重慶市榮昌區盤龍鎮初級中學2025屆中考生物模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、近些年，我市車輛越來越多，擁堵狀況時有發生。司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節。下列有關視覺形成過程的敘述正確的是（）A．如果信號燈過暗，司機眼睛的瞳孔將變小B．信號燈光線進入眼球的順序是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜C．要看清遠處的交通標志需調節睫狀體的曲度D．形成信號圖像和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞2、如圖所示為生態系統中能量流動圖部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（）A．①表示流經生態系統內部的總能量B．從能量關系看②＞③+④C．一般情況下，②為①的10%～20%D．生物與生物之間吃與被吃的關系不可能逆轉，所以能量流動具有單向性3、下列成語中，說明生物影響環境的是（）A．風聲鶴唳，草木皆兵B．螳螂捕蟬，黃雀在后C．千里之堤，潰于蟻穴D．不入虎穴，焉得虎子4、如圖為大豆生長發育過程的示意圖，下列敘述正確的是（）A．①②③④組成的胚由受精卵發育而來 B．外界條件適宜種子就能萌發C．種子萌發時首先突破種皮的是①胚芽 D．⑤和⑦為營養組織5、下列關于消化系統結構和功能的敘述，不正確的是（）A．消化系統由消化道和消化腺組成B．小腸是營養物質消化、吸收的主要器官C．蛋白質在胃中開始被消化D．牙齒不參與食物的消化6、使一株結酸味蘋果的蘋果樹結出甜味蘋果，下列做法錯誤的是（）A．將酸味蘋果作為砧木 B．將甜味蘋果作為接穗C．接穗和砧木的形成層緊密結合 D．將酸味蘋果作為接穗7、加強生態文明建設，是我們當前的歷史責任和使命。下列措施中，不利于改善生態環境，促進生態文明建設的是（）A．植樹造林B．全面禁止砍伐森林C．減少用紙D．保護母親湖8、右圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管，則該物質最可能是A．養料 B．二氧化碳 C．氧氣 D．廢物9、如圖為眼球的結構示意圖。請據圖判斷，下列敘述錯誤的是()A．結構1是角膜，無色透明B．結構2為晶狀體，凸度過大，則為遠視眼C．結構3是視網膜，能感受光的刺激，產生神經沖動D．結構4是視神經，能傳導神經沖動10、下列屬于生物影響環境的實例是A．變色龍隨環境變化能改變體色B．生長在荒漠中的駱駝刺根系發達C．竹節蟲的形態、體色與樹枝非常相似D．蚯蚓的活動使土壤變得疏松11、寒溫帶地區樹木莖形成的年輪是（）季節性活動的結果．A．韌皮部B．木質部C．形成層D．髓12、下列關于生物體結構層次的敘述,正確的是()A．橘子的果皮和其中“筋絡”在同一器官內,卻屬于不同的組織B．我們平時吃的海帶、紫菜主要是它們的葉C．松果是有果皮包著種子的果實D．草履蟲的結構層次:細胞→組織→器官→系統→個體13、下列關于神經系統的描述，正確的是（）A．人體的神經系統是由腦和脊髓組成B．神經是構成神經系統的基本單位C．反射弧是由神經元組成的D．大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞14、屬于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物共同特征的是（）A．都生活在水中 B．都是孢子植物C．都沒有輸導組織 D．都有根、莖、葉的分化15、人體細胞的“遺傳信息科”是A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．細胞質16、下列關于聽覺及用耳衛生說法錯誤的是（）A．聽覺是在耳蝸內形成的B．巨大聲響可能會造成鼓膜破裂C．遇到巨大聲響時，可閉嘴、堵耳保護鼓膜D．不及時治療鼻咽喉炎可能會引起中耳炎17、下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發育的影響”的實驗結果。由此分析可知，該實驗()組別子葉處理株高(cm)主根長度(cm)葉片數a保留兩片10.118.2526b保留一片7.21419c去除兩片0.83.89A．證明胚是植物體發育所必須的結構 B．實驗組為a和b，對照組為cC．實驗組為a和c，對照組為b D．實驗組為b和c，對照組為a18、某生物學習小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為。動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數分別是165次、32次、5次。三種動物的學習能力從低到高的順序是（）A．甲、乙、丙B．乙、甲、丙C．丙、乙、甲D．甲、丙、乙19、人體內無機鹽含量主要通過泌尿系統調節，此外汗液也可以排出部分無機鹽。盛夏高溫環境中，為及時補充因大量出汗而過多排出的無機鹽，應注意補充一些（）A．可樂 B．鹽開水C．糖開水 D．牛奶20、從傳染病的角度看，H7N9禽流感病毒是該疾病的（）A．傳染源 B．病原體 C．傳播途徑21、以下是植物生長、發育過程中遇到的相關問題，請回答：植物由小到大土壤中減少的主要成分是____________。這種成分主要由乙中的［］_________吸收，再由莖中的_____________輸送到植物體的枝葉。圖甲是植物的芽，由于細胞的_________，芽才會逐漸生長發育。按照芽將來發育成的器官分，該芽屬于________________。大豆種子中貯存豐富營養物質的結構是由圖丙中的［］_______________經受精作用發育而成。研究表明，當植物遇到干旱時，體內“抗旱蛋白”能促進該植物關閉氣孔、休眠、生長抑制，這樣有利于減少水分的_____________。為驗證鎂是植物生長的必需元素，用甲、乙兩個相同水槽各培養10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全營養液，則乙槽中應加入___________________________。22、閱讀科普短文，回答問題。沙棘(Hippophaerhamnoides)為胡頹子科沙棘屬的一種落葉性灌木，廣泛分布于中國西北地區，因其果實中的營養而有“天然維生素寶庫”“神奇果樹”等美稱。同時，也被用于水土保持和沙漠綠化。根據資料記載，原始類型的沙棘多生長于河岸，且對濕澇環境有較好的適應性，為中、濕生植物;在其他樹種難以生存的強烈陽光和干旱的氣候環境下，沙棘的葉也具有了典型的旱生形態(葉細小，角質層厚，柵欄組織發達等)。沙棘木蠹(dù)蛾(Holcocerushippophaecolus)的存在嚴重制約了沙棘事業的發展。沙棘木蠹蛾是一種害蟲，為三北地區的特有種，如圖為其幼蟲和成蟲的圖片。主要危害是它的幼蟲鉆蛀、啃食沙棘的根和樹干等部位，使其大部分被蛀空，導致沙棘整株死亡。據不完全統計，全國受害面積達13.3萬公頃以上，并且呈加劇趨勢。野外調查發現，不同環境條件的沙棘受害程度存在差異。為此，研究人員調查了同一地區不同環境條件下沙棘木蠹蛾的發生狀況。研究結果如圖：根據調查結果，林業技術人員針對性地進行了藥物防治，且在林中掛上了黏蟲板和捕蟲燈誘殺成蟲。此外，還在林中釋放了大斑啄木鳥、蒼鷹和豬獾(雜食性哺乳動物，可取食沙棘木蠹蛾的幼蟲)等動物，害蟲消退率明顯。經過科學治理，如今沙棘木蠹蛾得到了有效地控制，隨著降水量的增加，重新開啟了荒漠的“綠時代”。請你根據以上資料回答下列問題：沙棘木蠹蛾除危害中國沙棘之外，還危害以下樹種，其中與中國沙棘關系最近的是____。

A．沙棗ElaeagnusangustifoliaB．沙柳SalixcheilophilaC．柳葉沙棘HippophaesalicifoliaD．山杏Armeniacasibirica文章中沒有提到生態系統的____成分，它促進了生態系統的物質循環和能量流動。請你就上文提到的生物寫出一條完整的食物鏈：_______________;作為生態系統，都具有一定的____能力，生態系統越復雜，此能力越強。

由上面柱形圖中數據可知，對比以上三種環境條件，其中河灘邊土壤含水量高，沙棘的樹高生長量最大，沙棘木蠹蛾的感染率___，因此抵抗沙棘木蠹蛾危害的能力___。

參考答案1、B【解析】

視覺的形成：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的視覺神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。【詳解】A.虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調節，能夠控制進入眼球內的光線。光線強，瞳孔變小；光線弱，瞳孔變大。因此信號燈過暗，司機的瞳孔由小變大，A錯誤。B.由分析可知：信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜，B正確。C.通過睫狀體的收縮或舒張來調節晶狀體曲度的大小從而看清遠近不同的物體，因此要看清遠處的交通標志需調節晶狀體的曲度而不是睫狀體的曲度，C錯誤。D.由分析視覺的形成過程可知，形成信號圖象和視覺的部位分別是視網膜和視覺中樞，D錯誤。故選：B【點睛】回答此題的關鍵是明確眼球的結構和功能以及視覺的形成過程。2、A【解析】試題分析：①表示初級消費者同化的能量，根據能量流動的特點①遠遠小于流經生態系統內部的總能量，A錯誤；②為次級消費者同化的能量，其去向除了③流向分解者、④流向下一營養級外，還有呼吸消耗和未被利用，所以②＞③+④，B正確；能量傳遞效率為10%～20%，所以一般情況下，②為①的10%～20%，③為②的10%～20%，C正確；由于生物與生物之間吃與被吃的關系一般不可逆轉，能量只能由被捕食者流向捕食者，中決定了能量流動的單向性，D正確。考點：生態系統的功能。3、C【解析】

生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。【詳解】A、草木皆兵，是生物對環境刺激的一種反應，故A不符合題意，B、螳螂捕蟬揭示的是動物之間的捕食關系，即吃與被吃的關系，在成語“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應為：樹→蟬→螳螂，故B不符合題意，C、千里之堤、潰于蟻穴體現了生物對環境的影響．是螞蟻在大堤內挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤，表明生物螞蟻對環境大堤的影響，故C符合題意，D、不入虎穴、焉得虎子，意思是不進老虎窩，怎能捉到小老虎，比喻不親歷險境就不能獲得成功，故D不符合題意。【點睛】本題考查的是生物影響環境。此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。4、A【解析】

觀圖可知：①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥種子，⑦果皮，結合題意答題。【詳解】種子的主要結構是胚，胚由①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成，胚由受精卵發育而成，A正確；

種子的萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質。所以要想使種子萌發，不但要滿足種子的萌發的外界條件，還要滿足自身條件，同時種子還不能在休眠期，B錯誤；

種子萌發時首先突破種皮的是③胚根，C錯誤；

保護組織具有保護內部柔嫩部分的功能，⑤種皮和⑦果皮屬于保護組織，D錯誤。【點睛】了解種子的結構和萌發的條件是解題的關鍵。5、D【解析】

消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官。【詳解】消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，A正確；小腸是營養物質消化、吸收的主要器官，B正確；蛋白質在胃中開始被消化，C正確；牙齒的咀嚼可以把食物磨碎，從而可以減輕胃腸的負擔，舌的攪拌和胃腸的蠕動屬于物理消化，可以使食物與消化液充分的混合，從而增大與消化酶的接觸面積，可以更好地進行化學消化，D錯誤。【點睛】解題的關鍵是知道消化系統的組成以及各部分的功能。6、D【解析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，據此作答。【詳解】由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗的優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響，因此要使一株結酸味的蘋果樹結出甜味蘋果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用甜味蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵酸味的蘋果樹上即可，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活，D符合題意。【點睛】掌握嫁接的定義是本題解題關鍵。7、B【解析】

本題主要考查了改善環境的措施。【詳解】A.植樹造林利于改善生態環境，促進生態文明建設，符合題意。B.對于森林資源我們要砍伐的同時還要種植，不符合題意。C.減少用紙，可以保護森林資源，利于改善生態環境，促進生態文明建設，符合題意。D.湖泊可以調節氣候，保護母親湖，利于改善生態環境，促進生態文明建設，符合題意。故選：B【點睛】解答此題的關鍵是知道哪些措施利于改善生態環境。8、C【解析】

血液流經肺泡周圍的毛細血管時肺泡中的氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，通過肺泡內的氣體交換，血液中的氧含量增多，二氧化碳逐漸減少；當血液流經全身的毛細血管的時，由于組織細胞中氧的濃度比血液中氧濃度低。血紅蛋白與氧迅速分離擴散進入組織細胞，細胞中的二氧化碳擴散進入血液，通過組織的氣體交換，血液由動脈血變為靜脈血。血液中的二氧化碳增多氧含量減少。【詳解】“如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管”，則血液流經肺泡時，氧氣增多、二氧化碳減少、養料減少、廢物增多，“Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管”，則血液流經組織細胞時氧氣減少、二氧化碳增多、養料減少、廢物增多。圖中該物質在Ⅰ處增多，Ⅱ處減少，因此該物質最可能是氧氣。故選C。【點睛】解答此題的關鍵是知道肺泡內的氣體交換。9、B【解析】

眼球由眼球壁和內容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內膜是含有感光細胞的視網膜；內容物由房水、晶狀體、玻璃體組成，晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用。【詳解】A.1是角膜，無色透明，可使光線通過，故A正確。B.如果眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網膜的前方，因此看不清遠處的物體，這樣的眼叫近視眼，近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正．若2晶狀體過度變凸，則不易看清遠處的物體，故B錯誤。C.3視網膜上有感光細胞，能接受光的刺激產生神經沖動；神經沖動沿著視神經傳導大腦皮層的神經中樞形成視覺，故C正確。D.結構4是視神經，能將視網膜產生的神經沖動沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，產生視覺，故D正確。10、D【解析】

生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，解答時可以從生物適應環境的表現方面來切入。【詳解】變色龍隨環境變化能改變體色，目的是為了與環境顏色一致，避免敵害發現，屬于保護色，是生物對環境的一種適應，A不符合題意；

生長在荒漠中的駱駝刺根系發達，適應干旱缺水的沙漠環境，說明了生物對環境的適應，B不符合題意；

竹節蟲的形態、體色與樹枝非常相似，目的是為了與環境顏色一致，避免敵害發現，屬于保護色，是生物對環境的一種適應，C不符合題意；

蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，有利于根的生長，體現了生物對環境土壤的影響，D符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環境的方式不同。11、C【解析】

年輪的形成與形成層的活動狀況有關，由于一年中氣候條件不同，形成層由活動有盛有衰，這就使其所形成的細胞有大有小，細胞壁有薄有厚，因此，不同季節所形成的次生木質部的形態出現差異，因而出現年輪。【詳解】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。表皮起保護作用。韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性），木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗。由于一年中氣候條件不同，形成層由活動有盛有衰，這就使其所形成的細胞有大有小，細胞壁有薄有厚。因此，不同季節所形成的次生木質部的形態出現差異，因而出現年輪。故寒溫帶地區樹木莖形成的年輪是形成層季節性活動的結果，C正確。【點睛】雙子葉木本植物的莖有形成層能逐年加粗形成年輪。12、A【解析】

受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進一步構成系統或植物體，然后由系統構成動物體。【詳解】橘子的果皮和筋絡都在果實這一器官內，但是果皮屬于保護組織，筋絡屬于輸導組織，A正確；

海帶、紫菜屬于藻類植物，沒有真正的根、莖、葉，B錯誤；

松樹屬于裸子植物，種子外無果皮包被，C錯誤；

草履蟲是單細胞生物，身體只有一個細胞構成，D錯誤。【點睛】掌握動植物體的結構層次。13、D【解析】

神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統。神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。【詳解】A.神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，A錯誤。B．神經系統的結構和功能的基本單位是神經元，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮，B錯誤。C．反射需要一定的神經結構，完成反射的神經結構是反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分，C錯誤。D．調節人體生理活動的最高級中樞是大腦皮層，D正確。【點睛】解題的關鍵是知道神經系統的組成以及神經調節等。14、B【解析】一般藻類植物和苔蘚植物一般矮小，蕨類植物有的高大，藻類植物大都生活在水中，苔蘚植物大多生活在陰濕的地方，蕨類植物適于生活在陰濕環境中，A錯誤；

藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，統稱為孢子植物，B正確；

藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，無輸導組織；苔蘚植物生活在陰濕處，莖葉內無輸導組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，C錯誤；

藻類植物無根、莖、葉的分化，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，D錯誤。15、C【解析】

細胞的控制中心是細胞核，是生物體建造生命大廈的藍圖，可以通過生殖傳遞給下一代。【詳解】細胞核中有遺傳物質，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖，可以通過生殖傳遞給下一代。故選C。【點睛】解此題的關鍵是掌握植物細胞的基本結構和功能，明確細胞核內含有遺傳物。16、A【解析】試題分析：（1）聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．（2）保護耳朵關鍵在于保護耳朵的鼓膜；不讓污水進入，遇到巨大聲響時張口，不用尖銳東西挖耳，感冒呼吸道感染時要防止中耳炎等，據此解答．解：A、聽覺是在大腦皮層的聽覺中樞形成的，A錯誤；B、當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜，B正確；C、遇到巨大聲響時，可閉嘴、堵耳保護鼓膜，保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜，C正確；D、若鼻咽部有炎癥，容易造成中耳炎，咽部與中耳通過咽鼓管相連，咽部有炎癥，細菌可以通過咽鼓管進入中耳，引起中耳炎，所若鼻咽部有炎癥，要及時治療，D正確．故選：A考點：聽覺的形成過程．17、D【解析】a組保留了種子中原有的子葉數量，給幼苗生長提供的營養物質多，幼苗生長良好，所以a作為對照組，實驗組是b和c。18、A【解析】

學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。動物的種類越高等，學習能力越強，學習行為所占的比重越大，利用經驗解決問題能力就越強。【詳解】“嘗試”與“錯誤”是常見的學習行為。動物越高等，學習能力就越強，經過的“嘗試”與“錯誤”的次數就越少。動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數分別是165次、32次、5次。分析數據可知，因此這三種動物的學習能力從低到高的順序是甲→乙→丙。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物學習能力的特點。19、B【解析】試題分析：淡鹽水含有含鈉的無機鹽，能補充因大量出汗而過多排出的無機鹽。考點：排泄的概念、途徑和意義。20、B【解析】

傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來。病原體是引起生物患病的細菌、真菌，病毒等的總稱。【詳解】A．傳染源是指能散播病原體的人或動物，故A不符合題意。B．病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物，所以H7N9禽流感病毒是該疾病的病原體，故B符合題意。C．傳播途徑指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，故C不符合題意。故選B。【點睛】解題的關鍵是理解病原體的概念。21、無機鹽1成熟區導管分裂和分化枝芽4卵細胞散失和利用等量的完全營養液【解析】

解答此類題目的關鍵是知道種子的萌發條件和萌發過程，理解植物細胞的結構特點和植物的三大生理作用和花的結構，熟悉根尖結構以及與吸收功能相適應的特點。【詳解】（1）植物的生長需要吸收土壤的水分和無機鹽。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。1是成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。（2）枝芽（葉芽）發育為莖和葉（枝條）。圖中該芽屬于枝芽。由于細胞的分裂、生長、分化，芽才會逐漸生長發育。（3）大豆種子中貯存豐富營養物質的