1評(píng)估減廢活動(dòng)的成效

2評(píng)估的理念收集客觀的資料，驗(yàn)證教育活動(dòng)的成效評(píng)估可以是量性或質(zhì)性3成效評(píng)估項(xiàng)目的成效評(píng)估量度指標(biāo)包括：參加者對(duì)有關(guān)減少?gòu)U物的認(rèn)知有沒有增加參加者的態(tài)度有何改變參加者的行為有何改變參加者的技能有何改變常用評(píng)估方法出席率／問題紙問卷調(diào)查（如能盡量少用紙張更佳）面談／訪問觀察參加者的行為改變（有沒有持續(xù)參與其他減廢活動(dòng)及在日常生活實(shí)踐）4評(píng)估時(shí)間可選擇在活動(dòng)前，中期(次數(shù)視乎活動(dòng)規(guī)模)及完成后進(jìn)行評(píng)估，比對(duì)其間的變化。如有關(guān)活動(dòng)曾在過去舉辦多次同類活動(dòng)，則可以搜集以下資料：指出過去活動(dòng)的具體成果／成效，包括參加者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知有多大的提高；行為或生活方式有何改變建議日后再辦同類活動(dòng)時(shí)要如何深化有關(guān)活動(dòng)。5評(píng)估問題舉例（一）－－知識(shí)（例如但不限于對(duì)以下概念的認(rèn)知）三色筒收集哪一種廢物分辨可回收和不可回收的紙類廢物回收膠樽時(shí)要注意的事項(xiàng)把四用原則按優(yōu)先次序排列（可以用多項(xiàng)選擇題形式提問）6評(píng)估問題舉例（二）－－態(tài)度例如對(duì)環(huán)保行為的態(tài)度，對(duì)自攜購(gòu)物袋、廢物回收的支持程度可使用已有量度工具（例如新環(huán)境典范等等），或自訂客觀量度方法均可。可使用１－４、１－５、０－１０分量度受訪者對(duì)一些形容態(tài)度的句子的認(rèn)同程度，以便計(jì)算平均得分7例子8評(píng)估問題舉例（三）--行動(dòng)／行為可包括但不限于以下指標(biāo)機(jī)構(gòu)層面廢物總量回收箱的使用情況，例如收集到各種廢物的重量垃圾箱的使用情況，例如收集到的垃圾重量棄置于垃圾箱中的可回收廢物量棄置于回收箱中的不可回收廢物量某一類廢物的收集量的改變9評(píng)估問題舉例（三）--行動(dòng)／行為（續(xù)）個(gè)人層面選用環(huán)保的家居用品循環(huán)再用舊物用寫信或簽名等方法去表達(dá)和爭(zhēng)取保護(hù)環(huán)境嘗試鼓勵(lì)別人改變其原有破壞環(huán)境的行動(dòng)或做法參與清潔運(yùn)動(dòng)、反對(duì)亂拋垃圾等活動(dòng)盡力節(jié)約用水參與植樹計(jì)劃捐贈(zèng)物件或金錢支持環(huán)保團(tuán)體1