第六單元探索1-2互聯網應用與新技術（說課稿）2023—2024學年蘇科版（2023）初中信息技術七年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第六單元探索1-2互聯網應用與新技術（說課稿）2023—2024學年蘇科版（2023）初中信息技術七年級下冊課程基本信息1.課程名稱：第六單元探索1-2互聯網應用與新技術

2.教學年級和班級：2023—2024學年蘇科版初中信息技術七年級下冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數：1課時

本節課我們將深入學習互聯網應用與新技術，通過實例講解和動手實踐，讓學生了解互聯網的基本應用，掌握新技術的特點及其在日常生活和學習中的應用，提高學生的信息素養。課程內容緊密圍繞教材，注重培養學生的實際操作能力和創新思維。核心素養目標1.信息意識：培養學生主動獲取、處理和應用互聯網信息的能力，增強信息安全意識。

2.計算思維：通過分析互聯網應用案例，發展學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息倫理：教育學生在使用互聯網時遵守法律法規，尊重知識產權，具備良好的信息倫理素養。

4.數字技術應用：使學生能夠理解并運用新技術，提高數字技術應用能力，為未來學習和生活打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經了解了互聯網的基本概念、網絡瀏覽器的使用以及基本的網絡搜索技巧。他們對互聯網有一定的認識和操作基礎，能夠進行簡單的信息檢索和在線交流。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對互聯網應用和新技術有較高的興趣。他們在操作能力上逐步增強，喜歡動手實踐，偏好直觀、互動的學習方式。此外，他們具備一定的邏輯思維能力和團隊合作精神。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在使用互聯網時可能會遇到信息過載、網絡安全等問題，需要引導他們學會篩選和評估信息。此外，新技術的操作可能較為復雜，學生可能會感到困惑，需要教師提供針對性的指導和幫助。在課程實踐中，學生可能面臨時間管理和團隊合作方面的挑戰，需要教師引導他們合理安排時間和有效溝通協作。教學資源-軟件資源：網絡瀏覽器、文字處理軟件、演示制作軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校內網教學平臺

-信息化資源：教學課件、案例資料、互動教學工具

-教學手段：小組討論、案例分析、實踐操作、課堂提問教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對互聯網應用與信息技術的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道互聯網應用和信息技術的含義嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于互聯網應用和信息技術的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其魅力或特點。

-簡短介紹互聯網應用與信息技術的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.互聯網應用與信息技術基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解互聯網應用與信息技術的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解互聯網應用與信息技術的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹互聯網應用與信息技術的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解互聯網應用與信息技術的實際應用或作用。

3.互聯網應用與信息技術案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解互聯網應用與信息技術的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的互聯網應用與信息技術案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解互聯網應用與信息技術的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用互聯網應用與信息技術解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論互聯網應用與信息技術的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與互聯網應用與信息技術相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對互聯網應用與信息技術的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調互聯網應用與信息技術的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括互聯網應用與信息技術的概念、組成部分、案例分析等。

-強調互聯網應用與信息技術在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于互聯網應用與信息技術的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《互聯網應用發展報告》：介紹互聯網應用的最新發展動態和趨勢，讓學生了解行業前沿。

-《信息技術與未來教育》：探討信息技術在教育領域的應用，展望未來教育的發展方向。

-《網絡安全知識手冊》：提供網絡安全的基本知識和防護技巧，幫助學生建立安全意識。

-《數字公民素養》：講述在數字化時代如何成為負責任的數字公民，包括版權意識、隱私保護等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探索互聯網應用在不同行業中的應用案例，如電子商務、在線教育、智慧醫療等。

-研究信息技術對個人生活的影響，包括信息獲取、溝通交流、娛樂學習等方面。

-分析網絡安全事件，了解其成因、影響和防范措施。

-設計一個簡單的信息技術項目，如制作一個個人博客、開發一個小游戲等，鍛煉實踐能力。

-調查家庭成員或朋友的信息技術應用情況，評估其信息技術素養，并提出提升建議。

-參與在線編程課程或信息技術競賽，提升自身的編程能力和技術應用水平。

-定期閱讀科技類資訊，關注信息技術領域的最新動態和科技創新成果。

-參與社區志愿服務活動，利用信息技術知識幫助他人解決實際問題，培養社會責任感。板書設計①互聯網應用

-重點知識點：互聯網應用的定義、類型、特點

-重點詞匯：瀏覽、搜索、社交、在線學習、電子商務

-重點句子：互聯網應用改變了我們的生活方式，提高了生活效率。

②新技術簡介

-重點知識點：新技術的概念、發展趨勢、應用領域

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