專題03《勇?lián)鐣?huì)責(zé)任》【考點(diǎn)清單】

思維導(dǎo)圖

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知識清單

（一）必背核心句---高頻選擇題

1.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)

與回報(bào)。

2.我們要努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。(做法)

3.關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。(作用)

4.關(guān)愛他人要做到心懷善意、盡己所能、講究策略。(做法)

5.服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。（意義）

6.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

(做法)

（二）易混易錯(cuò)專題---高頻選擇題

第六課責(zé)任與角色同在

1.關(guān)愛就是關(guān)心和愛護(hù)。（√）

2.生活中我們每個(gè)人都被關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。（√）

3.學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，是心理健康的表現(xiàn)。（√）

4.關(guān)愛就是要做大事，在大事面前挺身而出。（×）

5.關(guān)愛是社會(huì)穩(wěn)定與和諧的潤滑劑和正能量。（√）

6.責(zé)任就是自己應(yīng)該做的，否則，就是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（×）

7.無論何時(shí)，我們都要承擔(dān)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感人。（√）

8.對有些不愿承擔(dān)的事，我們?nèi)砸獮樗袚?dān)責(zé)任，做到我承擔(dān)，我無悔。（√）

9.不愿做的事，不愿承擔(dān)的責(zé)任，就不要強(qiáng)迫自己去做，不要自尋煩惱。（×）

10.無論什么責(zé)任，只要我們把它擔(dān)在肩頭，全身心去做，一定能做好。（×）

第七課社會(huì)生活講道德

1.關(guān)愛就是關(guān)心和愛護(hù)。（√）

2.生活中我們每個(gè)人都被關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。（√）

3.學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，是心理健康的表現(xiàn)。（√）

4.關(guān)愛就是要做大事，在大事面前挺身而出。（×）

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5.關(guān)愛是社會(huì)穩(wěn)定與和諧的潤滑劑和正能量。（√）

6.關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要盡己所有。（×）

7.熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)都是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的具體表現(xiàn)。（√）

8.生命的價(jià)值不在于外延，而在于內(nèi)涵，多為國家、社會(huì)作貢獻(xiàn)。（√）

9.美好的生活離不開人與人之間的關(guān)心與幫助。（√）

10.我們關(guān)愛他人的目的是得到他人的（×）

關(guān)愛。

（三）主干核心熱點(diǎn)問題梳理：

第六課責(zé)任與角色同在

1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是什么？

①付出時(shí)間、精力和金錢；

②可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。

2.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)是什么？

①承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。

②這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。

③對我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，比如：良好的自我感覺；獲得新的知識和技能；

贏得他人的尊重和贊許；等等。

3.怎樣理解角色不同，責(zé)任也不同？

①每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

4.為什么要勇于承擔(dān)責(zé)任？

(意義、作用、價(jià)值、影響)

①(個(gè)人角度)只有對自己負(fù)責(zé)，才能充分挖掘和發(fā)揮潛能，才能承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使

命。②(國家、社會(huì)角度)只有人人自覺承擔(dān)責(zé)任，我們才能共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。

5.怎樣做負(fù)責(zé)任的人？

①勇于承擔(dān)，不言代價(jià)與回報(bào)。

②合理選擇，義無反顧。

③自覺承擔(dān)，全身心投入。

④努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。

第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)

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6.為什么要關(guān)愛他人？

①(對自己)關(guān)愛他人，收獲幸福。

②(對他人)關(guān)愛是維系友好關(guān)系的橋梁。

③(對社會(huì))關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。

7.怎樣關(guān)愛他人？

①要心懷善意。

②要盡己所能。

③考慮他人感受。

④講究策略

（四）知識考點(diǎn)梳理

第六課責(zé)任與角色同在

6.1我對誰負(fù)責(zé)、誰對我負(fù)責(zé)

1．責(zé)任的含義及來源？

（1）含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

（2）來源：對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

2．★角色與責(zé)任的關(guān)系是怎樣的？

①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。

②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。

③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

3．我們扮演哪些角色？承擔(dān)哪些責(zé)任？

①作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；

②作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；

③作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；

4作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)……

4．如何正確認(rèn)識“責(zé)任你我他”？/我對誰負(fù)責(zé)、誰對我負(fù)責(zé)？（P67-69）

①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)。（我對自己負(fù)責(zé)）

②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。（他人對我負(fù)責(zé)）

③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸

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福。（我對他人負(fù)責(zé)）

5．為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？（承擔(dān)責(zé)任的意義）

①只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧

相處的社會(huì)。

②只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心

承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。

③只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

6.2做負(fù)責(zé)任的人

1．承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)？

（1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚?/p>

到責(zé)備，甚至受到處罰。

（2）回報(bào)：這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面

的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

2．★如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？

①面對自己選擇的責(zé)任：對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評估，作出合理的選擇。義無反

顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

②面對自己非資源選擇的責(zé)任：自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，改變態(tài)度，不抱怨，不懈怠，全身心地

投入，做到：我承擔(dān)、我無悔。

④不言代價(jià)和回報(bào)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任

第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)

1、★為什么要關(guān)愛他人？、

①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（對他人）

②關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（對社會(huì)）

③關(guān)愛他人，收獲幸福。（對自己）

2、★如何關(guān)愛他人？、

（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。

（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心

（3）關(guān)愛他人，要講究策略。（具體表現(xiàn)：①幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害

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他人的自尊心；②面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，

在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。）

3、★為什么要服務(wù)社會(huì)？（服務(wù)社會(huì)對個(gè)人成長有什么意義？）

①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。

②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

4、★如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？（P83-P84）

①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

③服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

5、中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的使命是什么？（P83）

在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、

提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。

6、中學(xué)生怎樣培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神？（P84）我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念

自測過關(guān)

1．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）某地突發(fā)山火。兒子（消防員）告訴姐姐：“我去救火，

別告訴咱爸?！备赣H（村民）告訴女兒：“我去救火，別告訴你弟?！边@對父子奔赴同一火場時(shí)

的留言讓人們感受到（）

A．舍小家為大家、勇于擔(dān)責(zé)的家國情懷

B．責(zé)任雖然相同，但履責(zé)的行為卻不同

C．承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，一定要放棄家庭責(zé)任

D．只要勇于擔(dān)責(zé)，就能獲得相應(yīng)的回報(bào)

2．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）“追光者”董麗娜身殘志堅(jiān)，勇敢追逐播音夢想。她克服重

重困難，由一位盲人按摩師努力成長為中央人民廣播電臺(tái)主持人，她用朗讀為視障群體的文化

需求發(fā)聲。她身上體現(xiàn)的品質(zhì)是（）

①知恥后勇②特立獨(dú)行③百折不撓④勇于擔(dān)當(dāng)

A．①②B．①④C．②③D．③④

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3．（2023·浙江溫州·統(tǒng)考中考真題）市民杜先生發(fā)現(xiàn)公交站牌寫錯(cuò)站名，便向網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)

反映，相關(guān)部門及時(shí)進(jìn)行了整改。這體現(xiàn)杜先生（）

A．依法參與民主決策B．積極進(jìn)行政治協(xié)商

C．主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任D．直接管理交通秩序

4．（2022·西藏昌都·?？既＃澳挠惺裁礆q月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行，生活從來都

不容易，當(dāng)你覺得挺容易的時(shí)候，一定是有人在替你承擔(dān)本應(yīng)該屬于你的那份不容易?！苯?/p>

來，“感動(dòng)中國人物”“時(shí)代楷模”等傳遞著社會(huì)正能量，已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的榜樣。作為青少

年，我們應(yīng)該（）

A．學(xué)會(huì)感恩，等成年之后再去回報(bào)他人和社會(huì)

B．記住那些為了豐厚的回報(bào)而為我們承擔(dān)著責(zé)任的人

C．向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，在承擔(dān)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

D．主動(dòng)承擔(dān)自己自愿選擇的責(zé)任，不用承擔(dān)不是我們自愿選擇的責(zé)任

5．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的雷鋒，

“用自己的力量為他人、為國家、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)”的黃文秀……他們之所以被銘記，是因?yàn)樗?/p>

們擁有共同的品質(zhì)（）

A．見義勇為B．扶危濟(jì)困C．無私奉獻(xiàn)D．愛好和平

6．（2023·新疆·統(tǒng)考中考真題）道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)，以下對微行為

點(diǎn)評正確的是（）

序號微行為點(diǎn)評

①小超耐心等待服務(wù)員引導(dǎo)候機(jī)，并對他說：“辛苦了”換位思考，尊重他人

②小芳向來訪家中的客人問好并主動(dòng)遞上茶水舉止穩(wěn)重，誠信待人

③小林主動(dòng)擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長，犧牲休息時(shí)間編排舞蹈不言代價(jià)，勇?lián)?zé)任

④小姐把壓歲錢和珍愛的書籍捐給貧困山區(qū)孩子心懷善意，關(guān)愛他人

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7．（2023·湖北·統(tǒng)考中考真題）下列對“微行為”進(jìn)行“微點(diǎn)評”正確的是（）

序號微行為微點(diǎn)評

①中學(xué)生小黃因在公交車上主動(dòng)給老年人讓座受到好評承擔(dān)責(zé)任，有代價(jià)

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②中學(xué)生小哺不小心剮蹭了他人汽車，主動(dòng)給車主留言以禮待人，不吃虧

③中學(xué)生小詞把壓歲錢捐給瀘定地震的受災(zāi)群眾關(guān)愛他人，有愛心

④中學(xué)生小強(qiáng)利用節(jié)假日在紅色景點(diǎn)做義務(wù)講解員服務(wù)社會(huì)，顯價(jià)值

A．①②B．③④C．①③D．②④

8．（2022·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）2022年3月24日，在江西宜春，一位孕婦著急掛號請求

插隊(duì)，排在第一位的男士讓出自己位置后毫不猶豫地轉(zhuǎn)身，主動(dòng)站到了隊(duì)伍最后，沒想到接下

來發(fā)生了更加動(dòng)人的一幕，隊(duì)伍里的人看到后，都主動(dòng)依次站到了隊(duì)尾，又把讓位的男士“讓”

回了原位。兩次相“讓”（）

A．雖心懷善意，但容易傷害到孕婦的自尊心

B．都是為了贏得他人的贊揚(yáng)，獲取精神回報(bào)

C．體現(xiàn)出一個(gè)人謙讓、與人為善的良好品質(zhì)

D．說明全體社會(huì)成員都能自覺遵守公共秩序

9．（2023·福建·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，回答問題。

長大后我也成了你

我兒時(shí)生活的地方，曾被聯(lián)合國認(rèn)為“最不適宜人類生存的地區(qū)”。在我上小學(xué)的時(shí)候，

我們這里來了一支廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)，他們克服缺水停電等困難，點(diǎn)著蠟燭深夜備課；

他們互相學(xué)習(xí)交流，努力讓每一節(jié)課都精彩。

支教團(tuán)老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地；既要充盈生命，也要奉獻(xiàn)社會(huì)和國家。

多年后，我成了一名大學(xué)生，也報(bào)名參加學(xué)校的支教團(tuán)，回到了自己的家鄉(xiāng)，這是我對當(dāng)年支

教老師最好的回報(bào)！

相關(guān)鏈接自1999年以來，廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)一批批成員跨越千里，傳遞著愛與力量，

足跡遍布寧夏海原縣、隆德縣、閩寧鎮(zhèn)等地。他們除了支教，還募集“一幫一”助學(xué)金，資助

家庭貧困的學(xué)生。

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”知識，分析廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)是如何在承擔(dān)支教任務(wù)中

傳遞愛與力量的。

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(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，寫出對“既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地”的理解。

10．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，簡要回答下列問題。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”伴隨著這首耳熟能詳?shù)男桑屛覀円黄鹬販?/p>

雷鋒事跡，汲取奮進(jìn)力量。

【重溫“鋒”事跡】60年前，雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小雷

鋒圖書館”。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒以小周的名義給他家里寫了信又寄了錢。戰(zhàn)友

小韓的棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒半宿沒睡，把自己的帽子拆下來為小韓補(bǔ)好……

【續(xù)寫“鋒”故事】60年后，新時(shí)代新雷鋒以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承著雷鋒精神。在他們中

間，有93歲的湯瑞仁，數(shù)十年來，樂善好施，熱心公益事業(yè)，讓數(shù)千名失學(xué)兒童重返校園；

有大國工匠艾愛國，以“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，在焊工崗位奉獻(xiàn)了

50多年，攻克技術(shù)難關(guān)400多個(gè)，改進(jìn)工藝100多項(xiàng)；有助人為樂的殘疾女孩扶婷，30多年

來用獨(dú)臂與命運(yùn)抗?fàn)帲谥鷼埖穆飞蟽A注心血，通過捐資捐物、就業(yè)幫扶等幫助其他殘疾人實(shí)

現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)……

(1)【重溫“鋒”事跡】告訴我們應(yīng)如何更好地關(guān)愛他人？

(2)【續(xù)寫“鋒”故事】給你參與服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)以怎樣的啟示？

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【自測答案】

1．A

【解析】本題考查勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。

A：題文中父子奔赴同一火場時(shí)的留言讓人們感受到他們舍小家為大家，不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，積

極承擔(dān)責(zé)任的家國情懷，故A正確；

B：依據(jù)教材知識，在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演者不同的角色。每一種角色都意味著

承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。而不是相同的責(zé)任，故B錯(cuò)誤；

C：“一定要”說法過于絕對，故C錯(cuò)誤；

D：依據(jù)教材知識，承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利?！爸灰湍堋闭f法過于絕對，故

D錯(cuò)誤；

故本題選A。

2．D

【解析】本題考查戰(zhàn)勝挫折、勇于擔(dān)當(dāng)。

③④：依據(jù)題文描述，追光者”董麗娜身殘志堅(jiān)，勇敢追逐播音夢想。她克服重重困難，由一

位盲人按摩師努力成長為中央人民廣播電臺(tái)主持人，她用朗讀為視障群體的文化需求發(fā)聲。這

體現(xiàn)了她勇于戰(zhàn)勝挫折、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，③④符合題意；

①：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，與題不符；

②：這曲解了題文的題文的主旨，說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

3．C

【解析】本題考查自覺承擔(dān)責(zé)任。

C：題干表述杜先生的做法，體現(xiàn)了他主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，故C符合題意；

AB：題干表述的內(nèi)容沒有體現(xiàn)參與民主決策、政治協(xié)商，故AB不符合題意；

D：公民不能直接管理交通秩序，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

4．C

【解析】本題考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

C：題干中，“感動(dòng)中國人物”“時(shí)代楷模”等先進(jìn)人物是道德的楷模，是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱

心參與公益不求回報(bào)的典范，我們青少年應(yīng)該向模范學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，積極承擔(dān)責(zé)任，

不言代價(jià)與回報(bào)，在承擔(dān)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，故C說法符合題意；

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A：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)

他人，做力所能及的事，而不是等到成年之后，故A說法錯(cuò)誤；

B：承擔(dān)責(zé)任不是為了豐厚的回報(bào)，故B說法錯(cuò)誤；

D：有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，故D說

法錯(cuò)誤；

故本題選C。

5．C

【解析】本題考查無私奉獻(xiàn)。

ABD：見義勇為、扶危濟(jì)困、愛好和平等在題文中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；

C：依據(jù)教材知識，雷鋒和黃文秀等人為他人、為國家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的行為之所以被銘記，

是因?yàn)樗麄儞碛袩o私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，故C符合題意；

故本題選C。

6．C

【解析】本題考查責(zé)任、關(guān)愛他人、尊重的相關(guān)知識。

①：小超與服務(wù)員的對話，體現(xiàn)了小超體諒服務(wù)員，這體現(xiàn)了換位思考，尊重他人，故①符合

題意；

②：小芳認(rèn)真接待他人，這體現(xiàn)了文明有禮，與誠實(shí)守信無關(guān)，故②不符合題意；

③：小林擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長，犧牲個(gè)人時(shí)間排舞蹈，體現(xiàn)了勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，

故③符合題意；

④：小姐捐出書籍給孩子，體現(xiàn)了關(guān)愛他人，故④符合題意；

故本題選C。

7．B

【解析】本題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。

①：承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，①說法錯(cuò)誤；

②：小哺不小心剮蹭了他人汽車，主動(dòng)給車主留言，這是勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，與以禮待人無

關(guān)，②說法錯(cuò)誤；

③：小詞把壓歲錢捐給瀘定地震中的受災(zāi)群眾，這是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，體現(xiàn)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)與愛心，

③說法正確；

④：小強(qiáng)利用節(jié)假日在紅色景點(diǎn)做義務(wù)講解員，這是服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，

④說法正確；

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故本題選B。

8．C

【解析】本題考查關(guān)愛他人、文明有禮。

C：題文中兩次相“讓”體現(xiàn)出一個(gè)人謙讓、與人為善的良好品質(zhì)，也體現(xiàn)了文明的力量，C正

確；

A：體現(xiàn)了對他人的尊重，有利于建立友好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧，A錯(cuò)誤；

BD：“都是、全體社會(huì)成員”說法太絕對，錯(cuò)誤；

故本題選C。

9．(1)作出選擇，克服缺水停電等困難，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任；提升素質(zhì)，增強(qiáng)履行

責(zé)任的能力，努力讓每一節(jié)課都精彩；付出時(shí)間和精力，不言代價(jià)與回報(bào)，傳遞愛與力量。

(2)“仰望星空”意味著要有夢想，將個(gè)人夢與中國夢緊密相連；“腳踏實(shí)地”意味著需要努力，用

行動(dòng)搭起夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（或符合題意，觀點(diǎn)正確的其他答案。）

【分析】考點(diǎn)考查：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任、少年夢和中國夢的關(guān)系、努力實(shí)現(xiàn)夢想。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)健全人格責(zé)任意識。

【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：克服缺水停電等困難、報(bào)名參加學(xué)校的支教團(tuán)→可鏈接作出選擇，克服困難，義無

反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

關(guān)鍵詞②：點(diǎn)著蠟燭深夜備課，互相學(xué)習(xí)交流，努力讓每一節(jié)課都精彩→可鏈接提升素質(zhì)，增

強(qiáng)履行責(zé)任的能力。

關(guān)鍵詞③：奉獻(xiàn)社會(huì)和國家，跨越千里，傳遞著愛與力量，除了支教還募集助學(xué)金，資助家庭

貧困的學(xué)生→可鏈接付出時(shí)間和精力，不言代價(jià)與回報(bào)，傳遞愛與力量。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用少年夢和中國夢的關(guān)系、努力實(shí)現(xiàn)夢想等有關(guān)知識，從體現(xiàn)

類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

第12頁共16頁.

關(guān)鍵詞①：要仰望星空，要奉獻(xiàn)社會(huì)和國家→可鏈接要有夢想，將個(gè)人夢與中國夢緊密相連。

關(guān)鍵詞②：要腳踏實(shí)地，要充盈生命→可鏈接需要努力，用行動(dòng)搭起夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

第三步：整合信息，組織答案。

10．(1)①關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。②關(guān)愛他

人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。我們要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。

③關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。

(2)①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)

公益活動(dòng)。③服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

【分析】考點(diǎn)考查：關(guān)愛他人、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識

【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用關(guān)愛他人的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小雷鋒圖書館”→可鏈接關(guān)愛

他人，要心懷善意。

關(guān)鍵詞②：同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒以小周的名義給他家里寫了信又寄了錢→可鏈接

關(guān)愛他人，要講究策略。

關(guān)鍵詞③：戰(zhàn)友小韓的棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒半宿沒睡，把自己的帽子拆下來為小韓

補(bǔ)好→可鏈接關(guān)愛他人，要盡己所能。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：新時(shí)代新雷鋒以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承著雷鋒精神→可鏈接服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我

們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

關(guān)鍵詞②：數(shù)十年來，樂善好施，熱心公益事業(yè)，讓數(shù)千名失學(xué)兒童重返校園、有助人為樂的

殘疾女孩扶婷，通過捐資捐物、就業(yè)幫扶等幫助其他殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)→可鏈接服務(wù)和奉獻(xiàn)

社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

第13頁共16頁.

關(guān)鍵詞③：大國工匠艾愛國，以“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，在焊工崗位

奉獻(xiàn)了50多年，攻克技術(shù)難關(guān)400多個(gè)，改進(jìn)工藝100多項(xiàng)→可鏈接服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要

我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

第三步：整合信息，組織答案。。

題型解題方法