2024年感恩父母主題教案

感恩父母主題教案1

教學目標

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要

感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起

從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、看父母保護孩子愛護孩子的圖片，創設情境導入主題

問：同學們，當你看完這些圖片之后，你能讀懂圖片的內容嗎然后你有什么樣的感受

過渡語：看來同學們真的用心去讀了圖片的內容，這些圖片為我們展示的就是父母為孩子所

做的一切。自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母，今天我們

班會的主題就是《感恩父母》

二：提出問題，深入導入主題

lo(1)父母的生日是什么時候

(2)父母最喜歡吃的水果是什么

(3)父母最喜歡的顏色是什么

(4)父母的工作是什么辛苦嗎

(5)父母的年齡有多大

過渡語：通過剛才的問題，我們大部分學生對父母的了解并不是很深，可是我們的父母卻是

時刻牽掛著你們，他們了解你們的一切，他們并且愿意為你做一切，那同學們，從你記事開始,

有沒有可以令你終生難忘的發生在你與父母之間的事情呢

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最

難忘的T牛事②父母令你最高興的T牛事。

過渡語：從大家的言語當中，老師體會到了你們內心的那份幸福與快樂，更加體會到了父母

對你們的關愛和無私的'付出。老師知道有些孩子的父母沒有在你們身邊陪著你們，但是你們不

要怨自己的父母，你們要知道即使他們身在別處，但是他們的心永遠牽掛著你們。接下來我們來

看一個短篇,讓我們親自去感受下天下父母心。

3、播放感人短篇

過渡語：同學們通過短篇我們看到了父母為了我們吃了很多的苦，為了我們多少黑發變成了

白發，為了我們操了多少心流了多少淚，面對我們最偉大的父母，最辛苦的父母，最無私的父母，

難道我們不應該感謝他們嗎那同學們，如果你的父母在場，你想對你的父母說些什么

4、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么

三、感恩父母（學會做人）

父母含辛茹苦的把我們養大，我們真的應該好好的感謝我們的父母，是他們賜予我們生命，

是他們讓我們來到這個世界上，是他們感受到生活的美好，那同學們，你將來會孝順自己的父母

嗎你會怎么做呢誰來給大家分享一下

無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，

便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

教師總結發言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中

華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什

么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就

是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要

什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還

有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互

相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才

能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

學會感恩，就要學會尊重他人。

學會感恩，就要有奉獻精神。

學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

一顆感恩的心，一粒和平的種子。

是一種責任、自立、自尊。

感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

感恩父母主題教案2

活動目的：

1、閱讀經典,體驗感恩，讓學生明白"感恩"的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父

母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

設計理念：

本節班會本著以"學生為主體”的教育理念，注重學生的"自主、合作、探究"，暢談并體

會父母的愛。

活動準備：

1.布置黑板和教室。

2.對學生進行問卷調查,了解他們對父母的了瞬呈度,并對數據進行統計。

3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

4、學唱歌曲《感恩的心》

5、同學們編排的小品和舞蹈。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開始

（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫,意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們

合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主題班會現在尸始！

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈

相連。

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽

光。

乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于"父母"。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，

最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）

三、收取并統計"感恩調查問卷"

乙：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多

少？請每組的組長收回課前完成的“感恩調杳問卷”進行統計。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？

2、下班回家后，還要為你做些什么？

3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

4、爸爸媽媽每月工資是多少？為你花費多少元錢？

5、你與自己父母的關系怎樣？

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

9、你會為父母做家務活嗎？

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

甲：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足

道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對

孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再

三，這就是我們的家長。

四、欣賞節目：小品和歌曲

乙：我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸

漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景，大家是

否覺得似曾相識呢？（小品《公交車上》）

甲：看完了小品，同學們有什么感想呢?（學生發表自己的見解）

1、小孫子的表現很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

你看爺爺站都站不穩了,應該把位置讓給爺爺坐。

2、那個小女孩表現得很好，她把座位給了抱小孩的阿姨，還幫媽媽拿著買的東西，是個孝

順的孩子。

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在

你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！

甲：下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》

五、回憶、感動--訴說父母的愛

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命

的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！（同學們暢談我

與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。）

1、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，

但是我卻一點也沒淋到。

2、小時侯我貪玩,掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我……

甲：多么偉大的父母，他們不求回報,默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的

事嗎？（學生各抒己見）

乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢？你將怎樣表達對父

母的愛？

六、感恩父母方案大搜尋（學生發言）

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲"謝謝"。

5、為父母分擔一些家務和煩惱。

6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……

甲：該說"謝謝"的時候大聲說出來,不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。

（學生在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。

七、班主任總結發言

孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。

愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人

的偉大。有時，愛是一劑特效藥，有時，愛是人生的指路燈。"誰言寸草心，報得三春暉。”這

份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？

我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。

感恩父母主題教案3

一、班會目的：

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

二、活動過程：

（背景音樂：《奉獻》）

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和

最深的掛念。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：五年二班《孝敬父母？學會感恩》主題班會現在開始。

甲：你知道什么叫"烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

乙：不知道啊，你想說什么呢？

甲：還是讓小博士來講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：

據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢

林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，"羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同

工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的

哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的

是我，時常把父母累的‘直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？

小博士：不好意思，補充一下，"烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,

也就是古訓所講"滴水之恩當涌泉相報”。

甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。

乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受

生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，

對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩一母愛……

母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚

人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……

甲：父愛如傘，為你遮風擋雨：父愛如雨，為你濯洗^靈；父愛如路，伴你走完人生。恐懼

時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時,父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力

時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。

乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心

有感恩，讓我們為父母送出最美好的祝福感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。

感恩父母主題教案4

感恩父母

李蘭老師長沙市雅禮中學

讓學生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對

父母表達感恩。

一、導入班會

"感恩"歷來是我們中華民族的傳統美德。"滴水之恩，涌泉相報""誰言寸草心，報得三

春暉"都是很好的寫照。對我們每一個人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們賦予我們生

命，毫無保留地為我們付出他們所能付出的一切。他們到底為我們操勞了多少，我們無法計算。

但我想，一切都應該是從這里開始的……

（播放視頻）

媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來這樣的苦楚，抱著我的時

候您還是笑得刃暗的甘甜。爸爸，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時候，您剛毅的臉龐立刻柔和

了下來。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔憂的淚花。但是隨著我們一天天地長大，步入青春期

的我們卻不由自主地開始與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至賭氣不說話。感覺你們每每一開口說話

似乎就是在指責我，抱怨我。我開始受不了你們的束縛，有時候我甚至很想離開這個家！

二、舞臺劇表演

母親的心

三、討論

到這里，劇情會如何往下發展呢？你覺得她的內心會是怎樣的一種波瀾起伏？

四、給孩子的一封信

其實這個劇本是根據真人真事進行改編的，而且令人痛心的是這樣的場景還不止在一個家庭

發生過。

五、獨唱

燭光里的媽媽（PPT里放媽媽看著孩子的照片）。

六、感動的瞬間

這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我僅成長，我們不斷的索取

我們想要的一切，我們接受起來又是那么地心安理得。

在我們成長的‘這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴或者正在縈究我們的心頭。那么誰

愿意與大家一起分享他的感動呢？

這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的

人生。他們對我們的愛無私而偉大，他們絕對值得我們贊美，他們也絕對值得我們歌頌！

七、配樂詩朗誦

八、被感動的瞬間

其實，我們并非全然地冷漠。其實，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會以此為理由，

來傷害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興你們的笑瞼是我們最大的獎賞，

你們的贊賞會讓我們知道正確的方向！

九、書寫感恩條

感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個起點，這個世界還有太

多值得我們銘記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們

賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友，是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國，我衷心

地為我生在這樣一個龍騰虎躍的時代而自豪。同學們，把你們的千言萬語都凝成一句話，讓這顆

心來承載它！是的，請同學們把自己想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧！

感恩父母主題教案5

一、聽故事導課：

1、同學們，無論你在哪里，有兩個人,愿用自己的一生去愛你，甚至用生命去愛你，他們

就是我們最親愛的爸爸媽媽啊！正因為有了父母的愛，才使我們健康快樂幸福地成長。

2、下面老師給同學們講兩個故事。

震撼心靈的母愛故事

父親藏餃子視頻。

3、大家都被故事中的父母感動了，此時此刻你最想說什么？

二、調蟄表的形式對比父母的愛：

1、同學們，爸爸媽媽的愛是那么無私而偉大。他們總是把最好的，最寶貴的留給你們，你

心'疼你的爸爸媽媽嗎？

2、現在，老師要問同學們幾個小問題，（出示表一）以舉手的形式問。

3、課前老師也調查了40位爸爸媽媽對你們的了解。下面請位同學讀一下這張調查表的內

容。

（課件出示生讀）

4、同學們，通過這兩張調杳表，你們從中發現了什么問題呢？請同桌討論一下。（生發言）

5、是啊，你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微不足道啊！父母為我們終日

操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不

夠。

三、體會父母的愛：

1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡，但他們對你們的愛是偉大的，是不求回報的、

是無微不至的、因為他們的‘愛就在一個個生活細節中。下面請同學看幾組圖片，老師相信你看

后會有感所悟。（觀看圖片）

2、出示父母辛苦工作的圖片。

2、這就是你們的爸爸媽媽，你們每個人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛著你們。同學

們，你的爸爸媽媽是怎樣關心和愛護你的？

（生講述師點評）

四、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：

1、剛才從同學們的發言中，老師看到了許多偉大的父母，當我們生病時，她們比任何人都

著急；當我們傷心時，她們比任何人者隊理；風雨中送我們上學，天天早起為我們準備可口的飯

菜。

雖然只有一部分同學講述，但我相信，每個人的心里都會裝著對爸爸媽媽的感激，是嗎？那

么我們該怎么回報父母呢？

2、同學們，你們一定懂得了應該用你的愛去回報父母。那你們應該怎樣去做？怎樣回報你

們的爸爸媽媽呢？請把你想說的寫在紙上。

3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。

4、請同學們把心里話大聲讀出來。

5、全體起立，一起朗讀承諾書。

五、結束語：

感恩父母主題教案6

一、活動目的

1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要

感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現在

做起，從點滴做起,以實際行動來報答父母。

3、學會理智，學會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。

二、活動準備

1、準備資料：感恩演講稿

2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》

3、多媒體課件。

三、活動過程：

（一）、創設情境，導入主題。

1、播放音樂《母親》

2、出示課題：

同學們：這是我第一次來湘潭也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師最大的感觸是什

么嗎？是"羨慕"！我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗

的城市。同學們為此感到幸福嗎？（沒有！）那是因為同學們都習慣了這種生活，就像習慣了父

母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來談談這個古老的話題一

《感恩父母》（出示課題）。

（二）、為何要感恩父母

1、說T兌：

同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們來說說自己的.快樂與煩惱，

并說說你處理的辦法或自己的看法。

（1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發生過爭執嗎？你是如何處理？

（2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？

（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？

（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？

同學們，生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母

的嘮叨、父母的期望，月嘟凝聚著他們深深的愛！

2、討論：

父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）

3、故事演講：

父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！

《天亮了》背后的故事：

1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底

唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時慢慢地停

了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不

可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地

撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文

夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子浪的孩子只是嘴唇受

了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……在生和死的瞬間，父母想到的

并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！

4、學生演講：

同學們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母

的心！請聽一同學的演講《感恩父母》。(播放短片)

(三)學會感恩：

都說"百善孝為先"，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是

沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我便從現在做起，從生活中

點點滴滴做起。去關心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人！

下面請大家來說說：

今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母？

小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：

(1)、理解父母、體貼父母；

(2)、聽父母的話，接受勸告；

(3)、對父母有禮貌，言語要尊敬；

(4)、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經濟條件的要求；

(四)感恩誓言：

通過這節課的討論與學習，同學們心中一定有了另一份感慨，現在請全體同學起立，跟著班

長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話：

親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！

親愛的爸爸媽媽，我愛你們！

感謝您們的養育之恩！

從現在開始

我要好好學習，好好做人,

決不辜負您們的希望！

（五）課后作業：

請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養育之恩。

感恩父母主題教案7

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之爰，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要

感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起,

從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準備：

1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲、詩歌、三句半、課件，

主持人準備串聯詞。

2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展"孩子給爸爸、媽媽一封信”活動

三、活動開始：

（-）創設情境，導入主題

（班會正式開始前輕聲播放音樂《天下父母心》，主持人在音樂聲中入場。）甲：小草感

恩雨露，因為雨露滋潤它成長；

乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

乙：花兒感恩園丁,因為園丁賜予它五色斑斕……

甲：那我們，我們又應該感恩什么呢？世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有

一種寬容的愛，它的名字叫父愛。有了泥土,嫩芽才會長大。有了陽光，花兒才會盛開。

乙：是呀，自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛！所以

我們要感恩父母呀。

甲：那么，這節課就請跟我們一起來學會感恩，一起來奏響愛的音符吧。

（二）感受親恩，體會親情

甲：父母的愛是無私的,

乙：父母的愛是偉大的，

甲：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

乙：請大家聽一個真實的故事—《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。甲：聽了這個

故事，同學們有哪些感受呢？（學生發言重點讓學生感受到母愛的偉大）

乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。

甲：不論我們走到哪，不論我們有多大，

甲：在父母的心中，

乙：我們永遠都是最可爰，

乙：最需要被保護的孩子。

甲：他們不知耗費了多少心血，

乙：傾注了多少關愛。

（三）深入感知，感悟親情

甲：父愛如山，

乙：母愛如水。

甲：有一句話叫亍千里母擔憂”（出示投影）

乙：父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們人

甲：請同學們談談父母對你的愛。

甲：面對令你感動的愛，你是怎樣做的呢？

乙：比方說你的父母生病時你做了些什么？

甲：看來大多數同學只是在享受父母的愛，卻很少回報,

乙：只是在獲取，卻沒有付出;

甲：更有甚者，對于他們的‘關爰竟不領情，

乙：你覺得這樣做對嗎？

甲：正所謂"感恩不待時”，

乙：拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！甲：請同學們談談自己

的具體做法。

乙：我們真的懂事了，那么此時此刻，讓我們一同寸爸爸媽媽道上一聲："爸爸、媽媽，我

愛你！"

（四）情感升華，感恩一切

甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。

乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。

甲：面對父母深沉的感情，聆圻父母殷切的心愿。

乙：我們應該學會感恩，應該學會感激。

甲：請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧

甲：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予…人自從有了自己的生

命起，便沉浸在恩惠的海洋里。甲：那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

感恩父母主題教案8

一、活動目標：

1、引導學生學會感激生活所賜予他們的,能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛。

2、讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。

二、活動準備

1、準備感恩卡。

2、制作班會用的幻燈。

3、排練詩朗誦、講故事等。

4、布置教室，在黑板上畫上感恩樹。

三、活動過程

甲：親愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好！

甲：學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

乙：學會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

丙：學會感激一感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

丁：學會感激一感激我周圍的一切，因為他們給了我和請健康的成長空間。

甲：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。現在我宣布：

合：_班"感恩父母"主題班會現在開始！（背景音樂：燭光里的媽媽）

甲：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去

愛她；

乙：有一種愛,它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫"母親"，這種

爰,叫"母愛"°

丙：父愛是山,無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

丁：父爰是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

甲：感動中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們

為之動容。同學們，我們一起來了解一下她的感人事跡。（看視頻）

乙：看了孟佩杰的故事后，你想說什么？

丙：是呀，愛是偉大的，是無私的，它每時每刻都在在我們身邊。請看大屏幕：（感恩小故

事）

丁：以上的故事從古到今,從人類到動物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情。

甲：這份親情是發自內心的，是毫不猶豫的,是割舍不斷的，是出于人性的本質的，是值得

我們永遠歌頌和學習的！

乙：請聽配樂朗讀《親情的詩歌》。

丙：十多年前的某一天，我們的.父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來

到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作一照顧我們。

丁：盡管這是一種沉重的負擔.但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的

生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。

甲：同學們，你們知道父母的生日嗎？有誰在父母生日時送上了祝福的同學請舉手。

乙：（依據舉手的情況來說，如：我班的同學真不錯，能記住父母的生日并送上祝福）據報

道，北京某中學的抽樣調查顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母

的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美

好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！

丙：下面我們來做一個活動：真情告白，爰意濃濃。（屏幕出示）

丁：大家把父母為你做的事和你為父母做的事分別用序號表示，放在天平的兩端，看看天平

是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重祛碼。

甲：孝，其為人之本也，一個只有僮得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

乙：用一顆感恩的心去對待父母，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的。

丙：同學們，讓我們學會感恩父母吧！感謝父母們給予的一點一滴。

丁：同學們，雖然今天我們的父母不在現場，但是在此我們還是要用一種特別的方式來表達

對他們的感激,全體起立！大聲呼喊：爸爸、媽媽，我愛你！

甲：我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個藥，幫

爺爺洗個腳，幫朋友說個開心話，幫他人做點事，幫4煙澆點水，這些都是我們對他們的感恩和

回報。

乙：讓我們一起來朗誦詩歌，表達我們的感激之情吧。

丙：同學們，在主題班會即將結束的時候，讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的

感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁

葉茂！

丁：讓我們懷著感恩的心一起齊唱《感恩的心》。

感恩父母主題教案9

一、本次隊會的具體目標

1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。

了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際

生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養關爰和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持"為父母長輩盡一

份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。

3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭

的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。

二、感恩教育的情感背景

學會"感恩"，對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，"含在嘴

里怕化了，捧在手心怕掉了。"他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩?，其實就是

讓他們學會懂得尊重他人。讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理

解父母的養育之恩，師長的教誨之恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子

學會知恩、感恩。

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛

誰？"羔羊跪乳"、"烏鴉反哺"，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最

偉大、最辛苦、最無私的。

三、隊會環節的設計意圖

讓孩子學會感恩，要培育感恩意識。一年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，在

課的開始，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事，并

播放歌曲《感恩的心》，激發起他們的爰心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷，也為課堂營

造一個良好的氣氛。

其次，感恩教育應以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩，從點滴做起，在生活中實踐感

恩。因此，在“回憶被愛"的環節中我設置了三個活動：語言交流、做"雞媽媽"、演唱歌曲《假

如幸福的、話你就拍拍手吧》。教師和學生一起在教育過程中，達到?以理服人，以情感人，情理

交融，感人心靈"，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我

完善。

有了前面的鋪墊，在"表達感謝"環節我設計的是詩歌為主，配樂朗誦。在良好的氛圍中進

一步升華學生的感情，讓學生學會"感恩"，讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他

人。用背誦感恩的詩歌來教育學生對自己的父母心懷感恩之情。

最后是“承諾愛心"環節。這個環節的重點在于"父親節"和"母親節"。通過前面的活動，

慢慢地，孩子明白了父母生養他們并不容易，引導他們在思想和行為上也能發生變化：知道在父

親節和母親節的時候，打個電話回家，祝他們節日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能

及的家務事……不過孩子畢竟是孩子,他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的

一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質，還需要老師在長期的教育工作中做進一步的引導。

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎？

我們今天隊會的主題就是——感恩父母的愛。

提問：什么是感恩？學生交流。

3、師：你們理解的感恩就是感謝別人,感恩就是這么簡單嗎？

師總結："感恩"是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而

更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報,

但是我們必須明白"感恩"。

二、回憶被愛。

1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學生暢談。

例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎？

你穿過媽媽織的毛衣嗎？

2、活動：你是一個合格的"雞媽媽”嗎？

活動要求：每個學生課前準備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一

個地方。保管時間為一節課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，

哪怕是一點點。

活動目的：通過活動讓學生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給

我們的人他們用世上最無私的愛養育我們使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，

我們每一個人都應該體貼父母，孝敬父母。

建議：時間可放在早晨到校后開始。

3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。

三、表達感謝。

1、隨樂《好媽媽》，詩歌朗誦：

甲：是誰把我們帶到這個世界上？

乙：是母親。

甲：是誰從小把我們養育？

乙：是父母。

甲：是啊！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。

乙：陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，

甲：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命

的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

2、詩歌：《游子吟》。

3、歌曲表演《4色鴉愛媽媽》。

四、承諾愛心

1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應該怎樣孝敬父母？誰來說一說：

在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。

晚上如果我的作業做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。

在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。

如果我能自己整理房間,爸爸媽媽就可以少操心了。

爸爸媽媽生日的時候，我一定要做一些力所能及的家務事，還要送上T分自己制作的禮物。

2、母親節和父親節介紹。母親節和父親節給媽媽和爸爸送上一蠅別的祝福。

3、宣誓：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉手握拳做出承諾：親愛的爸爸媽媽

—從現在開始，

（男）在思想品德上讓你們安心；

（女）在學習上讓你們放心；

（男）在生活上讓你們省心；

（合）我們決不辜負父母心。

師總結：通過今天的活動，同學們知道了父母養育我們很辛苦，也懂得了我們應該從小事做

起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲聲中結束隊會。

感恩父母主題教案10

活動目標：

1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的

一切，感恩父母。

2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母

之間的矛盾…

具體過程設計：

（一恬動熱身：

播放短片《珍貴的綠》

（二）活動開始：

主持人請大家猜謎：

"她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的

禮物，她是最寶貴的。"下面的同學回答"生命"，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。

那么我們的生命是誰給予的?"揭示"父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們“引出本次班會

主題"感恩父母，珍愛生命"。宣布主題班會正式開始

（三方勵過程：

1、詩歌朗誦：《生命》

2、圖片展示

由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突

出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合

班會主題提出觀點：生命不是一個人的,而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著

我們的人。

3、數據展示

由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。

讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

4、游戲："情景續說"

將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景,

請同學們討論并發言，例如：(1)有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下,

立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣——(2)星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉

的剛跑進家，媽媽就對著我發火，"說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信

可言。”此時的你會怎樣——⑶班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，

回家便向父母請求贊助，可是父母不同意--

本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝

通的。游戲的‘目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

5、游戲："誰是最了解父母的人"

用PPT列出十個問題：Q)爸爸的生日(2)媽媽的生日(3)爸爸最喜歡場的菜(4)媽媽最喜歡吃

的水果(5)爸爸最喜歡聽的歌(6)媽媽最喜歡的顏色(7)爸爸穿的鞋的尺碼⑻媽媽的身高(9)爸爸最

喜歡的運動(10)媽媽每天做家務的時間

由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。

最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的

不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些IB是父母應該了解的，

卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的

目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

6、回想幸福

閉目放松，仔細回想：

(1)父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

(2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。

(3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

(同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

從內心深處表達對他們的感激：

(1)感謝他們的養育之恩。

(2)表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

⑶決定做T牛令他們開心滿意的事情。

7、手語表演："感恩的心"

(全班起立齊唱。)

在背景音樂"感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍爰生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自

己的決心。

(四)sa小結：

1.主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母,

積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

2.主持人宣布活動圓滿結束。

感恩父母主題教案11

一、背景分析

1、"感恩"是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，

"感恩"是中華民族的傳統美德。

2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大

都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的

同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。

著名的兒童教育專家郭建國教授說："感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩

子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。"為了讓孩子們能

了解父母感恩父母，并落實到實際生活之中我設計了以"感恩父母擁抱親情"為主題的班會。

二、活動目的

通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導

學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之

恩。

三、活動重點：激發學生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。

四、活動準備

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母"的材料。

2、準備班會課件。

3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。

4、準備一份感恩卡。

五、活動形式

講故事、討論、誦讀、寫"心愿卡”和唱歌等形式。

六、活動過程

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，

到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我父付出了無私的爰，我們

要感恩父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一

直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私

的和偉大的！

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了

患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新："沒什么比你的命更重要？我寧

可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊

魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒

子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話："兒子就是媽媽的全部。"提問學生：從上面的故

事里你看到了什么？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：

①父母令你最感動或者最難忘的T律

②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但

他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候

上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什

么？

二、感恩父母（學會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：

①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田

世國得知母親劉玉環患尿毒癥后偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查閣型成功后瞞著母親，

毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學讀一讀自己寫下的話，

請家長點評，談關于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該

怎么寫？比一比誰寫得好

4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什

么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣③

生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務，減輕父母

負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的'事情,要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

5、巧解誤區：學生討論下面同學的做法

①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家

就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小

林卻說："學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學習成績

再優秀也不行）

②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么

心'事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說："父母只會嘮叨，和他們

沒什么好說的。"（缺少溝通）

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：”等我工作后，每

月都給父母生活費就行了."只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好

地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對

年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一E殳話為了我們的媽娼我們應該好好學習，

將來讓媽媽過上幸福的生活不再讓媽媽做又苦又累的生活讓媽媽過世界上最好的生活媽媽，

等著我給你過最幸福的生活吧。

6、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生

命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會活動。以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁

抱親情》的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。

最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己："當我他年輕的時候不懂事，當

我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在

的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但

在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！謝謝大家！

感恩父母主題教案12

活動目的：

1、讓學生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

2、通過活動，使學生懂得感恩。

活動過程：

一、背詩導入

1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會

背嗎？一起背一背。

二、回顧親情的溫暖

1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？

2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。

三、交流回報親情的方式

1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白發。我們怎樣讓疲憊的'父母露