…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版五年級語文下冊月考試卷231考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語中有一個劃線字的讀音是錯誤的，把它選出來（）A.停____(zhào)B.雞____(lóng)C.收____(hāo)D.____頭(zhē)2、下面每組詞語中有一組劃線的字的讀音是錯誤的，把它選出來（）。A.____（quán）骨____（áo）夜抽____（yē）保____（mǔ）B.收____（liǎn）勉____（qiǎng）青____（kē）功____（xūn）C.____（huó）面倔____（jiàng）____（āi）弱事____（jì）D.堵____（sè）____（nán）題蘆____（gǎn）____（bìn）角3、根據課文《晏子使楚》內容；依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?既然有這么多人，為什么打發你來呢?”

②大臣們聽了；都________起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.譏笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑譏笑苦笑4、選出“舉世聞名”中“聞”字的正確解釋（）。A.聽見；B.聽見的事情；C.出名，有名望；D.名聲；5、下列不是馬克吐溫的作品是（）。A.《百萬英鎊》B.《湯姆·索亞歷險記》C.《王子與貧兒》D.《悲慘世界》6、下面四句話中是比喻句的（）。A.她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是純潔的。C.我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。D.杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、寫出近義詞。

周圍—____照料—____美德—____8、補充成語。

春光明____飛____走壁9、看拼音寫詞語。chénɡfádùjìshānɡyìtuīquè________________jiāoqīchíyányíhuòfùzé________________10、按拼音寫漢字。mòlìsuānzhàngchēnguàimìmìhuǎnghuàtāochūménglóng____________________________11、給下列加橫線字注音。

淺________云________分________12、多音字組詞。

扒pá____bā____

鉆zuān____zuàn____13、給劃線的字注音。

____________________

____________山____喜____開評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)14、根據你對《長相思》的了解；填寫下列空格吧。

聒碎鄉心夢不成；故園無此聲。

“此聲”指什么聲音？故園有什么呢？請通過想象，試著寫一寫。15、讀課文《黃山奇松》句子；回答。

“山頂上，陡崖邊，處處都有它們瀟灑、挺秀的身影”這句的描寫采用了怎樣的表達方法？讀這句話感受到黃山松怎樣的特點？16、古今中外所有成就事業的人；在前進的道路上，不就是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？

語段中“滴水穿石”加雙引號，作用是：17、你喜歡《牧童》這首詩嗎？這首詩寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情?18、學完這篇課文《推敲》，我們理解了推敲的含義，即19、讀課文《威尼斯的小艇》；并回答下面的問題。

威尼斯的小艇有二三十英尺長；又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

課文片段中的三個比喻分別寫出了小艇的什么特點？評卷人得分四、語言表達(共2題，共6分)20、擴句。

①下燕子休息。

②小燕子飛。21、按一定順序排列下面詞語。

①起床；放學、吃飯、上學。

②食品；面包、蛋黃面包、面食。

③收獲；耕地、田間管理、播種。

④秋天、冬天、夏天、春天評卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)22、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】考查學生對多音漢字.相近詞語的區分；棹：指船槳。雞籠，“籠”讀lóng正確，收篙，篙，讀作gāo，可組為“收篙”“長篙”等，遮頭，遮讀zhē正確，可組詞“組頭”“遮蓋”。

【點評】考查學生對多音漢字.形近詞語的區分，學生應該理解詞語的意思。2、C【分析】【分析】考查學生對拼音的熟悉程度。顴骨是面顱骨之一，位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個突起，分別是：額蝶突，頜突，顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突，構成顴弓。是人面部重要的部位。夜，是一種現代生活經常聽到或者做到的一種現象。抽噎，指一吸一頓地哭泣，啜泣。保姆，叫家政服務員。收斂，漢語詞語，拼音為shōuliǎn，意為：輕放縱的程度。會聚于一點；向某一值靠近。減弱或消失等。勉強為漢語詞組，表達的意思為能力不夠，還盡力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、將就或湊合、不充足等。青稞，是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物，因其內外穎殼分離，籽粒裸露，故又稱裸大麥、元麥、米大麥。功勛，功績。尤指對國家、人民做出的重大貢獻。倔強，（性情）剛強不屈：性格～ㄧ他有股～勁兒。也作倔犟。衰弱，讀“shuāiruò”；指身體的機能；精力衰退減弱。堵塞指對局中的一方采取棄子手段使對方子力自行堵塞其將（帥）出路，或運用堵象（相）眼，象（相）路，破壞雙象（相）聯絡的戰術。鬢角，是男士上承頭發，下接胡須的“中場地帶”

【點評】考查學生對拼音的掌握程度，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調，考試常涉及。3、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顧。大臣們也譏笑他，譏笑，表示譏諷的笑。苦笑，表示無可奈何的笑。

【點評】此題考查學生對課文內容的理解，課文中出現多個“笑”的情景，學生應注意辨析。4、C【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解。聞；有多個意思。舉世聞名，全世界都知道，指名氣大。這里的聞，即為出名，有名望的意思。

【點評】考查學生對重點字詞意思的理解，對于類似“聞”這樣的一字多義的詞，教師應重點強調，學生應注意積累。5、D【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。馬克吐溫的作品主要有：《百萬英鎊》、《哈克貝利費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》。《悲慘世界》是雨果的作品。

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應該掌握一些重要作品的作者。6、A【分析】【分析】考查學生對修辭手法的掌握。“她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。“運用比喻手法；將“他的眼睛”比喻成“寶石”，其余句子都沒有運用比喻手法。注意“杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。”并非是比喻手法。

【點評】考查學生對修辭手法的運用和理解，修辭手法是一個重要的內容，學生應掌握。二、填空題(共7題，共14分)7、周邊照顧品德【分析】【分析】周圍：在中心點的四周。照顧：考慮到；注意到；由于某種原因而特別優待；商店稱顧客前來購買東西。美德：美好高尚的品德。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。8、媚檐【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。春光明媚；形容美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。飛檐走壁，指練武的人身體輕捷，能在房檐和墻壁上行走如飛。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，理解詞語的意思。9、懲罰妒忌商議推卻膠漆遲延疑惑負責【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調。懲罰，具有動詞和名詞詞義，表示懲戒；責罰；處罰。或者施加鞭韃或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。妒忌，妒忌，同'忌妒、嫉妒'，它是指在某人想法中，某種重要關系被第三者所破壞衰弱或影響，或者別人擁有自己沒有的某種資源或特點，在愛情之中常有“吃醋”的說法。商議，指為了對取得一致意見而進行討論；建議。推卻，拒絕接受。膠漆，膠和漆，是兩種最具黏性的東西。比喻情意投合，親密無間。延遲，拖延時間。疑惑：意思是對人和事物有疑慮和困惑。疑惑的神情，不相信，有疑心，迷亂。困惑不解，猶豫不定，難以決斷等。負責，負:背負,承擔。責:需要有保證的事情,類似契約。

【點評】大多數學生都是在易混字方面出現錯誤，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。10、茉莉酸脹嗔怪秘密謊話掏出朦朧【分析】【分析】茉莉：在愛情上代表純潔真摯的愛，沒有假的成分，花以表達堅貞愛情。酸脹：指身體不適。嗔怪：責怪，但其中包含對被責怪者愛的成份多一些。秘密：指有所隱蔽，不為人知；隱蔽不為人知的事情或事物；佛教指隱密深奧之法。謊話：是說話人明明知道是不真實的斷言。掏出：取出；拿出的意思。朦朧：物體的樣子模糊；看不清楚。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。茉莉這兩個字都為草字頭，這兩個字為形近字，要注意區分開；嗔為口字旁，這個字的右半部分為真，要注意不要寫錯；朦朧這兩個字都為月字旁，要注意不要寫錯。11、lánxiábiàn【分析】【分析】淺藍；一種顏色，又稱粉藍色或嬰兒藍，是藍色系顏色之一，介乎藍色和白色之間，由藍色與白色合成，為人所知的一種淡色。云霞，彩云和彩霞。分辨，辨別。

【點評】本題考查學生的拼音和認讀能力。12、扒手扒開鉆出鉆石【分析】【分析】扒pá用耙摟，聚攏：扒草。bā抓住；把著：扒車。扒墻頭兒。鉆zuān用錐狀的物體在另一物體上轉動穿孔：鉆孔。鉆木取火。鉆探。zuàn穿孔洞的用具：鉆床。鉆頭。電鉆。

【點評】主要測試學生的對字的理解，要注意掌握好字音。13、wēiyípángbómíngèngjìn【分析】【分析】逶迤學生易讀錯為wēiruí；磅礴不要錯度為pánbáo；更gēng改變；改換：-正。-生（重新獲得生命，喻復興）。-衣。-定（改訂）。-迭（輪流更換）。-遞。-番。-新（舊的除去，新的建起）。-張gèng愈加，再：-加。-好。-上一層樓。考察學生對字音的掌握。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。三、問答題(共6題，共12分)14、“此聲”指風雪交加的聲音。故園有的是寧靜祥和，有的是親人關愛，有的是溫暖舒適【分析】【分析】本題在認真領會課文的內容后；就會不難填出正確答案。“聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”“此聲”指風雪交加的聲音。故園有的是寧靜祥和，有的是親人關愛，有的是溫暖舒適

【點評】本題考查學生對課文內容的理解，鍛煉了學生閱讀能力，特別是語言表達能力。15、用了擬人句，體現出了黃山松的多和他們的姿態。【分析】【分析】用了擬人句，體現出了黃山松的多和他們的姿態。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。16、表示需要著重論述的對象。【分析】【分析】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。17、喜歡；這首詩向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閑適，同時也表達了詩人遠離喧鬧、安然自樂的生活的向往。【分析】【分析】這類題目是考查學生對詩歌整體意境的表達；能準確描述出詩歌寫了什么以及表達了怎樣的思想感情。《牧童》這首詩向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閑適，同時也表達了詩人遠離喧鬧；安然自樂的生活的向往。

【點評】考查學生對詩歌的掌握，需要重點掌握。18、寫詩或作文時斟酌文字。【分析】【分析】推敲的含義:寫詩或作文時斟酌文字。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、把小艇比作獨木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點；把小艇比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點；把小艇比作水蛇，寫出了小艇行動輕快靈活的特點。【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。比如：課文片段中的三個比喻分別把小艇比作獨木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點；把小艇比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點；把小艇比作水蛇，寫出了小艇行動輕快靈活的特點。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體，會造比喻句。四、語言表達(共2題，共6分)20、①小燕子落在電線桿上休息。②小燕子飛到柳樹下。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。21、①起床；吃飯、上學、放學。

②食品；面食、面包、蛋黃面包。

③耕地；播種、田間管理、收獲

④春天、夏天、秋天、冬天【分析】【分析】①起床；吃飯、上學、放學這是按照時間順序來寫的；②食品、面食、面包、蛋黃面包按照面包的制作方法來寫，③收獲、耕地、田間管理、播種按照農作物收貨的時間來寫的，④秋天、冬天、夏天、春天按找時間順序來寫的。

【點評】考查學生對文化常識的理解與掌握五、寫作題(共1題，共5分)22、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像