地震安全教育知識觀后感地震安全教育知識觀后感篇一最近，我參加了一次關于地震安全教育的活動，這次活動讓我對地震的威脅有了更加深刻的認識，也使我更加明白如何在地震中保護自己和家人的安全。活動中，專家通過講解和模擬演練的方式，向我們展示了地震發生時的應對措施。我了解到，在地震來臨時，最重要的是保持冷靜，迅速找到安全的避難所，如桌子下、墻角等堅固的地方，并用手護住頭部，以防被掉落物砸傷。此外，如果身處戶外，應該迅速離開高大建筑和危險地帶，避免被倒塌的建筑物或其他物體砸傷。通過這次活動，我深刻認識到地震安全教育的重要性。地震是一種無法預測的自然災害，但我們可以通過學習和實踐，掌握應對地震的方法和技巧，減少地震帶來的傷害。同時，我也意識到，作為家長，我有責任向孩子傳授地震安全知識，讓他們從小就了解如何在地震中保護自己。未來，我將更加注重地震安全知識的學習和實踐，不僅自己要做到熟練掌握，還要將這些知識傳授給身邊的人，特別是孩子們。我相信，只要我們每個人都能夠掌握地震安全知識，并付諸實踐，我們一定能夠在地震面前保護自己和家人的安全。地震安全教育知識觀后感篇二在3月28日，我們觀看并學習了“地震科普，攜手同行”的主題活動。在這次活動中，我們看了日本“311大地震”的相關視頻資料。影片中，我看到了被水沖走的房屋、車輛，讓人逃之不及。我被地震、海嘯這樣來勢兇狠的自然災害所震撼到，真是心驚動魄。在這個影片中，我認識到，嚴重的自然災害會給人類帶來嚴重的人員傷亡和經濟損失。我還了解到了一個事例。2008年的汶川大地震中，在平武縣南壩鎮的一個幼兒園里，只有大中小三個班。中班的王老師，經歷過1976年的松潘地震，經常和孩子們做一個叫“地震來了快快跑”的游戲。所以，在地震來臨的時候，孩子們個個沉著冷靜，能像玩游戲時快速地離開教室。而大班和小班的孩子們因為沒有受過防震知識教育，在地震來臨時哭鬧起來，驚慌失措。老師們只能將孩子們一個一個地抱出教室。但時間有限，還有二十多個孩子沒能及時救出，最終失去了寶貴的生命。中班的孩子們都能安全的離開教室，得益于平時扎實的防震減災教育訓練。通過這個事例我知道了面對這些自然災害，因此，我們要多多學習這些自救知識，保護我們自己。防震減災，人人有責。我們應該從小學習地震知識，這些知識伴隨我們一生，讓我們把這些知識傳遞給更多的人。地震雖然可怕，但是只要我們有扎實的自救知識，應對得當，我們就能勇敢地面對它，戰勝它！地震安全教育知識觀后感篇三在那里，我學到的科學知識還真不少。首先，我懂得了地球的構造：地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼，由堅硬的巖石組成，它的平均厚度約33千米，在它以下2900米的深度范圍被稱為地幔，地幔以下直至地心的部分被稱為地核。當我了解了地球的構造后，心想：啊！原來地球有這么大呀！這時，我的心中立刻產生了一個疑問：為什么會發生地震？當我看見下一段文字的時候，我心中的疑云頓時消失得無影無蹤了，原來，地球內部物質不停地運動，會產生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量累積到巖層承受不了的時候，巖層便會發生急劇的破裂、錯動，產生強烈振動，這就是地震。其次，我又明白了地震的發生和種類。地震分為兩大類：天然和人工，天然地震包括構造地震、火山地震、陷落地震等，構造地震約占全世界地震總量90%以上；火山地震只占全世界地震總量7%左右；陷落地震次數很少，接著，我知道了什么是震級、烈度，震級是地震大小的一種度量，每次就只有一個，根據地震釋放的能量來劃分，用“級”表示；烈度指地震破壞的程度，用“度”來表示。最后，我又懂得了人類要如何預防地震，減少災難，為了防震減災，我們人類在樓房里“造”上了抗震元素，就連中國古代都懂得如何抗震：如中國古代木結構建筑的巔峰之作：應縣木塔，我想：要是我們住在像應縣木塔那樣結構的水泥樓房里該多好呀！原來該木塔經歷過大震30余次，甚至被軍閥用炮轟過還依舊巍然屹立著，假如你室外，可地震突然暴發，那你要馬上選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，要避開人多的地方，高大的建筑物如樓房、水塔等，高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線桿等。參觀了“防震減災”科普展覽，讓我懂得了許多有關于地震和防震的知識，我真希望下次還能再參觀這樣的科普展覽。地震安全教育知識觀后感篇四今天是5月11日，我們全班一起去任德樓四樓的“五小實踐中心”學習地震的相關知識。首先姜老師提出了一個問題：“地震是由于什么原因引發的？”大家你一言我一語地討論開來。凌導說：“地震時由于地殼裂開而造成的。”王浩說：“地震是由于地殼運動形成的。”……大家討論得很激烈。接著姜老師又問了第二個問題：“地震前會有什么異常現象發生？”頓時，教室里一片鴉雀無聲。這時老師又提醒我們：“地震前會發生什么情況？”原來是這個意思啊，大家又七嘴八舌地說了起來。洪理玲說：“地震前，豬牛羊等動物會感到很不安，會到處亂竄，不進食，也不進自己的窩。”蔣一凡說：“地震前，我們會發現老鼠特別的多，而且，井里會發出奇怪的聲音。”……“地震會給我們帶來哪些危害呢？”姜老師最后問道。同學們爭先恐后地回答。劉夢說：“地震會給我們的國家帶來經濟上的巨大損失。”“會讓許多人無家可歸。“譚艷說。”許多房屋都會倒塌，打的會裂開。“王珊杉說……“大家說得都很好。地震給我們的國家和人民帶來巨大的損失，所以我們應該做好預防措施。最后，老師讓我們進行了一次地震演練。只聽老師說：“地震啦、地震啦！”大家紛紛找尋地方躲起來，有的同學抱著頭，躲在了桌子下面；有的同學蜷著身子，蹲在了角落；還有的同學藏在了椅子下面。這次活動，讓我認識到地震帶給我們的危害之巨大，雖然現在我們無法防止地震，但我們要盡量做好防護措施，把危害降到最低。地震安全教育知識觀后感篇五今天我和媽媽共同學習了《安全，幸福的基石——防震減災》，我的收獲頗多。一、通過學習，我知道了每年的5月12日是我國的“防震減災日”。二、我對地震的原因和前兆有了更全面的認識。地震是地球內部引起的地表震動的一種自然現象。地震發生時的前兆表現為地下水異常和動物異常等現象。三、我懂得了很多防震減災知識，包括樓房避震、教室避震、商場避震和室外避震。在遇到突如其來的地震時，學會采取正確合理的方法進行避震。四、我學會了地震時的自救常識。碰到地震時，一定要沉著冷靜，要有生存的信心，耐心等待救援。在困境中，學會掌握一些自救常識，維系生命。五、我們要保護環境，愛護大自然。我們要向善待自己一樣，去保護地球，減少自然災害的發生。“防震減災，人人有責。”我們要認真學習防震知識，用知識武裝自己，來準確地防止和減少地震給我們帶來的傷害。地震安全教育知識觀后感篇六我國是一個多災多難多地震的國家，在歷史上發生過不少的大型地震。例如：2007年的汶川大地震就是我國歷史上一次重大的地震，給中國帶來了不少的損失，實際上地震本身所造成的裂縫和和震動對人類的威脅并不大災害性地震所造成的損失不過是房屋倒塌建筑物破壞根據科學家對世界上130次嚴重的地震的分析來看95%的人員傷亡和財產慘損失是建筑物倒塌所造成的，但由于我國現在的科技還未能將建筑物無限度的加固并且由于階段性的地震預報并未達到人類所期望的精確水平，所以地震這一自然災害對人類的生命還存在的嚴重的威脅。在日本的野田村也就是日本的2011年311大地震的發生地點，在三月十一日這一天日本發生了一次巨大的地震，在地震發生時房屋開始不受控制的搖晃，在地震發生半個小時，海嘯余震等一系列自然災害接踵而至，這不僅給自然造成個災害也給人類給社會經濟造成了嚴重的危害和損失。在二零一二年四月十二日在在印度尼西亞和墨西哥也分別發生了六級和八級的地震給當地的居民和建筑物都造成了不同程度上的損害。在中國屬于重災區的平武縣南壩鎮的一個幼兒園有大中小三個班，其中中班的王老師組織大家玩一個叫做地震來了我快跑的游戲。這個游戲主要讓幼兒園中的孩子們正確的認識地震以及真正遇到地震時應該如何保護自己。這一游戲使幼兒園中的孩子們大大程度的遠離了地震這一危害。在2008年的汶川大地震，綿陽市安縣桑棗中學在一分三十六秒內，2200多名師生按照演練路線有序疏散到空曠場地，在全部師生安全撤離后，他們所在的教學樓發生的坍塌，所幸無人員傷亡。以上的實例告訴我們就算地震離你很遠也要做防護演練在真正來臨的那一刻也許可以拯救你的生命。防震減災是一項涉及整個社會的系統工程。從宏觀上講國家要對國土開展地震災害的研究和分化。地震部門做好低著挪動的檢測。其中有一項不可忽視的重要工程經常開展向社會各界廣大人民群眾知識的科普！預防地震，從你我做起，從身邊做起！地震安全教育知識觀后感篇七學校是城鄉較大的人員密集場所，學生是在地震災害中可能受到嚴重傷害的較大群體。如何加強對學生的防震減災知識教育和地震應急疏散演練，增強學生安全意識，提高防御地震災害和自救互救能力的有效途徑，是學校安全教育的一個重要組成部分。因此，學校要高度重視并進一步規范和加強學校地震應急演練工作，在演練中檢驗并不斷完善學校地震應急預案，提高學校地震應急預案的科學性、合理性和可操作性；通過演練逐步增強學生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學生在遭遇地震等突發災害事件時能夠鎮定應對，積極進行自救互救，盡量減少傷亡綜合我們學校組織的數次疏散演練，得出如下幾點體會。一、疏散演練目的要明確疏散演練并不是讓學生產生恐慌，認為災難即將來臨，而是為了讓學生在真正的地震來臨時減少恐慌，避免更多損失。經常性地演練，學生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經演練的程序迅速、有序撤離，避免在地震時真正發生出現恐慌、慌亂。演練和不演練絕對不一樣。通過地震應急疏散演練，使師生掌握應急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。二、疏散演練人員責任要明確平時疏散演練，急時疏散疏導人員，必須責任到位，培訓到位；必須保持一貫的警惕性，每個人都明確自己的職責，在第一時間履職到位。班主任是本班的地震應急疏散演練的指揮員，不但要聽清楚學校下達的警報，而且要組織好本班學生按應急預案進行實施。疏導員即任課教師，在演練開始前要到達所負責的崗位。在疏散路線的每個拐彎處，都要有專人負責，而且要切實履行職責，嚴防學生的踩踏和串線，以免造成二次傷害。學校應急疏散演練領導小組成員要及時掌握和觀察各個班級疏散情況以及各個樓梯口的情況，做好應急指揮調整。地震安全教育知識觀后感篇八觀看“有備無患安全相伴”防震減災主題活動直播，讓我們認識和了解到地震的危害有多大，所以防震減災，從我做起。1976年7月28日，河北唐山發生了7.8級特大地震，2008年5月12日，四川汶川發生了8級特大地震，這些特大地震導致幾十萬人失去了寶貴的生命，不計其數的老人失去了子女，沒有了家園。數以萬計的兒童沒有了父母，成了孤兒。面對著這一幅幅觸目驚心的畫面，我想：如果我們人人都了解一點防震知識，面對這些災害我們可能會少一點傷亡。帶著這些問題，我在媽媽的帶領下去科技館參觀“防震減災”科普展。首先讓我明白了地震的形成是因為地球內部物質不停地運動，會產生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量累積到一定程度時，就會發生可怕的地震。要知道地震的威力是多么大啊，它能把美麗的城市瞬間變成廢墟，能使許多幸福美滿的家庭支離破碎，還帶給許多經歷過地震又失去家人的人嚴重的心靈創傷。接著我又知道了應該怎樣預防地震和緊急躲避？面對地震災害的威脅，我們必須要積極采取技術和社會管理措施，加強建筑物及公共設施的抗震能力，最大限度地減輕地震災害造成的損失。當地震來臨時，假如我們在學校，那就要以最快的速度井然有序地跑到操場上，如果來不及跑的同學就鉆到課桌下面；如果是在家里，就應該躲到衛生間里或者桌子下面；如果是在晚上地震，就要爭分奪秒地向安全地方轉移，避開樓房、水塔、煙囪等高大建筑物和電線桿