…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級生物下冊月考試卷920考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、關于基因；DNA、染色體三者間的關系敘述不正確的是（）

A.DNA分子上的片斷稱為基因。

B.DNA分子主要位于染色體上。

C.DNA分子上有許多的基因。

D.染色體主要是由DNA和蛋白質組成的。

2、下列例子中，哪一項不能體現動物在生物圈中的作用（）A.螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活B.重慶某地遭遇罕見蝗災，緊急請求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.為了提高農作物的產量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂D.蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上3、下列詩句中描述的動物，不具備“體表有外骨骼，身體和附肢均分節(jié)”特征的是（）A.蟬噪林愈靜B.留連戲蝶時時舞C.誰家新燕啄春泥D.早有蜻蜓立上頭4、下面是與被子植物有關的結構示意圖，圖中標注有誤的是A.B.C.D.5、細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關于細菌和真菌的描述，正確的是（）A.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病B.所有細菌和真菌都是單細胞生物C.細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環(huán)D.細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中6、在日常生活中，心情不好時，可以A.找知心朋友大吵一場B.到高速公路上開快車宣泄自己的情緒C.可以適當地喝酒，再睡一覺D.可以找親人訴說煩惱7、物種的滅絕是一個自然過程，但近五十年，生物物種的滅絕速度大大加快了．造成物種滅絕加快的主要原因是（）A.溫室效應B.環(huán)境惡化C.疾病流行D.人類活動評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列動物的個體發(fā)育過程中，需要經歷變態(tài)發(fā)育階段的一組是（）A.蝗蟲、家鴿B.家蠅、蜥蜴C.青蛙、蝗蟲D.家蠶、青蛙9、同學們正在處于青春期，下列關于青春期的說法正確的是（）A.長“青春痘”才算進入青春期B.性意識萌動是不正常的心理變化C.出現矛盾時主動找父母尋求幫助D.男女相處有禮有節(jié)，建立真正的友誼10、人類多指癥是一種由顯性基因控制的性狀，已知父親的基因組成為AA，母親表現正常，則母親的基因型及其后代的發(fā)病的可能性為（）A.aaB.AaC.50%D.100%11、如圖所示,陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征,這一特征不包括()A.都沒有輸導組織B.能進行光合作用和呼吸作用C.不能用種子繁殖后代D.有根、莖、葉的分化12、下列鐵路干線中是南北方向的有（）A.隴海線B.京廣線C.京九線D.濱洲線13、下列相關敘述，不正確的是（）A.染色體一般存在于細胞核中B.基因只存在于細胞核內的DNA上C.DNA只存在于染色體上D.細胞核是生物生長發(fā)育的控制中心14、下圖為反射弧的結構模式圖。下面各項敘述中不正確的是（）A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓的神經中樞B.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網膜C.若圖表示聽到鈴聲進入教室的反射弧，則a代表耳結構的鼓膜D.若此圖表示使運動協(xié)調和維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦的神經中樞評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖；請據圖回答下列問題：

（1）人咀嚼饅頭時會感到有甜味，是因為[____]____分泌的____在口腔內將淀粉分解為麥芽糖的緣故．

（2）胰作為消化腺所分泌的消化液可以消化____物質，其內的____作為內分泌腺可以分泌____，調節(jié)____的代謝．

（3）食物的消化和吸收主要在[____]____進行的；被吸收的營養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運往全身．

16、按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術，是____技術，屬于____工程．導入的基因稱為____基因．17、【題文】艾滋病可以通過血液傳播。18、病毒是一類結構非常簡單的生物，他們沒有細胞結構，一般是由____和內部____構成。19、根據以下材料；回答相關問題：

據報道；英國科學家發(fā)現了一種叫“固氮醋桿菌”的特殊固氮菌，這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農作物植株內，使這些作物的細胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮．研究人員已經用西紅柿成功完成試驗，目前正用小麥；玉米等進行更大規(guī)模試驗．該技術一旦推廣運用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環(huán)境壓力．

（1）與酵母菌相比，固氮醋桿菌結構上的典型特點是____．

（2）將固氮基因植入農作物植株內，所運用的生物技術是____．

（3）固氮菌能“捕獲”空氣中的氮合成含氮無機鹽，這些含氮無機鹽對植物體的作用是____．

（4）西紅柿種子是由種皮和胚兩部分組成，應屬于____

A．孢子植物B．單子葉植物C．裸子植物D．雙子葉植物。

（5）氮肥工業(yè)生產中產生的大量有害氣體易形成PM2.5，PM2.5可直接進入人的____，引發(fā)哮喘等疾病；人體吸收PM2.5后不經過肝臟解毒直接通過____運送到全身各處．因此，當“灰霾”來襲時，在自我防護方面你的合理建議是（至少寫出2條）____評卷人得分四、其他(共3題，共6分)20、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因，基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

故選：A

【解析】【答案】由我們所學的知識可以知道：染色體由DNA和蛋白質組成；一個基因是一條DNA上的一個片段．它們三者間的包含關系可表示為：染色體＞DNA＞基因。

2、A【分析】解：A；螞蟻群體成員之間分工合作。共同維持群體的生活；屬于社會行為，不能體現動物在生物圈中的作用。

B；食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，如重慶某地遭遇罕見蝗災，緊急請求支援大量蝗蟲的天敵青蛙、麻雀和蛇，控制蝗蟲，可見動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。該選項不符合題意。

C；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如為了提高農作物的產量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或蜜蜂幫助植物傳粉。該選項不符合題意。

D；動物能夠幫助植物傳播果實和種子；有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上。該選項不符合題意。

故選：A。

此題考查動物在自然界中的作用．解題從動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；幫助植物傳粉；傳播種子，社會行為方面切入．

人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．【解析】A3、C【分析】【分析】本題考查節(jié)肢動物和鳥類的主要特征。掌握節(jié)肢動物和鳥類的特征是解題的關鍵。【解答】A.節(jié)肢動物的身體由許多體節(jié)構成；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，蟬屬于節(jié)肢動物，體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)，故A不符合題意；

B.蝶屬于節(jié)肢動物中的昆蟲，身體由許多體節(jié)構成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)，故B不符合題意；

C.燕子用肺呼吸；前肢變成翼，屬于鳥類，故C符合題意；

D.蜻蜓屬于節(jié)肢動物中的昆蟲；身體由許多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，故D不符合題意。

故選C。

【解析】C4、A【分析】【分析】本題考查被子植物根尖、葉芽、種子的結構及受精過程，掌握被子植物根尖、枝芽、種子的結構及受精過程是解決此題的關鍵。【解答】A.圖示是根尖的結構圖，其中生有根毛的一段是成熟區(qū)，故A錯誤；B.圖葉芽中間結構是芽軸，B正確；C.圖示是種子的結構，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，其中生有幼葉的部分是胚芽，故正確；D.圖示是受精過程示意圖，圖中的結構為花粉管，故D正確。故選A。【解析】A5、C【分析】A.細菌為單細胞生物；真菌有的是單細胞的，如酵母菌，有的是多細胞的，如霉菌，A錯誤；

B.細菌和真菌通過與動植物寄生而使其患病；B錯誤；

C.大多數細菌和真菌體內無葉綠體，不能進行光合作用，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，C正確；D.細菌和真菌有的進行有氧呼吸；有的進行無氧呼吸，D錯誤。

解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的結構特點．明確細菌、真菌，有的是有益，有的是有害的。故選C。【解析】C6、D【分析】試題分析：心情愉快是心理健康的核心，良好的情緒和適度的情緒反應，表示身心處于積極的健康狀態(tài)，但是，在日常生活中，當一個都會或多或少地出現一些情緒問題時，我們可以試著用以下三種方法來調節(jié)自己的情緒，方法一：當情緒不好時，有意識地轉移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解，方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康，但是，要注意宣泄的對象、地點和場合，方法也要適當，避免傷害別人，方法三：當你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內心的失望，可以找一個適當的理由來安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現實，題干中的“酸葡萄”心理，是一種自我安慰。考點：本題考查的是調節(jié)情緒的方法。【解析】【答案】D7、D【分析】【解答】解：隨著人類的發(fā)展；人口數量急劇增加，人類集中活動的區(qū)域不斷擴大，大面積砍伐森林，亂砍濫伐；過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的．因此造成物種滅絕加快的主要原因是人類對野生動植物生存環(huán)境的破壞和改變．

故選：D．

【分析】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．二、多選題(共7題，共14分)8、CD【分析】解：A；蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育；家鴿不屬于變態(tài)發(fā)育，A錯誤；

B；家蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育；蜥蜴不屬于變態(tài)發(fā)育，B錯誤；

B；青蛙的幼體與成體差別很大；屬于變態(tài)發(fā)育，蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C正確；

D；家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確．

故選：CD

變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中；形態(tài)結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．

解答此類題目的關鍵是理解變態(tài)發(fā)育的特點．【解析】【答案】CD9、CD【分析】解：A；長青春痘是受青春期激素分泌的影響引起的；不是進入青春期的標志，不符合題意．

B；進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，青春期性意識開始萌動，是正常的心理變化．不符合題意．

C；在青春期出現了心理矛盾；可通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助．不要悶在心中，否則時間長了會導致心理疾病．符合題意．

D；處于青春期的少年；隨著身體形態(tài)和生理的急劇變化，心理上也會發(fā)生明顯的變化，但是不論同性還是異性之間，都應互相尊重，協(xié)作互助，共同進步，建立真誠的同學友誼．符合題意．

故選：CD

此題是考查青春期發(fā)育特征的選擇題；青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．據此答題．

青春期發(fā)育的特征是考試的重點，要注意理解和掌握．【解析】【答案】CD10、AD【分析】解：根據題干信息可知：人類多指癥是一種由顯性基因控制的性狀；已知父親的基因組成為AA，母親表現正常，則母親的基因型為aa，則控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞如圖：

因此；由遺傳圖可知：其后代的發(fā)病的可能性為100%．

故選：A；D

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現出顯性基因控制的性狀．大寫字母通常是顯性基因，因此A是顯性基因，控制的性狀是多指；性狀正常是隱性性狀，基因組成是aa．多指（如六指）是由顯性致病基因控制的．

解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．【解析】AD11、AD【分析】【分析】此題考查的是藻類植物的主要特征及其與人類生活的關系；苔鮮植物的主要特征及其與人類生活的關系；蕨類植物的主要特征及其與人類生活的關系。掌握各植物的主要特征是解答此題的關鍵。【解答】藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物也有機械組織，能支撐地上部分。A.藻類植物沒有輸導組織，但苔蘚植物和蕨類植物有輸導組織。故A符合題意；B.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的細胞內有葉綠體，能進行光合作用，植物都能進行呼吸作用。故B不符合題意；C.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。故C不符合題意；D.?藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物沒有真正的根；蕨類植物有了根、莖、葉的分化。故D符合題意。故選AD。【解析】AD12、BC【分析】本題考查我國主要交通線路的分布及方向。結合我國交通圖可知，隴海線西起蘭州，東到連云港，是東西方向的交通線路，A不合題意；京廣線北起北京，南到廣州，是南北方向的交通線路；京九線北起北京，南到香港九龍車站，是南北方向的交通線路，C符合題意；濱洲線濱洲線的起止點是哈爾濱—滿洲里，大致是東西方向的交通線路，D不合題意。AD不合題意，BC符合題意。故選BC。【解析】BC13、BC【分析】解：A；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；A正確；

B；DNA主要存在于細胞核中；具體的是在染色質上。染色質和染色體是一回事。染色質就是DNA和蛋白質結合在一起形成的結構。除此以外，DNA還可以存在于細胞質中，在線粒體和葉綠體中也有DNA的存在，但這部分DNA不和蛋白質結合，所以不形成染色體。B錯誤；

C；對真核生物來說；大部分DNA在細胞核內以染色體形式存在，但是線粒體、葉綠體種也都各自含有環(huán)狀DNA分子，是裸露的沒有形成染色體。對原核生物或是病毒來說，這兩者根本沒有染色體。只有遺傳物質DNA或RNA．C錯誤；

D；細胞核內有遺傳物質；控制著生物的發(fā)育和遺傳，是生物生長發(fā)育的控制中心，D正確。

故選：BC。

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；基因是有遺傳效應的DNA片段，即DNA上決定生物性狀的小單位；基因決定生物的性狀。

對真核生物來說；大部分DNA在細胞核內以染色體形式存在，但是線粒體；葉綠體種也都各自含有環(huán)狀DNA分子，是裸露的沒有形成染色體。對原核生物或是病毒來說，這兩者根本沒有染色體。只有遺傳物質DNA或RNA。

就真核細胞而言，大部分DNA在細胞核內以染色體形式存在，但是線粒體葉綠體種也都各自含有環(huán)狀DNA分子，是裸露的沒有形成染色體【解析】BC14、ABC【分析】試題分析：神經調節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括a感受器、b傳入神經、c神經中樞、d傳出神經和e效應器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：a感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由b傳入神經傳導到c神經中樞，c神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），d傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至e效應器，最后由e效應器接受神經沖動并作出相應的反應，引起反射．故ABD符合題意．考點：此題考查的知識點是神反射弧的結構和功能，解答時可以從反射弧的概念、組成、神經沖動的傳導方向等方面來分析．【解析】【答案】ABC三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】

（1）唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶；能將淀粉分解成麥芽糖，所以細嚼米飯會覺得有甜味．

（2）胰腺分泌的胰液中含有能夠消化糖類；脂肪和蛋白質的酶；因此胰液對糖類、蛋白質、脂肪都有消化作用．其內的胰島作為內分泌腺可以分泌胰島素，調節(jié)糖類的代謝．

（3）從圖中可以看出小腸是消化道中最長的一段；且上面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化食物和吸收營養(yǎng)的面積；小腸內有小腸腺分泌的腸液，還有胰腺分泌的胰液通過胰管流入小腸，肝臟分泌的膽汁通過膽管流入小腸，利于消化食物；小腸絨毛壁；毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，有利于營養(yǎng)物質的吸收．因而小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所．

故答案為：（1）1唾液腺唾液淀粉酶（2）糖類；脂肪和蛋白質；胰島；胰島素；糖類（3）7小腸內。

【解析】【答案】本題考查消化道；消化腺的組成和各部分的作用；首先分清各部分的名稱．

16、略

【分析】

運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥；食品等方面．經轉基因技術修飾的動植物在媒體上常被稱為“轉基因動植物．把外源基因直接導入動植物體或它們的受精卵內，并在細胞中發(fā)揮作用的技術，稱為轉基因技術．導入的基因稱為外源基因．

故答案為：轉基因；基因；外源。

【解析】【答案】本題考查轉基因技術的應用；轉基因的概念．

17、略

【分析】【解析】

試題分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等．

考點：病原體與傳染病的病因。【解析】【答案】對18、蛋白質外殼遺傳物質【分析】【解答】病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式，病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體。

【分析】本題考查的是病毒的結構，解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點。19、沒有成形的細胞核轉基因技術能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂D呼吸系統(tǒng)血液循環(huán)植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行減少污染物的排放等【分析】【解答】（1）酵母菌屬于真菌；氮醋桿菌屬于細菌．真菌有成形的細胞核，細菌沒有成形的細胞核．

（2）將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中；由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉基因技術，故將固氮基因植入農作物植株內，所運用的生物技術是轉基因技術．

（3）植物生活需要最多的無機鹽是含氮；磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

（4）西紅柿種子的外面有果皮包被；因此在分類上屬于被子植物．又因為其種子有兩片子葉，所以屬于被子植物中的雙子葉植物，故選D．

（5）肺適于人體的呼吸系統(tǒng)；根據題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是可直入肺的細小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒；有害物質，且在大氣中停留時間長、輸送距離遠．”可知，PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng)．空氣進入肺，要經過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管，但是PM2.5顆粒物微小，從而不易被鼻等器官阻擋，可直接進入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病．進入肺后，可迅速被肺泡外毛細血管吸收，通過血液循環(huán)分布全身．灰霾”天氣對人體健康造成很大的危害，形成“灰霾”的主要原因是PM2.5，所以避免該天氣對人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入，可采取戴口罩等方法．

故答案為：（1）沒有成形的細胞核；

（2）轉基因技術；

（3）能促進細胞的分裂和生長；使枝葉繁茂；

（4）D；

（5）呼吸系統(tǒng)；血液循環(huán)；植樹種草增加綠地面積；提倡綠色出行減少污染物的排放等．

【分析】（1）真菌的基本結構為：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核．真菌有成形的細胞核；細菌沒有成形的細胞核．

（2）含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂．

（3）雙子葉植物種子胚的子葉是2片，單子葉植物種子胚中的子葉1片．四、其他(共3題，共6分)20、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。