行政職業能力傾向

測試AdministrativeAptitudeTest(AAT)01091行政職業能力傾向測試

我國公務員的產生渠道領導職務公務員、處級以上非領導職務公務員目前主要是選舉產生或民主推薦、上級任命產生。隨著人事改革的深入發展，公務員制度的逐漸完善，一部分領導職務公務員也開始引入競爭考試、競爭上崗機制。主任科員以下非領導職務公務員通過公開競爭考試擇優選拔，即錄用。

報考資格

公務員錄用管理機構是國家人事部和地方各級政府的人事部門為補充擔任主任科員以下非領導職務的公務員，按照法定條件和程序，采用考試和考核的辦法，將不具有公務員身份的人員納入公務員隊伍的管理制度01092行政職業能力傾向測試

我國公務員錄用考試科目與內容筆試公共科目專業科目面試：測試口頭表達能力、交往能力、應變能力、舉止儀表和氣質等。01093行政職業能力傾向測試

我國現行公務員考試錄用程序編制錄用計劃發布招考公告報名與資格審查考核體檢面試推薦筆試確定錄用人選辦理錄用手續試用01094行政職業能力傾向測試主要網站國家人事部網站中國人事考試網（）廣東省人事廳網站深圳市人事局網站深圳市考試指導中心網站01095行政職業能力傾向測試能力能力----是與順利地完成某種活動有關的心理特征。能力是順利完成某種活動的條件，并且表現在掌握活動所必需的知識、技能和熟練的動力上的差別，即在其他相同的情況（訓練條件、學習條件、時間等）下，掌握某種知識或技能的過程中，所表現出來的“快慢”、“深淺程度”、“難易”、“鞏固程度”上的差別。一個人的總體能力可以分為兩大類：心理能力和體質能力。01096行政職業能力傾向測試心理能力維度維度描述算術快速而準確進行運算的能力言語理解理解讀到和聽到的內容，以及詞匯之間關系的能力知覺速度迅速而準確辨認視覺上異同的能力歸納推理鑒定一個問題的邏輯后果，并解決這一問題的能力演繹推理運用邏輯評估一項問題價值的能力空間視知覺當物體的空間位置變化時，能想象出物體形狀的能力記憶力保持和回憶過去經歷的能力01097行政職業能力傾向測試9種基本的體質能力力量因素動態力量在一段時間內重復或持續運用肌肉力量的能力軀干力量運用軀干部肌肉以達到一定肌肉強度的能力靜態力量產生阻止外部物體力量的能力爆發力在一項或一系列爆發活動中產生最大能量的能力靈活性因素廣度靈活性盡可能遠地移動軀干和背部肌肉的能力動態靈活性進行快速、重復的關節活動的能力其他因素軀體協調性軀體不同部分進行同時活動時相互協調的能力平衡性受到外力威脅時，依然保持軀體平衡的能力耐力當需要延長努力時間時，保持最高持續性的能力01098行政職業能力傾向測試能力傾向指經過適當訓練或被置于適當的環境下完成某項任務的可能性，而不是當時就已經具備的現實條件。換言之，能力傾向是指一個人能學會做什么，即一個人獲得新的知識、技能和能力的潛力如何。職業能力傾向指一個人所具有的有利于其在某一個職業成功的潛力素質的總和。就是為有效地進行某種特定活動所必需具備的、潛在的特殊能力素質，是指經過適當學習或訓練后或被置于一定條件下時，能完成某種職業活動的可能性或潛力。01099行政職業能力傾向測試行政職業能力傾向測試的涵義《國家公務員法》第二十八條指出，公務員錄用考試采取筆試和面試的方式進行，考試內容根據公務員應當具備的基本能力和不同職位類別分別設置。對這種“公務員應當具備的基本能力”的考察，體現為在筆試階段進行職業能力考試，即行政職業能力傾向測試和申論測試。也就是說，行政職業能力傾向測試是用于測量從事國家行政工作所必備的基本職業能力及能力發展趨向的一種標準化考試。行政職業能力測驗主要用于國家行政機關招考主任科員以下非領導職務公務員。它是專門用來測量與行政職業上的成功有關的一系列心理潛能的考試。010910行政職業能力傾向測試行政職業能力傾向測驗的作用1、行政職業能力傾向測驗有單獨否決權。通過行政職業能力傾向測驗，就表明考生具備了進入國家機關工作的必要條件，但并非充分條件。對行政職業能力考試的得分應規定一個最低限度，高于此限度的，可將得分與其他方面的評價結果合成考慮，低于此限度的則不能被錄用。2、對用人部門來說，行政職業能力考試宜作為早期篩選測驗來使用。3、使用行政職業能力考試有利于提高錄用考試的嚴肅性和權威性。4、在某些特殊情況下，通過測量學和統計學方法建立一定的AAT成績和一定的學歷水平之間的對應關系，可以將AAT成績作為同等學歷的認定標準來使用。010911行政職業能力傾向測試行政職業能力傾向測驗的內容結構序號一二三四五內容數量關系言語理解與表達判斷推理能力常識判斷資料分析測試目標基本數量關系的快速理解和計算能力對文字材料的理解、分析與運用的能力對圖形、詞語概念、事件關系和文字材料的認知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力對社會生活等常識性問題的推理和判斷能力較簡單圖、表、文字資料的閱讀、理解、分析能力010912行政職業能力傾向測試行政職業能力測試是預測一個人在行政管理職能領域中成功可能性的一種考試手段。這種考試測試的是一個人在多年生活、學習和實踐中積累而形成的穩定的能力。其性質是一種基本潛在能力的考試，其功能是通過測量一系列的心理潛能，進而預測考生在行政管理職業領域里的多種職位上取得成功的可能性。010913行政職業能力傾向測試數量關系測驗它主要考察的是應試者對解決算術問題的能力，考生可在草稿紙上運算，但實際上，多數問題都不需要動筆運算，而可以憑技巧找到捷徑；題中涉及的數學知識或原理都不超過初中水平，甚至多數是小學水平，以此為媒體，測查考生對數量關系的理解深度和反應速度。當遇到比較難的問題時，可以先跳過去，待其它較易的題做完后有時間再返回來答這一題。主要有兩種類型的題目：數字推理和數字運算。010914行政職業能力傾向測試題型一：數字推理在這種題型中，每道試題中呈現一個按某種規律排列的數列，但這數列中有意地空缺了一項，要求考生仔細觀察這一數列，找出數列的排列規律，從而根據規律推導出空缺項應填的數字，然后在供選擇的答案中找出應填的一項。（一）等差數列型這種題目中，從第二項起，每一項與它的前一項的差等于同一個常數。在考試中，往往還會出現對等差數列的變異。1、4，6，8，10，（）A、8B、10C、12D、142、103，81，59，（）15A、68B、42C、37D、39010915行政職業能力傾向測試題型一：數字推理（二）等比數列型這種題目中，從第二項起，每一項與它的前一項的比等于同一個常數。在考試中，往往還會出現對等比數列的變異。1、2，6，18，54，（）A、162B、108C、72D、2162、118，199，226，235，（）A、238B、246C、253D、2553、36，70，138，274，（）A、348B、548C、346D、5464、8，8，12，24，60，（）A、90B、120C、180D、240010916行政職業能力傾向測試題型一：數字推理（三）隔項數列型這種題目中，規律不能在鄰項之間尋找，而須在隔項尋找。1、345，268，349，264，353，260，357，（）A、36B、255C、370D、2562、-1，2，-3，4，-9，8，（）A、11B、-11C、27D、-273、345，268，349，264，354，259，360，（）A、36B、25C、370D、253010917行政職業能力傾向測試題型一：數字推理（四）平方型這種題目中，各項之間的規律都與平方有關。1、2，4，16，（）A、32B、64C、128D、2562、1，4，9，16，25，（），49A、31B、32C、34D、363、0，3，8，15，（）A、16B、24C、35D、324、1，3，15，（）A、46B、48C、255D、2565、4，4，3，-2，（）A、-3B、4C、-4D、-8010918行政職業能力傾向測試題型一：數字推理（五）立方型這種題目中，各項之間的規律都與立方有關。1、1，8，27，（）A、64B、72C、81D、362、0，1，2，9，（）A、12B、18C、729D、730010919行政職業能力傾向測試題型一：數字推理（六）質數數列一個數，只有1和它本身的兩個約數，這樣的數就稱為質數（素數）。1、2，3，5，（），11A、7B、6C、8D、92、11、13，17，19，（）A、21B、24C、22D、23010920行政職業能力傾向測試題型一：數字推理（七）加法規律、減法規律、乘法規律、除法規律特點是前兩項（有時為兩項以上）之和（差、積、商）等于后一項。1、24，35，59，94，（）A、153B、105C、139D、1592、5，3，2，1，1，0，1，（）A、1

B、2C、0D、-13、3，5，15，75，（）A、575B、625C、1125D、21254、900，300，3，100，（）A、500

B、600C、9/100D、3/100010921行政職業能力傾向測試題型一：數字推理（八）混合型這種題目中，往往同時會有兩個規律，要推斷出答案項，必須運用兩個規律，或者數列各項的不同部分適用不同規律。1、1.01,1.02,2.03,3.05,5.08,(),13.21A、8.11B、8.12C、8.13D、8.142、1.01,4.02,9.03,(),25.05A、16.04B、15.04C、16.03D、15.033、7,9,40,41,1559,()A、122B、3254C、1687D、1644、2，7，28，63，（），215A、125B、126C、127D、128010922行政職業能力傾向測試

我仰望星空，

它是那樣寥廓而深邃；

那無窮的真理，

讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，

它是那樣莊嚴而圣潔；

那凜然的正義，

讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那樣自由而寧靜；

那博大的胸懷，

讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，

它是那樣壯麗而光輝；

那永恒的熾熱，

讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。仰望星空010923行政職業能力傾向測試題型二：數字運算在這種題型中，每道試題中都有一道算術式子，或者是表達數量關系的一段文字，要求考生準確、迅速地計算出結果來，判斷這個結果與答案備選項中哪一項相同，則該項為正確答案。（一）數學運算這類題型只涉及加、減、乘、除等基本運算法則，主要是數字的運算，關鍵在于找捷徑和簡便的方法。1、34.16噸、47.82噸、53.84噸與64.18噸的總和是：A、198B、200C、201D、2032、84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的總和是：A、343.73元B、343.83元C、344.73元D、344.82元3、125*437*32*25=（）A、43700000B、87400000C、87455000D、42755000010924行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（二）大小判斷這類題型往往并不需要將全部數字都直接計算，只需找到某個判斷標準進行判斷即可。1、某商品在原價的基礎上上漲了20%，后來又下降了20%，問降價以后的價格比未漲價前的價格：A、漲價前價格高B、二者相等C、降價后價格高D、不能確定2、393.39的小數點先向左移動兩位，再向右移動三位，得到的數再擴大10倍，最后的得數是原來的A、10倍B、100倍C、1000倍D、不變010925行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題1、比例問題1、甲數比乙數大25%，則乙數比甲數小：A、20%B、25%C、33%D、30%2、a數的25%等于b數的10%，則a/b為：A、2/5B、3/5C、2.4倍D、5/3倍3、三個學校按2：3：5的比例分配27000元教育經費，問最多一份為多少？A、2700元B、5400元C、8100元D、13500元4、在某大學班上，選修法語的人與不選修的人的比率為2：5。后來從外班轉入2個也選修法語的人，結果比率變為1：2，問這個班原來有多少人？A、10B、12C、21D、28010926行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題2、工程問題1、某車間原計劃15天裝300臺機器，現要提前5天完成，每天平均比原計劃多裝多少臺？A、10B、20C、15D、302、一本270頁的書，某人第一天讀了全書的2/9，第二天讀了全書的2/5，則第二天比第一天多讀了多少頁？A、48B、96C、24D、723、一項工程甲單獨做需要20天做完，乙單獨做需要30天做完，二人合做3天后，可完成這項工作的：A、1/2B、1/3C、1/4D、1/6010927行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題2、工程問題4、一個水池，裝有甲、乙、丙三根水管，獨開甲管10分鐘可注滿全池，獨開乙管15分鐘可注滿全池，獨開丙管6分鐘可注滿全池，如果三管齊開，幾分鐘可注滿全池？A、5B、4C、3D、25、某水池裝有裝有甲、乙、丙三根水管，獨開甲管12分鐘可注滿全池，獨開乙管8分鐘可注滿全池，獨開丙管24分鐘可注滿全池，如果先把甲丙兩管開4分鐘，再單獨開乙管，問還用幾分鐘可注滿水池？A、4B、5C、8D、10010928行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題3、路程問題1、甲乙兩地相距40公里，某人從甲地騎車出發，開始以每小時30公里的速度騎了24分鐘，接著又以每小時8公里的速度騎完剩下的路程，問該人共花了多少分鐘時間才騎完全部里程？A、117B、234C、150D、2102、小王在一次旅行中，第一天走了216公里，第二天又以同樣的速度走了378公里。如果第二天比第一天多走了3小時，則小王的旅行速度是多少？（公里/小時）A、62B、54C、46D、383、某人從甲地步行到乙地，走了全程的2/5后，離中點還有2.5公里，則甲、乙兩地距離多少公里？A、15B、25C、35D、45010929行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題4、對分問題一根繩子長40米，將它對折剪斷；再對折剪斷；第三次對折剪斷，此時每根繩子長多少米？A、5B、10C、15D、20010930行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題5、栽樹問題1、如果一米遠栽一棵樹，則285米遠可栽多少棵樹？A、285B、286C、287D、2842、有一塊正方形操場，邊長為50米，沿場邊每隔一米栽一棵樹，問栽滿四周可栽多少棵樹？A、200B、201C、202D、199010931行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題6、跳井問題青蛙在井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又滑下來4米，象這樣青蛙需跳幾次方可出井？A、6次B、5次C、9次D、10次010932行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題7、會議問題某單位召開一次會議。會前制定了費用預算。后來由于會期縮短了3天，因此節省了一些費用，僅伙食費一項就節約了5000元，這筆錢占預算伙食費的1/3?；锸迟M預算占會議總預算的3/5，問會議的總預算是多少元？A、20000B、25000C、30000D、35000010933行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題8、日歷問題1、某一天小張發現辦公桌上的臺歷已經有7天沒有翻了，就一次翻了7張，這7天的日期加起來，得數恰好是77。問這一天是幾號？A、13B、14C、15D、172、已知昨天是星期一，那么過200天以后是星期幾？A、星期一B、星期二C、星期六D、星期四010934行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題9、相遇問題1、A、B兩地相距45公里，甲乙兩人同時從A地出發到B地。甲騎自行車每小時走15公里，乙步行每小時走5公里。甲到B地后停留2小時再返回A地，途中與乙相遇，相遇時乙走了多少公里？A、20B、30C、40D、502、在有上、下行的軌道上，兩列火車相對開來。甲列車的車身長235米，車速為每秒25米；乙列車的車身長215米，車速為每秒20米。這兩列火車從車頭相遇到車尾離開需要多少時間？A、4秒B、6秒C、8秒D、10秒010935行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題10、追及問題1、甲乙兩船同時從兩個碼頭出發，方向相同，乙船在前，每小時行24千米，甲船在后，每小時行28千米，4小時后甲船追上乙船，兩個碼頭相距多少千米？A、12B、16C、20D、242、一只掛鐘，每小時慢5分鐘，標準時間中午12點時，把鐘與標準時間對準。現在是標準時間下午5點30分，問：再經過多長時間，該掛鐘才能走到5點30分？A、20分B、30分C、40分D、50分010936行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題11、流水問題一條河的水流速度是每小時2千米，一條船從這條河的上游甲地順流到達下游的丙地，然后逆流到達中游的乙地，共用6小時。已知這條船的順流速度是逆流速度的2倍，從甲地到乙地相距12千米。求甲、丙兩地的距離。A、20千米B、24千米C、30千米D、36千米010937行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題12、其他問題1、一個體積為1立方米的正方體，如果將它分為體積各為1立方分米的正方體，并沿一條直線將它們一個一個連起來，問可連多長（米）？A、100B、10C、1000D、100002、有一段布料，正好做16套兒童服裝或12套成人服裝，已知做3套成人服裝比做2套兒童服裝多用布6米。問這段布有多少米？A、24B、36C、48D、18010938行政職業能力傾向測試題型二：數字運算（三）典型問題12、其他問題3、某次考試有30道判斷題，每做對一道題得4分，不做或做錯一道題倒扣2分，小周共得96分，問他做對了多少道題？A、24B、26C、28D、254、樹上有8只小鳥，一個獵人舉槍打死了2只，問樹上還有幾只鳥？A、6B、4C、2D、05、雞兔同籠共80頭，208只腳，雞和兔各有多少只？A、56，24B、34，44C、30，50D、25，55010939行政職業能力傾向測試題型一：數字推理（一）等差數列型:這種題目中，從第二項起，每一項與它的前一項的差等于同一個常數。在考試中，往往還會出現對等差數列的變異。（二）等比數列型:這種題目中，從第二項起，每一項與它的前一項的比等于同一個常數。在考試中，往往還會出現對等比數列的變異。（三）隔項數列型:這種題目中，規律不能在鄰項之間尋找，而須在隔項尋找。（四）平方型:這種題目中，各項之間的規律都與平方有關。（五）立方型:這種題目中，各項之間的規律都與立方有關。數量關系測驗010940行政職業能力傾向測試題型一：數字推理（六）質數數列：一個數，只有1和它本身的兩個約數，這樣的數就稱為質數（素數）。

（七）加法規律、減法規律、乘法規律、除法規律：特點是前兩項（有時為兩項以上）之和（差、積、商）等于后一項。（八）混合型:這種題目中，往往同時會有兩個規律，要推斷出答案項，必須運用兩個規律，或者數列各項的不同部分適用不同規律。數量關系測驗010941行政職業能力傾向測試題型二：數字運算在這種題型中，每道試題中都有一道算術式子，或者是表達數量關系的一段文字，要求考生準確、迅速地計算出結果來，判斷這個結果與答案備選項中哪一項相同，則該項為正確答案。（一）數學運算:這類題型只涉及加、減、乘、除等基本運算法則，主要是數字的運算，關鍵在于找捷徑和簡便的方法。（二）大小判斷:這類題型往往并不需要將全部數字都直接計算，只需找到某個判斷標準進行判斷即可。（三）典型問題:1、比例問題;2、工程問題;3、路程問題;4、對分問題;5、栽樹問題;6、跳井問題;7、會議問題;8、日歷問題;9、相遇問題；10、追及問題；11、流水問題；12、其他問題;010942行政職業能力傾向測試構建社會主義和諧社會

2006年10月11日中國共產黨第十六屆中央委員會第六次全體會議通過《中共中央構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》

行政職業能力傾向測試社會主義和諧社會是中國特色社會主義的本質屬性，是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設協調發展的社會，是人與人、人與社會、人與自然之間整體和諧的社會。010944行政職業能力傾向測試指導思想：我們要構建的社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產黨領導全體人民共同建設、共同享有的和諧社會。必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，著力發展社會事業、促進社會公平正義、建設和諧文化、完善社會管理、增強社會創造活力，走共同富裕道路，推動社會建設與經濟建設、政治建設、文化建設協調發展。010945行政職業能力傾向測試言語理解與表達言語理解能力涉及到詞語運用、句子表達、閱讀理解等運用文字的能力，是日常文字工作涉及的最基本的能力成分。言語理解與表達測驗側重于語言表達的準確性、規范性和理解的正確性能力的考察。010946行政職業能力傾向測試題型一：選詞填空這種題型是先呈現一個句子，在某些關鍵詞的地方留出空格，要求考生從所給的四個選項中選出一個，從而使句子的意思達得最準確、最連貫。在確鑿的證據面前，在法律的——下，他終于低頭認罪，交待了全部犯罪經過。A、震撼B、震懾C、震服D、壓力只要方向正確，任何一點積極性都應當得到——和支持。A、尊重B、肯定C、表彰D、重視對盜伐林木者要嚴肅查處，如果姑息肇事者，少數人得不到懲處，就會使更多的人——，最終使國家資源蒙受損失。A、以身試法，肆無忌憚，群起效尤B、肆無忌憚，以身試法，群起效尤C、肆無忌憚，群起效尤，以身試法D、群起效尤，以身試法，肆無忌憚010947行政職業能力傾向測試選詞填空題的解題技巧：1、準確理解整個句子的意義。對字義、詞義的理解，其基本原則是：“字不離詞，詞不離句”。2、把選項中的詞代入到句中，默念一遍，找語感。應試者能夠在最短的時間里迅速而準確地把握整個語句試圖表達的意思，然后默念幾遍，直到找到語感為止。這是解這類題的主要技巧之一。3、應該具有一定的詞匯量，而且對常用詞的詞義、用法等必須熟悉。010948行政職業能力傾向測試題型二：語句表達請考生回答與言語表達的準確性、規范性有關的問題，注重考查應試人員對于語氣、詞序、語法結構等在言語表達中的作用的理解程度。第一種方式：病句判斷。給出四句話，其中只有一句是表達得完全正確的，其余3句都有某種語病，要求考生從這四句中選出正確的一句來。從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：A、閱讀理解與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標志。B、閱讀與理解，是衡量閱讀能力好壞的重要標志。C、閱讀是否理解，是衡量閱讀能力的重要標志。D、閱讀能力好壞的標志是理解。010949行政職業能力傾向測試題型二：語句表達第二種方式：歧義辨析。給出四句話，其中一句有歧義，即可以這樣理解，又可以那樣理解，要求考生把這個有歧義的句子找出來。1、請把下列句子中有歧義的句子找出來。A、經過刻苦努力，他這次考試5門功課平均都在90分以上。B、同學們全神貫注地聽講。C、他這樣虛心，使談話者不敢說不負責任的話。D、咱們倆初見面的光景，至今我還記得。2、下面四句話中只有一句沒有歧義，請將這句找出。A、這里一間房可以住兩個人。B、她借我500元。C、他的花棉襖罩著綠上衣。D、他在水中做實驗。010950行政職業能力傾向測試題型二：語句表達第三種方式：長句理解。對長句的意思進行準確的理解，即先給考生一個復雜的長句，然后針對長句提出問題，要求考生作出正確回答。1、馬立克說奧斯汀對周總理所說的中國人民政府認為安理會在沒有中國人民代表參加下通過的有關中國的控訴案的任何決議都將是非法的這一點表示驚奇。究竟是誰表示驚奇？A、馬立克B、奧斯汀C、周總理D、三個人都表示驚奇2、地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。地方法院究竟允不允許在學校附近修建劇場？A、允許B、不允許C、同允許和不允許無關D、對允許和不允許不置可否010951行政職業能力傾向測試題型二：語句表達第四種方式：缺少或多余成分。從所給的幾句話中選出缺少必要成分或有多余成分的一句。下面四句話中有一句缺一個必不可少的“的”，請找出這一句：A、馳名中外的大型水利工程都江堰，解決了岷江泛濫問題，使受益農田達三百多萬畝。B、《人民日報》的一篇報道介紹了她的事跡，她被武漢大學授予“模范教師”稱號。C、二戰后，二十多年，慕尼黑一些古建筑上依然可以看見戰爭痕跡。D、北京西山碧云寺是由明朝的大太監劉瑾出資興建，他想把碧云寺附近作為自己死后的墓地。010952行政職業能力傾向測試題型二：語句表達第五種方式：連貫通順。從所給的幾句話中選出寫得最連貫、最順的一句。下面四句話中哪一句寫得最連貫？A、確定合理的目標成本和對產品的設計和功能進行必要的分析是加強成本事前控制的關鍵。B、加強成本事前控制的關鍵是確定合理的目標成本，是對產品的設計和功能進行分析。C、確定合理的目標成本、分析產品的設計和功能是加強成本事前控制的關鍵。D、確定合理的目標成本和分析產品設計和功能是加強成本事前控制的關鍵。010953行政職業能力傾向測試語句表達題的解題技巧：總體上要熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進行分析，重點檢查句子成分是否殘缺、搭配是否恰當、次序是否合理、定語修飾的主體是否明確等等。辨析病句時：1、語感審讀法：在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如：不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。2、主干枝葉梳理法：運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，緊縮主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒問題，再檢查局部，看看修飾語和中心語之間、修飾語內部是否有毛病。如：過去幾萬名地質隊員經過數十年才能做到的事情，資源衛星幾天內即可完成。010954行政職業能力傾向測試語句表達題的解題技巧：3、造句類比法：有的句子是否有毛病，一時拿不準，這時仿照原句的結構造日常用的句子，經過比較問題就清楚了。如：這個經驗值得文教工作者，特別是中小學教師的重視。4、邏輯意義分析法：要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產品。凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環境中磨練成長的。010955行政職業能力傾向測試語句表達題的解題技巧：總體上要熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進行分析，重點檢查句子成分是否殘缺、搭配是否恰當、次序是否合理、定語修飾的主體是否明確等等。辨析歧義時：1、增加或變換詞語。如：我營一連發起三次進攻。2、變換句式。如：關心自己的孩子。3、標明重音和停頓。如：衣服洗得干凈農村中小學教師4、正確運用標點。如：有的作品寫年輕的妻子死了丈夫發誓不再結婚。010956行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀這種題目往往給出一定的材料和觀點，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力。第一種方式：理解文意，推斷結論?！袄斫馕囊狻?，指的就是從文段提供的語言材料中提取有效信息，篩除干擾信息，然后根據試題的提問，對提取出來的信息進行分析、概括。“推斷結論”，則是指文段本身并無直接、現成的結論，而是需要通過間接性的推斷得出。此種類型題目的提問方式，常見的有：“通過這段話，我們可以知道”，“根據這段話，以下正確的是”，“根據這段話，可以得出的結論是”，“這段話想說明的是”，“這段話告訴我們”，“這段話意在表明”等；當然也有一些逆向性的提問，“對這段話理解不準確的是”，“不符合這段所表達的意思的是”，“不能從這段之中推出的一項是”等。010957行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第一種方式：理解文意，推斷結論。1、鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機械，還被用來制造包括農民的長柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內的成千上萬的小物品。這段話主要支持了這樣一種論點，即鋼鐵A、是一種豐富的金屬。B、具有許多不同的用途。C、是所有金屬中最堅固的。D、是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質。010958行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第一種方式：理解文意，推斷結論。2、某大學研究人員已經確定癌細胞的存活原因可以歸結為一種稱作pim—2的關鍵酶。這項發現即將刊登在《基因和發育》雜志上，意味著研究人員對于理解癌細胞在形成腫瘤以前為什么能在人體內存活（對抗體內自然的免疫系統）取得重要進展。在許多腫瘤中，這種酶的濃度都非常高。從這段文章中可以推出的是（）A、研究人員發現了一種被稱作pim—2的關鍵酶。B、在許多腫瘤中，這種酶的濃度都非常高。C、這項發現即將刊登在《基因和發育》雜志上。D、pim—2對癌細胞的存活起著關鍵的作用。010959行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第一種方式：理解文意，推斷結論。3、隨著年關的日益臨近，在很多城市中，“保姆荒”又開始了新一輪的陣痛。連日來，不但北京、上海、天津這樣的大都市，就連南京、杭州、深圳等城市，也遭遇了“保姆荒”的襲擊，不少城市家庭一向平靜的生活，因此而陷入手足無措的困境；與之對應的是，盡管采取了一些應對措施，但很多家政公司還是全線告急，以至于緊急赴援的保姆們還沒有踏上城市的土地，就被翹首以待的雇主們一搶而空。不屬于本段文字所反映出的信息的是（）A、接近年關的時候，城市保姆供不應求。B、“保姆荒”現象不只在北京、上海、天津這樣的大城市出現。C、“保姆荒”給不少城市家庭帶來很多的麻煩。D、保姆市場運作方面存在很大弊端。010960行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀這種題目往往給出一定的材料和觀點，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力。第二種方式：把握文段的觀點和態度。所謂“文段的觀點和態度”，指的是作者的觀點和態度，即作者通過文段所表達出來的立場，既指整個文段的態度立場，又包括文段中局部對某個具體問題的立場和觀點?！白髡摺?、“觀點”、“態度”、“針對”等字眼在此類問題的提問是經常出現，“作者想要表達的觀點是”，“這段話想表達的主要觀點是”，“作者支持的觀點是”，“這段主要支持這樣一種觀點”，“這段話直接支持這樣一種觀點”，“這段文字是針對下面哪種現象談的”，“這段文字批判的是”。010961行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第二種方式：把握文段的觀點和態度。有一對夫婦，他們有一個兒子，一天，來了一個陌生人，他說他認識這對夫婦，還說他認識這對夫婦的兒子。最能準確復述這段短文意思的是：A、新來的人認識這對夫婦和他們的兒子。B、新來的陌生人認識這對夫婦和他們的兒子。C、新來的陌生人認識這對夫婦和他的兒子。D、新來的陌生人自稱認識這對夫婦和他們的兒子。010962行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第二種方式：把握文段的觀點和態度。一個電視娛樂節目在播放之際，遭遇前所未有的收視狂潮和來自各個方面的、各種心態的高度關注，乃至升級為一種社會現象。與其說，這是一個電視節目前所未有的成功，不如說，當一個新鮮的純粹的電視娛樂節目出現時，觀眾、媒體、學者領導以及社會都猝不及防。作者想要表述的觀點是：A、一個電視節目的出現，其新鮮程度決定社會人群對其關注的程度。B、該電視節目所引發的爭論和關注源于社會人群對突如其來的陌生事物還未有足夠的準備。C、該娛樂節目獲得各方的的高度關注不失為一種前所未有的成功。D、讓人猝不及防的娛樂節目可以說是一定意義上成功的好節目。010963行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第二種方式：把握文段的觀點和態度。在能量學面前，牛頓力學面臨著革命，力學分析的“理想條件”（質點、剛體）很適合學習，卻不適合把各個學科融合在一起，不適合解決實際問題。作者的態度是：A、認為只有能量學有研究價值。B、對牛頓力學持否定態度。C、能量學與力學應該緊密結合。D、與能量學相比，牛頓力學有一定局限。010964行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀這種題目往往給出一定的材料和觀點，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力。第三種方式：歸納主旨，概括中心這類題目是要在文段內容理解的基礎上，用簡明、扼要的語言將文段的主旨、中心思想、主要意思等進行歸納、概括，然后選擇表達得最恰當的一項。具體而言，就是分析文段有幾層意思，再對這幾層意思加以歸納、概括。此類題目慣用的提問方式為：“這段話主要講述”，“這段文字主要想說明的是”，“這段話主要介紹”，“這段話的中心思想是”，“最適合做這段話標題的是”等。010965行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第三種方式：歸納主旨，概括中心居民委員會和村民委員會不屬于國家機關，但與基層政權有著密切關系：基層政權對居民委員會和村民委員會的工作給予指導、支持和幫助；居民委員會或村民委員會協助基層政權開展工作，居民委員會、村民委員會的主任、副主任和委員由居民或村民選舉產生。居民委員會、村民委員會根據需要設人民調解、治安保衛、公共衛生等委員會，辦理本居住地區的公共事務和公益事業，調解民間糾紛，協助維護社會治安，并且向人民政府反映群眾的意見，要求和提出建議以及辦理法律規定的其他事項，居民委員會或村民委員會向居民會議或村民會議負責并報告工作。這段話的意思是()。A.居民委員會或村民委員會向人民政府負責B.居民委員會或村民委員會是基層群眾性自治組織C.居民委員會或村民委員會的內部機構設置D.居民委員會和村民委員會的結構及與基層政權的關系010966行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第三種方式：歸納主旨，概括中心在一定范圍內發展外商投資經濟和港澳臺經濟，對于加強我國現代化建設具有重大意義。它可以彌補我國資金的相對不足，建設一批國民經濟急需項目；可以引進先進技術和科學的管理方法，提高我國的生產技術和經濟管理水平；可以增加國家和地方的財政收入，積累建設資金；還可以擴大就業，提高人民生活水平，擴大出口，增加外匯收入等。這段話的中心思想是()。

A.在一定范圍內發展外商投資經濟和港、澳、臺投資經濟可以提高人民生活水平

B.在一定范圍內發展外商投資經濟和港、澳、臺投資經濟可以提高生產技術

C.在一定范圍內發展外商投資經濟和港、澳、臺投資經濟對于加速我國現代化建設具有重大意義

D.在一定范圍內發展外商投資經濟和港、澳、臺投資經濟可以增加建設資金

010967行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第三種方式：歸納主旨，概括中心不僅是知覺，其他任何一個心理活動和心理現象，從認知到情緒情感以至個性都離不開記憶的參與。記憶將人的心理活動的過去、現在和未來連成一個整體，使心理發展、知識積累和個性形成得以實現。這段話的中心意思是()。

A.記憶在人的整個心理活動中處于突出的地位

B.記憶將人的心理活動的過去、現在和未來連成一個整體

C.記憶使心理發展得以實現

D.記憶使知識積累和個性的形成能夠實現010968行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀這種題目往往給出一定的材料和觀點，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力。第四種方式：對重要詞語、句子的理解詞語主要考察：1、詞語在具體語境中的意義；2、指示代詞在具體語境中的指代作用。重要句子是指那些可以表明文段主旨或者表現作者觀點的句子，內涵比較豐富的句子，結構復雜、較難理解的句子，以及文段的中心句、過渡句或者“文眼”。010969行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第四種方式：對重要詞語、句子的理解所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比，將人腦看做類似于計算機的信息加工系統。但是這種類比只是機能性質的，也就是在行為水平上的類比，而不是作為其物質構成的生物細胞和電子元件的區別。換句話說，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。這段話中硬件指代的是()。

A.信息加工系統

B.行為水平

C.物質構成

D.生物細胞和電子元件010970行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第四種方式：對重要詞語、句子的理解科學家發現大洋底部的裂陷擴展從來沒有停止過。這個發現可能會解答一個曾引起人們關注的問題。地球每天的時間都比前一天延長1／700秒，即每過一年，一天要延長0.5秒，據此預測，再過2億年，一年將只有250天了。對“一個曾引起人們關注的問題”的“解答”，最準確的是()。A.大洋底部裂陷擴展，地球運行時間延長B.大洋底部裂陷擴展，地球運行時間縮短C.大洋底部裂陷擴展，地球自轉速度減慢D.大洋底部裂陷擴展，地球自轉速度加快

010971行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第四種方式：對重要詞語、句子的理解帶寬是傳送比特的能力。寬帶每秒鐘能夠傳送大量的比特。盡管很多人把帶寬比喻成水管的直徑，但是這樣容易使人產生誤解，因為獲取比特與從花園或者消防水管中飲水并不一樣。我們沒有必要連續獲取比特(像喝水一樣)，即使我們真的這樣，這也未必意味著計算機必須連續接收比特。數字世界帶來的最深刻的變化是最小范圍內以及最大范圍內給人們提供了異步能力。從最小的方面講，這種異步能力能夠使我們有效地利用通信頻道。比如，交替處理人們的談話，能夠使很多人共享一個頻道而對此毫無察覺。從較大的方面講，我們能夠以新的方式延長、壓縮以及重新安排個人時間，在雙方都方便的條件下變得更加異步。我們的后代會覺得祖先們在一個特定的時間里乘車和看電視這種行為非常奇怪。010972行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第四種方式：對重要詞語、句子的理解但是在這個新世界中，更多的寬帶［］，這甚至不是我們盼望的。當我們需要它時，未必是每小時吸收數十億計的比特，而是在零點幾秒內需要100萬比特，然后暫停一下。我們未來對比特的消費將是斷斷續續和不定的。另外，未來因特網的主要使用將不會是人而是機器。對這些機器來說，一點一滴地處理信息或者每秒鐘處理10億比特的信息只是一些選擇，對人并沒有直接的意義。1.本文所說的“帶寬”指的是()。

A.每秒傳送大量信息的能力

B.信息網絡容納信息的能力

C.信息網絡傳送比特的能力

D.計算機獲取比特的能力

010973行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第四種方式：對重要詞語、句子的理解2.第2段中“變化”指的是()。

A.微觀世界和宏觀世界發生的變化

B.有效利用通信頻道，實現資源共享

C.人們的觀念和生活方式的徹底改變

D.從各方面給人們提供異步能力3.倒數第2段［］處恰當的措辭是()。

A.未必是好事 B.不是好事

C.不可能是好事 D.可能是好事010974行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第四種方式：對重要詞語、句子的理解4.下列理解，符合文意的一項是()。

A.寬帶使很多人共享一個通信頻道，卻無人了解事情真相

B.數字化為人們如何使用時間提供了新的方式

C.我們對比特的需要是不連續的和暫時的

D.機器采用何種方式處理信息，對人沒有任何意義5.下列理解，不符合文意的一項是()。

A.數字世界給社會行為變得更加異步創造了條件

B.更多的寬帶，將使后代無法理解祖先的生活方式

C.更多的寬帶，不一定是我們未來持續的、隨時的需要

D.未來因特網的使用者，將用我們難以想象的方式對話

010975行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀這種題目往往給出一定的材料和觀點，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力。第五種方式：詞語、句子填空具體而言包括同義詞、近義詞的辨別與選擇，關聯詞在文段中的選擇與使用，中心句、過渡句、總結句的選擇等。此類題目不宜單純地去考查詞匯、句子，對文段意思結構脈絡的把握也是很有必要的。010976行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第五種方式：詞語、句子填空文字成為記錄文化的有效工具是從意音文字開始的。美索不達米亞的釘頭字、埃及的圣書字、中美洲的瑪雅字、中國漢字等都是意音文字。

?，F在，絕大部分著名的意音文字都成為歷史陳跡了，只有漢字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨存。填入上面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）

A.它們在各自的地區留下了早期文化的燦爛記錄。

B.它們輝煌了很長的一段時間，大都已經銷聲匿跡。

C.使用這些文字的地區都是人類早期文化的發源地。

D.意音文字后來被具有音節特點的拼音文字取代了。010977行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----片斷閱讀第五種方式：詞語、句子填空人在與自然對峙中，如果明確無誤地戰勝了自然，則會產生一種輕松愉悅的美；，則會產生一種悲劇美；當被自然征服時那就是一種可悲了。填入上面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）

A.而當人與自然的力量勢均力敵

B.自然戰勝了人類時

C.雖然沒有絕對戰勝自然

D.如果明確無誤地輸給了自然010978行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----文章閱讀主要有三種形式：1、概括文意。對文段的主旨、作者的意圖進行概括、分析、判斷與推理。2、理解詞語的含義。主要是指為解決閱讀過程中的語言困難而弄懂詞語在文章中的特定含義。3、理解重要語句的含義。這往往是重點考查的內容。010979行政職業能力傾向測試題型三：閱讀理解----文章閱讀板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（如東非裂谷）可能會產生新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。板塊構造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。010980行政職業能力傾向測試題型四：閱讀理解問題：1、“大陸的漂移是板塊移動的表現之一”，從全文看，這句話是說（）A、板塊移動是大陸漂移的動力B、板塊移動表現為大陸漂移C、板塊移動和大陸漂移的本質是相同的D、板塊移動造成了大陸漂移2、下列判斷與文意相符合的一項是（）A、板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷B、板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反C、裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處D、碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上010981行政職業能力傾向測試言語理解測驗題型一：選詞填空：這種題型是先呈現一個句子，在某些關鍵詞的地方留出空格，要求考生從所給的四個選項中選出一個，從而使句子的意思達得最準確、最連貫。題型二：語句表達：第一種方式：病句判斷。第二種方式：歧義辨析。第三種方式：長句理解。第四種方式：缺少或多余成分。從所給的幾句話中選出缺少必要成分或有多余成分的一句。第五種方式：連貫通順。從所給的幾句話中選出寫得最連貫、最順的一句題型三：閱讀理解：第一種方式：片斷閱讀。有5種題型：1、理解文意，推斷結論；2、把握文段的觀點和態度；3、歸納主旨，概括中心；4、對重要詞語、句子的理解；5、詞語、句子填空。第二種方式：文章閱讀。有3種題型：1、概括文意；2、理解詞語的含義；3、理解重要語句的含義。010982行政職業能力傾向測試判斷推理測驗判斷推理能力通常又稱思維能力，涉及對數字、圖形、詞語概念、事件關系和文字材料的認知理解、比較、組合、演繹和歸納、分析、綜合判斷等能力。這些能力，涉及人的智力的核心成分，更是從事行政職業所必不可少的基本素質。判斷推理測驗是考察應試者邏輯推理判斷能力的測驗。010983行政職業能力傾向測試題型一：事件排序這類題目考察考生在未掌握全部必要事實的條件下解決問題的能力。要想正確回答每一個問題，考生必須根據自己的一般知識以及對事件間的邏輯關系的理解，對事實做出補充，或者做出合理的假設以填補缺欠的信息。在每個問題中給出五個事件，每個事件是以簡短詞語或一句話表述的，接著給出的選項是表示五個事件的四種假定發生順序的四個數字序列。要求考生選擇其中最為合乎邏輯的一種事件順序。答題時考生可以利用自己的一般知識來填補欠缺條件，但是，正確的答案要求以最少的假設來聯系和安排這五個事件的發生順序。010984行政職業能力傾向測試1、去釣魚2、發現很多蚯蚓3、向朋友借魚具4、挖坑栽樹苗5、改變計劃A、4-3-1-2-5B、1-4-2-3-5C、4-2-5-3-1D、3-2-1-5-41、排列書籍2、雇用木工3、打造書架4、購買材料5、收集書籍A、2-5-1-3-4B、5-2-4-3-1C、5-1-2-3-4D、5-3-4-2-11、廟宇被遺棄2、畫上壁畫3、建造廟宇4、挖掘廟宇5、壁畫被移到博物館A、3-1-2-5-4B、3-2-1-4-5C、3-4-1-2-5D、5-4-2-3-1010985行政職業能力傾向測試1、接受批評2、按要求去做3、分派任務4、出現失誤5、改進工作A、2-1-5-4-3B、5-4-1-3-2C、4-2-1-5-3D、3-2-4-1-51、定編定員2、削官為員3、工作效率大大提高4、精減人員5、調整機構A、5-1-4-2-3B、1-4-5-2-3C、5-1-3-2-4D、1-2-3-4-51、現場考察2、通過鑒定3、爭取項目4、模擬實驗5、查閱資料A、5-3-1-4-2B、3-5-1-4-2C、3-1-5-4-2D、3-5-4-1-2010986行政職業能力傾向測試題型二：圖形推理這類題型每道題包含兩套圖形。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。題中，第一套圖形包括三個圖形，第二套圖形包括兩套圖形和一個問號。在這兩套圖形之外，還有供選擇的4個圖形。要求考生認真觀察兩套圖形的相似性，然后從四個供選擇的圖形中選擇認為最適合的答案。正確的答案應不僅使兩套圖形表達最大的相似性，而且使第二套圖形也表現出自己的特征。010987行政職業能力傾向測試（一）筆畫關聯1、TLVNH？A、AB、MC、ID、E2、一二三///？

A、\\\B、三C、///D、|||010988行政職業能力傾向測試（二）圖形拆分

（三）圖形旋轉（四）構圖元素的增減與組合

（五）圖形的合并與相加

（六）圖形求同

（七）圖形對稱

（八）平面圖形的空間還原

010989行政職業能力傾向測試題型三：邏輯推理這類題型里，每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。題后的四個備選答案是與這段陳述有關的四個推設，其中有一個是不需要任何附加條件或說明就可以從陳述中直接推出的，要求考生選出這個正確答案。應當注意的是，選項中有道理的可能不止一個，但有道理并不等于與這段陳述直接相關。在前提和結論之間必須有必然性的聯系，否則，答案就可能出錯。1、對于穿鞋來說，正合腳的鞋子比過大的鞋子好。不過，在寒冷的天氣，尺寸稍大點的毛衣與一件正合身的毛衣差別并不大。這意味著：A、不合腳的鞋不能在冷天穿B、毛衣的大小只不過是式樣問題，與其功能無關C、不合身的衣服有時仍然有穿用價值D、在買禮物的時候，尺寸不如用途那樣重要010990行政職業能力傾向測試2、陳廣是大正公司的經理，楊峰的所有朋友都在大正公司工作。劉松是楊峰的朋友。公司中有些職工是來自北京的，大正公司的文化素質不錯，公司所有的職工都是大學生。據此。我們可以知道：A、楊峰有一些學歷不高的朋友。B、陳廣與楊峰是朋友。C、劉松來自北京。D、劉松是大學生。3、魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，所以《狂人日記》不是一天可以讀完的。這句話：

A、正確B、錯誤C、《狂人日記》可以一天讀完D、《狂人日記》一天讀不完010991行政職業能力傾向測試4、彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數學家。其實，所有的計算機編程專家都是數學家。我們知道，今天國內大多數綜合性大學都在培養著計算機編程專家。據此我們可以認為（）A、彭平是由綜合性大學所培養的B、大多數計算機編程專家是由綜合性大學所培養的C、姚欣并不是畢業于綜合性大學D、有些數學家是計算機編程專家5、我國現行的法律、法規已有1200多個，每年中共中央和國務院還要下發100多個新的政策文件。這些法律、法規和文件，已經覆蓋了中國社會經濟發展的各個方面，如果它們都真正得到了切實的貫徹執行，就會有力地推動中國社會經濟健康地發展。因此：A、應該繼續制定更多的法律、政策B、應該采取措施切實地貫徹執行現有的法律、法規和政策C、應該減少新法律的制定D、應該加強法律工作010992行政職業能力傾向測試6、小王、小劉、小張參加了今年的高考，考完后在一起議論：小王說：“我肯定考上重點大學。”小劉說：“重點大學我是考不上了。”小張說：“要是不論重點不重點，我考上肯定沒問題。”發榜結果表明，三人中考重點大學、一般大學和沒考上大學的各有一個，并且他們三個人的預言只有一個人是對的，另外兩個人的預言都同事實恰好相反?？梢姡篈、小王沒考上，小劉考上一般大學，小張考上重點大學B、小王考上一般大學，小劉沒考上，小張考上重點大學C、小王沒考上，小劉考上重點大學，小張考上一般大學D、小王考上一般大學，小劉考上重點大學，小張沒考上010993行政職業能力傾向測試題型四：定義判斷這是考察運用標準進行判斷的能力。運用標準進行判斷，是公務員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設這個概念的定義是正確的，不容置疑的。010994行政職業能力傾向測試謀殺：是當一個人不但企圖造成另一個人的死亡，而且也造成了這個人的死亡，或是由于一個人的行為，明明知道其正做著一件可能造成另外的人被殺死的危險的事情，其仍然不顧別人生命而造成他人的死亡。根據以上定義，下面哪種行為是典型的謀殺：A、于力清與妻子發生爭吵，打了她一巴掌，為的是不讓她再哭，不巧將她打倒，她在倒下時，頭碰在地板上，后來由于頭部受傷而死亡。B、一個老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請求護士給他服用致死劑量的安眠藥。這個護士非常同情老人，就給了他，結果老人死亡。C、曾憲以每小時25公里的速度在擁擠的公路上駕車行駛，沒留神，他失去了對汽車的控制，撞上另外一汽車并引起爆炸，結果同車趙某死亡。D、湯嘯，動物園管理員，正在動物園打掃老虎的籠子，打掃完后，他忘了鎖門就離去，結果虎從籠子里跑出來，咬死了一個游客。010995行政職業能力傾向測試漏稅：指納稅人并非故意未繳或者少繳稅款的行為。對漏稅者稅務機關應當令其限期照章補繳所漏稅款。逾期未繳的從漏稅之日起，按日加收稅款滯納金。根據以上定義，下面情況中屬于漏稅行為的是：A、杜某開了一家書店，稅務機關規定對他的稅款實行查賬征收。當顧客不要求開發票時，他就不開發票；而當有大筆交易并且客戶要求開發票時，他就將發票客戶聯撕下來，客戶聯與存根聯分別填寫，客戶聯上按實際數字填寫，而存根聯上則填寫較小的數字。B、某著名歌星在某城市舉行了一場個人演唱會，票房收入高達40萬元，根據演出協議，這位歌星拿到了票房收入的25%約10萬元。第二天，該歌星又開赴另一城市演出去了。C、張大伯是一家小商店的店主，主要經營日用百貨，稅務管理部門核定他每月繳稅款500元，他每個月都準時到稅務局主動繳納稅款，但上個月由于家中出了事情，幾乎沒有營業，當然也就沒有什么贏利，因此他就沒有到稅務局去交納稅款。D、黃興是一個屠夫，他干這一行已經好多年了，最近豬肉緊缺，價格上漲很快，縣物價局對豬肉作了最高限價。由于購買生豬的價格又很高，他的利潤很低。為此，黃興對稅務征管員說，如果政府不取消限價，他們就不繳納稅款。010996行政職業能力傾向測試犯罪中止：在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發生的是犯罪中止。根據上述定義，下列情況中屬于犯罪中止的是：A、一個歹徒意圖搶劫一位先生的包，不料他看錯了人，這位先生是一位身著便衣的警察，兩個人一交手，歹徒發現自己不是對手，于是落荒而逃。B、一中學生因成績不好而被老師罰站，自覺顏面盡失。于是乘夜色帶了一把刀闖進老師家里要把老師殺掉，這位老師雖然身體瘦弱，但卻沉著冷靜，她展開心理攻勢，使這位學生認識到后果的嚴重性，終于放下的手中的刀。C、一個盜竊集團瞄上了一家大公司，準備伺機行竊。后來聽說該公司由于一筆大買賣翻了船，現已瀕臨破產，于是打消了偷盜該公司的念頭。D、一大學生得知其父母在家中受人百般欺凌，十分氣憤，瞅了個機會把仇人打死了。后來他醒悟過來了，十分后悔，馬上跑到公安局自首。010997行政職業能力傾向測試題型五：類比推理。類比推理考察的是考生的一種推理能力，先給考生一對相關的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

1、義工：職員A.球迷：球員B.學生：老師C.初學者：生手D.志愿者：雇員2、美麗：漂亮A.羞恥：卑鄙B.溫柔：軟弱C.開心：愉快D.拂曉：傍晚同義詞人員與身份010998行政職業