…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版高三生物上冊月考試卷314考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、用豌豆雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法是()A.種植→F1→F2→選雙隱性個體→純合體B.種植→秋水仙素處理→純合體C.種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體2、下列分子中不含氫鍵的是（）A.T2噬菌體的DNAB.tRNAC.甘氨酸D.質粒3、如圖表示細胞分裂過程中核DNA相對含量變化。以下有關說法不正確的是（）A.ab段染色體數目與cd段染色體數目有可能有相同的時期B.若ab段發生了基因重組，則間期和ad段可構成一個周期C.若ab段無同源染色體，則cd段細胞也可以是體細胞D.動物細胞分裂過程中be段的形成與生物膜的結構特點有關4、灰兔和白兔雜交，F1全是灰兔，F1雌雄個體相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9：3：4，則（）A.家兔的毛色受一對等位基因控制B.F2灰兔中能穩定遺傳的個體占C.F2灰兔基因型有4種，能產生4種比例相等的配子D.F1測交，后代表現型比例為1：1：25、胰島素可以用于治療糖尿??；但是胰島素被注射到人體后，會堆積在皮下，要經過較長的時間才能進入血液，而進入血液的胰島素又容易分解，因此，治療效果受到影響．如圖是用蛋白質工程設計速效胰島素的生產過程，請據圖推斷下列說法不正確的是（）

A.圖中構建新的胰島素模型的主要依據是蛋白質的預期功能B.通過DNA合成形成的新基因應與原基因結合后轉移到大腸桿菌等受體細胞中才能得到準確表達C.若要利用大腸桿菌生產速效胰島素，需用到的生物工程有蛋白質工程、基因工程和發酵工程D.圖中合成出新的胰島素基因最關鍵的一步是構建新的胰島素模型6、如圖是生物體內可能發生的生理過程；下列說法正確的是（）

A.人體在劇烈運動時，只能發生①過程B.某些生物體既能進行②過程，也能進行③過程C.產生相同能量時，③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程D.④過程只能發生在某些植物體內7、玉米中，有色種子必須具備A、C、R三個顯性基因，否則無色。現有一株有色植株M同巳知基因型的三株植株雜交，結果如下:①M×aaccRR→50%有色種子;②M×aaccrr→25%有色種子;③M×AAccrr→50%有色種子。這個有色植株M的基因型是（）A.AaCCRrB.AACCRRC.AACcRRD.AaCcRR8、【題文】下列關于根瘤菌結構和功能特征的表達中，正確的是A.原核、異養、共生固氮B.真核、自養、共生固氮C.原核、異養、自生固氮D.真核、自養、自生固氮9、【題文】為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛，下列實驗設計中，錯誤的是A.可選擇帶有落葉的土壤為實驗材料，篩選出落葉和土壤B.將落葉平均分成兩份，置于網兜中C.把土壤分成兩組，實驗組落葉進行滅菌處理，對照組落葉不做處理D.將落葉連同網兜分別埋入兩組土壤中，觀察腐爛情況評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)10、下列對有關圖形所表達的生物學含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應T細胞發揮細胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現了丁圖所示的生長現象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關11、下面有關實驗和實驗方法描述不正確的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現磚紅色沉淀B．葉綠體色素能用紙層析法分離的原理是它們在層析液中溶解度不同C．“生物體在形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說內容D．噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質12、如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II5為患者。下列相關敘述不合理的是：A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為l/8C．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含4個致病基因D．該病易受環境影響，II3是攜帶者的概率為1/213、【題文】下列實例屬于細胞工程的是。A．用胚胎分割技術繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產14、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。回答下列問題：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細胞中合成ATP的細胞器有_________________________；圖2中的c點時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應的點是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機物積累量達到最大值是在圖1中的________點。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點移動方向為：P點__________，M點_____________。(3)要測定圖2植物在光照強度為d時的真正光合作用速率，至少需要設計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數值為_______________。15、如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II5為患者。下列相關敘述不合理的是：A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為l/8C．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含4個致病基因D．該病易受環境影響，II3是攜帶者的概率為1/2評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、（2015春?深圳期末）如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化；請據圖回答：

（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的呼吸作用方式是____

（2）實線和虛線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有____

A．C點時；植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸。

B．C點時；植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制。

C．B點時；無氧呼吸強度最弱。

D．B點時；植物細胞呼吸最弱。

（3）當外界氧濃度為4%-5%時，該器官C02的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的____倍。

（4）由此可見，保存水果、蔬菜，應控制空氣流通，使氧濃度保持在____．17、減數分裂的結果是，____中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半．18、如圖為人體神經元細胞模式圖．請據圖回答：

（1）興奮是以____形式在神經元之間傳遞的．

（2）若刺激A點，圖中電流計B將偏轉____次．在A處神經纖維未受刺激時，該處細胞膜的膜____（填內或外）為負電位．

（3）若抑制該細胞的呼吸作用，發現神經纖維在一次興奮后，其細胞膜膜電位不能恢復到原來的狀態，這說明神經元在恢復到靜息狀態時，其帶電離子通過細胞膜的方式為____．

（4）④中的物質____，釋放到⑤的方式是____，隨后與突觸后膜上的____結合．19、如圖所示表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程；Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統或器官，①、②、③、④、⑤表示相關物質，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關過程．請據圖回答：

（1）圖中系統或器官協調一致地正常運行，是維持穩態的基礎，否則將會引起穩態失調，例如，若圖中的Ⅳ功能衰竭時，就會出現____（填尿毒癥或肺癌）；最終會引起死亡．

（2）圖中三種液體共同組成了人體細胞生活的____，其中蛋白質含量最高的是____（填“甲”、“乙”或“丙”），若A過程受阻，會引起____（癥狀）．

（3）③中的____（物質）對Ⅲ的活動有調節作用；最終能使乙的pH穩定在一定范圍內．

（4）圖中的B過程中的水的運輸方式為____．當此過程增強時，人往往會在____（部位）產生渴覺．

（5）若圖中的細胞為肝細胞，則其生活的具體內環境是____（用“甲”；“乙”或“丙”回答）．

（6）機體維持穩態的主要調節機制是____．20、（2012秋?墊江縣校級月考）某生物興趣小組的同學利用下圖透明裝置研究CO2含量和光照強度對某綠色植物的影響．實驗時用生長發育狀況一致的植株在室溫25℃下進行，通過緩沖液調節保持密閉空間內CO2濃度．對各組實驗裝置精確測量的液滴移動數值記錄于下表．根據圖表分析回答：

。組別實驗條件液滴移動（mm/h）光照（lx）CO2（%）CO2（%）68000.03右移60710000.03右移90810000.05右移112915000.05右移1121015000.05右移90（1）本實驗的自變量是____．

（2）表格中每組裝置中液滴右移的生理原因是____．影響第6組和第9組結果的主要因素分別是____．

（3）圖中第7、8兩組顯示此時限制光合作用速度的主要因素是____．

（4）若給植株添加H218O，一段時間后空氣中____（能、不能）檢測到18O2，實驗結束后，在葉片產生的糖類中____（能、不能）檢測到18O．

（5）若將植株在該培養液中培養較長一段時間后，發現有部分葉片開始發黃，可能是缺乏大量元素____而造成的．此元素通過____方式進入植物細胞．

（6）若將該裝置放置于黑暗條件下，則短時間內裝置中毛細刻度管內的液滴應向____方向移動，原因是____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)21、葉綠體中各種反應所需的ATP均由光反應產生評卷人得分五、簡答題(共3題，共6分)22、火龍果營養豐富；功能獨特；很少有病蟲害，幾乎不使用任何農藥都可以正常生長．

（1）火龍果果實中富含植物性蛋白，根據相對分子質量大小分離蛋白質的有效方法是____，該方法中相對分子質量較大的蛋白質移動速度較____．

（2）火龍果果實含糖量高，還可以用來釀制果酒．請填全果酒生產工藝流程簡圖．選料→____→榨汁→發酵→果酒．水果中的糖類主要為發酵微生物提供的營養是____．鑒定發酵成品是否含有酒精可用____來檢驗．

（3）利用____技術大量快速繁殖火龍果，繁殖過程中培養基里需要加入____等無機營養、有機營養和植物激素．細胞分裂素和生長素的用量比值偏____時，有利于根的分化．23、如圖中①～③是從幾種生物細胞中分離出來的幾種有機物；③只表示某有機物的局部，請回答下列問題：

（1）①的中文名稱是____，通常它的合成場所在____．

（2）人體細胞中，物質②主要在____生理過程中產生，寫出物質②的結構簡式____．

（3）細胞中合成物質③的細胞器是____；請在圖上用框框標出肽鍵結構．

（4）人體中，物質③種類繁多，控制其差異的根源是____的不同．

（5）綜合上述分析，你認為以上物質①②③在哪個生理過程中會同時出現？____．24、如圖為兩種不同細胞的亞顯微結構模式圖；識圖后回答：（[]中填序號，橫線上填名稱）

（1）____圖所示為原核細胞，理由是____．

（2）細胞核是遺傳物質____和____的主要場所，它是細胞____和細胞____的控制中心．

（3）甲乙兩圖所示的細胞結構中共有的細胞器是____（名稱）．

（4）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[]____供給，該結構是進行____的主要場所．

（5）如果該細胞是低等藻類植物細胞，則圖中還應該有____．評卷人得分六、其他(共3題，共21分)25、回答下列問題：

（1）在“觀察植物細胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”實驗中均用到的有機試劑為____（填名稱），在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中該試劑的作用是____．

（2）在“探究酵母菌細胞呼吸”實驗中，使用的溴麝香草酚藍水溶液的作用是____，以溴麝香草酚藍水溶液作為檢測試劑時，此實驗的因變量是____．

（3）用電子顯微鏡觀察細胞，可以觀察到內質網．內質網的功能可概括為：____．26、如圖1為高等植物細胞；圖2是細胞的亞顯微結構模式圖（局部），請據圖回答問題（在“[]”中填標號，橫線上填文字或字母）：

（1）圖1中[2]的主要成分是____，與其形成有關的細胞器是[____]____．

（2）太陽能通過圖1中結構[____]____中進行的光合作用后；才能進入生物界．

（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[____]____．若該細胞是洋蔥的根尖分生區細胞，則圖1中不應該具有的結構是[____]____．

（4）細胞進行生命活動所需的能量主要由[____]____供給．

（5）如果用胰蛋白酶處理圖2所示細胞表面，則圖中____物質的運輸將受阻．

（6）動物細胞吸水膨脹后，細胞膜的厚度將變小，這說明____．27、下列是細胞的部分結構放大圖，請據圖回答下列問題：（[]填標號上填文字；全對才給分）

（1）將一個植物細胞分裂為兩個子細胞過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[____]____．

（2）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結構是⑦中的[____]____，細胞進行生命活動所需的能量主要由[____]____供給．

（3）細胞的識別與⑥中的[____]____有關．

（4）圖中不屬于生物膜系統的是____（填標號）．

（5）用含有35S標記的氨基酸的培養基培養動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質．請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序____（用“→”和序號表示先后順序）．

（6）細胞內有雙層膜的結構又是細胞代謝控制中心的是[____]____；

（7）在洋蔥根尖細胞中，則應該沒有[____]____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】本題考查雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的相關知識，意在考查考生審題能力和應用能力，難度不大?！窘獯稹緼.DdEe自交F2代可獲得四種表現型，其中不發生性狀分離者（ddee）全為純合體，因此選擇出不發生性狀分離者即可，此方案為雜交育種，并且該方案最簡便，不需要去雄、傳粉，A正確；B.用雜合子（DdEe）直接種植后用秋水仙素處理后，獲得的是DDddEEee，方案不可取，B錯誤；C.雜合子（DdEe）種植→花藥離體培養（DE、De、dE、de）→單倍體幼苗（DE、De、dE、de）→秋水仙素處理→純合體（DDEE、DDee、ddEE、ddee），可以從中選擇ddee個體，但是該方案與方案A比較操作復雜，C錯誤；D.D方案也需要秋水仙素處理、花藥離體培養，與方案A相比更復雜，D錯誤。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】解：A；T2噬菌體的DNA是雙鏈DNA；而雙鏈DNA的兩條鏈之間通過氫鍵相連，A錯誤；

B；tRNA存在局部雙鏈結構；因此含有氫鍵，B錯誤；

C；甘氨酸是一種氨基酸；不含氫鍵，C正確；

D；質粒是雙鏈環狀DNA分子；含有氫鍵，D錯誤．

故選：C．

1；雙鏈DNA分子之間的堿基通過氫鍵相連接．

2、RNA分為tRNA、mRNA和rRNA；其中tRNA中存在局部雙鏈結構，含有氫鍵．

3、氨基酸的結構通式為．

本題考查核酸的相關知識，要求考生識記核酸的種類及化學組成，能根據題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】C3、B【分析】解：A、ab段染色體數目（減數第二次分裂前期；中期）與cd段染色體數目（減數第二次分裂末期）相同；A正確；

B、若ab段發生了基因重組；說明進行減數分裂，而減數分裂不具有細胞周期，B錯誤；

C、若ab段無同源染色體；則cd段細胞也可以是單倍體的體細胞，C正確；

D、動物細胞分裂過程中bc段的形成是細胞膜向內凹陷；細胞縊裂成兩個子細胞，所以與生物膜的結構特點有關，D正確。

故選：B。

分析曲線圖：ab段核DNA相對含量是cd段核DNA相對含量的2倍。

本題結合曲線圖，考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律，能正確分析曲線圖，并結合所學的知識準確判斷各選項。【解析】B4、D【分析】【分析】F2中灰兔：黑兔：白兔=9：3：4，而9：3：4是9：3：3：1的變式，說明這對相對性狀由兩對等位基因控制，假設相關基因分別用A、a和B、b表示，則F1的基因型為AaBb，且灰兔的基因型為A_B_，黑兔的基因型為A_bb，白兔的基因型為aaB_和aabb．據此答題．【解析】【解答】解：A；由以上分析可知；家兔的毛色受兩對等位基因控制，A錯誤；

B、F1的基因型為AaBb，F2中灰兔的基因型及比例為AABB、AABb、AaBB、AaBb，其中純合子所占的比例為；B錯誤；

C、F2中灰兔的基因型及比例為AABB：AABb：AaBB：AaBb=1：2：2：4，能產生4種配子，其比例為AB：Ab：aB：ab=4：2：2：1；C錯誤；

D、由題意可知，F1灰兔為雙雜合子個體，如果讓F1灰兔與白兔（雙隱）測交；后代表現型及比例是灰兔：黑兔：白兔=1：1：2，D正確．

故選：D．5、B【分析】【分析】分析題圖：圖示是利用蛋白質工程設計速效胰島素的生產過程．蛋白質工程的過程：預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列（基因）．蛋白質工程得到的蛋白質一般不是天然存在的蛋白質．【解析】【解答】解：A；蛋白質工程中；首先根據預期的蛋白質功能設計預期的蛋白質結構，A正確；

B；通過DNA合成形成的新基因應與運載體結合后轉移到大腸桿菌等受體細胞中才能得到準確表達；B錯誤；

C；若要利用大腸桿菌生產速效胰島素；需用到的生物工程有蛋白質工程、基因工程和發酵工程，C正確；

D；構建新的蛋白質模型是蛋白質工程的關鍵；因此圖中合成出新的胰島素基因最關鍵的一步是構建新的胰島素模型，D正確．

故選：B．6、B【分析】【分析】①：乳酸發酵、②：酒精發酵、③：有氧呼吸、④：光合作用或化能合成作用．據此解答．【解析】【解答】解：A；人體在劇烈運動時；所需能量主要由①③途徑提供，也就是進行乳酸發酵，有氧呼吸；A錯誤．

B；某些生物體既能進行②過程；也能進行③過程，如酵母菌；B正確．

C；在③有氧條件下；釋放大量能量，故③過程消耗的葡萄糖的量低于①或②過程；C錯誤．

D；④過程可以發生在某些細菌體內；如硝化細菌；D錯誤．

故選：B．7、A【分析】由①組可知有色植株A基因或C基因有一顯性純合子和一雜合子；由②組可知有色植株R基因為雜合子；由③組可知有色植株C基因為CC純合子，所以基因型為AaCCRr?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、A【分析】【解析】本題考查了根瘤菌結構和功能的相關知識。

與豆科植物共生，形成根瘤并固定空氣中的氮氣供植物營養的一類桿狀細菌。能促使植物異常增生的一類革蘭氏染色陰性需氧桿菌。在根瘤內，根瘤菌從豆科植物根的皮層細胞中吸取碳水化合物、礦質鹽類及水分。以進行生長和繁殖。同時它們又把空氣中游離的氮通過固氮作用固定下來，轉變為植物所能利用的含氮化合物，供植物生活所需。這樣，根瘤菌與根便構成了互相依賴的共生關系。故選A。【解析】【答案】A9、C【分析】【解析】為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛，應把土壤分成兩組，實驗組進行滅菌處理，對照組不做處理。【解析】【答案】Ｃ二、雙選題(共6題，共12分)10、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細胞減數第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關，D正確。考點：本題考查酶活性的影響因素、細胞的減數分裂、細胞免疫和生長素生理作用等相關知識，意在考查學生理解所學知識要點，聯系實際進行綜合分析、判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、A|D【分析】試題分析:斐林試劑反應條件要求水浴加熱，A錯誤。葉綠體色素分離的原理為色素在層析液中溶解度不同其在濾紙帶上移動的距離就不同，B正確。孟德爾提出遺傳因子控制性狀，其在體細胞中成對存在，在配子形成時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中，C正確。噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質，D錯誤。考點：本題考查知識點為實驗操作的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間的內在聯系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、C|D【分析】試題分析：分析系譜可知，親代正常，但子代出現患者，說明是隱性遺傳病，但不能得出致病基因在常染色體還是在性染色體上，A正確；若I2攜帶致病基因，II5為患者，則該病是常染色體上的隱性遺傳病，I1、I2再生一患病男孩的概率為1/4x1/2=l/8，B正確；若I2不攜帶致病基因，II5為患者，則該病是X染色體上隱性遺傳病，I1的基因型為XBXb，I1一個初級卵母細胞的基因型為XBXBXbXb，其中含2個致病基因，C錯誤；若該病受環境的影響，I13是攜帶者的概率不能確定，D錯誤。故選CD?？键c：本題考查系譜圖中人類遺傳病的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D13、B|D【分析】【解析】

試題分析：胚胎分割技術繁殖屬于胚胎工程；故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產利用的植物組織培養屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確。

考點：本題考查現代生物技術相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進行光合作用，也能進行細胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細胞呼吸，對應的細胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點表示植物只進行呼吸作用，產生的二氧化碳量為6個單位，b點表示光合作用和呼吸作用同時進行，c點表示光合作用產生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點表示光合速率等于呼吸速率的點，同理，丙點也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機物的時間段，故丙點的有機物積累量達到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當光照強度為Xklx時，凈光合速率為1，當光照強度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補償點會變大，P點右移，而最大光合速率會減少，M點向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實際上就是光合作用產生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量?？键c：本題考查光合作用和細胞呼吸的有關知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）15、C|D【分析】試題分析：分析系譜可知，親代正常，但子代出現患者，說明是隱性遺傳病，但不能得出致病基因在常染色體還是在性染色體上，A正確；若I2攜帶致病基因，II5為患者，則該病是常染色體上的隱性遺傳病，I1、I2再生一患病男孩的概率為1/4x1/2=l/8，B正確；若I2不攜帶致病基因，II5為患者，則該病是X染色體上隱性遺傳病，I1的基因型為XBXb，I1一個初級卵母細胞的基因型為XBXBXbXb，其中含2個致病基因，C錯誤；若該病受環境的影響，I13是攜帶者的概率不能確定，D錯誤。故選CD?？键c：本題考查系譜圖中人類遺傳病的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共5題，共10分)16、無氧呼吸和有氧呼吸BD1.55%【分析】【分析】1、該植物的非綠色器官在一定條件下既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸，有氧呼吸的反應式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應式：C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量；由上述反應式可知；有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，而無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣．

2、分析題圖：觀察曲線可知，在氧氣濃度小于10%時，氧氣的吸收量的曲線低于二氧化碳釋放量的曲線，表明植物既在進行有氧呼吸又在進行無氧呼吸；A點對應氧氣的吸收量為零，則說明此時只進行無氧呼吸；B點時二氧化碳的釋放量表現為最低，則有機物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱；C點時兩曲線重合，氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，則說明只進行有氧呼吸，而無氧呼吸受到了完全的抑制．【解析】【解答】解：（1）分析題圖可知；外界氧濃度為10%以下時，細胞呼吸釋放的二氧化碳多于氧氣的吸收量，說明該植物器官同時進行有氧呼吸和無氧呼吸．

（2）B點時二氧化碳的釋放量表現為最低；則有機物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱；C點時兩曲線重合，氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，則說明只進行有氧呼吸，而無氧呼吸受到了完全的抑制．

（3）當外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4；設無氧呼吸消耗葡萄糖為X，有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y，由題意可得關系式：①2X+6Y=0.6，6Y=0.4，解得X：Y=1.5，即無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍．

（4）題圖曲線中的B點對應的氧氣濃度為5%；對應的二氧化碳的釋放量表現為最低；此時呼吸作用最弱，有機物的分解速度最慢，所以在保存水果、蔬菜時，應控制空氣流通，使氧濃度保持在5%，以減少有機物的消耗．

故答案為：

（1）無氧呼吸和有氧呼吸。

（2）BD

（3）1.5

（4）5%17、生殖細胞【分析】【分析】減數分裂是進行有性生殖的生物在產生生殖細胞時，進行染色體數目減半的細胞分裂．【解析】【解答】解：減數分裂是進行有性生殖的生物在產生生殖細胞時；進行染色體數目減半的細胞分裂．在分裂過程中，染色體只復制一次，細胞分裂兩次，結果染色體數目比原始細胞減少一半．這種分裂對維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對生物的遺傳和變異，都十分重要．

故答案為：生殖細胞18、神經遞質2內主動運輸神經遞質胞吐特異性受體【分析】【分析】根據題意和圖示分析可知：圖左側為神經元細胞的胞體，①②③分別為線粒體、高爾基體和內質網；圖右側為突觸結構，①②④⑤分別為線粒體、高爾基體、突觸小泡和突觸間隙．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）興奮是以神經遞質的形式在神經元之間傳遞的．

（2）由于興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號；所以若刺激A點，興奮先傳導到圖中電流計B的右接點，后傳導到左接點，因此，指針將偏轉2次．在A處神經纖維未受刺激時，鈉離子外流，使該處細胞膜的膜內為負電位．

（3）由于主動運輸需要載體；消耗能量；所以抑制該細胞的呼吸作用，神經纖維在一次興奮后，帶電離子通過細胞膜進行主動運輸受阻，從而使其細胞膜不能再恢復到外正內負的狀態．

（4）神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中；利用細胞膜的流動性，通過胞吐方式，由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，與其上的特異性受體相結合，從而使下一個神經元產生興奮或抑制．

故答案為：

（1）神經遞質（或化學信號）

（2）2內（3）主動運輸。

（4）神經遞質胞吐特異性受體19、尿毒癥內環境乙組織水腫CO2自由擴散大腦皮層丙神經-體液-免疫調節網絡【分析】【分析】根據圖示可知，表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統或器官，依次是循環系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統（腎臟）和皮膚．①、②、③、④、⑤表示相關物質，依次是食物、氧氣、二氧化碳、尿液、汗液．甲、乙、丙表示三種液體，依次是淋巴、血漿和組織液．A表示淋巴轉化為血漿，B表示腎小管和集合管對原尿的重吸收．【解析】【解答】解：（1）圖中系統或器官協調一致地正常運行；是維持穩態的基礎，否則將會引起穩態失調，例如，若圖中的Ⅳ腎臟功能衰竭時，就會出現尿毒癥最終會引起死亡．

（2）圖中三種液體淋巴；血漿和組織液共同組成了人體細胞生活的內環境；其中蛋白質含量最高的是乙血漿．若A淋巴轉化為血漿過程受阻，會引起組織水腫．

（3）③中的CO2對Ⅲ呼吸系統的活動有調節作用；最終能使乙血漿的pH穩定在一定范圍內．

（4）圖中的B腎小管和集合管對原尿的重吸收過程中的水的運輸方式為自由擴散．當此過程增強時；人往往會在大腦皮層產生渴覺．

（5）若圖中的細胞為肝細胞；則其生活的具體內環境是丙組織液．

（6）機體維持穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫調節網絡．

故答案為：

（1）尿毒癥。

（2）內環境乙組織水腫。

（3）CO2

（4）自由擴散大腦皮層。

（5）丙。

（6）神經-體液-免疫調節網絡20、光照強度和CO2濃度光合作用產生的氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣光照強度和CO2濃度二氧化碳濃度能能Mg主動運輸左黑暗下呼吸作用產的CO2被緩沖液吸收，但會消耗裝置內氧氣【分析】【分析】結合題意分析圖解：實驗中植物既進行呼吸作用也進行光合作用．當呼吸作用強度大于光合作用強度時；氧氣減少而二氧化碳增多，但多余的二氧化碳會被緩沖液吸收，所以氣體總量減少，液滴會左移；當呼吸作用強度小于光合作用強度時，氧氣增多而二氧化碳減少，但緩沖液能維持環境中二氧化碳的濃度，所以氣體總量增加，液滴會右移．

表格中可以看出，通過改變光照強度和二氧化碳濃度來觀察液滴的移動距離．【解析】【解答】解：（1）表中中可以看出，不同實驗組合中光照強度和二氧化碳濃度均改變，因此本實驗的自變量是光照強度和CO2濃度．

（2）當光合作用大于呼吸作用時，產生的氧氣大于呼吸作用消耗，而二氧化碳量由緩沖液進行調節，因此使表格中每組裝置中液滴均右移．6、7兩組實驗可為一組對照實驗，實驗的自變量為光照強度，二氧化碳濃度相同；8、9兩組可視為一組對照實驗，自變量為光照強度，但是液滴移動的距離相等，說明已經達到光飽和點，因此限制因素為CO2濃度．

（3）圖中第7；8兩組的光照強度相同；二氧化碳濃度不同，因此此時限制光合作用速度的主要因素是二氧化碳濃度．

（4）若給植株添加H218O，該水將會用于光合作用的光反應，光反應中水發生光解產生氧氣和[H]，因此一段時間后空氣中能檢測到18O2；在有氧呼吸的第二階段，水會和丙酮酸生成二氧化碳，而二氧化碳又能用于光合作用的暗反應，最終在葉片產生的糖類中也能檢測到18O．

（5）鎂是合成葉綠素的主要元素；植物缺鎂會導致葉片發黃．鎂在土壤溶液中呈離子形式存在，因此運輸的方式屬于主動運輸．

（6）若將該裝置放置于黑暗條件下，則短時間內裝置中毛植物只能進行呼吸作用．由于呼吸作用過程中吸收氧氣，釋放二氧化碳，CO2被緩沖液吸收；因此導致裝置中氣體總量減少，使細刻度管內的液滴向左方向移動．

故答案為：

（1）光照強度和CO2濃度。

（2）光合作用產生的氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣光照強度和CO2濃度。

（3）二氧化碳濃度。

（4）能能。

（5）Mg主動運輸。

（6）左黑暗下呼吸作用產的CO2被緩沖液吸收，但會消耗裝置內氧氣四、判斷題(共1題，共9分)21、F【分析】略【解析】F五、簡答題(共3題，共6分)22、凝膠色譜法（分配色譜法）快沖洗碳源重鉻酸鉀濃硫酸溶液（或“濃硫酸-重鉻酸鉀溶液”）植物組織培養大量元素和微量元素低【分析】【分析】凝膠色譜法分離蛋白質的原理：凝膠色譜法是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質的有效方法；相對分子質量小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質量不同的蛋白質得以分離．

果酒制作的原理是酵母菌無氧呼吸產生酒精；酵母菌最適宜生長繁殖的溫度范圍是18～25℃，因此酒精發酵的條件是無氧且溫度控制在18～25℃，酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現灰綠色，因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測發酵過程是否產生酒精．

植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細胞經過脫分化過程形成愈傷組織，愈傷組織經過再分化過程形成胚狀體，進一步發育成為植株．【解析】【解答】解：（1）根據相對分子質量大小分離蛋白質的有效方法是凝膠色譜法；該方法中相對分子質量較大的蛋白質移動速度較快．

（2）果酒生產工藝流程為：選料→沖洗→榨汁→發酵→果酒．水果中的糖類主要為發酵微生物提供的營養是碳源．酸性條件下；重鉻酸鉀和酒精反應變成灰綠色．因此鑒定發酵成品是否含有酒精可用重鉻酸鉀濃硫酸溶液來檢驗．

（3）利用植物組織培養技術大量快速繁殖火龍果；繁殖過程中培養基里需要加入大量元素和微量元素等無機營養；有機營養和植物激素．細胞分裂素和生長素的用量比值偏低時，有利于根的分化；比值偏高時，有利于芽的分化．

故答案為：

（1）凝膠色譜法（分配色譜法）快。

（2）沖洗碳源重鉻酸鉀濃硫酸溶液（或“濃硫酸-重鉻酸鉀溶液”）

（3）植物組織培養大量元素和微量元素低23、轉運RNA細胞核細胞呼吸（或呼吸作用或有機物氧化分解）A-P～P～P核糖體基因（或DNA或遺傳信息）蛋白質的合成（或遺傳信息的轉錄和翻譯）【分析】【分析】分析題圖：圖中①為tRNA，其作用是識別密碼子并轉運相應的氨基酸；②為ATP，能直接為生命活動提供能量；③為多肽．【解析】【解答】解：（1）①為轉運RNA；其是通過轉錄過程形成的，而轉錄的場所主要是細胞核．

（2）②是ATP；其合成途徑包括細胞呼吸和光合作用，而人體細胞中，ATP主要在細胞呼吸過程中產生；ATP的結構簡式為A-P～P～P．

（3）③是多肽；其合成場所是核糖體；肽鍵的結構式為-CO-NH-．

（4）人體中；物質③種類繁多，控制其差異的根源是基因（或DNA或遺傳信息）的不同．

（5）①為轉運RNA；參與翻譯過程；②是ATP，為生命活動直接提供能量；③是肽鏈，是翻譯的產物．因此，物質①②③在蛋白質的合成過程中會同時出現．

故答案為：

（1）轉運RNA細胞核。

（2）細胞呼吸（或呼吸作用或有機物氧化分解）A-P～P～P

（3）核糖體。

（4）基因（或DNA或遺傳信息）

（5）蛋白質的合成（或遺傳信息的轉錄和翻譯）24、甲無成形的細胞核儲存復制遺傳特性代謝活動核糖體[11]線粒體有氧呼吸中心體【分析】【分析】分析圖解：圖甲細胞中；有擬核；核糖體，沒有核膜和其他復雜的細胞器，屬于原核細胞；

圖乙細胞中，1是細胞膜、2是細胞壁、3是細胞質基質、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質、8核膜、9是核質、10是核孔、11是線粒體、12是內質網、13是核糖體、14是液泡、15是核糖體．【解析】【解答】解：（1）圖甲細胞中看出；沒有核膜包被的成形的細胞核，因此屬于原核細胞．

（2）細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所；它是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心．

（3）原核細胞和真核細胞結構中共有的細胞器是核糖體．

（4）線粒體是有氧呼吸的重要場所；為生物體的生命活動提供能量．

（5）低等藻類植物細胞；具有植物細胞的細胞器，還應該有中心體．中心體主要分布與動物細胞和低等植物細胞．

故答案為：

（1）甲無成形的細胞核。

（2）儲存復制遺傳特性代謝活動。

（3）核糖體。

（4）[11]線粒體有氧呼吸。

（5）中心體六、其他(共3題，共21分)25、酒精洗去浮色檢驗酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產生的CO2溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃的時間的長短細胞內蛋白質合成與加工，以及脂質的合成“車間”【分析】【分析】1；在“生物組織中脂肪的檢測和觀察”的實驗中；酒精溶液用于洗去浮色便于觀察；在“觀察細胞的有絲分裂”的實驗中，鹽酸與酒精溶液構成解離液用于軟化細胞壁、溶解果膠、使細胞分離；

2、酵母菌是異