學校：學校：班級：姓名：學號：機密★啟用前2025年全省普通高中“楓葉杯”新年模擬考試歷史線注意事項：線1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一項符合題目要求。1.近年來，在認定早期文明時，我國學者逐漸超越了城市、金屬和文字“三要素”標準，轉而認為只要有足夠反映國家實質的考古證據就可以認定國家出現、文明形成，下面屬于中華民族五千年文明史的重要例證的是（）A.河姆渡文化B.紅山文化C.大汶口文化D.陶寺文化封2.史家多有論述，以平王東遷為王權衰弱的重要節點。但《國語.晉語一》所載春秋早期晉國仍延續西周時期禮制，經由晉侯“見天子”才得以“命上卿”，同樣的事件在《左傳》等先秦著作中也多有論述。這類史實反映出當時（）封A.先秦史家注重維護周王朝權威B.血緣紐帶影響深遠C.周天子王權下移程度有待商榷D.禮法觀念深入人心密3.甲是南北朝時廣泛修的建筑，表一為各時期對應的地點及數量。推測甲最可能為（）密時間甲北魏孝文帝太和元年(477)平城(山西大同)約100全國6,478宣武帝延昌中(512-515)全國13,727孝明帝神龜元年(518)洛陽500魏末正光(520-525)洛陽1,367+全國30,000梁武帝初年(502-526)建康(南京)500+表一A.佛寺B.塢堡C.田莊D.城墻4.宋代的奴婢大多來自雇傭。而遼金一方，卻多有奴婢實際為咸州都統斡魯古“攻顯州獲生口財畜多自取”以及在窩論、麻吉攻戰中“多取生口財畜”等相關記載。這一逆轉的決定因素是()A發展進程B.治國理念C.民族風俗D.戰爭性質5.鴉片戰爭后，西方學者以“文化考察”為名，深入中國進行考古發掘，造成文物大量外流。至1909年，清政府擬定《保存古跡推廣辦法章程》，規定“盜賣碑版于外人者，科以重罰，并予州縣官以失察之罪”，取得了一定成效。上述現象體現了清政府（）A.對外認識逐漸深刻B.新政影響顯著C.轉向減少國際合作D.注重文化認同6.1925年3月7日，中共青年團中央主辦的《中國青年》推出兩篇署名分別為“天聲”和“大學”的紀念巴黎公社的特刊文章，中共北方區委機關報《政治生活》也于3月15日刊出了《巴黎公社五十四周年紀念》。中共這一時期的行為力圖()A.宣揚巴黎公社的意義與教訓B.引導社會輿論C.強調青年的革命主力軍作用D.推廣馬列主義7.圖一是某時期某地三年的農業生產情況統計。其數據最可能是來自（）開荒數（畝）種植面積（畝）收獲細糧（石）收獲蔬菜（萬斤）糧食自給率蔬菜自給率481262112001200164.879.5%100%35476826800305036290.3%100%76327610000012000595.5100%100%表一A.1931年-1933年的蘇區B.1936年-1938年的國統區C.1938年-1940年的日占區D.1941年-1943年的邊區8.1954年起，全國逐漸建立起供銷社。供銷社一方面要及時保質保量地向農民供應各種所需的生產生活資料，另一方面要盡可能以有益于農民的價格收購和銷售農副產品,以達到“從商業上去剪除農民所受的中間剝削”。供銷社這一組織形式（）A.發展國家資本主義B.反映社會主義制度的創造性C.以計劃經濟為指導D.是探索計劃與市場平衡手段9.圖8為中國出口工業制成品結構圖。導致這一變化的主要因素是（）A.經濟體制改革深化B.市場經濟導向C.信息技術革命影響D.產業結構調整10.阿拉伯帝國歷代哈里發和地方總督都在城市建設時規劃設立市場。政府還修建許多重要商道，鼓勵自由貿易，建立了相當可靠的貨幣流通體制。這些舉措（）A．受農業環境惡劣影響B．推動了商業模式的統一C．便利了商業活動開展D．支持帝國疆域不斷擴張11.歐洲中世紀早期城市的市民，多是商人和手藝人一身二任；后來市民成分日益復雜，包括了上層的城市貴族、中層的富裕商人和手工業者、教士、修士、律師、教師，下層的幫工、學徒、仆役、破產的工匠等。市民成分的變化實質上反映了（）A．封建關系走向解體B．城市功能趨于完備C．社會結構沖突加劇D．價值取向日益多元12.宗教改革中，加爾文主張命運先定論，但自己是否屬于信徒是無從得知的，同時，他指明榮耀上帝是確證救贖的最好方法，要求消除無拘無束、充滿本能的生活享受，堅持不懈地在俗世中進行各自的職業勞動。這反映了（)A.宗教改革導致人文主義衰落B.資本主義早期原始積累需求C.加爾文進一步發展因行稱義D.職業勞動價值得到社會推崇13.有學者稱1500s-1790s時期為前工業革命時代。圖2為英國同時期的技術發明數量統計。影響其變化的主要因素是（）圖2英國技術發明數量(1500s—1790s)A.對外殖民的頻度烈度B.理論發展C.政治體制的革新程度D.經濟思想14.列寧在1905年《兩種策略》中寫道："俄國與其說苦于資本主義，不如說苦于資本主義發展得不夠。"20世紀20年代初，列寧重新提起并多次強調這一論斷。這一論斷的反復提出說明這兩個時期都（）A.強調發揮市場作用B.主張實踐馬克思主義革命路線C.致力探索國家出路D.以同帝國主義斗爭為主要任務15.1967年馬來西亞等五國成立東南亞國家聯盟，其主要目標是促進成員國互信，應對產主義威脅。1995年后越南、老撾等國先后加入東盟。此外，亞太經合組織、二十國集團等也相繼成立。這反映出這一時期（）A：世界殖民體系的崩潰B．世界格局變動的影響區域集團化成為潮流D.國際經濟新秩序建立二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16．（14分）閱讀材料，回答問題。材料一：中國現存最早的史書《尚書》記載了啟伐有扈氏的《甘誓》、湯伐桀的《湯誓》、武王伐紂的《牧誓》，以及其他許多戰爭。留存后世的西周銘文也記載了大量與軍事相關的內容，其中包括征服邊疆族群，命其提供貢賦與勞力的內容。這些歷史記載皆反映出西周政權重視戰爭、發動戰爭以逐利的現實主義觀念。——趙現海《中國古代“有限戰爭”傳統與“有限開拓主義”疆域模式》夫勇者，逆德也；兵者，兇器也；爭者，事之末也。陰謀逆德，好用兇器，始于人者，人之所卒也；淫佚之事，上帝之禁也。先行此者，不利。——左丘明撰，鮑思陶點校《國語》卷二十一《越語下·越王句踐即位三年而欲伐吳》材料二：“（隋）高祖掃江南以清六合，煬帝事遼東而喪天下”。——魏徵等：《隋書》卷七〇材料三：中國古代對戰爭呈現出從現實出發，既十分重視又充滿戒懼的立場，將戰爭作為治理國家的手段之一，而非首要手段，甚至是合法性最低的手段，在使用頻率、開展規模上受到“有限戰爭”觀念的限制。在“有限戰爭”觀念的影響下，中國古代在邊疆治理方面也相應衍生出“有限開拓主義”疆域模式。在農業經濟的影響下，中原王朝進行擴張時會在政權穩定與邊疆開拓之間尋找平衡點，以不損害政權穩定為前提進行適度的邊疆開拓。——趙現海《中國古代“有限戰爭”傳統與“有限開拓主義”疆域模式》（1）你認為材料一的主張之間矛盾嗎？請加以說明。（5分）（2）如何看待材料二這一歷史評價？（4分）（3）為何會形成這種“有限戰爭”觀念？談談你的認識。（4分）（4）這與先秦何種思想存在共鳴？（2分）A.中庸

B.兼愛

C.無為

D.仁政17.（山東省實驗中學模擬）（14分）下表為張謇(1853.7.1-1926.8.24)一生履歷的摘編。閱讀材料，回答問題。時代之精神自1868年15歲至1894年

41歲，共25年，長期參加各級科舉考試達20多次，最終于光緒二十年甲午(1894)二月，中狀元。1896年至1899年46歲，以新科狀元的身份，在通州創辦大生紗廠。1902年49歲，五月，籌建通州師范學校。1906年53歲，十一月發起成立預備立憲公會。1909年56歲，

八月，江蘇咨議局開會，當選為議長。發起國會請愿運動。1911年58歲，十月，武昌起義爆發后，轉而歸附革命，擁護共和。十一月，參加臨時政府，擔任實業總長。以大生紗廠資產為擔保，先后為新生的民主共和國借貸80多萬元。1913年60歲，九月，入京，任農商部總長。任全國水利局總裁。1915年62歲，二月，辭農商總長。十一月，辭水利局總裁。1918年65歲，十月，電陸征祥囑于巴黎和會提出修改稅法及撤消領事裁判權。十一月，主張國際稅法平等會在滬成立，被推為會長。1924年71歲，四月，大生紗廠開董事會，應付危機。1926年73歲，三月，參加女子師范學校二十周年紀念會，發表演說。五月，視察南通保坍工程。七月十七日，病逝。——摘編自章開沅《張謇傳》結合張謇的經歷，談談你對“張謇之精神”的理解。（要求：表述成文，持論有據，論述充分，邏輯清晰。）18．閱讀材料，回答問題。（14分）量化下的教育歷程材料一清朝鄉試每屆全國錄取的舉人在1200人左右，錄取率常在百分之一。像蒲松齡鄉試十余次而不能中第者，并不罕見；每屆會試投考者達6000—7000人，但進士錄取率僅為約3%，97%左右的舉人無緣獲取進士功名。因此，盡管科舉在理論上是向社會全體男性平民開放的，但由于絕大多數人無法掌握參加科舉考試所需要的基本知識與技能，中試名額也很有限，絕大多數社會成員實際上被排除在科舉體制之外，其社會開放性非常有限。——李中清、梁晨《無聲的革命：1949—2002學生社會來源研究》材料二1931年國民政府的調查顯示，全國專科學校學生家長中從事商、學、政、醫、法和軍、警的構成了絕大多數，他們顯然都不是工農階層，農業界和實業界的具體背景雖然模糊，但只要稍微考慮到民國基礎教育分布之有限以及接受中學、大學教育所需成本的高昂，就可推知這些農工界家庭應該基本都是地主、工業家和工廠管理人員家庭。調查者不由得發出“試問一般工人和農民的家庭，哪里有這種剩余財富來供給他的兒女們上這樣的大學以及中國的大學教育是“貴族教育”的感慨。——劉矩：《大學生用款額分配及其經濟背景之調查》材料三——資料來源：中國教育統計網：《新中國60年教育成就展》（電子版），第11頁新中國初期，全國高等學校中工農學生占比統計表學年度全國高等學校工農學生占總數比重1951—1952學年19.1%1953—1954學年21.9%1954—1955學年28.9%1956—1957學年34.1%提取材料信息，以“教育·縮影”為題寫一篇歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）19．閱讀材料，回答問題。（13分）美國的“和平崛起”材料一現實主義觀點認為在一定的國際格局中，大國崛起極易導致崛起大國和守成大國之間的對抗和戰爭。格雷厄姆·艾利森（GrahamT.Allison）研究的16例崛起案例中，有14例爆發了戰爭。崛起戰爭不僅嚴重影響大國自身安全與生存，還損害了國際秩序穩定。——【美】肯尼斯·沃爾茲著：《國際政治理論（影印版）》材料二美國崛起中的經濟外交政策不尋求領土擴張，放棄了以領土擴張實現國家力量增長的模式。如果回顧一下1812年英美戰爭以及19世紀英國參與的主要戰爭就會發現，英國有自己的顧慮底線。危及到本土、海外殖民地和勢力范圍的軍事地緣擴張，是英國所不能容許的底線。美國崛起中的經濟外交政策很大程度上促使它抓住了歷史機遇，順應了歷史發展的潮流，在英國主導的國際貿易體系中順勢而為，而不是簡單地去抵制或推翻這個體系。大英帝國主導下的全球殖民體系，迎合了美國所需，英國倡導的“自由貿易”原則符合美國實現海外利益的訴求。英國的帝國體系成為了美國的一個平臺，借助這個平臺，美國可以實現利益的不斷延伸。——【美】羅伯特·卡根著，袁勝育、郭學堂、葛騰飛譯：《危險的國家：美國從起源到20世紀初的世界地位》材料三難道第一次世界大戰、第二次世界大戰不正是英美世界性權力轉移的伴生現象嗎？因此，美國學者關于美國崛起時成功地避免了“修昔底德陷阱”的結論是不正確的。“美英和平”只是主要帝國主義內部的政治妥協，他們把“和平”留給了自己，把戰爭留給了他國。——韓拓、賈慶國《美國崛起時是如何規避“修昔底德陷阱”的？》結合材料，對于零和對抗的國際關系論是否無法規避？談談你的理解。答案及簡析一、選擇題1.D。陶寺文化有大型城址、宮殿建筑基址、墓葬等級分化、觀象臺等考古發現，能反映國家實質，是中華民族五千年文明史的重要例證。河姆渡文化主要體現早期農業和定居生活；紅山文化雖有重要遺跡但相比之下陶寺文化在反映國家形態方面更具代表性；大汶口文化主要展現了當時的社會經濟和文化特征，但在體現國家實質的證據方面相對陶寺文化較弱。2.C。晉國延續西周禮制經晉侯“見天子”才“命上卿”，說明周天子王權下移程度并非如平王東遷后通常認為的那樣嚴重，還有一定影響力。A項，不能僅據此說明先秦史家注重維護周王朝權威；B項，材料未突出血緣紐帶；D項，主要強調的是周天子的權威問題，而非禮法觀念深入人心。3.A。南北朝時佛教盛行，從各時期不同地點佛寺數量的統計情況看，符合當時佛教建筑大量修建的歷史背景。塢堡主要是軍事防御性建筑，與表格中數量及分布特點不太符合；田莊是農業生產經營單位，表格信息未體現其特征；城墻一般圍繞城市修建，數量統計也不會呈現表格中的情況。4.A。宋代社會經濟發展，封建租佃關系發達，人身依附關系相對松弛，奴婢多為雇傭；遼金處于相對落后的發展階段，奴隸制殘余較多，所以在奴婢來源上與宋代有很大差異，發展進程是決定因素。治國理念、民族風俗和戰爭性質雖有一定影響，但不是根本的決定因素。5.A。鴉片戰爭后清政府面對西方考古發掘導致文物外流的情況，制定章程制止，說明其對外來文化侵略等行為有了一定認識并采取措施，對外認識逐漸深刻。新政主要是政治、經濟等方面的改革，與本題文物保護關聯不大；材料未體現減少國際合作；注重文化認同表述不準確，主要是保護文物主權。6.B。中共在1925年宣傳巴黎公社，是為了引導社會輿論，激發民眾的革命熱情，傳播革命思想。宣揚巴黎公社的意義與教訓不是主要目的；材料未強調青年的革命主力軍作用；推廣馬列主義不是直接通過紀念巴黎公社來實現的。7.D。從數據看，開荒數和種植面積、收獲量都有較大變化且糧食蔬菜自給率較高，符合邊區在大生產運動等時期農業發展的情況。1931-1933年的蘇區處于反“圍剿”斗爭時期，農業生產受戰爭影響較大，數據不太符合；1936-1938年的國統區經濟受戰爭沖擊，農業生產不穩定，且土地集中在地主手中，數據特征不符；1938-1940年的日占區農業生產會遭到日本侵略的破壞和掠奪，不會有這樣的發展數據。8.B。供銷社是新中國在社會主義建設過程中的創新組織形式，其目的是保障農民利益，促進農業生產和城鄉物資交流，反映了社會主義制度的創造性。供銷社不是發展國家資本主義；雖然處于計劃經濟體制下，但材料重點強調的是其對農民利益的保障和在社會主義建設中的獨特作用，不是單純以計劃經濟為指導；也不是探索計劃與市場平衡手段。9.A。經濟體制改革深化，推動了工業生產的發展和產業結構優化，使得中國出口工業制成品結構發生變化，機電產品等占比上升。市場經濟導向在一定程度上是經濟體制改革的結果；信息技術革命影響主要體現在信息技術相關產業，不能完全解釋整體工業制成品結構變化；產業結構調整是經濟體制改革的一個方面，不如經濟體制改革深化更全面準確。10.C。阿拉伯帝國的這些舉措，如規劃市場、修建商道、建立貨幣流通體制等，都極大地便利了商業活動的開展。不能說明受農業環境惡劣影響；沒有推動商業模式的統一；這些舉措主要是促進商業發展，對帝國疆域擴張有一定支持作用，但不是主要影響。11.A。市民成分從商人和手藝人為主到日益復雜，反映了城市中封建關系的逐漸解體，不同階層的出現和發展打破了原有的簡單社會結構。城市功能趨于完備不是市民成分變化的實質；社會結構沖突加劇在材料中未體現；價值取向日益多元不是主要反映的內容。12.B。加爾文的主張要求信徒進行職業勞動，消除享樂，這符合資本主義早期原始積累對人們的要求，鼓勵人們勤奮工作、積累財富。宗教改革促進了人文主義發展，不是導致衰落；加爾文反對因行稱義；職業勞動價值得到推崇是因為符合資本主義發展需求，不是社會普遍推崇。13.B。1710s以后英國技術發明數量增加，這與當時科學理論的發展密切相關，如牛頓力學等理論的推動。對外殖民的頻度烈度主要影響的是資本原始積累和市場等方面，對技術發明數量的直接影響較小；政治體制革新在這一時期不是技術發明數量變化的主要因素；經濟思想主要影響經濟運行模式等，對技術發明的推動作用不如理論發展直接。14.C。列寧在不同時期強調這一論斷，是因為俄國在這兩個時期都面臨著國家發展的困境，都在努力探索適合俄國國情的發展出路，資本主義發展不足是重要問題。強調發揮市場作用不是主要目的；不是單純實踐馬克思主義革命路線；與帝國主義斗爭是任務之一，但不是主要任務的全面表述。15.B。冷戰時期成立東盟應對共產主義威脅，后來其成員擴大，以及亞太經合組織、二十國集團等相繼成立，都反映了世界格局在冷戰及之后的變動對國際關系和區域合作的影響。世界殖民體系崩潰主要是在二戰后民族解放運動時期；區域集團化成為潮流只是部分體現，不能全面反映；國際經濟新秩序尚未建立。二、非選擇題16.（1）不矛盾。西周銘文記載的戰爭反映西周政權重視戰爭以獲取利益，這是基于當時的政治、經濟等現實需求，如鞏固統治、開拓疆土、獲取貢賦等。而《國語》中對戰爭的否定，是從道德、倫理及長遠后果的角度出發，認為戰爭是兇器、逆德之事，過度使用會帶來不利后果。二者是從不同角度看待戰爭，在實際的歷史情境中是可以并存的。（2）從修史角度看，魏徵等在《隋書》中的評價是基于唐朝建立后對隋朝滅亡原因的總結，有一定的政治和歷史書寫目的，為唐朝統治者提供借鑒。從儒家思想影響角度，儒家倡導仁政，反對濫用武力，隋朝煬帝因征遼東等戰爭導致民怨沸騰、社會動蕩，符合儒家對統治者失德行為的批判標準，所以這樣的評價體現了儒家思想在歷史評價中的作用。從農業經濟和王朝統治角度，隋朝大規模戰爭消耗了大量人力、物力、財力，破壞了農業生產，動搖了王朝統治根基，這一評價反映了農業經濟基礎上王朝穩定與戰爭的關系。（3）形成“有限戰爭”觀念的原因主要有：在農業經濟占主導的社會中，勞動力和資源主要集中于農業生產，長期大規模戰爭會破壞農業生產，影響社會穩定和政權根基，所以要在邊疆開拓和政權穩定間尋找平衡。儒家思想的影響深遠，其倡導的“仁政”“和為貴”等理念深入人心，對戰爭持謹慎態度。古代統治者在長期的政治實踐中認識到過度戰爭的危害，如導致民力疲憊、社會矛盾激化等，為了維護自身統治，會對戰爭進行限制。（4）A。“有限戰爭”觀念強調在戰爭與和平、邊疆開拓與政權穩定之間尋找平衡，與中庸思想追求適度、平衡的理念相呼應。“兼愛”主要強調無差別地愛一切人，與戰爭觀念聯系不緊密；“無為”是道家思想，主張順應自然，減少人為干預，與“有限戰爭”觀念的形成原因和內涵不同；“仁政”主要側重于統治者的施政理念，對戰爭的直接關聯不如中庸思想。17.張謇精神主要體現在愛國救國、經世濟民和擔當社會責任等方面。在早期（1868-1894年），張謇長期參加科舉考試，這在當時的社會背景下是傳統知識分子追求仕途以實現抱負的途徑，雖然科舉之路漫長，但他堅持不懈，反映出他積極進取、渴望通過傳統方式為國家效力的精神。中期（1896-1909年），他以新科狀元身份投身實業，創辦大生紗廠，這是在甲午戰敗、民族危機加深的背景下，試圖通過發展民族工業來挽救國家經濟，體現了他的實業救國精神和創新實踐能力。同時，他籌建通州師范學校，重視教育人才培養，認識到教育對國家發展的關鍵作用，為社會進步奠定基礎。發起成立預備立憲公會和參與國會請愿運動，表明他積極探索政治改革路徑，希望通過政治改良實現國家富強，展現出他的政治擔當和社會責任感。辛亥革命前后及國民大革命時期，張謇歸附革命、擁護共和，積極參與臨時政府工作，并為共和國借貸提供支持，體現了他順應時代潮流、為民主共和奮斗的精神。在國際事務上，他關注國家主權，電陸征祥提出修改稅法及撤消領事裁判權等主張，體現了他維護國家利益的愛國情懷。總之，張謇的一生是不斷探索救國救民道路的一生，他的精神激勵著后人在不同時代肩負起社會責任，為國家發展努力奮斗。我們應學習他的愛國精神、創新精神和擔當精神，在當今時代積極投身社會主義建設事業，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。18.《教育?縮影》解放前，教育呈現出明顯的階層局限性。從科舉考試來看，鄉試舉人錄取率低，會試進士錄取率更是極低，絕大多數社會成員因缺