江蘇省徐州市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版期中考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.親愛的同學們，小學六年時光匆匆，我們不禁像朱自清一樣感嘆：

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

請你把上面的句子抄寫在下面橫線上，注意：書寫規范、整潔、力求美觀。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經典閱讀有什么意義呢？請閱讀下列文段，根據拼音和語境把詞語寫在橫線上。

經典閱讀是一架顯微鏡，它jìtuō______了人類智慧的結晶，幫助我們jiěfàng______思維的束縛，以更精細的視角引領我們進入更廣闊的認知lǐng

yù______。

經典閱讀是一架望遠鏡，讓我們不再盲目地pái

huái______在現實的dāndiào______瑣碎之中，在màncháng______的歷史長河中，zhěng

lǐ______人類思想的光輝，發掘周邊生活的míngmèi______與làng

màn______，探索生命的zhēn

lǐ______與意義?，F在讓我們一起談談六年來讀書的收獲吧！2）.根據所學內容填空。

（1）面對時光的流逝，朱自清發出了這樣的疑問：“過去的日子如_______，被微風吹散了，如_______，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？……你聰明的，告訴我，我們的日子為什么___________？”蘇軾卻一反這種感傷之調，發出了“____________？門前流水尚能西！”的激勵之語。

（2）詩中之景，似畫卷漫展?！癬___________，冷露無聲濕桂花”，月色空明，清冷素潔；“一水護田將綠繞，____________”，山水情趣，相映生色。

（3）名言警句指引著我們生活和學習的方向?！癬_________，近山識鳥音”教會我們長久地接觸某種事物后，就能發現它的特征和規律；“茍利于民，_________；茍周于事，_________”告訴我們只要是對人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創新。3）.理解句子。

她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

此處對桑娜___________的句子，從中可以看出桑娜__________、__________的心理，表現了她______、______的心情。4）.將詞語補充完整，再完成相關練習。

斬(

)截(

)

(

)(

)有詞

(

)山流(

)

心滿(

)(

)

驚(

)(

)地

(

)筆(

)花

（1）在饑餓和寒冷面前，老戰士(

)地做出了選擇——迎難而上，絕不退縮！

（2）我的朋友們都才華橫溢——小紅擅長寫作，常常能(

)；婷婷喜歡彈琴，她彈奏的古曲如(

)般美妙。

（3）觀察畫“____”的成語，再寫一個與之結構相同的成語：__________。5）.根據所學知識填空。

（1）____________，任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）

____________，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）

（2）習近平總書記曾強調“科技領域是最應該不斷改革的領域”，可以用《周易》中的“窮則變，________，________?！眮斫庾x。

（3）時光易逝，正如朱自清寫的《匆匆》一文中：過去的日子如_______，被微風_______了，如_______，被初陽_______了。我留著些什么痕跡呢？

（4）使弈秋誨二人弈，其一人_________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，______________，思援弓繳而射之。

（5）本學期，我們通過學習課文，認識了__________的魯濱遜和____________的尼爾斯；知道了“__________，一字值千金。”的道理。古詩詞值得我們細細品味，有的蘊含景物美，如“春色滿園關不住，____________”；有的的蘊含情趣美，如“水是眼波橫，__________”；有的表達了思鄉之情，如“今夜月明人盡望，____________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．這場演出的壓軸好戲就要開始了，你先不要走。B．我們需要的是踏實認真的學習，而不是有名無實的花架子。C．當臺上演員逐一亮相時，臺下觀眾立即報以如雷的掌聲。D．很多著名的影視演員，一開始都是從唱白臉做起的。2）.下列句中的橫線上，依次填入的關聯詞恰當的一項是（）

我們是為人民服務的，

，我們

有缺點

不怕別人批評指出。

是什么人，誰向我們指出

行。A．因為

所以

只要

才

無論

就B．之所以

是因為

如果

就

不管

都C．因為

所以

如果

就

不管

都D．因為

所以

要是

就

無論

就3）.下列詩句中，被賦予人的品格和志向的事物是（）。

①要知松高潔，待到雪化時。

②不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

③千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

④荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。A．松、梅、石灰、菊B．松、竹、梅、菊C．松、梅、竹、荷D．松、梅、竹、菊評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.父親堅決對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D述句）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩句與表達的節日連一連。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。中秋節日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散盡五侯家。七夕節今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。寒食節2）.詩詞積累。（連線對詩，對不上的請補上：詩文填空）少小離家老大回唯見長江天際流誰道人生無再少漫卷詩書喜欲狂卻看妻子愁何在門前流水尚能西羌笛何須怨楊柳不知秋思落誰家今夜月明人盡望鄉音無改鬢毛衰

習近平總書記善用典，常用典。他用《游子吟》“

，

”來倡導孝道。用“

，任爾東西南北風”倡導人要有

般的品格。用《禮記》“

，

，又日新”強調創新是民族的靈魂。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)耳邊響起國歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會選誰升旗呢？

(

)我暗下決心，從現在起，我也要為國旗爭光。

(

)老師選我當，我真自豪。

(

)隨著國歌，紅旗上升。

(

)我向國旗走去。2）.排列句子順序。

①太陽一露頭，那霧消逝得無影無蹤了。

②太陽繼續上升，變得小些了，可它的光越發眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

④太陽升起來了，射出絢爛的光。

⑤突然，東方先出了魚肚白。

正確的順序是：______________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“路轉溪橋忽見”句中“見”字同“現”，讀“xiàn”,意思是顯現、出現。(

)

2．“胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊?！边@句話運用了神態、動作等描寫方法。(

)

3．“排山倒海、驚天動地、居高臨下”本組成語中運用的修辭手法相同。(

)

4．《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文，主要介紹了科學家對“地球以外的太陽系中是否也有生命存在”這個問題的研究和探索。(

)

5．課文《開國大典》在寫閱兵式的場面時，運用了“點面結合”的寫法，既從整體上寫了受閱部隊整齊威武的情景，又寫了各個方陣的風采。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.賞析古詩，完成練習。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈(

)，花木成畦手(

)。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1．補充括號里的詞語是：__________、__________。

2．詩句中“長掃”的意思是：___________，“手”的意思是：__________，“排闥”的意思是：_________。

3．后兩行詩句使用的修辭手法是：___，寫出其他古詩里這樣的詩句：_____，______評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

即將告別小學生活，回顧六年生活的點點滴滴，你一定有許多不舍，一定有許多記憶深刻的事，有許多難忘的人……請你用具體事例寫出這份情感。

要求：①題目自擬；

②把事情寫具體，表達真情實感；

③不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.書香致遠

材料一：滇池之畔，暖風和煦。云南昆明，書香彌漫。2024年4月23日，是第二十九個世界讀書日，第三屆全民閱讀大會在昆明市開幕。材料二：以全民閱讀大會舉辦為契機，全國各地積極尋求、主動貼近廣大讀者的興趣點和關注點，創新閱讀推廣方式，深入開展閱讀活動：江西珠市學校開展了“書香集市”，南京江北新區開展了“閱讀馬拉松線上線下”，青島的創意“移動書吧”，昆明盤龍區東華市場以“好新鮮！書菜市場”為主題的讀書沙龍設立40余家書籍和文旅生活攤位，邀請作者、藝術家現場分享……一大批接地氣、有新意、有特色的讀書活動持續舉辦。材料三：兒童年閱讀量分布情況

1．今年，____月_____日第____屆全民閱讀大會在____________開幕。

2．從材料三的數據中你得到了哪些信息？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．閱讀材料二，回顧你參加過的主題閱讀活動，分享自己的收獲。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．結合以上材料，請你為推動全民閱讀提出兩條宣傳標語。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出正確的讀音。

創造奇跡（jījì）_____生命歸宿（sùshù）_____波光粼粼（pōbō）_____

所處環境（chǔchù）___情不自