…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版七年級生物上冊階段測試試卷530考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，一小時后植物油不見了。配制的消化液最可能是：A.唾液、胃液、腸液B.胃液、唾液、膽汁C.胰液、腸液、膽汁D.腸液、胰液、唾液2、如圖所示的實驗裝置中；用來驗證空氣影響大豆萌發的組合是（）

A.①和③B.①和②C.②和③D.②和④3、桃花結構中，最主要的部分是（）A.花藥和花瓣B.花柄和雌蕊C.花萼和雄蕊D.雄蕊和雌蕊4、關于做到合理營養，以下哪一項是不正確的（）A.合理膳食有利于增進健康B.要堅持按“平衡膳食寶塔”比例均衡地安排膳食C.青春期要保證營養全面合理，尤其要注意蛋白質的攝入量D.每天早、中、晚三餐攝入的熱量比應是20%：30%：50%5、人體內產生二氧化碳的場所是（）。A.氣管B.肺泡C.血液；D.組織細胞6、苔蘚植物生長在陰濕環境的最主要原因是（）A.缺乏真正的根B.沒有輸導組織C.沒有根、莖、葉組織的分化D.受精過程離不開水7、一個人的尿量比正常情況下增加了數倍，那么發生病變的部位最可能的是（）A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.腎小球內的毛細血管8、為了保護環境，在購買生活用品時，優先選擇（）A.紙質賀卡B.無磷洗衣粉C.塑料包裝袋D.一次性筷子9、下列有關藻類的敘述正確的是（）A.藻類植物光合作用釋放的氧氣比地面綠色植物釋放的氧氣要少得多B.藻類絕大多數生活在水中，少數生活在陰濕的地面，巖石壁和樹皮等處C.海帶的植物體具有根、莖、葉的分化D.水綿的細胞中沒有液泡評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、“十月懷胎；一朝分娩”，280天左右，一個新生命誕生了，在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個過程中，胚胎生長發育所需各種營養物質從哪兩項中獲取（）

A.子宮。

B.胎盤。

C.臍帶。

D.卵黃。

11、用鼻呼吸比用口好，下面不能成立的理由是（）A.鼻毛阻擋所有灰塵、細菌和病毒B.鼻粘膜分泌的粘液能清潔和濕潤空氣C.鼻粘膜的血管可以溫暖進入的冷空氣D.嗅細胞能感受氣體的刺激12、下列屬于生態系統的是()A.一片農田B.一塊草地上所有的草C.生物圈D.一條河中所有的魚13、如圖所示，在探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗中，試管中都加入少許等量的淀粉糊，試管1、3中各加入2ml清水，試管2、4中各加入2ml唾液，按照圖中的溫度條件處理5～10分鐘，然后分別滴加2滴碘液．關于實驗分析正確的是（）A.試管1和試管4可作為對照B.試管2和試管4可作為對照C.滴加碘液后，若試管1變藍色而試管2不變藍色，則說明37℃是唾液消化淀粉的最適宜溫度D.滴加碘液后，若試管2不變藍色而試管4變藍色，則說明90℃不是唾液消化淀粉的最適宜溫度14、關于生態系統的描述正確的是（）

A.生態系統就是指生物與環境所組成的整體。

B.生產者；消費者、和分解者組成了生態系統。

C.生態系統中的生物種類和數量永遠不變。

D.生態系統具有一定的自我調節能力；但這種自動調節能力有限。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、“無心插柳柳成蔭”，實際上是植物有性生殖的結果．______．（判斷對錯）16、泌尿系統的主要器官是______，主要功能是形成______．17、血液分層后，上面淡黃色的液體是血漿．____．18、生物體越大，構成該生物體的細胞也就越大．____（判斷對錯）19、【題文】任何一個生物體，都具有不同的器官。評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)20、一個池塘中的所有生物構成一個生態系統．______（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)21、根據圖回答問題（括號內填寫序號）

（1）消化食物；吸收營養的主要器官是右圖中的[______]______因為它里面有[______]______分泌的______；[______]______分泌的______，以及其自身腺體分泌的______等三種消化液．

（2）營養物質的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結構[______]______；吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[______]______；幾乎沒有吸收功能的消化管是[______]______．評卷人得分六、實驗探究題(共2題，共8分)22、一些同學沉溺于電腦網絡游戲；長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只。甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前；其他飼養條件相同。六十天后獲得實驗數據如圖。

（1）本實驗探究的問題是：電腦輻射對______的身體有沒有傷害？

（2）實驗設置的變量是______。

A．電腦游戲種類B．電腦是否開機C．大鼠的身體狀況。

（3）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠；目的是______。

（4）從如圖的A圖可看出，電腦輻射影響了______組大鼠的體重增長和精子的正常發育。23、【題文】（8分）下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟；加入等量的饅頭，請根據此表回答問題。

。試管編號。

1

2

3

饅頭碎屑或塊。

碎屑5g

碎屑5g

饅頭塊5g

加入物質。

2ml唾液。

A

2ml唾液。

處理。

充分攪拌。

充分攪拌。

B

保溫。

37℃水浴保溫10分鐘。

加入碘液。

2滴。

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，2號試管A處應加入____，1與2比較探究的問題是____

（2）1號試管的現象是____，原因是____。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用1與3兩只試管進行對照實驗,3號試管B處的處理應為____。

（4）唾液中含有的消化酶是____。

（5）若想探究溫度對唾液分解淀粉的影響，在此實驗基礎上，應該如何設計實驗？（2分）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：植物油屬于脂肪，脂肪只能在小腸內才能被消化，首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積，而后再在腸液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸，故選C。考點：本題考查的是營養物質的消化，解答此題的關鍵是熟記各種消化液的消化作用。【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】解：通過圖中內容分析可知；

A；①號和③號都不具備種子萌發的條件；有兩個變量：水分、空氣，都不萌發，因此沒有對照組，不能形成對照實驗．不符合題意。

B；①號與②號存在唯一的變量﹣﹣水分；其它因素都相同，探究的問題是水分對種子萌發的影響．根據對照實驗的變量的唯一性來看，本實驗探究的是水分對種子萌發的影響．不符合題意。

C；②號和③號存在的變量是空氣；探究的是空氣對種子萌發的條件．符合題意。

D；②號和④號對照；探究的是溫度對種子萌發的影響．不符合題意．

故選：C

【分析】此題為探究種子萌發的外界條件的對照實驗，題目中涉及到的溫度、水分、空氣三個條件．對比性的探究實驗應注意變量的唯一性．3、D【分析】解：首先植物要想結出果實與種子首先必須進行的兩個生理過程為：傳粉與受精．而花粉來自于雄蕊的花藥．而發育情況為可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

故選：D

本題考查花的結構．一朵完整花的結構：①花藥（內有花粉）；②花絲、③花瓣（組成花冠）、④萼片（組成花萼）、⑤柱頭、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（將來發育成果實）⑨花托；①②合稱雄蕊⑤⑥⑧合稱雌蕊．

本知識結合花的結構及果實與種子的形成進行分析．【解析】D4、D【分析】解：合理營養的含義是；由食物中攝取的各種營養素與身體對這些營養素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。合理營養還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法。每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3，青春期是長身體的重要時期，對蛋白質的需求量較大，因此青春期要保證營養全面合理，尤其要注意蛋白質的攝入量。可見D合題意。

選：D

此題考查的知識點是合理營養．可以從合理營養的含義；要求方面來解答．

解答此類題目的關鍵是理解合理營養的含義要求．【解析】D5、D【分析】略【解析】D6、D【分析】解：苔蘚植物生活在陰濕的環境中；沒有真正的根，只有假根，因此無法支持很高的地上部分，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖；葉內無輸導組織，苔蘚植物的葉只有一層細胞構成．因此苔蘚植物無根、輸導組織，導致吸水能力，保水能力較差，導致苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環境中．其次苔蘚植物的生殖離不開水．因此，只能生活在陰濕處．

故選：D

苔蘚植物生活在陰濕的環境中；沒有真正的根，只有假根，受精過程離不開水，分析作答．

苔蘚植物生長在陰濕環境的最主要原因是受精過程離不開水．【解析】D7、C【分析】解：當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．若腎小管的重吸收作用出現問題，原尿中大部分水不能重吸收回血液，尿液中的水分就會大大增加．

故選：C

此題考查尿的形成過程．尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的濾過和腎小管的重吸收作用．

腎小球的壁和腎小囊內壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于物質的滲透．【解析】C8、B【分析】解：由于人類活動的加劇；對生物圈造成了嚴重的影響，最主要的就是環境污染，我們每個人都應該積極地加入環境保護的行列．如不隨手扔垃圾；少用塑料袋、節約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車等．

故選：B．

人類活動對生態的影響有兩大方面：一是有利于或改善其它生物的生存環境；二是不利于或破壞其它生物的生存環境．從目前看；大多活動都是破壞性的．

理解環境保護對人類生活的影響．【解析】B9、B【分析】【解答】A；藻類植物光合作用釋放的氧氣比地面綠色植物釋放的氧氣要多得多；A錯誤；

B；藻類絕大多數生活在水中；少數生活在陰濕的地面，巖石壁和樹皮等處，B正確；

C；海帶屬于藻類植物；無有根、莖、葉的分化，C錯誤；

D；水綿屬于藻類植物；細胞中有液泡，D錯誤．

故選：B．

【分析】藻類植物主要特征：

①有單細胞和多細胞的；結構簡單，無根；莖、葉的分化；

②全身都能從環境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用．二、多選題(共5題，共10分)10、BD【分析】

人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵；隨后受精卵開始發育成最初的胚胎，此時的發育的營養物質來自卵黃．當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養物質來自母體．懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒．所以受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個過程中，初期營養來自卵黃，后期來自母體．

故選B；D

【解析】【答案】本題考查胚胎的發育和營養的有關知識．胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官．

11、AD【分析】解：A；鼻腔的前端生有鼻毛對吸入的氣體有清潔作用；并不能阻擋所有灰塵、細菌和病毒，A錯誤．

B；鼻腔內表面的黏膜可以分泌黏液能濕潤氣體的作用；所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好，B正確；

C；鼻腔內表面的黏膜內的毛細血管能溫暖氣體的作用；所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好，C正確．

D；鼻黏膜內的嗅細胞能感受氣味的刺激；和用鼻呼吸還是用嘴呼吸沒有多大關系，D錯誤；

故選：AD

呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；分析作答．

知道呼吸道的作用，即：清潔、溫暖和濕潤氣體．【解析】【答案】AD12、AC【分析】【分析】此題考查生態系統的概念和組成，解答此題的關鍵是掌握生態系統的概念和組成。【解答】在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫作生態系統。判斷一個區域是否是一個生態系統，首先看它的組成是否同時具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物與生物之間，以及生物與環境之問是否具有物質的循環和能量的流動。A.一片農田；既包括了農田所在的環境，又包括了此環境中的所有生物，符合生態系統的概念，故A符合題意；

B.一塊草地上的所有的草；沒有非生物成分，不能構成一個完整的生態系統，故B不符合題意；

C.生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；包括森林生態系統；海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統，故C符合題意；

D.一條河中所有的魚，沒有非生物的環境部分，不能構成一個完整的生態系統，故D不符合題意。故選AC。【解析】AC13、BD【分析】解：A；試管1和試管4有兩個變量唾液、溫度；因此不可作為對照，錯誤；

B；試管2和試管4有一個變量溫度；其他條件都相同，因此可作為對照，正確；

C；1和2試管作為一組對照實驗；變量是唾液．滴碘液后，不變藍色的是試管2，1試管中變藍，說明淀粉被唾液消化成其他物質，而不是說明37℃是唾液消化淀粉的最適宜溫度，錯誤；

D；2和4試管作為一組對照實驗；變量是溫度．滴碘液后，不變藍色的是試管2，4試管中變藍，說明淀90℃不是唾液消化淀粉的最適宜溫度，正確．

故選：BD

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）．

解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點．【解析】BD14、AD【分析】

在自然界；任何生物群落都不是孤立存在的，它們總是通過能量和物質的交換與其生存的環境不可分割的相互聯系相互作用著，共同形成一種統一的整體，這樣的整體就是生態系統．換句話說，生態系統就是在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體．生態系統包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者；消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等．生態系統中的生物種類和數量總是穩定在相對穩定的狀態，我們叫生態平衡，其數量不是絕對不變的．生態系統具有一定的自我調節能力，但這種自動調節能力是有限的，如果認為的破壞超過了這種限度，仍然會破壞生態平衡．可見AD符合題意．

故選：AD

【解析】【答案】此題考查了生態系統的概念；組成及各部分的功能、生態系統的自動調節能力等內容；思考作答．

三、填空題(共5題，共10分)15、×【分析】解：扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發芽，長出一個新的植株．所以“無心插柳柳成蔭”，是把柳樹的枝條進行扦插而形成的，屬于一種無性生殖．

故答案為：×

無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合；由母體直接產生新個體的過程，常見的無性生殖的方式有扦插；嫁接、壓條．而有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程，分析作答．

關鍵是了解扦插的知識，掌握常見的適合用扦插技術繁殖的植物的例子，分析詩句結合題意，即可解答本題．【解析】×16、腎臟；尿液【分析】解答：解：泌尿系統的結構如圖：

．

其中主要的器官是腎臟；主要作用是形成尿液，輸尿管是輸送尿液，膀胱是暫時儲存尿液，尿道是排出尿液．泌尿系統的主要功能是排出體內產生的廢物，因此泌尿系統的主要器官是腎臟，主要功能是形成尿液．

故答案為：腎臟；尿液。

泌尿系統是由腎臟；輸尿管、膀胱、尿道組成；①腎臟-形成尿液；②輸尿管-輸送尿液；③膀胱-暫時貯存尿液；④尿道-排出尿液．

解答此類題目的關鍵是理解掌握泌尿系統的組成和腎臟的功能【解析】腎臟；尿液17、略

【分析】

在新鮮的血液中加入抗凝劑后；血液會出現分層現象，上層淡黃色液體是血漿，占血液的55%．血漿中90%是水，其余的為蛋白質；葡萄糖、無機鹽等．中間的為白細胞和血小板．下層紅色的為紅細胞，它在血細胞中數量最多．

故答案為：√．

【解析】【答案】本題考查的是血液的組成；血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．

18、略

【分析】

生物體由小長大；是與細胞的生長；分裂分不開的．構成生物體的細胞要從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長．但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂．細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向凹陷，縊裂為兩個細胞．若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新細胞壁．于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞．細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數目增多，因而生物體也由小長大．因此，該命題是錯誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的是生物體由小長大的原因．生物體是通過細胞的生長和分裂長大的．細胞的生長使細胞的體積增大；細胞分裂使細胞數目增多．

19、略

【分析】【解析】

試題分析：器官是由幾種組織按照一定的次序形成的；單細胞生物不具有器官。

考點：本題考查的是器官的定義。【解析】【答案】錯。四、判斷題(共1題，共7分)20、×【分析】解：一個池塘中的所有生物構成生物群落；還缺少非生物部分，因此不能構成一個生態系統，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

生態系統是在一定的空間范圍內；生物與環境形成的一個統一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者（植物）；消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的概念及組成．【解析】×五、簡答題(共1題，共6分)21、6；小腸；8；胰腺；胰液；9；肝臟；膽汁；腸液；4；胃；5；大腸；3；食道【分析】解：（1）消化食物；吸收營養的主要器官是小腸；小腸的結構與消化食物和吸收營養的功能相適應：小腸長約5～6m，小腸內具有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質的吸收．

（2）營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收；營養物質的吸收只在人體消化系統的部分消化道內進行．小腸是主要的吸收場所；能夠吸收大部分的水；無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．口腔、咽、食道基本上沒有吸收功能．

故答案為：（1）[6]；小腸；[8]；胰腺；胰液；[9]；肝臟；膽汁；腸液。

（2）[4]；胃；[5]；大腸；[3]；食道．

圖示為人體消化系統示意圖；其中1是口腔，2是咽，3是食道，4是胃，5是大腸，6是小腸，7是肛門，8是胰腺，9是肝臟．

各段消化道的消化和吸收能力是不同的，小腸是消化食物和吸收營養物質的主要器官．【解析】6；小腸；8；胰腺；胰液；9；肝臟；膽汁；腸液；4；胃；5；大腸；3；食道六、實驗探究題(共2題，共8分)22、雄性大鼠B避免偶然性，使實驗結果更可靠乙【分析】解：（1）根據題中材料可知本實驗要探究電腦輻射對雄性大鼠的身體是否有傷害；

（2）甲組大鼠和乙組大鼠的飼養條件相同；只是“甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前，”這一點不同，可以形成一組對照實驗，變量是電腦是否開機；

（3）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影響；減少誤差；

（4）由圖A數據可知乙組大鼠體重增長量少；由圖B數據可知乙組大鼠的精子畸形率高，可見電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長和精子的正常發育。

故答案為：

（1）雄性大鼠；

（2）B；

（3）避免偶然性；使實驗結果更可靠；

（4）乙。

科學探究的一般過程是：提出問題→作出猜想→設計方案→實驗探究→收集證據→解釋結論→反思評價→表達交流；對照實驗的設計注意單一變量；據此解答。

中學生長時間待在開機電腦前或長時間打游戲，對身體有害。【解析】雄性大鼠B避免偶然性，使實驗結果更可靠乙23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）為了證明唾液對