Module3Unit7SeeingafilmPeriod2（說課稿）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Module3Unit7SeeingafilmPeriod2（說課稿）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊。本節課選取自六年級上冊英語教材，圍繞“看電影”這一主題展開。教材內容貼近學生生活，旨在提高學生的聽說能力和跨文化交流意識。通過觀看電影片段，學生能夠學習和運用與電影相關的詞匯和句型，同時增強對電影文化的理解和欣賞能力。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過觀看電影片段，提升對英語語言的理解和運用能力，增強跨文化意識，學會從不同角度思考問題，并提高自主學習英語的積極性。通過參與課堂活動，學生能夠發展批判性思維，培養良好的學習習慣，為未來的英語學習打下堅實基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心內容是詞匯和句型的運用。學生需要掌握與電影相關的詞匯，如“movietheater”、“ticket”、“screen”等，以及能夠描述電影情節和表達個人觀點的句型，如“Ithinkthemovieisinterestingbecause...”和“Whatdoyouthinkofthemovie?”。

-舉例解釋：通過角色扮演和小組討論，學生能夠運用新學的詞匯和句型來描述電影內容，分享自己對電影的理解和感受。

2.教學難點

-難點內容：學生理解并運用電影相關文化背景知識，以及將所學詞匯和句型自然地融入到日常對話中。

-舉例解釋：由于學生對電影文化的了解有限，可能難以準確理解某些電影術語和背景信息。此外，學生在實際運用中可能存在詞匯搭配不當或句型結構錯誤的問題。為了幫助學生突破這些難點，教師可以：

-通過多媒體展示不同國家的電影海報和電影片段，幫助學生了解不同文化背景下的電影元素。

-設計互動游戲，讓學生在游戲中練習詞匯和句型的運用，提高語言輸出的準確性。

-提供語言支架，如提示詞或完整的句子框架，幫助學生逐步過渡到獨立表達。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解電影背景知識和相關詞匯，為學生提供必要的語言和文化信息。

2.情景教學法：通過模擬電影場景，讓學生在真實語境中練習英語對話和表達。

3.小組討論法：分組討論電影情節和角色，培養學生的合作能力和批判性思維。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示電影海報、片段和背景信息，增強視覺沖擊力。

2.教學軟件：使用英語學習軟件，提供互動練習和游戲，提高學生的參與度。

3.網絡資源：利用網絡資源搜索與電影相關的文化內容，拓寬學生的知識面。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師播放一段經典的英文電影片段，激發學生的興趣。

-引導學生觀察電影中的細節，如場景、人物、對話等。

-提問：“Whatcanyouseeinthemovie?Whatishappening?”

-學生回答后，教師總結并引出本節課的主題：“Seeingafilm”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解與電影相關的詞匯，如“movietheater”、“ticket”、“screen”等。

-通過PPT展示電影制作的基本流程，幫助學生了解電影背后的知識。

-教師示范如何使用新學的詞匯和句型描述電影情節和表達個人觀點。

-學生跟讀并模仿教師的示范。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分組，每組選擇一部電影，用英語描述電影的主要內容和自己的感受。

-角色扮演：學生扮演電影中的角色，進行對話練習。

-教師巡回指導，糾正發音和語法錯誤。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課所學的新詞匯和句型。

-回顧電影制作的基本流程，強調文化背景知識的重要性。

-鼓勵學生在課后觀看英文電影，提高英語水平。

5.作業布置（5分鐘）

-學生完成課后練習題，鞏固本節課所學內容。

-觀看一部英文電影，并寫一篇簡短的觀后感，下節課分享。

-教師提醒學生注意作業的字數要求，并鼓勵學生使用本節課所學詞匯和句型。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《電影制作背后的故事》

內容概述：介紹電影制作的各個環節，包括劇本創作、導演、演員、攝影、剪輯等，以及這些環節如何共同塑造一部電影。

實用性：通過閱讀，學生可以更深入地了解電影制作的復雜性，培養對電影藝術的欣賞能力。

-閱讀材料二：《世界電影文化概覽》

內容概述：介紹不同國家和地區的電影文化特點，包括電影歷史、著名電影和電影流派。

實用性：通過閱讀，學生可以拓寬國際視野，了解世界電影文化的多樣性。

-閱讀材料三：《經典電影臺詞精選》

內容概述：收集整理了多部經典電影的經典臺詞，并附有簡要的電影背景介紹。

實用性：通過閱讀，學生可以學習到地道的英語表達，同時增強對電影臺詞的記憶和欣賞。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選擇一本感興趣的電影書籍進行閱讀，并撰寫讀書報告，分享自己的閱讀心得。

-組織學生觀看一部具有代表性的外國電影，并在觀看后進行小組討論，分析電影的主題、風格和表現手法。

-鼓勵學生參加學校的英語角活動，與其他同學用英語交流關于電影的話題，提高英語口語表達能力。

-學生可以嘗試自己編寫一個小劇本，并組織同學進行表演，通過實踐加深對電影制作過程的理解。

-鼓勵學生利用網絡資源，查找與電影相關的新聞、評論和訪談，了解電影產業的最新動態。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-電影相關詞匯：movietheater,ticket,screen,director,actor,actress,plot,character,scene,dialogue

-電影制作流程：scriptwriting,directing,acting,filming,editing,distribution

②重點詞匯：

-movietheater：電影院

-ticket：票

-screen：銀幕

-director：導演

-actor/actress：演員

-plot：情節

-character：角色

-scene：場景

-dialogue：對話

③重點句型：

-Ithinkthemovieisinterestingbecause...

-Whatdoyouthink