪里？27“就像一具木乃伊；一直密閉在棺材里，不與外界接觸”，這是馬克思對清朝的哪一對外政策的評價？

28從繁榮的唐朝到衰弱的清朝；中國的對外政策發生了很大的變化，請就這些變化談談你的看法？

20、后周大將趙匡胤發動兵變，建立北宋的事件是______．評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)21、在古老傳說中，“禪讓制”是一種民主推選部落聯盟首領的方法，那些品行高尚、克己愛民、與民同甘共苦的人都因受百姓愛戴而被推舉，如黃帝、炎帝、堯舜禹。______（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共3題，共27分)22、閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，體現材料主題；史論結合，論述條理清晰）23、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：西周王朝通過四土；四國之地的大批封建使得西周王朝的千里邦和遼闊的四土、四國之地緊密地聯為一體一統于周天子的統治之下。

--《從早期國家結構的基本形式看秦漢大一統政治的社會基礎》

材料二：天子適諸侯；曰巡；巡者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述所職也。無非事者一不朝則貶其爵，再步朝則削其地，三不朝則六師移之。

--《孟子?告之》

（1）材料一反映的是什么政治制度？實行這種制度的目的是什么？

（2）根據材料二及所學知識概括西周時期的諸侯有哪些義務？諸侯與天子之間是什么樣的關系？24、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：傳說繼黃帝之后；我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有堯；舜、禹。相傳堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯盟首領位置的辦法，歷史上叫“①______”。

--摘自人教版《中國歷史》七年級上冊材料二：禹死后；啟繼承父位，成為國王。從此，②______代替了①______，“公天下”變成“家天下”。

--摘自人教版《中國歷史》七年級上冊材料三：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。--摘自人教版《中國歷史》七年級上冊。

（1）請你結合所學內容將材料一；材料二中的橫線補充完整。（答案寫在下方空白處）

①______②______

（2）材料二這種現象最早出現在什么朝代？

（3）材料三反映了周初實行的哪種政治制度？該項制度實行的目的是什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】秦始皇在位時期；中央實行三省六部制，地方上實行郡縣制。郡的長官叫郡守，縣的長官叫縣令，都由中央政府統一任命。據此可以判斷新的郡守是由中央政府任命。故本題答案選B。

【點評】本題主要考查秦朝時期的郡縣制。2、B【分析】墨子是墨家學派創始人；他主張“兼愛”；“非攻”，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命．他還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節儉；孟子看到戰爭的殘酷，提出“春秋無義戰”．孟子要求統治者“仁政”治國．故墨子和孟子的相同主張是反對不義戰爭．

故選B．

本題考查的是墨子和孟子主張的相同之處．墨子要求人們互愛互利；反對各國相互攻伐兼并；殘害生命；孟子提出“春秋無義戰”，要求統治者“仁政”治國．

本題以墨子和孟子為依托，考查的是學生對墨子和孟子思想的有關知識的記憶能力．【解析】B3、D【分析】【分析】此題考查第一手資料和第二手資料的區分。其中A項是聽說的。B項是和朋友聊天中得知的；C項是小吳聽記者說的，所以ABC三項都是屬于第二手資料。D項記者親身去體驗，才是第一手資料，故此題選項為D。

【點評】掌握第一手資料和第二手資料的區分。4、A【分析】成吉思汗的歷史貢獻是統一蒙古。鐵木真完成蒙古統一大業；結束了蒙古草原長期混戰的局面。1206年，鐵木真統一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為“成吉思汗”。鐵木真被毛主席稱為“一代天驕”。

故選：A。

本題以毛澤東《沁園春?雪》為依托；考查成吉思汗的歷史貢獻。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統一的相關知識。【解析】A5、B【分析】本題考查了我國1956年～1966年歷史階段特征，知道這一時期的時代特征是正確與失誤、成就和挫折錯綜交織。題目給出的1956年～1966年間我國完成了三大改造、一五計劃，并召開中共八大取得重大成果，確定了正確方向，但隨后開始的大躍進、人民公社化運動和文化大革命屬于嚴重失誤，這個時段的歷史特征為正確與失誤、成就和挫折錯綜交織。故選B。【解析】B6、D【分析】本題考查的是武則天的相關知識點。根據所學知識可知，武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，社會經濟進一步發展，國力不斷增強。人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。使唐朝進入全盛時期的皇帝是唐玄宗。故ABC不符合題意排除，故選D。【解析】D二、多選題(共8題，共16分)7、CD【分析】本題主要考查了《史記》和《資治通鑒》的相關內容。西漢司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首。該書記事上起傳說的黃帝，下至西漢漢武帝太初年間共3000多年的歷史。《資治通鑒》是北宋時期司馬光編纂的一部編年體史書，按年月日的順序記述了從戰國時期到五代末年共1362年的歷史。由此分析得出，AB兩項正確。CD兩項錯誤。故選C和D。【解析】CD8、ACD【分析】略【解析】ACD9、AC【分析】略【解析】AC10、AC【分析】略。

【解析】AC11、CD【分析】商鞅變法前；“豎桿立信”一方面為了確立講信用；說話算話的形象，另一方面也為實行變法尋找到了良機．AB說法不是“豎桿立信”的真實目的．

故選CD．

本題以“豎桿立信”的典故為依托；考查的是商鞅變法的知識．

本題以“豎桿立信”的典故為背景，考查的是學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力．【解析】CD12、AB【分析】“仁者愛人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學派創始人--孔子的主要思想主張．識記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學說；主張“愛人”．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記儒家學派創始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB13、CD【分析】能夠較典型的反映我國原始農耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．

故選CD．

解決本題的關鍵字眼是“農耕”；由此可知考查的知識點是河姆渡；半坡原始居民．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記河姆渡和半坡原始居民的農耕生活．【解析】CD14、CD【分析】斯圖亞特王朝推行封建專制統治；鼓吹“君權神授”，資產階級和新貴族權利受到侵害，嚴重阻礙了資本主義的發展．1640年，查理一世被迫恢復議會，資產階級和新貴族利用議會要求限制王權，英國資產階革命爆發．

故選CD．

本題考查的是英國資產階級革命的知識點；英國把握英國資產階級革命的有關知識．斯圖亞特王朝推行封建專制統治，鼓吹“君權神授”，資產階級和新貴族權利受到侵害，嚴重阻礙了資本主義的發展．1640年，英國資產階革命爆發．

解答本題要熟記英國資產階級革命的有關內容．【解析】CD三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】北宋前期；四川地區出現了世界上最早的紙幣是交子，這是北宋商品經濟繁榮發展的結果。

故答案為：

四川。

本題以“交子”是世界上最早的紙幣為切入點；考查的是宋代的社會生活。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握宋代社會生活的相關知識點。【解析】四川16、赤壁之戰【分析】在赤壁之戰后；曹操退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下；孫權在長江中下游地區的勢力得到鞏固；劉備乘機占領湖北；湖南的大部分地區，又向西進占四川，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。

故答案為：

赤壁之戰。

本題以為三國鼎立局面形成奠定基礎的戰役為切入點；考查的是赤壁之戰的相關知識點。

本題主要考查學生對歷史知識的準確理解能力。解答本題需要準確識記赤壁之戰的影響。【解析】赤壁之戰17、略

【分析】【解析】

試題分析：1；本題考查的是原始的農耕文明。結合所學可知；由于地理環境的不同，早在六七千年前，黃河流域的半坡居民主要種植粟，而長江流域的河姆渡居民種植的是水稻。故描述是正確的；

2；在原始社會末期；我國就已經出現了青銅器，到了夏朝，種類逐漸增多，商朝時青銅鑄造業高度發達，故本題描述是錯誤的；

3；結合所學可知；春秋五霸是先后出現的，戰國七雄是并立存在的，故描述是錯誤的；

4；結合所學可知；公元前632年，晉楚兩國在城濮相遇，晉軍大敗楚軍，晉文公一躍成為中原霸主，故城濮之戰發生在春秋時期；

5；結合所學可知；《孫子兵法》是春秋時期兵家創始人孫武寫的一部軍事著作，被認為是世界上最早的兵書；

6；“長太息以掩涕兮；哀民生之多艱！”出自屈原長篇抒情詩《離騷》，本題描述是正確的。屈原出生在戰國時期的楚國，他吸收楚國方言，創作出一種新的詩歌體裁，《離騷》就是其代表作。

7；退避三舍的故事發生在春秋時期晉楚兩國爭霸時期；當時兩軍相遇在城濮，晉文公為實現承諾，退避三舍，最終還是取得了城濮之戰的勝利，成為中原的霸主。

8；本題的描述是正確的；青銅在古代一般是用于禮器和飲食，在西周時期生產工具已經大量的使用了鐵制農具，青銅器多用于祭祀。

9；本題考查的是分封制的內容。結合所學可知；早在西周初年，周王為鞏固對周邊的統治，將某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為“授民授疆土”，由諸侯管理當地的事務，并對周王承擔一定的義務，稱為分封制。

10；圖片反映的信息是牧野之戰；公元前1046年，周武王聯合800多個部落在牧野擊敗商朝軍隊，商朝滅亡，周朝建立，定都鎬京，史稱西周。故描述是正確的。

考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革?春秋戰國的紛爭【解析】【答案】

。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

√

×

×

×

√

√

×

√

×

√

18、略

【分析】唐太宗；武則天、唐玄宗都共同注意的問題是重用人才；唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦；武則天重用狄仁杰、姚崇；唐玄宗重用姚崇、宋璟．因而唐太宗、武則天和唐玄宗統治前期都重用賢能是盛世局面出現的重要原因之一，另外政治安定，經濟繁榮也是出現繁榮局面的重要因素．

故答案為：√．

本題考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握我國古代盛世局面的原因和相同點．

本題考查封建盛世．重點分析唐太宗、武則天、唐玄宗時期的相關知識．【解析】√19、略

【分析】本題主要考查玄奘西游的相關知識。根據所學知識可知，本題講述的是玄奘西游的史實。貞觀時，玄奘西游天竺（今天的印度）取經，他是中印文化交流史上最杰出的使者，他的《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍。【解析】玄奘；天竺（或古印度）20、略

【分析】960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立了北宋，取代后周．歷史上稱這一事件為“陳橋兵變”．

故答案為：

陳橋兵變．

本題考查的是北宋建立的相關知識．

本題考查了學生的歷史知識再現能力．【解析】陳橋兵變四、判斷題(共1題，共10分)21、×【分析】在繼黃帝之后；我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有堯；舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”。

故答案為：×。

本題主要考查了禪讓制的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記禪讓制的有關知識點。【解析】×五、材料題(共3題，共27分)22、（1）張騫通西域奠定了古絲綢之路的基礎；張騫通西域發生在漢武帝時期，因此中國古絲綢之路開辟于西漢。

（2）根據所學可知；漢代絲綢之路加強了東西方聯系，促進了東西貿易，傳播了東西文化。所以根據材料可以提煉的觀點是絲綢之路是古代東西方往來的大動脈；沿著絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵造紙等技術相繼西傳。而西方的汗血馬；瓜果以及俯角、音樂、舞蹈等也紛紛東來。所以絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。

故答案為：

（1）西漢。

（2）觀點：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。

論述：沿著絲綢之路；中國的絲織品以及冶鐵造紙等技術相繼西傳。而西方的汗血馬；瓜果以及俯角、音樂、舞蹈等也紛紛東來。

結論：絲綢之路成為中西方經濟文化交流的橋梁。【分析】

本題考查絲綢之路的開辟。張騫通西域奠定了古絲綢之路的基礎。

掌握絲綢之路的開辟及影響。【解析】【小題1】（1）張騫通西域奠定了古絲綢之路的基礎；張騫通西域發生在漢武帝時期，因此中國古絲綢之路開辟于西漢。

（2）根據所學可知；漢代絲綢之路加強了東西方聯系，促進了東西貿易，傳播了東西文化。所以根據材料可以提煉的觀點是絲綢之路是古代東西方往來的大動脈；沿著絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵造紙等技術相繼西傳。而西方的汗血馬；瓜果以及俯角、音樂、舞蹈等也紛紛東來。所以絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。

故答案為：

（1）西漢。

（2）觀點：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。

論述：沿著絲綢之路；中國的絲織品以及冶鐵造紙等技術相繼西傳。而西方的汗血馬；瓜果以及俯角、音樂、舞蹈等也紛紛東來。

結論：絲綢之路成為中西方經濟文化交流的橋梁。【小題2】23、略

【分析】

（1）本題以《從早期國家結構的基本形式看秦漢大一統政治的社會基礎》的材料為依托；考查的是西周分封制的知識．

（2）本題以《孟子?告之》的材料為依托；考查的是西周分封制的知識．

本題以《從早期國家結構的基本形式看秦漢大一統政治的社會基礎》、《孟子