…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版二年級語文下冊月考試卷446考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)4、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。5、下列音節的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、選擇合適的詞語填在括號里。

思念掛念。

①媽媽出差在外，總是____家中的孩子。

②八月十五那天，我望著圓圓的月亮，不由地____遠方的爺爺。7、在下列橫線上填上合適的詞。

一條____一場____

一片____一棵____8、多音字組詞。

切：____、____

____、____9、組詞。

現____、____期____、____令____、____

輪____、____路____、____布____、____10、猜一猜。

家住青山頂；身披破蓑衣，常在天上游，愛吃兔和雞。（打一動物）

——____11、加標點。

①朋友____別說大話了____

②天不過井口那么大____還用飛那么遠嗎____

③不信____你跳出井口看一看吧____評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)12、讀課文《愛斯基摩人》回答問題。

生活在地球最北邊的人是什么人？13、北京有哪些名勝古跡？你能寫出四個來嗎？14、讀寓言《坐井觀天》說說青蛙和小鳥在爭論什么？15、讀課文《家》，說說課文中提到了幾個民族？16、按課文《朱德的扁擔》內容完成練習。

“朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊爬山。”這體現了朱德同志的生命優良品質？17、讀課文《程門立雪》，找出課文中哪些詞語體現了楊時愛學習？評卷人得分四、連線題(共1題，共7分)18、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分五、默寫(共4題，共24分)19、默寫古詩。

望廬山瀑布。

____，遙看瀑布____。

____，疑是____。20、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。21、默寫古詩《小池》

____，____。____，____。22、讀詩《春雨》能夠體現“好雨”的詩句：____。評卷人得分六、判斷題(共1題，共2分)23、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發音部位的掌握情況。二、填空題(共6題，共12分)6、掛念思念【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握和辨析。掛念；想念；放心不下。思念，即想念。往往指情人；家人或朋友分離一段時間后產生的情愫或牽掛之感。

【點評】考查學生對詞義的掌握和辨析，這兩個詞語意思相近，學生必須掌握好它們的不同。7、小溪大雨樹林樹【分析】【分析】數量詞和名詞搭配組成短語；一條小溪，一場大雨，一片樹林，一棵樹。

【點評】本題考查學生對數量詞的正確理解和使用。8、qiè親切qiē切肉【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握，應注意正確標調。切，qiè親切、(1)、摩擦;接觸靠近;貼近、切于身心。——清·劉開《問說》、深;深切、切,深也。——《漢書·霍光傳》注；懇切;率直；直言世諫。——《漢書·東方朔傳》；切，qiē，同本義。如:切花(從植株上剪下的花枝或枝葉);切心(比喻痛切);切肺(祭祀所用的肺);____(切,割取。取象以作比喻);切腹(剖腹自殺);切菜;切肉。

【點評】大多數學生都是在多音字方面出現錯誤，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。9、現在現金期待日期命令軍令輪流車輪路途路上白布宣布【分析】【分析】考查學生對生字的掌握；學生要學會組詞；現在，這一刻。現金，就是錢。期望，等待的意思，一般指在絕望的逆向下誕生的期待；日期，可以解釋為，約定的日子和時間。命令，不可以違背的指令，軍令，軍隊的命令。輪流，依照次序一個接替一個。車輪，車的輪子。路途，路程。路上，在馬路上；白布，白色的布。宣布，指向聽眾宣讀某個決定；信息，古代指在一定位置張貼告示，將一定的信息公之于眾。

【點評】考查學生對字義的掌握，教師也應不斷強調，考試常涉及。10、鷹【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對謎語的掌握。“家住青山頂；身披破蓑衣，常在天上游，愛吃兔和雞。”說的就是鷹。

【點評】此題考查學生對謎語的掌握，學生應理解好謎面。11、，【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對標點符號的熟悉程度；逗號用于句中，將前后兩個分句隔開，句號用于句尾。問號用于疑問句。感嘆號用于感嘆句。第一句是感嘆句，應該用感嘆號，第二句是反問句，應該用問號，第三句是陳述句，應該用句號，句中均用逗號。

【點評】此題考查學生對標點符號的理解，學生應掌握技巧，才能填上正確的標點符號。三、問答題(共6題，共12分)12、愛斯基摩人。【分析】【分析】仔細讀課文便知道答案。生活在地球最北邊的人是愛斯基摩人。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解能力。13、天安門、天壇公園明十三陵頤和園八達嶺長城。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的掌握；名勝古跡；就是指風景優美和有古代遺跡的著名地方。名勝古跡對于北京來說并不少,畢竟已經建都800多年了,數上三天三夜也數不完,不下幾千處。北京的名勝古跡有天安門；天壇公園、明十三陵、頤和園、八達嶺長城等等；

【點評】考查了學生對文化常識的掌握，這些也是我們生活中需要積累的一些常識，學生需要注意積累。14、青蛙和小鳥在爭論天有多大。【分析】【分析】本題考查學生的分析課文的能力。青蛙和小鳥在爭論天到底有多大的問題。

【點評】本題主要考查學生的課文內容理解能力與口語表達能力。言之有理即可。15、文中提到了4個民族。【分析】【分析】課文提到了四個民族；蒙族；維族姑、藏族、傣族。

【點評】本題考查學生對民族的了解，我國有壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族、布依族、等多個民族。16、這體現了朱德跟戰士們同甘共苦，以身作則的高貴品質。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的賞析；這篇課文中；朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊爬山。這體現了朱德跟戰士們同甘共苦，以身作則的高貴品質。

【點評】此題考查學生對課文內容的賞析，學生需要細心理解課文內容。17、爭論、盡快、鵝毛大雪、一邊默默地背書、一邊靜靜地等待【分析】【分析】“爭論；盡快、鵝毛大雪、一邊默默地背書、一邊靜靜地等待”；體會楊時愛學習的品質。

【點評】本題主要考查學生的口語表達能力。言之有理即可。四、連線題(共1題，共7分)18、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。五、默寫(共4題，共24分)19、日照香爐生紫煙?掛前川飛流直下三千尺銀河落九天【分析】【分析】日照香爐生紫煙；遙看瀑布掛前川：被太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠遠看去瀑布像匹白練掛在山前。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天：意思是水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。“照、香、紫”是上下結構，“紫”形聲，上邊是“此”下邊是“糸”。“瀑、掛、像、練、掛、流、爐、煙”是左右結構，“瀑”字比較難寫，左邊是“氵”右邊是“暴”。20、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文:兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。“黃、翠、吳”是上下結構，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”。“鸝、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結構，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。21、泉眼無聲惜細流樹陰照水愛晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭【分析】【分析】小泉無聲像珍惜泉水淌著細流；映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】此題主要考查學生的背誦和默寫能力，默寫時注意字不要寫錯。22、隨風潛入夜，潤物細