…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版三年級語文下冊月考試卷51考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、讀《小鎮的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮新貌的贊美之情。（）A.小鎮的早晨是安靜的B.小鎮的早晨又是熱鬧的C.小鎮的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮的早晨2、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。3、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。4、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護友晴B.叼走啟程空調C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱5、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、讀拼音，寫詞語。jiāonènqiánɡdàshìyìnɡkūnchónɡ________________7、比一比；寫一寫。

代____畏____熱____

袋____喪____熟____8、“仿佛”的近義詞有____、____、____、____。9、拼一拼；組詞語。

卷juǎn____juàn____得dé____děi____10、形近字組詞。

張____煉____歇____

帳____練____竭____11、多音字。

模mú____mó____12、根據意思寫詞語。

①心里高興，滿面笑容。____

②雙方相持不下，而使第三者從中得利。____

③一點也不表現出軟弱的樣子來，不甘心表示自己比別人差。____

④稱心如意、沾沾自喜的樣子。____

⑤非常疲乏，一點力氣也沒有了。____13、填上合適的詞。

____的云霧____的色彩____的感覺。

____的輕煙____的九天銀河____的白馬14、根據課文《東方之珠》內容填空。

①____、____的淺水灣；是旅游度假的好地方。

②____是全港三大鬧市之一。摩天大樓____，商店里的各種商品____，寬闊的街道上____。

③香港，真是一顆無比璀璨的____。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)15、根據意思；寫出相應的寓言。

形容一個人說話前后不一致，相互抵觸。16、讀課文《她是我的朋友》

“一種消除了顧慮與痛苦的釋然表情立刻浮現在他的臉上。”你能猜出恒當時的心理嗎？17、課外積累。你知道哪些勵志的句子抄寫下來。18、讀課文《炎帝創市》，說說后來為什么老百姓覺得生活方便多了？19、讀課文《為什么不反過來試試》，想一想：你對“為什么不反過來試試”這句話的體會？20、“珍珠泉”的美名是怎么來的？21、讀課文《張衡》，說說地動儀的形狀是怎樣的？地動儀的樣子是什么樣的呢？評卷人得分四、連詞成句(共5題，共10分)22、將下列詞語連接成完整的句子。23、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手24、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意25、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發一所里26、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、改錯題(共1題，共4分)27、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解。桃源是江南水鄉的一個小鎮；小鎮的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮新貌的贊美之情。在朗讀時啟發學生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉小鎮早晨特有的美景以及小鎮的發展變化，體會作者的贊美之情。激發學生對生活的熱愛。2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。3、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。”句中是使不松散或不離開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。4、B【分析】【分析】A“友晴”應該寫作“友情”；C的“教悔”應該寫作“教誨”；D的“家俱”應該寫作“家具”。

【點評】考查學生對字形的掌握。5、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調程度；重音落在“好電影”上，則表示強調對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共9題，共18分)6、嬌嫩強大適應昆蟲【分析】【分析】（1）根據所給拼音；可拼寫出詞語為嬌嫩。故答案為嬌嫩。

（2）根據所給拼音；可拼寫出詞語為強大。故答案為強大。

（3）根據所給拼音；可拼寫出詞語為適應。故答案為適應。

（4）根據所給拼音；可拼寫出詞語為昆蟲。故答案為昆蟲。

【點評】考查拼音及字詞書寫。7、代號畏懼熱氣球口袋喪失熟悉【分析】【分析】代號；指代替正式名稱的別名，編號或字母。口袋，衣服的袋子；畏懼，害怕；喪失，失去；熱氣球是用熱空氣作為浮升氣體的氣球。熟悉，漢語詞語，意思是了解得清楚，清楚地知道。

【點評】考查學生對字形的區分，注意形近字的區別。8、好像似乎猶如宛如【分析】【分析】仿佛的意思是差不多；似乎；好像；類似；與它意思相近的詞有：好像；如同、似乎、猶如、宛如、宛若。

【點評】近義詞是指意思相近或意義相同的詞語，本題主要考查學生對近義詞的理解掌握。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、卷走答卷得到得走了【分析】【分析】“卷”和“得”都是意思變了；調號就變了或者說是讀音就變了，表達的意義也就不同。在具體的語境中什么讀音就會有什么意思。

【點評】考查多音字辨析，此題從字音和字義的分析中可以得出答案，應注意多音字的字音和字義準確性，就找出答案了。10、緊張冶煉歇息帳篷練習竭盡全力【分析】【分析】張；帳偏旁不同意思也不同；張開，展開：張開。商店開業：開張。拉緊：緊張。張力。擴大，夸大：夸張。放縱，無拘束：乖張。囂張。料理，應酬：張羅。驚惶，慌忙：張惶失措。看，望：張望。量詞：一張紙。帳zhàng用布或其他材料等做成的遮蔽用的東西：帳子。帳篷。所以是巾字旁。煉liàn用火燒制或用加熱等方法使物質純凈、堅韌、濃縮：煉鋼。煉焦。煉油。煉乳。煉獄。錘煉。用心琢磨使精練：煉字。練liàn反復學習，多次操作：練習。煉、練它們的偏旁也不一樣，歇、竭一個是欠字旁，一個是立字偏。歇xiē休息：歇憩。歇腳。停止：歇業。竭jié盡，用盡：竭誠。竭盡。竭力。

【點評】考查學生對字形的區分。11、模樣模糊【分析】【分析】考查學生對多音字的掌握；應注意正確標調；模，漢字。多音字，讀“mó”的意思有規范；仿效、模范和“摹”；讀“mú”的意思有人的長相或裝束打扮的樣子，表示約略的時間、怎么辦；描摹。

【點評】大多數學生都是在多音字方面出現錯誤，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。12、喜笑顏開鷸蚌相爭，漁翁得利毫不示弱得意洋洋筋疲力盡【分析】【分析】喜笑顏開：顏開：臉面舒開；指笑容。形容心里高興，滿面笑容。鷸蚌相爭，漁翁得利：比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。毫不示弱：一點也不表現出軟弱的樣子來.不甘心表示自己比別人差。表示態度強硬，在某些事情上不甘落后，不服輸。得意洋洋：洋洋：得意的樣子。形容稱心如意；沾沾自喜的樣子。筋疲力盡：筋：筋骨；盡：完。形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“鷸”的寫法。13、變幻無常神秘飄飄悠悠隨風飄蕩一瀉千里四蹄生風【分析】【分析】這類題目是考查學生對語言表達的掌握；也可以直接從文中找出答案；變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘色彩。在山上游覽，常常會有一種騰云駕霧；飄飄悠悠的感覺。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河，瞬間又是一匹四蹄生風的白馬。

【點評】考查學生的語言表達能力，學生應該掌握好詞語搭配這類題目。14、浪平沙細陽光和煦銅鑼灣鱗次櫛比琳瑯滿目人流如潮“東方之珠”【分析】【分析】浪平沙細；陽光和煦的淺水灣；是旅游度假的好地方。銅鑼灣是全港三大鬧市之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。本題也是考學生對課文的背誦。三、問答題(共7題，共14分)15、自相矛盾【分析】【分析】自相矛盾：出自于《韓非子》；講的是:有一個楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳的穿。有個圍觀的人問道:"用你的矛刺你的盾會怎么樣"時，此人無以對答。后因以形容行事或言語前后不統一。也指不連貫的性格或心情。語出《韓非子·難一》:"楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:'吾盾之堅，物莫能陷也。'又譽其矛曰:'吾矛之利，於物無不陷也。'或曰:'以子之矛陷子之盾何如?'其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。"后因以喻人的語言行動前后抵觸；不相應合。故答案為自相矛盾。

【點評】考查寓言故事。16、阮恒可能會想到：真高興，朋友得救了，我也不用死啦。【分析】【分析】我們通過閱讀全文；仔細體會阮恒在獻血過程中的神情；動作的變化，會發現阮恒內心的痛苦是越來越大。因為他害怕把所有的血都獻給那個小姑娘，自己就會死。但他想到那個小姑娘是他的朋友，自己不能見死不救，所以內心十分矛盾。后來男孩對輸血這件事有了正確的認識,一點兒也不害怕了。

【點評】鼓勵學生學會找到重點詞語，發現情感線索，走進主人公的內心世界。17、①天再高又怎樣；踮起腳尖就更接近陽光。

②微笑擁抱每一天；做像向日葵般溫暖的女子。

③別小看任何人；越不起眼的人。往往會做些讓人想不到的事。

④沒有傘的孩子必須努力奔跑！【分析】【分析】勵志的名言警句數不勝數；選擇自己喜歡的寫下里并記住。

【點評】考查學生詞語和詩句的積累和運用，對于今后的寫作都有極大的幫助。18、因為人們用自己多余的產品換回了自己需要的東西，生活就更方便了。【分析】【分析】：這類題目是考查學生對課文內容的掌握。根據課文“從此；每天正午的時候，人口聚居的中心地帶就人來人往，川流不息。人們挑的挑，背的背，扛的扛，從四面八方趕來。大家拿出自己多余的產品，換回自己需要的東西，一個個心滿意足地回家了。老百姓覺得生活方便多了。”可以回答問題。

【點評】：考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。19、想問題、做事情要開拓思維，善動腦筋，才能找到問題的解決辦法。【分析】【分析】考查了學生對課文內容的掌握。“為什么不反過來試試”其實就是提醒我們：想問題；做事情要開拓思維；善動腦筋，才能找到問題的解決辦法。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生應該掌握此類題型。20、從潭底冒出的水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光像一串串彩色的珍珠。因此，人們叫它“珍珠泉”。【分析】【分析】泉水不停地冒出像“珍珠”一樣的小水泡；而且它們在陽光的照耀下呈現出不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，故而得名。

【點評】考查對課文內容的理解，主要是抓文段里面的一些關鍵比喻詞，通過這些關鍵詞結合文章的中心思想來理解句子。21、地動儀用銅鑄成，形狀像大酒壇。頂上有凸起的蓋。四周鑄有八條龍，龍頭對準八個方向，每條龍的嘴巴含著一顆小銅球。龍頭下面，蹲著八只銅鑄的蛤蟆，仰著頭，張著嘴，對準上面的龍嘴。【分析】【分析】考查學生對課文內容的掌握。從課文第三自然段“地動儀用銅鑄成；形狀像大酒壇。頂上有凸起的蓋。四周鑄有八條龍，龍頭對準八個方向，每條龍的嘴巴含著一顆小銅球。龍頭下面，蹲著八只銅鑄的蛤蟆，仰著頭，張著嘴，對準上面的龍嘴。要是哪個地區發生了地震，朝著那個方向的龍就會張開嘴巴，吐出銅球。銅球當啷一聲，正好落在蛤蟆的嘴里。人們聽了，就知道哪個方向發生了地震。”可以畫出答案。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要讀熟課文，才能完成這類題目。四、連詞成句(共5題，共10分)22、①第一句是回到家里；我發現外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是回到家里，我發現外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。23、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。24、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。25、幾發炮彈落在一所孤兒院里。【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。26、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。五、改錯題(共1題，共4分)27、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共4分)28、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”