魯科版·英語·三年級上冊Unit1Lesson2Howareyou?WarmupGoodmorning.LeadinGoodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.how如何，怎樣[ha?]

Howareyou?你好嗎？

拓展：what什么where在哪里when什么時候Let’slearnare是[ɑ:(r)]

Youaremyfriend.你是我的朋友。

拓展：am是is是Let’slearnyou你；你們[ju:]

Youareagoodboy.你是一個好孩子。

Let’slearnHowareyou?你好嗎？[ha?

ɑ:(r)

ju:]

-Howareyou?你好嗎？-I’mfine,thanks.我很好，謝謝。Let’slearngood好的；優(yōu)秀的；愉快的Heisagoodteacher.他是一個好老師。[ɡ?d]反義詞:bad壞的Let’slearnmorning

早晨，上午[?m??n??]Igetupat7o’clockinthemorning.我早上七點(diǎn)起床。

Let’slearn短語：

inthemorning在早晨/上午

Goodmorning!

早上好！[?ɡ?d?m??n??]Goodmorning,Mum.早上好，媽媽。

Let’slearnfine好的[fa?n]

I’mfine,thankyou.我很好，謝謝。

Let’slearnthank謝謝，感謝[θ??k]

Thankyouverymuch.非常感謝你。Let’slearn短語:thankyou謝謝你thanks多謝I’mfine,thanks.我很好，謝謝。[θ??ks]Let’slearn拓展：thanks=thankyouand和，與，跟，同[?nd]

Icansinganddance.我會唱歌和跳舞。Let’slearnsee看見；明白Iseeabird.我看見一只鳥。[si?]Let’slearngoodbye再見[?ɡ?d?ba?]

Goodbye,Mary.再見，瑪麗。巧記：good(好的)+bye(再見)=goodbye(再見)Let’slearn同義詞：bye再見bye再見[?ba?]

Bye,Mum.再見，媽媽。Let’slearn同義詞：goodbye再見tomorrow明天It’sFridaytomorrow.明天是星期五。[t??m?r??]Let’slearnSeeyoutomorrow明天見Seeyoutomorrow,Mike.明天見，邁克。[si?ju?t??m?r??]Let’slearnare3and7how1see2thank5fine4Playagame.

翻牌子you6morning9good10tomorrow11goodbye13thanks12bye8Look,listenandlearn.Goodmorning.Goodmorning.Look,listenandlearn.Howareyou?I’mfine.Thankyou.Andyou?Fine,thankyou!Look,listenandlearn.Goodbye!Bye!Seeyoutomorrow.Goodmorning!早上見面時的問候語Languagepoint.Goodmorning是早上或上午熟人見面時打招呼的常用語，意為“早上好”或“上午好”。一般從早上起床到中午12點(diǎn)之間都可以使用，對方的回應(yīng)也是Goodmorning.Mike:Goodmorning,Mum.Mum:Goodmorning,Mike.詳解：—Howareyou?—I’mfine,thankyou!Andyou?互相問候及回答Languagepoint.Howareyou?是問候?qū)Ψ缴眢w健康狀況的用語，用于對熟人的問候，意思是“你好嗎？”，其答語通常為”I’mfine.Thankyou.”或者”I’mfine,thanks.”意思是“我很好，謝謝(你)。”在回答后，如被問者想反問對方“你好嗎？”為了避免重復(fù)，可以用”Andyou?(你呢？)”LiMing:Howareyou?你好嗎？Tom:I’mfine.Thanks.Andyou?我很好，謝謝，你呢？LiMing:I’mfine,too.我也很好。詳解：Goodbye!與他人告別的句型Languagepoint.Goodbye!是一個比較正式的告別用語，適用于多種場合?。通常用Goodbye!或者Seeyoulater!來回答，非正式場合，人們可能會使用更簡短的bye或bye-bye來告別?。—Goodbye!—Goodbye!/Seeyoulater!/Bye!/Bye-bye.詳解：Thanks./Thankyou.表示感謝的句型Languagepoint.thanks和thankyou都是表示感謝的常用語，兩者可以互換。只是thanks的語氣更為隨便些。注意：在Thankyou中thank是一個動詞，后面可以跟感謝的對象，如Thankhim(謝謝他)，Thankthem(謝謝他們)；而thanks是一個復(fù)數(shù)名詞，不可以說Thanksyou/him/them.詳解：Talkafterthemodel.Goodmorning!Goodmorning!Talkafterthemodel.Hi,GuoYang!Howareyou?I’mfine.Andyou?I’mgood.Thanks!Repeatthedialogue.A:Goodmorning.B:____________A:Howareyou?B:________Thankyou.________A:Fine,thankyou.B:_________A:Bye!Goodmorning.I’mfine.Andyou?Goodbye!PairworkGoodmorning!Goodmorning!PairworkHowareyou?I’mfine,thanks.Andyou?Fine,thankyou.PairworkGoodbye!Bye!Talkingroups.小組成員之間互相問候，并做告別。—Howareyou?—I’mfine,thankyou./Fine,thanks.—Goodbye!—Bye-bye.Singthesong.ContentsLevelIcangreetpeople,using“Howareyou?“Icansayhelloandgoodbyetopeople,using”Goodmorning.””Goodbye”ExcellentGood

MoreworkneededGoodtoknow見面打招呼常見句型Hello!你好！Hi!你好！Howareyou?你好嗎？Nicetomeetyou.見到你很高興。Howdoyoudo?你好！Hi!Longtimenosee.嗨！好久不見了。一、把正確答語的序號寫在括號里。

Exercises()1.Howareyou?A.Goodmorning,Danny.()2.Goodbye,Danny.B.Hi,Jenny.()3.Hello,I'mJenny.C.I'mfine.Thankyou.()4.Goodmorning,Lily.D.Goodbye,Mingming.CD

B

A

1.早上六點(diǎn)散步時遇見熟人的時候，應(yīng)該說:___A.Bye-bye,LiMei.B.Goodmorning!2.別人與你打招呼說“Hello!”，你應(yīng)該回:___A.Bye-bye!/Goodbye!B.Hello!/Hi!3.當(dāng)你遇到朋友，向朋友打招呼時，你可以說:___A.I'mDanny.B.Hi!4.打招呼后想要問候?qū)Ψ缴眢w好不好，應(yīng)該說:___A.Howareyou?B.Hello!對方可能會回答:____A.Fine,thanks.B.Hello!二、根據(jù)情境選擇正確答案。BBBAA1.I’m_____.Thankyou.A.fineB.helloC.bye2.—Goodmorning!Jenny.—____,Xiaoming.A.HiB.GoodmorningC.Hello三、單項選擇。ABSummary1.學(xué)習(xí)了下列詞匯：

how,are,you,good,morning,fine,thank,and,goodbye,bye,see,tomorrow,Goodmorning,Seeyoutomorrow,Thanks2.學(xué)習(xí)了下列句型：(1)早上見面時的問候語：—Goodmorning.—Goodmorning./Morning.Summary2.學(xué)習(xí)了下列句型：(2)互相問候及回答:

—

Howareyou?—I’mfine.Thankyou./Fine,thanks./Verywell,thanks.(3)與他人告別的句型：—Goodbye!/Bye-bye!/Bye!—Goodbye!/Bye-bye!/Bye!

(4)表示感謝的句型：—Thanks./Thankyou.Copethewordsandreadthedialogues.Sayhelloandsaygoodbyetoyourfriends.ONETWOHomeworkSingthesong“Howareyou?”.最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾