2/2收集整理，僅供參考2024年西安交通大學文員招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先選拔使用B.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。C.補償學費或代償國家助學貸款D.優先推薦上高一層次學校【答案】：D2.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.明禮修身，團結友愛B.遵紀守法，弘揚正氣C.強健體魄，熱愛生活D.熱愛祖國,服務人民【答案】：C3.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.1年B.無限期C.2年D.4年【答案】：C4.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院長辦公會議C.院黨委(支委)會D.黨政聯席會議【答案】：D5.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.一周C.兩個月D.半月【答案】：A6.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.參觀法B.演示法C.練習法D.實驗法【答案】：B7.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.服從學校發展需要D.學校規章制度確立【答案】：B8.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業精神B.專業知識C.專業人格D.專業信仰【答案】：B9.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.人際交往需要驟增D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：A10.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.學士、碩士和博士C.碩士和博士D.?？?、本科和研究生【答案】：B11.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.師徒結對B.自我研修C.進修培訓D.同伴互助【答案】：D12.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.剽竊B.抄襲C.虛假署名D.不良引注【答案】：A13.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現了教師職業特性中的（）。A.專業性B.學術性C.教育性D.超越性【答案】：C14.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.鑒定——選拔功能B.反饋——調節功能C.導向——激勵功能D.診斷——改進功能【答案】：D15.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索C.以學習成才為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：B16.微格教學的時間一般為（）。A.40分鐘左右B.10分鐘左右C.20分鐘左右D.30分鐘左右【答案】：B17.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.思考B.學習C.交往D.實踐【答案】：B18.實施學分制的必要條件是（）A.班組管理B.過程管理C.百分制D.導師制【答案】：D19.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.中心路徑B.非正式路徑C.外周路徑D.正式路徑【答案】：A20.有時內心體驗與外部表現一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.強烈性與敏感性并存B.豐富性與狹隘性并存C.穩定性與波動性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：D21."木桶理論"可以很好地說明品德發展的（）A.整體性B.道德性C.穩定性D.個體性【答案】：A22.心理學把個人對現實的穩定態度和習慣化的行為方式稱為（）。A.性格B.能力C.氣質D.人格【答案】：A23.隨著時代發展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網絡虛擬社區等方式與不同人群進行交往，體現了其（）。A.交往動機的迫切性B.交往內容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：B24.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.理情道德情操B.倫理道德情操C.直覺道德情操D.與具體道德形象相聯系的道德情操【答案】：C25.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性？（）A.再認策略B.意義策略C.組織策略D.目標策略【答案】：B26.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.個人素質的提升過程B.社會關系的整合過程C.善良意志的實踐過程D.社會文化的重構過程【答案】：B27.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.6±2B.8±2C.5±23D.7±2【答案】：D28.專業知識學習過程中的分析與綜合屬于知識學習的（）過程。A.知識的理解B.知識的鞏固C.知識的應用D.知識的感知【答案】：A29.我國博士生的培養模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.自學B.參加座談會C.課程學習D.交流學習【答案】：C30.屬于大學教師的一般能力的是（）。A.管理能力B.學術能力C.語言表達能力D.想象能力【答案】：D31.人際關系的具體表現形式是（）A.人際交往B.人際互動C.親和行為D.人際溝通【答案】：A32.強化問題意識原則也叫（）。A.講述思路B.引導研究學習C.教學與科學研究相結合D.增強學生參與【答案】：B33.下列選項不屬于大學生的認知發展特征的是（）。A.感知的內容更加豐富B.感知的精確性趨于完善C.感知的目的性更加明確D.邏輯性知覺水平不斷提高【答案】：A34.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規定,屬于（）規范。A.義務性B.強制性C.授權性D.禁止性【答案】：C35.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響D.對學生下命令一定要正確【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.倡導正確辦學理念B.美化校園物質環境C.促進師生和諧的文化D.加強基礎設施建設【答案】：ABC37.下列選項對道德內涵表述正確的是（）。A.調整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系B.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發揮調節作用C.由一定的社會經濟關系所決定D.以善惡為評價標準E.以上答案都正確【答案】：ABCDE38.從業人員與企業的關系是（）。A.對立B.利益共同體C.雙贏D.相互依賴【答案】：BCD39.團體心理輔導的發展過程包括（）。A.結束階段B.工作階段C.初創階段D.過渡階段【答案】：ABCD40.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.交流討論C.詳細描述D.反思日記【答案】：ABCD41.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型定向B.原型操作C.原型改變?D.原型內化【答案】：ABD42.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.避免學生認知絕對化C.加強心理輔導D.減輕外在壓力E.社會奉獻愛心F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF43.高等學校社會服務的類型有（）。A.綜合性服務B.科研性服務C.教學性服務D.產學研結合服務【答案】：ABCD44.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于塑造學生美好的心靈B.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情C.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情D.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性【答案】：ABCD45.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.家校共同教育杜絕紕漏C.明確管理責任分工D.通過案例加強安全教育E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD46.職業幸福主要特點有（）。A.層次性B.階段性C.時代性D.廣泛性【答案】：ABD47.社會主義職業道德的基本特征（）。A.階級性和人民性相統一B.繼承性和創造性相統一C.廣泛性和層次性相統一D.個人與集體相統一E.先進性與客觀性相統一【答案】：ABCE48.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知策略遷移B.產生式遷移C.認知結構遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC49.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個人的世界觀B.教師個體能力素質C.教師個人的人生觀D.教師個人身體素質E.教師個體道德素質【答案】：ABCE50.建設和諧文化的重要性體現在（）。A.是構建社會主義核心社會的一項基礎性工程B.是和諧文化建設的根本條件C.是推進社會和諧發展的必然要求D.是構建社會主義和諧社會的重要條件【答案】：CD51.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.物質環境B.經濟環境C.心理環境D.人際環境【答案】：ACD52.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階