…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級歷史上冊月考試卷351考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、毛澤東曾稱成吉思汗為“一代天驕”，成吉思汗主要的歷史功績是（）A.吸取隋朝教訓，重視發展生產B.在會寧稱帝C.統一蒙古，建立蒙古政權D.建立元朝2、關于“瓦肆“（也稱”瓦子“）的說法，不正確的是（）A.給城市生活增添了生機B.出現在宋朝時期C.是娛樂兼營商業的場所D.散布于廣大農村3、學完原始社會的歷史后，老師讓大家用一句話概括一下這一單元的內容，下面的表述中最為貼切的是（）A.人類的起源B.人類的發展C.從猿到人的演變D.中華文明的起源4、元朝是我國歷史上的重要朝代，下列哪一項不屬于其進步的表現（）A.實現國家的統一B.促進民族融合C.推行行省制度D.實行民族分化5、被后人尊崇為中華民族人文始祖的是（）A.堯B.舜C.禹D.炎帝和黃帝評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、根據下列提示列舉相對應的人物。

①《綴術》——____

②《石氏星經》——____

③《齊民要術》——____

④《水經注》——____7、中國近代化的開端是________；1862年成立的______是第一所新式學堂．8、______統治時期，繼續完善科舉制度，她不拘一格選拔人才，創立______，親自選拔人才。9、在《遼；北宋形勢圖》中方框里填出并立的兩個政權英文代號。

A、遼B、北宋。10、明清時期的八股考試的內容必須遵循朱熹的《______》觀點。11、請將下列地點的英文字母代號填入圖中相應的方框內。

A、楚______B、齊______C、燕。______。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、宋朝時“蘇湖熟；天下足”的諺語，說明太湖流域的蘇州；湖州成為全國重要糧倉。

13、澶淵之盟后，宋金之間保持了很長時間的和平局面。14、地方軍閥安祿山和史思明發動的叛亂直接導致了唐朝的滅亡。（）

。A.正確B.錯誤15、李白是唐代著名的詩人，因其詩風浪漫飄逸，號稱“詩仙”。

16、歷史上的周分為西周和東周。東周又分為春秋和戰國兩個階段。______（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共2題，共6分)17、秦始皇和漢武帝都是我國歷史上杰出的封建帝王，并稱“秦皇漢武”。你所在班級要舉行一場題為“秦始皇和漢武帝誰的功勞大”的課堂辯論活動，正方立場是“漢武帝功勞大”，反方立場是“秦始皇功勞大”。你準備加入哪一方？請你寫出能充分證明自己觀點的理由。18、為了鞏固統治，秦始皇在中央設丞相、太尉、御史大夫，在地方實行分封制。評卷人得分五、改錯題(共2題，共12分)19、劉邦項羽起義推翻了秦朝的統治，是中國歷史上第一次大規模的農民起義，具有革命首創精神。______（判斷對錯）20、閱讀下表內容判斷：。皇帝主要治國措施主要政績秦始皇建立皇帝制度；統一貨幣、度量衡和文字等。結束了春秋戰國以來的分裂割據局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族封建國家。漢武帝尊儒術興太學；頒布“推恩令”；統一鑄造貨幣、壟斷鹽鐵經營等。在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，漢朝進入鼎盛時期。以下表述是從上表信息中得出的；請選擇“A”；違背了上表信息所表述的意思的，請選擇“B”；是上表信息沒有涉及的，請選擇“C”

（1）秦始皇建立了中國歷史上第一個統一的多民族封建國家。______

（2）公元前221年，秦國完成了統一全國的大業。______

（3）漢武帝最重要的政績是結束了分裂，完成了統一。______

（4）為了鞏固北方邊疆，漢武帝北擊匈奴，設置河西四郡。______

（5）秦始皇、漢武帝都為我國歷史發展做出了重大貢獻。______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】成吉思汗主要的歷史功績是統一蒙古；建立蒙古政權．鐵木真完成蒙古統一大業，結束了蒙古草原長期混戰的局面．1206年，鐵木真統一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為“成吉思汗”．

故選C．

本題以毛澤東曾稱成吉思汗為“一代天驕”為依托；考查成吉思汗主要的歷史功績．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握蒙古統一、元朝的建立與統一的相關知識．【解析】C2、D【分析】【分析】根據所學知識；瓦子又稱“勾欄”；“瓦肆”、“瓦舍”，為表演場所，以極其豐富的曲藝說唱雜技等表演為內容，一種更為大眾性的享樂消費異軍突起。瓦子出現的原因是宋代商品經濟發達，在城市市民階層形成而且不斷發展壯大，市民文化生活豐富起來，他們休閑娛樂的場所就日益形成規模。并沒有散布于廣大農村，ABC符合瓦肆的特點。本題選D。

【點評】本題考察學生對宋代娛樂生活的認識。3、D【分析】【分析】結合課本所學分析；原始社會內容主要講述的是中華大地上的原始社會，在世界上的其他地區同樣存在著類似的原始社會，所以只能表述為“中華文明的起源”。故答案為D。

【分析】本題主要考查的是中華文明的起源知識點。4、D【分析】根據所學可知；元朝實現國家統一，民族融合的進一步發展，有利于統一多民族國家的鞏固；行省制度的設立，有利于加強對地方的有效統治；民族分化政策的實行，激化了民族矛盾，故不屬于其進步的表現．

故選D．

本題考查學生對元朝民族分化政策的認識．

本題難度不大，注意扎實掌握元朝的民族分化政策等史實．【解析】【答案】D5、D【分析】距今約四五千年；黃帝部落和炎帝部落聯合，在涿鹿之戰中打敗蚩尤部落。從此，黃帝；炎帝部落結成聯盟，經過長期發展，形成日后的華夏族，因此后人尊崇黃帝和炎帝為中華民族的人文始祖。

故選：D。

本題考查炎帝和黃帝；知道炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯盟首領，他們被尊奉為中華民族“人文始祖”。

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記炎黃戰蚩尤的涿鹿之戰和華夏族的形成。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)6、祖沖之石申賈思勰酈道元【分析】【分析】本題綜合考查魏晉南北朝的科學家以及其代表的成就。

【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點7、略

【分析】在洋務運動期間；洋務派為適應中外交涉和開展洋務運動的需要，開始興辦新式學堂，1862年成立的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂，洋務運動是中國近代化的開端。

故答案為：

洋務運動；京師同文館．

本題考查的是洋務運動和京師同文館的相關知識．本題考查了學生的歷史知識再現能力．【解析】洋務運動；京師同文館8、略

【分析】武則天統治時期；繼續完善科舉制度，她不拘一格選拔人才，創立殿試，親自選拔人才。她繼續實行唐太宗發展農業生產；選拔賢才的政策，使得唐朝社會經濟進一步發展，國力不斷增強，人稱她的統治為“政啟開元，治宏貞觀”。

故答案為：武則天；殿試。

本題以填空題的形式；考查武則天的相關知識。

注意對材料的解讀，識記武則天的主要功績。【解析】武則天；殿試9、略

【分析】

本題以歷史地圖為切入點；考查宋；遼、西夏的并立與和戰．

注意識記遼和北宋建立的時間及建立者，了解它們的大致統治區域．【解析】據所學知；960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝，定都東京即開封，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖．10世紀初，契丹族的杰出首領耶律阿保機統一了契丹各部，916年，他建立契丹政權，定都上京，后來改國號為遼．

故答案為：

10、略

【分析】明清科舉考試實行八股取士；命題范圍只能在四書五經，學生不能有自己的見解，考生所論述的內容必須遵循宋朝朱熹所著的《四書集注》觀點．

故答案為：

《四書集注》．

本題考查的是八股取士．

本題掌握八股取士相關知識，重點考查的是學生對歷史基礎知識的掌握，屬基礎題．【解析】四書集注11、下中上【分析】依據題干戰國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國；結合示意圖，東南西北的國家分別是東齊國；南楚國，西秦國，北燕國。

故答案為：

本題考查戰國七雄的地理位置和主要諸侯國；可以結合示意圖的地理位置回答。

要注意觀察戰國七雄示意圖，找出七國的地理位置，特別是東南西北四個方位的諸侯國。【解析】下中上三、判斷題(共5題，共10分)12、√【分析】本題主要考查學生對兩宋經濟重心南移的認識。兩宋時期經濟重心南移最終完成，南方經濟進一步發展，當時太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明太湖流域已經成為全國重要糧倉。此題表述正確，故選T。

【解析】T13、×【分析】【分析】本題考查的是宋元時期民族政權的并立。北宋建立后與北方的遼和西夏對峙；宋真宗時，遼軍大舉進攻，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。北宋軍隊在皇帝親征的鼓舞下打退遼軍，后宋以勝求和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。

【點評】人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發展·民族政權并立的時代14、×【分析】本題考查唐朝的滅亡。原來農民起義軍將領的朱溫，后投降唐朝，被封為節度使，與其他藩鎮聯合鎮壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續兼并了北方的大小割據勢力。907年，朱溫建立了后梁政權，唐朝至此滅亡。安史之亂使得唐朝的國勢從此由盛轉衰。本題是錯誤的。故選B。【解析】B15、√【分析】本題主要考查唐朝詩人李白。結合所學知識可知，唐朝是中國古代詩歌發展的黃金時代。唐朝著名詩人李白的詩雄奇飄逸，他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，人們稱他為“詩仙”。因而題干正確，故選T。【解析】T16、√【分析】公元前1046年；周族首領周武王起兵擊敗了商朝軍隊，建立了周朝，定都鎬京，史稱西周。公元前771年，西周滅亡。第二年，周平王遷都洛邑，重建立周朝，歷史上稱為“東周”。東周分為“春秋”；“戰國”兩個時期。

故答案為：

√。

本題考查周朝的相關知識。公元前770年；周平王遷洛（今河南洛陽），史稱“東周”。東周分為春秋（公元前770年-公元前476年）和戰國時期（公元前475年-公元前221年）。齊桓公是春秋時期第一個霸主。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握夏商周更替和春秋爭霸的相關歷史史實。【解析】√四、辨析題(共2題，共6分)17、正方：漢武帝功勞大。

理由：漢武帝的功績：政治上；頒布“推恩令”，解決王國問題，加強中央集權，實現大一統；思想文化上，“罷黜百家，獨尊儒術”，大力推行儒學教育，興辦太學，確立了儒學在思想文化領域和政治生活中的特殊地位。漢武帝還在經濟和軍事方面采取各項措施使中央集權空前加強，西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國，所以漢武帝功勞大。

反方：秦始皇功勞大。

理由：秦始皇的功績：滅六國，結束春秋戰國以來分裂割據局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家；他創立的封建專制主義中央集權制和郡縣制，在我國歷史上影響深遠；統一文字、貨幣、度量衡，有利于全國經濟文化的交流；秦朝成為當時世界上的大國，秦始皇不愧是千古一帝。(說明：學生可任選一種觀點作答，觀點與理由一致。理由：答出上述至少三方面，且史論結合。)【分析】【分析】本題考查學生的綜合分析和評價能力，學生需要全面掌握兩位皇帝的相關資料，因為是比較兩位皇帝的功勞大小，所以尋找的素材應側重于兩人對歷史的貢獻。解答本題時，學生需自圓其說并加強同學間的合作探究能力。18、秦始皇在地方實行分封制；秦始皇在地方實行郡縣制，實行分封制是西周【分析】【分析】本題主要考查秦朝實行的郡縣制。為了適應統一的需要；加強封建統治，秦朝創立了一套封建專制主義中央集權制度。最高統治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權，中央政府設丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠。故答案為：錯誤：秦始皇在地方實行分封制。理由：秦始皇在地方實行郡縣制，實行分封制是西周。

【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦鞏固統一的措施。五、改錯題(共2題，共12分)19、×【分析】陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義；具有革命首創精神。劉邦項羽起義推翻了秦朝的統治，不是中國歷史上第一次大規模的