部編版七年級(jí)下語文《說和做記聞一多先生言行片段》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《說和做記聞一多先生言行片段》是部編版七年級(jí)下冊(cè)語文教材中的一篇課文。課文通過記敘聞一多先生的言行片段，展現(xiàn)了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鍥而不舍的精神風(fēng)貌。本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括理解課文內(nèi)容，分析聞一多先生的形象特點(diǎn)，以及體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作技巧。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和寫作技巧，但對(duì)于通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作手法還較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)作者的寫作意圖。三.教學(xué)目標(biāo)能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，把握聞一多先生的形象特點(diǎn)。體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作技巧。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握聞一多先生的形象特點(diǎn)。難點(diǎn)：體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作技巧。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容。案例分析法：以課文中的具體事例為例，分析聞一多先生的品質(zhì)特點(diǎn)。小組討論法：分組討論，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提高課堂參與度。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀音頻與課文相關(guān)的人物事跡資料PPT課件七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用課文朗讀音頻，引導(dǎo)學(xué)生聽讀課文，感受課文所傳達(dá)的情感。隨后，教師簡要介紹聞一多先生的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師呈現(xiàn)PPT課件，展示與課文相關(guān)的人物事跡資料。通過對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生更加直觀地了解聞一多先生的品質(zhì)特點(diǎn)。操練（15分鐘）學(xué)生分組討論，選取課文中的一個(gè)事例，分析聞一多先生的品質(zhì)特點(diǎn)。討論結(jié)束后，各小組派代表進(jìn)行分享，總結(jié)聞一多先生的形象特點(diǎn)。鞏固（10分鐘）教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的語言描繪聞一多先生的形象。拓展（10分鐘）教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行聞一多先生的精神。學(xué)生分組討論，并提出實(shí)際行動(dòng)方案。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聞一多先生的品質(zhì)特點(diǎn)及其現(xiàn)實(shí)意義。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于如何踐行聞一多先生精神的作文。板書（課堂結(jié)束前）教師根據(jù)課堂內(nèi)容，板書關(guān)鍵詞：聞一多先生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鍥而不舍、品質(zhì)特點(diǎn)。教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練15分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘。總計(jì)60分鐘。教學(xué)反思是教師在教學(xué)實(shí)踐過程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行回顧、思考和總結(jié)的過程。在本節(jié)課的教學(xué)中，我進(jìn)行了教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)確定、教學(xué)方法選擇、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，但在實(shí)際實(shí)施過程中，也遇到了一些問題。以下是對(duì)本節(jié)課教學(xué)的反思。一、課堂實(shí)施過程中遇到的問題學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的關(guān)注度不夠在教學(xué)過程中，我試圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，以體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作技巧。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)描寫的關(guān)注度不夠，導(dǎo)致對(duì)聞一多先生品質(zhì)特點(diǎn)的理解不夠深入。小組討論的效果不佳在操練環(huán)節(jié)，我學(xué)生進(jìn)行小組討論，選取課文中的一個(gè)事例，分析聞一多先生的品質(zhì)特點(diǎn)。但討論過程中，部分學(xué)生參與度不高，小組討論的效果不佳。課堂氛圍不夠活躍在拓展環(huán)節(jié)，我提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行聞一多先生的精神。但課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生回答問題的積極性不高。二、問題解決辦法及改進(jìn)措施提高學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的關(guān)注度為了解決學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫關(guān)注度不夠的問題，我可以在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)描寫的講解和引導(dǎo)。例如，通過提問、暫停等方式，讓學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，并引導(dǎo)學(xué)生分析這些細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。提升小組討論的效果為了提高小組討論的效果，我可以在討論前明確討論要求，并提出具體的問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。營造活躍的課堂氛圍為了營造活躍的課堂氛圍，我可以在教學(xué)過程中采用更多樣的教學(xué)手段，如角色扮演、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，多給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生回答問題的積極性。強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。例如，明確課堂規(guī)則，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和指正，營造良好的課堂氛圍。及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略在教學(xué)過程中，我需要根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。例如，針對(duì)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫關(guān)注度不夠的問題，我可以增加相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的重要性。深入挖掘教材內(nèi)容在今后的教學(xué)中，我需要更深入地挖掘教材內(nèi)容，提煉出更多的教學(xué)要點(diǎn)。例如，在教授《說和做記聞一多先生言行片段》這篇課文時(shí)，我可以增加對(duì)聞一多先生生平事跡的介紹，讓學(xué)生更加全面地了解這位杰出的學(xué)者。通過以上反思和改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，充實(shí)自己的教育觀念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，我布置了以下作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于如何踐行聞一多先生精神的作文。選讀課文中你認(rèn)為最有價(jià)值的一段文字，并談?wù)勀愕母形颉＝Y(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于聞一多先生的主題演講稿。這些作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過作業(yè)的完成，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，為今后的教學(xué)提供有益的參考。二、專家點(diǎn)評(píng)在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。在課堂實(shí)施過程中，我積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。專家認(rèn)為，我的作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在作業(yè)批改過程中，需要注意對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行詳細(xì)記錄，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，專家還建議我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長進(jìn)步。對(duì)于專家的建議，我表示虛心接受，并在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我相信，在不斷努力下，我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。總之，本節(jié)課的教學(xué)取得了良好的效果，但在今后的工