福建省南平市邵武第三中學高一語文下學期期末試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。我與地壇史鐵生我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園，實際就是地壇。許多年前旅游業還沒有開展，園子如同一片野地，很少被人記起。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時帶著我父親來到北京，就一直住在離它不遠的地方——五十多年間搬過幾次家，可搬來搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“園子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。”這些都是真實的記錄。除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過。我一連幾小時專心致志地想關于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。剩下的就是怎樣活的問題了，這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的、不是一次性能夠解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊。所以我常常要到那園子里去。(選自史鐵生《我與地壇》，有刪改)【注】史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），中國作家、散文家。歷任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人聯合會副主席。代表作品有《我與地壇》《合歡樹》《務虛筆記》《病隙碎筆》等。4.下列對文本思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是A.作者在本文中通篇采用概述式的筆法，選擇地壇中極具代表性的一些對象，通過與時間和歷史、自然和生命的對話，深刻地感悟到了生命的真諦。B.夕陽殘照地壇的斷壁頹垣，時間的偉力、歲月的無情、宇宙的浩渺、歷史的凝重，襯托出個體生命的高貴，作者從中獲得了靈魂的皈依。C.本文寫作風格獨特，在內容上打破了抒情、議論與敘事、寫景的間隔，以思辨為主導，從始至終自由灑脫而又飽含情感，容量豐富，內涵飽滿。D.文中的地壇既是一般的人文景觀，也是作者的靈魂棲居地。作者寫地壇，突出的是一種物我交融同呼共吸的隱秘的精神默契。E.“仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”一句運用擬人的手法，含蓄深致地刻畫出作者與地壇的同病相憐及精神交流。5.地壇帶給作者一些生命的啟迪，助其走出厄運的陰影。作者在地壇中得到了哪些對生命的啟迪？結合文本內容簡要分析。參考答案：4.CE

5.①地壇荒蕪但并不衰敗，傳遞出一種生生不息的生命意識。②個人在時間的偉力、宇宙的浩渺面前微不足道，故應冷靜樂觀豁達地對待生命。③地壇中萬事萬物都有生命的印跡，啟示作者對人生應持有一種有所作為的堅定信念。【4題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。A項，“作者在本文中通篇采用概述式的筆法”錯誤，文中有不少細節描寫；B項，“襯托出個體生命的高貴”錯誤，應為“襯托出個體的微不足道”；D項，“文中的地壇既是一般的人文景觀”錯誤，從情感表達的角度來看，地壇在文中“不是一般的人文景觀”。故選CE。點睛：這道題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構。（2）認真品讀重要段落，抓住關鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細致咀嚼重要語句，抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者情感內蘊。（5）對照選項一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。【5題詳解】試題分析：本題主要考查從不同角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。答題時注意審清題干，然后鎖定區位，概括文意作答。結合文本內容，概括分析文章內容要點能力。答題時注意注意結合地壇的特征分析概括，如根據文章中的“園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起”“那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影”“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；……壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光”等句子概括地壇“荒蕪但并不衰敗”“地壇中萬事萬物都有生命的印跡”，然后總結感悟“生生不息的生命意識”“冷靜樂觀豁達地對待生命”“對人生應持有一種有所作為的堅定信念”。2.閱讀下面的文字，完成11-14題。（共14分）

江南雨巷董滇寧①有人說，江南的小巷是歷史留給現實的入口。是啊！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細雨，滑入歷史的最深處……③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。④空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在班駁間隱現時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內，幾人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！⑥雨停了。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辯識出你的故居嗎？⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個節界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨----今年下，明年下，一千年以后，還會下。⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻……

11.下面對文意的概括和理解不正確的一項是：（

）(2分)A．江南雨巷的特點恬靜、古老、純樸、引人遐想、恍如隔世。B．本文在寫作上主要采用了移步換景、以動襯靜的寫法，內容充實豐富。C.文中既有現實的描繪，又有對歷史上的江南小巷曾有過的情景的懷想。D.作者寫井邊“姑娘的影象”“似乎”出現又消失是為了展現江南的小巷的獨有的風情，體現歷史的滄桑感和美好消失的虛無感。

12.理解下列句子的含義：（3分）江南的小巷是歷史留給現實的入口(1分)

雨后的江南小巷是心靈的圣地(2分)

13.文中第三段說：“撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜。”綜觀全文，“莫名”實際上“已名”，請概括說明這“悲”與“喜”的具體內容。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.第⑨段與上文構成什么關系？在文中起什么作用？（5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：11、D（“美好消失的虛無感”錯）12、（1）江南的小巷讓人從現實世界回溯到歷史之境中

（2）雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平和，讓人暫離現實的紛繁，暫脫塵世煩擾。

13、悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）

②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。

喜：①雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實與虛）

②走過雨巷，別無其他，清香盈鼻，內心暫得寧靜與慰藉。（景與情）14(1)對比；(2)用現實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現作者別樣的思緒：感現實之緊張浮躁，侵擾人心；而江南小巷熨帖受傷的心靈、使人超脫于現實，讓人得到慰藉。略3.閱讀下面的文字，完成16~18小題。去月球的行李【菲律賓】迪恩·佛朗西斯薩米閉著眼睛，瘦小的肩膀斜靠在枕頭上。“薩米？”我輕輕地敲了敲她的房門，“你睡了沒？”她猛地睜開眼睛，笑容滿面地說：“爸爸，如果我睡著了你就沒法叫醒我了。”我笑著點頭，坐到了她的床邊：“你該睡覺了。明天是個大日子。”“我知道，”她輕輕嘆一口氣，答道，“但我還能聽個故事，對吧？”她眨了眨棕色的眼睛，一下，兩下。“可是，小寶貝，”我有些無奈地說，“我的故事都講完了啊。”“今晚再講一個吧，爸爸，”她打了一個哈欠，“講完我就睡。”“好吧，讓我去拿本書。”自從她七歲生日之后，過去的六個月里，我們幾乎在故事里周游了整個世界，通過我在網上給她訂購的那本厚厚的精裝故事書。“現在，我們到哪里了，寶貝？”“中國。”她說，“我們已經讀了燈籠還有漁夫的故事，還有長城的故事——那個很棒。”我找到那一章。“是啊，”我一邊看著插圖，一邊說，“我們可以去另一個國家了。”“不，爸爸，”她說，“先別離開中國。下一個故事是什么？”“是《公主和月亮》。”我給她看那幅插圖：一個公主還有一艘似乎用煙花作動力裝備的火箭船。“看著不錯。”她在床上挪了挪位置，躺好，微微瞇著眼睛——這是讓我開講的暗示。給薩米講故事是我一天中最愛做的事情之一。我清了清喉嚨開始講了，現在我的角色是那個任性的想要到月亮上去的公主的父親。我指示宮廷的專家去勸她，說那種旅行是不可能的，去月亮需要帶很多東西，而且月亮上也不適合一個小女孩居住，更別提一個帝國的公主了。我告訴薩米，公主氣急敗壞地跺著腳又哭又鬧，最后，國王屈服了，火箭船被造了出來，用爆竹作動力——就像插圖上畫的。公主高興極了，她大聲喊道：“我成功了，爸爸。”我列出了所有需要的東西，上佳的食品和最好的衣服，各種器具擺設：新鮮蔬菜，時新水果，美味的糕點；整箱整箱的禮服和蠶絲被子，甚至還有陽傘、扇子和手帕應有盡有。為了防止公主在月亮上無聊，還安排了很多侍從，有樂師、馴馬師、說書人、雜耍藝人等。一大批武士咬著牙一箱箱不斷地往船上搬著。但等這些東西都塞進小火箭船后，卻沒有地方留給公主了。所以國王最后不得不斷然下令，取消了這次危險的旅行，以免悲劇收場。薩米撇了撇小嘴：“真是個蠢女孩。”“為什么？”我把書合上，放到床頭櫥上，問道。“嗯，她帶的東西太多了。”薩米很肯定地說，“如果是我，就只帶最最重要的東西。我們來列個清單吧，爸爸，只列最重要的。你寫你的，我寫我的。”“我們明天從醫院回來就寫，好嗎？”“好的。”她皺了下眉但隨即就開心地笑了。“我愛你，爸爸。”“我也愛你，薩米。”我親了她三下，臉蛋兩邊各一下，額頭一下。我看著我的小勇士和小女兒進入了夢鄉。希望她有地球上最甜美的夢。醫生說要做更多檢查，估計我們至少要連續四晝夜留在醫院。兩周后，檢查結果說癌癥回來了，死亡只是時間問題。

她會好起來的，因為她是薩米。因為她是我的女兒。因為我相信她的毅力，她一直很堅強，我的小斗士。她比我知道的任何孩子都要堅強。我最后一次看見薩米時，她的呼吸很緩慢，已經不能睜開眼睛了。我坐在她身邊給她講每個我記得的故事，所有她喜歡的和所有她可能并不是真喜歡的。我無法停止，也不想停下來。我像個要溺死的人，因為這打擊來得太過沉重，太過真實，太過迅速了。感覺房子空落落的。我在心里想象著她還在餐廳看電視，或在樓上看書，或在臥室刷牙。我躺在客廳的沙發上睡覺。整天都在睡覺。直到毫無睡意。我上樓站在她的臥室門外。我握門把的手顫抖著。讓她在屋里吧，讓她在床上吧，讓她的小腳溫暖地裹在毯子里。讓她睡著，或讓她醒著，讓她在吧。她不在。我不知道我在她的床邊坐了多久，我感覺我內心的空虛在不斷膨脹。我把臉埋進她的枕頭里。我看到放在床頭櫥的那本厚書，便拿了起來。有一張紙條夾在書里，在中國部分的那個故事——《公主和月亮》那一頁。那是一張清單。我盡力地讀著上面的那一行字，直到我的視線完全模糊。去月亮要帶的重要物品：1.爸爸；2.空氣；3.宇航服。（選自《新民晚報》，有刪改）16．請分點概括這篇小說的主要情節。（4分）

17．本文以“去月球的行李”為題目有什么妙處？請結合文章內容簡要分析。（5分）

18．小說中的薩米具有什么樣的形象特點？請結合文章內容分點概括分析。（6分）

參考答案：16．①“我”給薩米講《公主和月亮》的故事。②薩米和“我”約定分別列清單。③薩米得了癌癥。④“我”找到了薩米寫的清單。［每點１分，意思對即可。］17．①設置懸念，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。（1分）②貫穿了文章中的虛與實的兩個故事，使結構融為一體，構思巧妙。（2分）③與文章結尾薩米列的清單相照應，突出了她對父親的愛。（2分）18．①童真可愛，晚上睡覺前喜歡聽爸爸給她講故事。②機智聰明，薩米一下指出故事中的公主因帶了太多行李而去不了月球是愚蠢的。③深愛父親，薩米列的去月亮要帶的重要物品之一就是爸爸。［每點2分，其中特點1分、分析1分，答對3點得6分。其它言之成理的酌情給分。］二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的課外文段，完成5~9題（18分）張儀誑楚①秦王欲伐齊，患齊、楚之從親，乃使張儀至楚，說楚王曰：“大王誠能聽臣，閉關絕約于齊，臣請獻商於之地六百里，使秦女得為大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶婦，長為兄弟之國。”楚王說而許之。群臣皆賀，陳軫獨吊。王怒曰：“寡人不興師而得六百里地，何吊也？”對曰：“不然。以臣觀之，商於之地不可得，而齊、秦合。齊、秦合則患必至矣！”王曰：“有說乎？”對曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齊也。今閉關絕約于齊，則楚孤，秦奚貪夫孤國，而與之商於之地六百里？張儀至秦，必負王。是王北絕齊交，西生患于秦也。兩國之兵必俱至。為王計者，不若陰合而陽絕于齊，使人隨張儀。茍與吾地，絕齊未晚也。”王曰“愿陳子閉口，毋復言，以待寡人得地！”乃以相印授張儀，厚賜之。遂閉關絕約于齊，使一將軍隨張儀至秦。張儀佯墮車，不朝三月。楚王聞之，曰：“儀以寡人絕齊未甚邪？”乃使勇士宋遺借宋之符，北罵齊王。齊王大怒，折節而事秦，齊、秦之交合。張儀乃朝，見楚使者曰：“子何不受地？從某至某，廣袤六里。”使者怒，還報楚王。楚王大怒，欲發兵而攻秦。陳軫曰：“軫可發口言乎？攻之不如因賂以一名都，與之并兵而攻齊，是我亡地于秦，取償于齊也。今王已絕于齊而責欺于秦，是吾合齊、秦之交而來天下之兵也，國必大傷矣！”楚王不聽，使屈匄②帥師伐秦。秦亦發兵使庶長章擊之。春，秦師與楚戰于丹陽，楚師大敗；斬甲士八萬，虜屈匄及列侯、執珪七十余人，遂取漢中郡。楚王悉發國內兵以復襲秦，戰于藍田，楚師大敗。韓、魏聞楚之困，南襲楚，至鄧。楚人聞之，乃引兵歸，割兩城以請平于秦。《孟子》論之曰：或謂“張儀、公孫衍，豈不大丈夫哉！一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰是惡足以為大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志則與民由之不得志則獨行其道富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈是之謂大丈夫（選自《資治通鑒》第三卷）注：①張儀：秦國謀士

②匄：音gài,同“丐”5．對下列各句加點詞的解釋，正確的一項是（

）（3分）A．大王誠能聽臣，閉關絕約于齊

誠：的確B．君臣皆賀，陳軫獨吊

吊：悼念死者C．今閉關絕約于齊，則楚孤

絕：超過D．是吾合齊、秦之交而來天下之兵也

來：使……到來6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A．秦王欲伐齊，患齊、楚之從親

嗟乎！師道之不傳也久矣！B．使秦女得為大王箕帚之妾

如今人方為刀俎，我為魚肉C．張儀乃朝，見楚使者曰

今其智乃反不能及D．夫秦之所以重楚者，以其有齊也

久之，能以足音辨人7．下面各組句子中分別表現陳軫“遠見卓識”與楚王“利令智昏”的一組是（

）（3分）A．群臣皆賀，陳軫獨吊愿陳子閉口，毋復言，以待寡人得地B．以臣觀之，商於之地不可得而齊、秦合齊王大怒，折節而事秦，齊、秦之交合C．是吾合齊、秦之交而來天下之兵也，國必大傷矣韓、魏聞楚之困，南襲楚，至鄧D．張儀佯墮車，不朝三月楚王不聽，使屈匄帥師伐秦8．翻譯下面兩個句子（6分）①為王計者，不若陰合而陽絕于齊，使人隨張儀。（3分）_______________________________________________________________

②攻之不如因賂以一名都，與之并兵而攻齊，是我亡地于秦，取償于齊也。（3分）_______________________________________________________________

參考答案：5.閱讀下面的文言文，完成小題。賭

符蒲松齡韓道士，居邑中之天齊廟。多幻術，共名之“仙”。先父與最善，每適城，輒造之。一日，與先叔赴邑，擬訪韓，適遇諸途。韓付鑰曰：“請先往啟門坐，少旋我即至。”乃如其言。詣廟發扃（jiōng門），則韓已坐室中。先是，有敝族人嗜博賭，因先父亦識韓。值大佛寺來一僧，賭甚豪。族人見而悅之，罄資往賭，大虧；心益熱，典質田產復往，終夜盡喪。邑邑不得志，便道詣韓，精神慘澹，言語失次。韓問之，具以實告。韓笑云：“常賭無不輸之理。倘能戒賭，我為汝覆之。”族人曰：“倘得珠還合浦，花骨頭（注：賭具）當鐵杵碎之！”韓乃以紙書符，授佩衣帶間。囑曰：“但得故物即已，勿得隴復望蜀也。”又付千錢，約贏而償之。族人大喜而往。僧驗其資，易之，不屑與賭。族人強之，請以一擲為期。僧笑而從之。乃以千錢為孤注。僧擲之無所勝負，族人接色，一擲成采；僧復以兩千為注，又敗；漸增至十余千，明明梟色①，呵之，皆成盧雉②：計前所輸，頃刻盡覆。陰念再贏數千亦更佳，乃復博，則色漸劣；心怪之，起視帶上，則符已亡矣，大驚而罷。載錢歸廟，除償韓外，追而計之，并末后所失，適符原數也。已乃愧謝失符之罪。韓笑曰：“已在此矣。固囑勿貪，而君不聽，故取之。”異史氏曰：“天下之傾家者，莫速于博；天下之敗德者，亦莫甚于博。入其中者，如沉迷海，將不知所底矣。

——節選自《聊齋志異》注：①梟色②盧雉（舊時博戲的勝彩名，最上彩，盧雉次之，中下彩）13．對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是A.每適城，輒造之

造：造訪，拜訪B.族人見而悅之，罄資往賭

罄：用盡C.陰念再贏數千亦更佳

陰：暗中，暗地里D.既而鬻子質田

質：對質14．下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一項是A.又付千錢，約贏而償之

/

今人有大功而擊之，不義也B.韓乃以紙書符，授佩衣帶間/項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良C.倘能戒賭，我為汝覆之/如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為D.乃復博，則色漸劣/則與一生彘肩15．下列句子分別編為四組，全都能直接表現韓道士身懷奇幻之術的一項是①詣廟發扃，則韓已坐室中

②典質田產復往，終夜盡喪

③韓乃以紙書符，授佩衣帶間

④明明裊色，呵之，皆成盧雉

⑤起視帶上，則符已亡矣

⑥追而計之，并末后所失，適符原數也A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥16．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）①與先叔赴邑，擬訪韓，適遇諸途。（4分）②僧驗其資，易之，不屑與賭。族人強之，請以一擲為期。（4分）③所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也（4分）

參考答案：13．D．14．B.15．C．16．（1）（父親）與我已故的叔叔一起到城里去，打算去拜訪韓道士，恰好在路上遇到了他。（4分）（2）和尚檢查了他攜帶的錢財，看不起他，不屑于和他賭博。族人強求他，請求賭一次作為約定。（4分）③派遣將官把守關門的原因，是防備其他盜賊進入和意外事故13．質：抵押，典當14．A.于是，就/

卻，轉折B.于是C.介詞，替/句末語氣詞D.轉折，但是/承接，于是15．注意題干中的“直接表現韓道士身懷奇幻之術”。間接地錯誤。16．重點：（1）省略句、擬、適、諸（2）易、省略的“他”、強、期（3）所以、出入、非常、句式6.文言文閱讀（19分）郅惲字君章，汝南西平人也。年十二失母，居喪過禮。及長，理《韓詩》、《嚴氏春秋》，明天文歷數。王莽時，惲西至長安，乃上書王莽曰：“智者順以成德，愚者逆以取害。上天垂戒，欲悟陛下，令就臣位，轉禍為福。若不早圖，是不免于竊位也。”莽大怒，即收系詔獄，劾以大逆。遂系經冬，會赦得出。建武三年，又至廬江，因遇積弩將軍傅俊東徇揚州。俊素聞惲名，乃禮請之。俊軍士掠奪百姓，惲諫曰：“昔文王不忍露白骨，武王不以天下易一人之命，故能獲天地之應。將軍如何不師法文王?愿將軍親率士卒，收傷葬死，以明非將軍本意也。”從之，百姓悅服，所向皆下。七年，俊還京師，而上論之。惲恥以軍功取位，遂辭歸鄉里。縣令卑身崇禮，請以為門下掾。惲友人董子張者，父先為鄉人所害。及子張病，將終，惲往候之。子張垂歿，視惲，歔欷不能言。惲曰：“吾知子不悲天命，而痛仇不復也。子在，吾憂而不手;子亡，吾手而不憂也。”即起，將客遮仇人，取其頭以示子張。子張見而氣絕。惲因而詣縣，以狀自首。惲客居江夏教授，郡舉孝廉，為上東城門侯。帝嘗出獵，車駕夜還，詔開門人，惲拒關不內。帝令從者舉火射帝面。惲曰：“火明燎遠。”遂不受詔。帝乃回從東中門入。明日，惲上書諫曰：“昔文王不敢盤于游田，以萬人惟憂。而陛下遠獵山林，夜以繼晝，其如社稷宗廟何?暴虎馮河，未至之戒，誠小臣所竊憂也。”書奏，賜布百匹。后令惲授皇太子韓詩，侍講殿中。再遷長沙太守。后坐事左轉芒長，又免歸，以病卒。(選自《后漢書?申屠剛鮑永郅惲列傳》)4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.莽大怒，即收系詔獄，劾以大逆

獄：監牢B.及子張病，將終，惲往候之

候：探望C.惲因而詣縣，以狀自首

首：開始D.車駕夜還，詔開門人，惲拒關不內

內：接納5.以下各組句子中，全都表現郅惲敢于直言的一組是(3分)①若不早圖，是不免于竊位也②遂系經冬，會赦得出③愿將軍親率士卒，收傷葬死④吾知子不悲天命，而痛仇不復也⑤惲曰：“火明燎遠。”遂不受詔⑥暴虎馮河，未至之戒，誠小臣所竊憂也A.①③⑤

B.①③④

C.②③⑥

D.②④⑥6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.郅惲多才知禮。他通曉《韓詩》、《嚴氏春秋》，還懂得天文歷法。十二歲時母親去世，他守喪時悲痛的程度超過了禮數要求。B.郅惲膽大正直。王莽執政時期，郅惲到京城長安，借天命禍福之說勸諫王莽還政，退至臣子之位，惹得王莽大怒，將其抓捕，但終得赦免。C.郅惲忠于友情，朋友因父仇沒報而死不瞑目，他親自帶人殺掉朋友的仇人，使朋友安心死去，而自己能主動投案。D.郅惲善于進諫。文中多次寫到了郅惲直言進諫，前幾次都因所諫招惹了大禍，只有最后一次勸諫光武帝劉秀，得到了劉秀的賞識器重。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)①惲恥以軍功取位，遂辭歸鄉里。縣令卑身崇禮，請以為門下掾。(6分)譯文：②而陛下遠獵山林，夜以繼晝，其如社稷宗廟何?(4分)譯文：參考答案：4.C

5.A

6.D7.（1）郅惲認為用軍功取得官位是可恥的，于是辭職回歸故里。當地的縣令降低身份抬高禮節，邀請(他)讓他擔任門下掾(或：門下的掾/官吏)。（恥，卑，崇，以為各1分，省略句句式與句意各1分）（6分）（2）可是陛下到很遠的山林狩獵，夜以繼日，將拿國家和宗廟怎么辦呢?（“遠，晝，其如……何”各1分，句意1分）（4分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，表達得體的一句是（

）A.在新聞發布會上，國家發改委新聞發言人回應中國經濟運行熱點問題，記者洗耳恭聽。B.本店喜迎十周年店慶，凡光臨本店消費滿100元的顧客，本店將惠贈精美禮品一份。C.政府部門回復管轄單位：你校《關于增撥招生指標的請示》已經收到，內容完全曉得了。D.他對王編輯說：“感謝您對拙著不吝指正。我將遵照您的意見認真修改．再請您審閱。”參考答案：D試題分析：本題考查學生的語言表達能力，主要考查語言表達的得體。A項，“洗耳恭聽”，專心地聽。指請人講話時說的客氣話。B項，“惠贈”，敬辭，指對方贈予財物。C項，“內容完全曉得了”口語化表達不符合政府公函用語。D項，“拙著”，謙稱自己的著作；“指正”，謙辭，用于請人對自己的意見或作品加以批評修正。使用得體。所以選D項。8.下列各句中加點的詞語使用不正確的是(

)A.荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。B.我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍之鮒盼等著雨水!C.幾年的時間，張明不但成為博士生，而且發表了幾篇頗有影響的論文，令人側目而視。D.老師這幾年對同學們耳提面命，諄諄教誨，大家都很感動。參考答案：C【詳解】本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。A、蓊蓊郁郁，形容草木蓬勃茂盛的樣子。句中形容許多樹，使用正確。B、涸轍之鮒，比喻在困境中急待援救的人。句中“我”渴望綠色，如同干涸車轍里的魚盼望著雨水。使用正確。C“側目而視”形容心中畏懼，不敢正視。用在句中優秀的張明身上不當，應改為“刮目相看”。D、諄諄教誨，懇切地教導。句中用在老師對學生上，使用正確。故選C。9.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是①老中醫為大家總結了養生三字經，短小精悍的語句中濃縮了中醫養生的精華，只要每天念一念,就能夠輕松明白養生的方法。②飛碟上到處都是游客，有的一臉興奮，手舞足蹈；有的小心翼翼，寸步難行。③在南極的一個小島上，一群企鵝正在嬉戲打鬧，突然，闖進來一只海狗。于是發生了慘無人道的一幕！④藍山交警王鐵因公犧牲，民警長歌當哭送戰友。民警胸前佩戴白色小花，寄托對戰友的哀思。⑤他曾是天賦異稟的天才少年，也曾是桀驁不馴的問題青年，人近而立之年，他終于浪子回頭。⑥也就是博爾特，每次在終點線前還有功夫瞻前顧后，看看身邊的幾個人和自己差多遠。A.①②④

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.③④⑥參考答案：A試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，此題③慘無人道：殘酷到了沒有一點人性的地步，形容兇惡殘暴到了極點。“慘無人道”只用于人，而不用于動物，用錯對象。⑥瞻前顧后：原形容做事謹慎,考慮周密。現也形容顧慮太多，猶豫不決。不合語境。博爾特既然要看身邊還有幾人以及和自己差多遠，那應該是非常自信的，故而和“瞻前顧后”矛盾。①短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發言簡短而有力。②手舞足蹈：兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也指手亂舞、腳亂跳的狂態。④長歌當哭：用長聲歌詠或寫詩文來代替痛哭，借以抒發心中的悲憤，形容借歌抒情。⑤桀驁不馴：比喻傲慢，性情強暴不馴順，不服管教。10.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是

（

）①談到中央電視臺播出的《國家寶藏》，爸爸興致很高，一件件地給我們介紹起了那些國寶，說得天花亂墜。②高二（29）班女隊在比分領先的優勢下，不驕不躁，仍然穩扎穩打，使得對方難以望其項背，最終奪得本屆“勇進杯”籃球賽冠軍。③微電影《三分鐘》是由陳可辛執導的，影片講述了一位列車員母親過年期間在列車上值班，無法與孩子團聚，僅憑列車靠站的三分鐘與兒子相聚隨即勞燕分飛的故事。④4月22日，2018年貴州省高考適應性考試如期舉行。為防止考生將違禁物品帶入考場，監考老師上下其手，對每一位考生進行了全面細致的安檢。⑤4月5日，美國總統特朗普要求美國貿易代表辦公室依據“301調查”，額外對中國進口的1000億美元商品加征關稅。這一做法嚴重違反國際貿易規則，國際社會一片嘩然。⑥5月初，梵凈山漫山遍野的杜鵑花與怪石嶙峋的新老金頂相互映襯，吸引大量來自全國各地的游客前來游玩觀賞。A.①②⑤

B.①③④

C.②⑤⑥

D.③④⑥參考答案：B試題分析：本題考查正確使用成語的能力。①天花亂墜：形容說話有聲有色，非常動聽（多指夸大的或不切實際的）。感情色彩不當。②望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，一般用于否定。使用正確。③勞燕分飛：勞：伯勞鳥。伯勞、燕子各飛東西。多比喻夫妻、情侶別離。對象不當。④上下其手：表示玩弄手法，顛倒是非；喻暗中勾結，隨意玩弄手法，串通作弊。此處望文生義。⑤一片嘩然：形容許多人吵吵嚷嚷，一般用于形容消息（多指不好的消息）傳開