河北省保定市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充詞語，并根據提示答題。

(

)山(

)海

威風(

)(

)

自(

)自(

)

(

)筆(

)花

（1）與“空洞無物”相反的詞語是：__________________。

（2）畫“

”的詞語是ABCC式，我能再寫一個：__________________。2）.根據所學知識完成練習。

（1）在天底下，_______，而_______。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒_______，一會兒又下來，走在哪里都像_________________。

（2）夏天，當暴雨驟來時，不由得讓人想起詩人蘇軾在游覽望湖樓時寫下的名句：“__________，__________。”

（3）深藍的天空中掛著__________，下面是________，都種著_______的________。

（4）在新冠肺炎疫情面前，中國人用行動證明了什么叫中國精神和大國擔當，正如魯迅在《學界的三魂》中所言：“惟有___________，惟有________，__________。”

（5）小明暑假旅游，看見蜿蜒的黃河，不禁想起劉禹錫的詩句：“九曲黃河萬里沙，________。”3）.按音節填詞語。

站在畢業的十字路口，我bùjīn_______感嘆時光的匆匆。回想起剛入校的我們是多么yòuzhì_______，總喜歡探索未知的lǐngyù_______，對sīkōngjiànguàn_________的事情也充滿好奇。如今我們已長大，成為展翅翱翔的xióngyīng_______。4）.我會用古詩詞填空。

（1）小學六年，我學過的描寫兒童的古詩詞有很多，如：“________，________。”寫出了兒童捕蟬前的專注；“__________，__________。”寫出了兒童垂釣時怕魚兒被嚇走時的擔心；“__________，__________。”寫出了兒童放風箏時的天真；“_________，_________。”寫出兒童臥剝蓮蓬時的稚態。

（2）花草無語，文人有意，花草能折射出人的精神魅力。小草里有白居易的進取力量：“________，________。”落花里有龔自珍的奉獻精神：“__________，__________。”5）.7.書中華漢字，顯少年氣質。《周易》曰：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。請你把這句名言抄寫在橫線上。注意書寫規范，行款整齊，布局合理。

____________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小吳同學圍繞“足球迷老爸”這個作文題目進行選材，你覺得不合適的是（）A．只要問老爸有關足球的知識，他都能娓娓道來。B．世界杯期間，老爸因為看足球賽，忘了媽媽的叮囑，竟然把肉燒糊了。C．我把足球踢到屋頂上了，老爸不怕危險爬上屋頂幫我取球。D．每逢周三下午，老爸準時到學校教足球社團的小球員踢球，風雨無阻。2）.趙孟頫是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，結構嚴謹端莊，整體上顯得秀麗柔美，穩健大方。下面哪一幅作品是他的呢？（）A．B．C．3）.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．花蕾（léi）

弄巧成拙（zhuō）B．曝（pù）曬

襟（jīng）飄帶舞C．擱（gē）板

惟妙惟肖（xiāo）D．參差（cī）

九曲（qū）黃河評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.他是真正與山川共存、與日月同輝了。（改為反問句）

____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據要求完成練習。

你會搜集資料嗎？如果你要搜尋有關下列內容的文章，在報紙的哪個版面上能迅速找到呢？請照樣子，連一連。

產業扶貧助力精準脫貧

健康顧問

亞冬會中國代表團日進三金

時政新聞

3D打印技術

體育新聞

蒼山洱海，人間仙境

科技探索

兒童真假近視

旅游天地

2）.讀一讀，連一連，記一記。

喜鵲

枝頭叫，出門晴天報。

蚊子

搬家，將有雨下。

螞蟻

千百繞，不日雨來到。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）

()從那天起，媽媽發憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了。”

()考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。

()一天，我發現媽媽的桌子上多了一疊課本和作業本。

()過了些日子，媽媽終于領到了一張畢業證。2）.按事情發展順序排列，把序號寫在括號內。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人間幫助人類脫離苦難。

_____遠古時候天上有十個太陽，土地被烤焦了，莊稼全都枯死了，人類熱得無法生活。

_____羿勸說十個太陽每天輪流出來一個，這樣既給大地溫暖、給人類光明，又避免把大地烤得太熱，然而太陽們并不聽從羿的勸說。

_____人類終于可以安居樂業了，他們非常感謝羿。

_____羿被激怒了，他用天帝賜給自己的弓箭，向太陽們射去。一連射下九個，只剩下了一個太陽。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據所學知識判斷正誤，正確的用“√”，錯誤用“×”。

1．“南朝四百八十寺”指的是寺院共有四百八十座，數量很多。(

)

2．《書戴嵩畫牛》一文說明了“耕當問奴，織當問婢”的道理。(

)

3．“五彩”包括黃、綠、赤、白、黑。(

)

4．《好的故事》表達出了魯迅先生對理想、美好、和平境界的向往。(

)

5．天體存在生命的條件有：合適的溫度、必要的水分、適當成分的大氣等。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外詩歌閱讀。

禾熟

（宋）孔平仲

百里西風禾黍香，鳴泉落竇谷登場。

老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。

【注釋】①禾黍：禾與黍，泛指糧食作物。②竇：此指水溝。③耕耘債：指耕田犁地的農活。④嚙（niè）：同“嚼”，啃、咬。

1．詩歌前兩句描繪的是什么季節的景象？試用簡潔的語言概括詩人描繪的畫面。

________

2．與《鄉村四月》相比，《禾熟》在內容與情感上有何異同？試作簡要分析。

________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

讀了《重慶值得留戀》，我們不僅感受到郭沫若借景抒情，還學習到一些離別的寫作方法。在你即將離開生活了六年的校園，你一定也會有自己的不舍，如老師、同學、校園、運動會、實驗室、科技小組……請結合自身經歷，自擬題目，完成一篇習作。

要求：內容具體，語句通順，有真情實感。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。

選文一：匆匆（節選）燕子去了，有再來的時候_____楊柳枯了，有再青的時候_____桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧_____那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現在又到了哪里呢_____選文二：金色花（節選）①我從朋友家陸續弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。只有仙人掌活下來了。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何干涸龜裂，它總是綠而挺拔。②它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關心。③許久后的黃昏，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我都忍不住大笑起來。且不說它的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……我真不知道，它會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西！④誰想夏天以后，竟發生了奇跡。清晨，推開陽臺門，我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色的綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。⑤我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。可以想象，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，我們才有機會欣賞到它開出的美麗的金色花，這怎么不令人贊嘆？⑥它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。_____1．選文一的作者是________，一連串的問句寫出了時光“_______”的特點，表達了作者________________。

2．填在選文一中橫線上的標點符號正確的一項是A．；；：？B．，，：？C．；；_____？D．，，_____？3．下列對選文的賞析不正確的一項是A．作者提出的核心問題是：我們的日子為什么一去不復返呢？B．作者的問有兩個特點：一是直接問，二是連續問。C．文中后三個問句，讀時要舒緩，停頓間隔長。4．選文二寫海棠、月季、文竹的用意是什么？

________________。

5．選文二中作者情感變化的正確順序是_________（填序號），作者情感發生變化的原因是____________________

①慚愧

②贊嘆

③不關心

④厭惡

6．選文二中加點的“淺薄庸俗”體現在A．“我”喜歡海棠、月季、文竹這些好看的花草。B．“我”覺得仙人掌外表丑陋。C．“我”覺得仙人掌金色的花朵美麗。D．“我”只重視外在美而忽略內在精神。7．選文二中仙人掌到底經歷了什么才變得冷峻而堅強？發揮想象，寫一寫。

面對炎炎烈日的炙烤，仙人掌___________________；面對____________，仙人掌____________________。

8．給選文二補上一個揭示本文主旨的結尾，最恰當的一項是A．讓我們都來珍愛一切美麗的花吧！B．美，一旦與頑強結合，就能產生震撼人心的力量。C．奉獻比嬌美更讓人感慨，令人難忘。9．選文二作者從哪些方面描寫仙人掌上開出的金色花的？面對它，“我”為什么酸楚地流下了眼淚？

___________________

10．關于【選文一】和【選文二】下列說法正確的是A．從這兩篇文章看出，直接抒情不如間接抒情表達得樸實真切。B．這兩篇文章都運用了比喻、擬人、排比的手法，語言生動形象。C．從這兩篇文章可以看出，運用問句可以更好地抒發情感。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.體會下列句子表達的是哪種“情”，并把相應的序號寫在括號里。

A．欣喜若狂之情

B．依依不舍之情

C．曠達樂觀之情

D．孤獨惆悵之情

①門前流水尚能西？休將白發唱黃雞！_____

②我閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。_____

③不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學。_____

④人們叮叮當當地敲響了鐵碗銅盆，滴滴嗒嗒的喇叭聲與人們的喧鬧聲匯成了一片。_____2）.把每一組有錯誤或不是同一類的詞語用“/”劃掉。

A．間斷（jiān）

凹地（āo）

商業簿（bù）

波羅的海（dì）

B．頭涔涔

淚潸潸

精兵簡正