。XXXX小學2024年藝術教育發展年度報告為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》和各級關于學校藝術工作相關文件的要求，結合學校藝術教育工作開展實際情況，現形成我校2024年藝術教育年度發展工作報告如下：一、基本情況XXXX小學真愛樓建于1986年，已有38年的歷史，2014年，擴建博愛樓，能容納8個教學班。我校地處城陽批發市場，新市民子女占85%。目前共有14個教學班，學生總數550人，教師總數32人。學校教師隊伍合格穩定、思想健康、專業素質優秀。學校布局合理，教育教學設施完善，校園環境舒適、優雅，是一所精致型校園。為了讓學生在生活中和心理上找到認同感和歸屬感，學校確立了“生命因愛而精彩”的辦學理念，培養學生自尊、自信、愛己、愛人，成就生命中更好的自己。二、健全領導小組為認真貫徹執行《中小學校藝術教育工作自評辦法》，我校成立了由校長張玲同志為組長，藝術分管主任張元珍為副組長，副校長紀曉燕、教導主任王輝敏、大隊輔導員韓冬冬和藝術教師王冠金、趙星為成員的藝術教育工作自評領導小組，以確保本次自評工作順利有效地完成。三、藝術教師配備我校有音樂專職教師2人，美術專職教師2人，藝術教師的數量基本上達到了要求比例，并且教師全部具有大學本科以上學歷。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加區、市和學校組織的各種形式的業務培訓。積極組織學生參加各級各類比賽,雖然還薄弱，但是一直在屬于我們的路上努力。四、藝術教育自評情況測每學期末，學校組織藝術教師，對學生進行學業評價，評內容包括基礎指標、學業指標、發展指標三個指標。（一）基礎指標主要針對學生在校內應參加的音樂、美術等藝術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況，以及參加學校組織的藝術社團和藝術活動的變現進行過程性的評價。學校立足全體學生，整合多種資源、開拓多個渠道、采取多種方式，以課堂教學為主陣地。按照國家要求開齊開足相應的藝術課程。還以國家課程為根本，結合地方課程，從學生需求出發，積極研發特色學校課程。通過開設合唱、舞蹈、口風琴、朗誦、繪畫、書法等藝術課程，提升學生的審美能力和藝術素養。（二）學業指標主要通過學期、學年的學科性考試進行考查，了解學生理解和掌握音樂、美術等藝術課程標準要求的基礎知識，以及掌握和運用基本技能的情況，了解通過藝術課程標準要求的基礎知識的學習后，相關藝術欣賞和表現能力的發展水平。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所發展。1、我校將加大藝術教學軟、硬件建設力度確保藝術課程開齊、上足、教好。教師熟悉教學大綱要求、掌握教材編寫意圖、明確學期教學任務和課時訓練目標，并要結合學生年齡、生理、心理特征和學生知識儲備情況編寫教案。理解和掌握音樂基礎知識，具備音樂聽覺與欣賞能力，聆聽音樂，說出曲名，每學期2-4首，能夠感受歌曲、樂曲不同的音樂情緒。理解和掌握美術基礎知識，具備欣賞表述能力，對教材美術作品進行書面欣賞評述。具備創作表現能力，結合教材中美術知識點進行現場創作表現。2、根據藝術技能課前要通知學生準備好學具。教師要提前準備好教具，向學生展示藝術教師基本功。背唱課堂學習的歌曲，視唱樂譜。手繪線條圖像和色彩搭配為基礎的繪畫作品。用各種材料以剪、折、刻、劃、切割、連接、拼合組裝等技術手段為造型基礎制作的手工作品。有效保證學生能夠收獲課堂效益，追求學生素質的全面發展、長期發展，運用課堂教學的規律。以提高課堂教學的有效性為重點。3、完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發展性評價。（三）發展指標主要是指學生自主參加校外藝術學習，參與社會藝術實踐活動，以及參加區級及以上教育行政部門組織的各類藝術比賽和展演活動獲獎情況，了解學生的藝術特長和優勢。五、主要舉措和成效（一）學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養德智體美全面發展的教師教育人才。學校繼續按照《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。（二）藝術教師隊伍1．教師配備與培養培訓我校有音樂專職教師2人，美術專職教師1人，美術兼職教師2人，學校鼓勵并支持他們積極參加市、縣教研部門組織的各項培訓與教研，提高教師專業能力。重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。在活動中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。

2．藝術經費投入

我校雖然教育經費緊缺，但非常重視學校藝術教育工作，學校公用經費中每年都有藝術教育的專項經費。只要是藝術教育、教學或活動需要，學校領導都能給予經費上的積極支持，學校投入藝術教育的經費是完全可以保證藝術教育有序開展的，而且還不斷增加對藝術工作的投入。

每年增加藝術活動投入。我校每年進行“六一慶祝暨藝術節”活動，學生極喜歡，學校也不斷加大投入，把它辦成了學校的精品活動。積極參加城陽區區長杯藝術比賽和藝術節班級比賽，給學生提供展示自己的舞臺。同時，每學期都更換學校的藝術墻，增強校園的藝術氛圍。

（三）課程建設與藝術活動我們深知，藝術課程對于提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。學校嚴格按照教育部規定的課時開展藝術課堂教學。從學校的德育活動入手，以學校藝術節、文化節為契機，結合青島市踐行十個一活動，開展豐富多彩的藝術活動，讓美育深入學生的心靈。我校每學期都對藝術工作進行系統規劃，將藝術工作納入學校的教學工作計劃中，并貫穿整個教學過程，確保管理到位，檔案資料齊全，做到有計劃、有落實、有總結、有評定。1．藝術課程開設我校牢牢抓住課堂教育主渠道的作用，在國家基礎型課程設置上做到各個年級、各門藝術課程開齊、開足，由專職教師任藝術學科。藝術課程開課率為100%。除此以外，學校還提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。我校的藝術教育注重面向全體學生，較好的完成了教學大綱和課程標準規定的教學目標。在藝術教材方面，我們按照規定選用國家審定通過的美術、音樂教材，按照課程標準和教學內容進行教學，并根據學生發展需求拓展教學內容。我們在藝術課堂教學中注重教學設計、教學過程和教師教學反思。教學設計中注重課堂教學過程的優化，注重激發學生學習興趣，努力讓學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展。教學反思強調對本節課優缺點的總結，著重對不足的地方提出改進措施。

2、課外藝術活動

“慶祝六一”藝術節是我校每學期的重點活動，每次活動前都會由學校反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示自己的才能和個性。

學校每年積極參加城陽區區長杯藝術比賽和教育藝術節比賽。3、特色發展積極開展校本課程，發展藝術人才培養，開展音樂、美術、舞蹈、器樂等興趣小組活動。學校每年積極參加城陽區區長杯藝術比賽和教育藝術節比賽。4、校園藝術環境

學校根據國家有關規定，建有設施較完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育的專用教室，基本能滿足藝術課教學的需要。并建有專用美術教室和音樂室，以及所需的教學設施、音像資料和藝術活動器材，配備了藝術圖書與資料，基本可以滿足課外藝術教育活動的需要。我校以班級文化建設系列活動為實施途徑，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。本期學校在各班教室外墻上展示了大量的師生作品，學校還利用校園廣播在課間和午休時間播放一些內容積極向上的歌曲，營造了良好的藝術氛圍。（四）組織管理與保障機制1．藝術素質測評學校成立了專門的藝術素質測評小組，由分管藝術的主任和音美術老師組成。每學期末開展學生藝術素質測評，所有學生均參加測評，學生藝術素質測評覆蓋達到100%。對于測評結果不合格的學生及時報給相應老師，組織輔導與再測評，不讓一個孩子掉隊。2、藝術教育工作自評學校每年都會進行藝術教育工作會，在會議上進行學校藝術自評工作，由美術組和音樂組分別進行工作總結，不斷發現問題，為下一年的工作做好規劃

3、藝術教育管理與體制建設我校藝術教研組由教導處分管，建立藝術活動的管理組織和藝術教育工作議事制度，每月至少開展一次音樂美術教研。做到每學年年始有計劃，期末有總結，藝術教育各項工作開展得有聲有色。在工作碰到問題和困難時，能體現出藝術組的團隊合作，互相幫助，年輕教師虛心向老教師求教，老教師熱心幫帶年輕教師，共同將工作做得更好。藝術組老師在學校的各項藝術活動中發揮了重要作用。六、主要問題和改進措施

本校藝術教師的教學水平有待提高。這就要求教師不斷加強自身業務素質和教學能力，積極加強組內教研和探索，不斷提高教學技藝。學生的藝術修養還不夠高。這需要我們在以后的藝術