第十二講簡單機械命題點3機械效率欄目導航玩轉廣東省卷10年中考真題知識精講考點清單回歸教材實驗突破--科學探究素養提升知識精講考點清單機械效率1.定義：物理學中，將_______跟_______的比值叫做機械效率，用符號_______表示.2.計算公式：η=____________=__________________W有表示有用功，指無論是否使用機械都必須要做的功.W總表示總功，指有用功和額外功之和.有用功總功ηW額表示額外功，指使用機械時，并非我們需要又不得不做的功.3.特點：使用任何機械都不可避免地要做額外功，有用功總是______總功，所以機械效率總是小于1的.4.影響因素：機械自重、運轉部分的摩擦、物重等.簡單機械定滑輪動滑輪、滑輪組斜面小于簡單機械定滑輪動滑輪、滑輪組斜面有用功（物體重為G，上升高度為h）W有用=______（G表示物體重力，單位必為N；h表示物體上升高度，單位必為m；W有用表示有用功，單位必為J）總功（F為拉力，s為移動的距離）W總=______(s=h)W總=Fs（s=nh，n為動滑輪承擔繩子的段數）W總=Fs機械效率Gh

Fs回歸教材第2題圖1.關于功、功率和機械效率，下列說法正確的是(

)A.通過改進機械的性能可以使機械效率達到100%B.做功多的機械，功率一定大C.功率大的機械，做功一定快D.做功快的機械，機械效率一定高2.如圖是一風景區的盤山公路，之所以要把上山的公路修成這般模樣，是因為盤山公路相當于簡單機械中的________，使用它可以________．C斜面省力3.(RJ八下P84，動手動腦學物理改編)利用如圖甲所示的滑輪組提起一個重力為2000N的物體，不計摩擦及繩子、滑輪自重，繩子的拉力F＝________N．如果要用這個滑輪組達到更加省力的效果，繩子應該怎么繞，請在圖乙中畫出繩子的繞法，并計算此時拉力等于________N．如果考慮滑輪自重且每個滑輪重力相同，按圖乙的繞法，實際拉力為450N，此時一個滑輪的重為________N，這時滑輪組的機械效率是________．(結果保留到百分之0.1)第3題圖50040012588.9%4.(RJ八下P88動手動腦學物理改編)如圖，在斜面上將一個重4.5N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長1.2m，高0.3m，則人對物體做的有用功是______J，斜面的機械效率為________，在高度相同時，斜面越長越________(選填“省力”或“費力”)．第4題圖1.3562.5%省力實驗突破--科學探究素養提升命題點實驗視頻見超值配贈實驗測量滑輪組的機械效率1.實驗裝置圖2.實驗原理(η＝×100%)3.主要實驗儀器及作用(1)彈簧測力計(測量拉力的大小和鉤碼重力)(2)刻度尺(測量鉤碼上升的距離和彈簧測力計移動的距離)4.控制變量法的應用(1)探究滑輪組的機械效率與物重的關系(控制同一滑輪組的繞線方式相同，改變滑輪組所吊鉤碼的數量)(2)探究滑輪組的機械效率與動滑輪的重力大小(個數)的關系(控制滑輪組所吊鉤碼的數量相同，繞線方式相同，改變動滑輪的數量或換用重力不同的動滑輪)(3)探究滑輪組的機械效率與所提重物高度的關系(控制同一滑輪組的繞線方式相同，所提物體重力相同，改變提升重物的高度)5.承擔重物繩子段數的判斷(與動滑輪連接的段數即為繩子的段數)分析數據和現象、總結結論】6.功、機械效率的計算7.表格實驗數據分析，總結結論①使用同一滑輪組，提升的重物質量增大，機械效率增大②使用同一滑輪組，提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數無關③使用不同滑輪組，提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組機械效率越低【交流與反思】8.提高滑輪組機械效率的方法(增加物重、減小動滑輪重力、減小機械間的摩擦)全國視野分層練例題圖例

某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示．基礎訓練(1)實驗中應沿豎直方向________________緩慢拉動彈簧測力計．(2)請將表中的兩個數據填寫完整，分析表中數據可知第4次實驗是用________(選填“丙”或“丁”)圖所示裝置做的實驗．實驗次數鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.5______________勻速(或勻速直線)0.480%丁(3)通過比較________兩次實驗數據可得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數無關．(填實驗次數的序號)(4)通過比較________兩次實驗數據可得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越重，滑輪組機械效率越高．(填實驗次數的序號)(5)通過比較3、4兩次實驗數據可得出結論：________________________________________________________________1、22、3不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組機械效率越高能力提升(6)該小組同學利用圖甲的滑輪組提升相同的物體時，增加物體勻速上升的速度，滑輪組的機械效率________(選填“變大”“變小”或“不變”)．(7)在第3次實驗中，拉力F做的額外功為________J.(8)小明分析實驗數據時，發現通過比較第2、4次實驗數據，也能得出滑輪組機械效率與重物重力的關系．請你對小明同學的觀點進行評估：______________________________________________．(9)結合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功，________(選填“增大”或“減小”)額外功．不變0.13

沒有控制動滑輪重力不變，結論不可靠減小(10)小組同學發現實驗過程中邊拉動彈簧測力計邊讀數，彈簧測力計示數不穩定，應該靜止讀數．你認為他的想法________(選填“正確”或“不正確”)，因為他沒有考慮到________________對滑輪組機械效率的影響.(11)隨后該小組的小強又設計了一個方案，如圖戊所示．你認為和圖丙裝置對比，在提升同一重物時，若不計繩重和摩擦力，裝置戊的機械效率________(選填“大于”“等于”或“小于”)裝置丙的機械效率．不正確摩擦力(或摩擦)等于玩轉廣東省卷10年中考真題類型1機械效率的理解（2010.6）1.(2010省卷6題3分)某建筑工地要將同一個箱子從地面搬上二樓，如果分別采用如圖所示的兩種方式搬運，關于F1和F2做功的情況，以下判斷正確的是(

)A.兩種方式機械效率一定相等B.兩種方式功率一定相等C.兩種方式所做的總功一定相等D.兩種方式所做的有用功一定相等第1題圖D類型2功、功率和機械效率的相關計算（2018.19，2016.12）2.(2016省卷12題3分)質量為0.5kg的塑料桶裝滿水后總質量為10kg，小明將其從地面勻速搬到高度為1m的桌面上，在豎直向上搬水的過程中所做的總功是______J，有用功是______J，機械效率是______．(g＝10N/kg)10095

95%第3題圖3.(2018省卷19題6分)如圖所示是建筑工地上的起重機示意圖．起重機的電動機功率為3×103W，當它把質量為1t的重物勻速提起24m時，用時100s．(g＝10N/kg)求：(1)在這段時間內起重機提起重物做功的功率是多少？機械效率是多少？(2)若起重機AB長為20m，吊起重物時B端的配重質量為4t，為使起重機不翻倒，則OB長為多少？(不計摩擦和起重機自重)解：(1)根據二力平衡，起重機勻速提起重物的力F＝G＝mg＝1×103kg×10N/kg＝1×104N起重機對重物所做的功W＝Gh＝1×104N×24m＝2.4×105J起重機對重物做功的功率(2)根據杠桿平衡條件：F1L1＝F2L2mAg·(AB－OB)＝mBg·OBOB＝類型3滑輪組的機械效率[2013.16(2)，2011.19]4.[2013省卷16(2)題3分]如圖，用滑輪組將物塊從位置A勻速拉到位置B，請在圖中畫出最省力的繞線方法；物塊移動的距離為________cm；若此時繩子自由端所用拉力為10N，物塊受到的摩擦力為18N，滑輪組的機械效率為________第4題圖3.10

60%F5.(2011省卷19題6分)用如圖所示的滑輪組在20s內將重600N的物體從地面豎直提高4m，所用拉力是250N．在這個過程中，求：(1)有用功是多少？(2)拉力的功率是多少？(3)滑輪組機械效率是多少？第5題圖解：(1)W有＝Gh＝600N×4m＝2400J(2)拉力做的總功W總＝Fs＝250N×4×4m＝4000J拉力的功率60%類型4斜面的機械效率(2012.19)第6題圖6.(2012省卷19題7分)如圖所示，小王站在高3m、長6m的斜面上，將重200N的木箱A沿斜面勻速從底端拉上頂端，拉力大小恒為120N，所花時間是10s．求：(1)木箱A沿斜面方向的運動速度；(2)小王對木箱A做功的功率；(3)斜面的機械效率．(保留三位有效數字)解：(1)木箱A沿斜面方向的運動速度(2)對木箱做的總功W總＝Fs＝120N×6m＝720J(3)對木箱做的有用功W有＝Gh＝200N×3m＝600J機械效率η＝7.(2019深圳33題7分)如圖所示，斜面長s＝8m，高h＝3m．用平行于斜面，F＝50N的拉力，將重力為G＝100N的物體，由斜面的底端勻速拉到頂端，用時t＝