…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統編版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、平時我們看到的一朵菊花；實際上是（）

A.一個花序。

B.一朵單性花。

C.一朵雄花。

D.一朵兩性花。

2、細菌、酵母菌、蘑菇的主要生殖方式依次是（）A.分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖B.孢子生殖、出芽生殖、營養生殖C.出芽生殖、分裂生殖、營養生殖D.分裂生殖、孢子生殖、營養生殖3、下列行為屬于先天性行為的是（）A.蜘蛛結網B.猴子騎車C.狗拉雪橇D.蚯蚓走迷宮4、1965年9月，我國科學家首先在世界上成功地實現了人工合成具有天然生物活力的蛋白質--結晶牛胰島素．結晶牛胰島素的人工合成是生命科學上的重要成果，它為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據（）A.從無機小分子物質生成有機小分子物質B.從有機小分子物質形成有機大分子物質C.從有機大分子物質組成多分子體系D.從多分子體系演變為原始生命5、蛔蟲的感染方式為（）A.經口B.經皮膚C.輸血感染D.直接接觸6、胎生對于其他生殖方式的優勢在于（）

A.使后代的數量大大增加。

B.提高了后代的成活率。

C.增強了后代的體質。

D.減輕母親負擔。

7、【題文】菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲,菜青蟲喜歡取食()A.白菜葉B.芹菜葉C.苦瓜葉D.萵筍葉評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、人體的第三道防線由____和____結成．9、從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為兩大類，一類是____行為，由動物體內的____所決定的，例如剛出生的嬰兒就會吃奶；一類是____行為，由生活經驗和____而獲得的，例如黑猩猩用樹枝釣取白蟻．10、請從以下Ⅰ、Ⅱ兩題中任選一題作答，若兩題都答，按Ⅰ題作答計分。。ⅠⅡ(1)苔蘚和蕨類植物依靠______進行繁殖。(2)苔蘚無維管組織，所以要生活在_______________________的環境中。(3)裸子植物的分類依據是______________________________。(1)裸子植物和被子植物依靠______進行繁殖。(2)蕨類的生活環境和苔蘚類似，因為____________________________________。(3)被子植物的種子是由子房中的___________發育而來的。11、如圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗．進行實驗時；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．請分析回答下列問題．

（1）在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到____．經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇，爬向有____的一臂．

（2）從這種行為產生的主要因素來看，它屬于____行為．

（3）產生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有____，故蚯蚓____；而潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有____，故蚯蚓會趨向____的一邊．

12、植物進行有性生殖，就不能進行無性生殖．____．13、先天性行為是動物的一種本能，是生來就有的由動物的____所決定的一種行為．后天性行為則是在前者的基礎上，通過環境因素的作用，由生活____和____獲得，所以又叫做____行為．14、【題文】孟德爾對遺傳規律的認識是從____開始的，而現在已深入到基因水平。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、養魚時，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（）16、（2016?阜陽）細菌、真菌都有細胞膜和細胞核．（判斷對錯）17、長期使用耳機可能會損傷咽鼓管內對聲波敏感的細胞，使聽力下降.18、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物______（判斷對錯）19、攻擊行為發生在同種生物個體之間．______（判斷對錯）20、“觸景生情”屬于條件反射．______．21、具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領”（）22、我們保護動物多樣性，即要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發利用．（判斷對錯）23、現在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指顏色為綠色的食品．評卷人得分四、簡答題(共4題，共12分)24、如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請據圖回答：（1）桃花盛開后，要經過________和________兩個生理過程，才能結出果實和種子。桃子營養豐富、美味可口，其鮮美的果肉是由圖一中的[]________發育來的。（2）綠色植物發育的起點——受精卵是在圖一③________中形成的，受精卵發育成________，這一結構的組成包括________（選填圖二中的序號）。（3）圖二種子萌發時，首先突破種皮的是________，消耗的營養物質主要來自________。（4）圖三中的c是________發育形成________（選填圖四中的字母）。（5）油菜的一個果實中含有n粒種子，說明它的子房內有n個________，這需要至少________粒花粉萌發才能實現。（6）一朵花授粉前，對其進行套袋處理，該朵花依然能結出一個果實，則該植物花中一定同時具有________和________，傳粉方式是________。25、分析下列資料；回答相關問題：

資料一：將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，兩小時后再檢查，發現90%以上的鏈球菌都被消滅了。資料二：當病菌侵入人體內后；吞噬細胞會聚焦到病菌入侵部位，將病菌包圍；吞噬、消滅。

資料三：當水痘流行時，已經提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙，而沒有接種疫苗或沒有出過水痘的人則容易患病。（1）比較鏈球菌與人體皮膚細胞的結構，最主要的區別是：鏈球菌無____。上述資料中，描述的內容為非特異性免疫的資料有____。（2）吞噬細胞分布在人體的哪些組織中？____（寫一個即可）（3）接種了水痘疫苗的人在水痘流行時安然無恙的原因為____。（4）假設某一傳染病在我國終止了傳播，有人認為可以在免疫項目中取消該疫苗，談談你的觀點__。26、材料一：近年流行的甲型H7N9流感是由甲型H7N9流感病毒引起的急性傳染病。甲型H7N9流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏等空氣媒介。材料二：目前已經研究出甲型H7N9流感疫苗，并進行臨床接種試驗，證明甲型H7N9流感疫苗是安全的。材料三：在傳染病流行季節應做到：盡量避免到人群密集的公共場所;養成勤洗手的良好衛生習慣。(1)由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做______________。(2)傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和_________________這三個基本環節。其中甲型H7N9流感患者屬于___________。在傳染病的傳播途徑中，甲型H7N9流感主要是通過________傳播。(3)接種甲型H7N9流感疫苗后獲得的免疫屬于____________免疫。(4)傳染病的預防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。其中勤洗手屬于__________________27、根據所學急救的相關知識；完成下列填空。

（1）如圖表示醫務人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時采取的急救措施是______。

（2）常用的人工呼吸法是______法。

（3）胸外心臟按壓與人工呼吸的比例是______。評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共4分)28、博才八年級的一個生物興趣小組利用假期，對某自然保護區的鳥類資源進行了調研。在活動中共記錄鳥類158種。從遷徙來看，留鳥（不遷徙的鳥）有104種，占65.82%；旅鳥（有遷徙習性，但只是路過此處的鳥）有24種，占15.19%；冬候鳥與夏候鳥（有遷徙習性的鳥）共30種，占18.99%。（1）該小組走訪了解鳥類資源，采用的科學研究方法是___________（調查法、實驗法）。（2）在觀察鳥類的生活狀態時，可使用的儀器是___________（望遠鏡、顯微鏡）。（3）從行為獲得途徑上來看，旅鳥遷徙的行為是________________（先天性行為、學習行為）。（4）通過調查發現，該自然保護區的鳥類種數在逐年增加，說明________________是保護生物多樣性最有效的的措施。（5）請將活動中記錄的鳥類種數情況，按有遷徙習性和無遷徙習性兩類，畫出柱狀圖。

29、為研究動物的行為；某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗。下面表格中的數據是該同學的實驗記錄；請回答下列問題：

。我找到食物的時間第一次267秒第二次193秒第三次90秒（1）從行為獲得的途徑來看；小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于______行為。通常小鼠找到食物后會發出。

種叫聲；引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞______的作用。

（2）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內找到食物，說明動物越高等，學習能力越______，這種學習能力的強弱是由動物體內的______決定的。評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)30、傘藻是一類大型的單細胞海生藻類，細胞核位于基部的假根內。成熟后，傘藻的頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類而不同。下圖為傘藻的嫁接實驗示意圖，分析傘帽形狀發育與各部分結構的關系。（1）從圖中可以看出，嫁接后傘藻B長出的傘帽形狀與原來的形狀______________。傘帽形狀發育是否受嫁接部分的影響？_________________________________________。（2）如果對傘藻A和傘藻B相互進行細胞核移植，移植后的傘藻A長出的傘帽形狀_____________________________一致。（3）該實驗說明__________________________。31、據花的結構及受精過程示意圖回答問題。在[]內填番號，在橫線上填結構名稱：⑴[1]花粉成熟后落到雌蕊柱頭上的過程叫_________，然后受到粘液的刺激萌發出[]_________。⑵花粉管到達胚珠后，頂端破裂，釋放出兩個精子：一個與[]________融合，將來發育成新植物的幼體是____________；另一個與兩個[]_________融合，將來發育成胚乳。⑶我們食用的桃肉部分是由[]________發育而來的。⑷[3]胚珠將發育成________，子房將發育成________。32、小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細土，丙瓶空著，結果發現：（1）____瓶中的蚯蚓死去了，原因是____。（2）____瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是。33、【題文】從今年3月底開始；在上海；江蘇等地出現了H7N9禽流感疫情．到目前為止已報告130多例人感染H7N9禽流感確診病例．根據所學知識回答下列問題：

（1）H7N9禽流感的病原體是____．

（2）H7N9禽流感之所以稱為傳染病，是因為它具有傳染性和____的特點．

（3）在疫情發生后，醫護人員把禽流感患者的密切接觸者進行醫學隔離一段時間，這種措施屬于____．

（4）在疫情發生的市場等地，防疫人員對其進行噴藥消毒燈，這種措施屬于____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

桃；百合、黃瓜等植物的花；每朵花都是單獨著生在莖上，這樣的花一般比較大．而向日葵、玉米、柳等植物的花，按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上，形成了花序．花序中的每一朵花一般都比較小，但是許多花組成花序后就變得非常明顯，這有利于傳粉．像菊花就是一個呈頭狀的花序．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是花的類型；根據不同的分類標準有不同的類型．

2、A【分析】解：細菌進行簡單的分裂生殖；一個細菌橫向分裂成兩個細菌，這種生殖方式叫裂殖，在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次，可見細菌的生殖速度是相當快的．

酵母菌是出芽生殖；即芽殖是酵母菌最常見的繁殖方式．在良好的營養和生長條件下，酵母生長迅速，這時，可以看到所有細胞上都長有芽體，而且在芽體上還可形成新的芽體，所以經常可以見到呈簇狀的細胞團．從母細胞上長出一個芽，逐漸長到成熟大小后與母體分離．在營養狀況不好時，一些可進行有性生殖的酵母會形成孢子（一般是四個），在條件適合時再萌發．

霉菌主要依靠產生孢子進行繁殖．孢子在溫度；濕度等條件適宜的情況下能夠長成新的個體；這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．

故選：A

細菌進行分裂生殖；酵母菌出芽生殖，霉菌孢子生殖，據此答題．

解答此類題目的關鍵是知道細菌、酵母菌、霉菌的主要生殖方式．【解析】【答案】A3、A【分析】解：A；蜘蛛結網是由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為；A正確；

BCD；猴子騎車、狗拉雪橇、蚯蚓走迷宮都是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為；BCD錯誤．

故選：A

（1）先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．

（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中；通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．【解析】A4、B【分析】解：有關生命起源的學說有很多；其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命．

結晶牛胰島素是一種活性蛋白質；蛋白質是大分子物質，人工合成蛋白質的成功證明了在生物體外可以將有機小分子物質合成為有機大分子物質．可見是證明了生命起源的第二步．可見B符合題意．

故選：B

有關生命起源的學說有很多；其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．據此解答．

重點掌握化學起源學說的四個階段，了解結晶牛胰島素的知識，結合題意，即可正確解答．【解析】B5、A【分析】解：蛔蟲病是一種消化道傳染病；蛔蟲病人的糞便內含有蛔蟲卵，在施肥的過程中，感染性的蟲卵（即受精卵）就會污染蔬菜瓜果等農產品，人類如果吃了未洗干凈的蔬菜，其上的感染性的蟲卵就會進入人的體內，從而患上蛔蟲病，所以蛔蟲感染人體的途徑是經口通過進食進入消化道．

故選：A．

一種生物寄居在另一種生物的體內；體表或體外；并從這種生物體上攝取養料來維持生活的現象叫做寄生，蛔蟲是營寄生生活．

解題的關鍵是知道蛔蟲應一種寄生生活．【解析】A6、B【分析】

哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配；雄性的精子進入雌性的體內，和卵細胞結合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內發育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內，通過胎盤和母體之間進行物質交換，發育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應能力．

故選：B

【解析】【答案】哺乳動物具有胎生；哺乳的特征；據此答題．

7、A【分析】【解析】

試題分析：菜青蟲喜歡取食十字花科植物的葉片；是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為，屬于捕食行為，十字花科植物常見的有大白菜；小白菜、圓白菜、蘿卜、芥菜、甘藍、油菜（蔬菜和油料作物）等經濟作物和花卉紫羅蘭，它們比較容易辨認的特征就是十字形花冠，其中文科名也是來源于此，還有很多其他特征但是過于專業化，十字形花冠，四強雄蕊，角果，側膜胎座，具假隔膜，十字花科的代表種有：獨行菜、紫羅蘭、桂竹香、薺等等植物，以上選項中唯獨選項A白菜葉屬于十字花科植物。

考點：本題考查的是菜青蟲取食的特點。【解析】【答案】A二、填空題(共7題，共14分)8、免疫器官免疫細胞【分析】【解答】人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞；功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）．抗原是引起淋巴細胞產生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細胞產生的抵抗抗原的特殊蛋白質．

【分析】此題考查的知識點是第三道防線的組成．解答時可以從人體的三道防線的組成、功能方面來切入．9、先天性遺傳物質學習學習【分析】【解答】解：從行為獲得的途徑來看；動物的行為大致可分為兩大類，一類是先天性行為，由動物體內的遺傳物質所決定的，例如剛出生的嬰兒就會吃奶；一類是學習行為，由生活經驗和學習而獲得的，例如黑猩猩用樹枝釣取白蟻．

故答案為：先天性；遺傳物質；學習；學習。

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．10、Ⅰ.（1）孢子

（2）陰暗潮濕

（3）種子是裸露的

Ⅱ.（1）種子

（2）受精過程離不開水

（3）胚珠

【分析】【分析】本題考查苔蘚植物、裸子植物、蕨類植物、被子植物的特征，掌握苔蘚植物、裸子植物、蕨類植物、被子植物的特征是解答的關鍵。【解答】Ⅰ.（1）苔蘚和蕨類植物都不產生種子，依靠孢子進行繁殖。（2）苔蘚植物有莖和葉的分化，莖中無維管組織，所以要生活在陰暗潮濕的環境中。（3）裸子植物種子是裸露的；外面沒有果皮包被。

Ⅱ.（1）裸子植物和被子植物能產生種子，依靠種子進行繁殖，屬于種子植物。（2）蕨類的生活環境和苔蘚類似不產生種子，靠孢子繁殖，受精過程離不開水，必須生活的陰濕的環境中。（3）被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，經傳粉受精后，雌蕊的子房發育成果實，子房里的胚珠發育成種子。【解析】Ⅰ.（1）孢子

（2）陰暗潮濕

（3）種子是裸露的

Ⅱ.（1）種子

（2）受精過程離不開水

（3）胚珠

11、略

【分析】

（1）動物具有學習的本領，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊，經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的一臂．

（2）蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，為學習行為．

（3）產生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有害，所以逃避；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓的生存有利，所以趨向，時間久了就學會了走‘T’字形迷宮．

故答案為：（1）電擊；食物

（2）學習

（3）害；逃避；利；潮濕的暗室。

【解析】【答案】本題考查的是先天性行為和學習行為；動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，以及研究動物行為的方法．據此解答．

12、略

【分析】

有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞；經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式．無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等．被子植物開花后，結出了果實和種子的過程是一個有性生殖的過程，是因為存在精子和卵細胞結合成了受精卵．將植物的組織培養成新植物體、將鴨梨的枝接到杜梨的枝條上等的過程中無兩性生殖細胞的結合，符合無性生殖的概念，屬于無性繁殖．所以植物進行有性生殖，也能進行無性生殖．

故答案為：×

【解析】【答案】由親本產生的有性生殖細胞；經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式．據此作答．

13、略

【分析】

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”，在先天性行為的基礎上逐漸建立起來的新的行為．如小狗會做算術．

故答案為：遺傳物質；經驗；學習；學習．

【解析】【答案】此題考查的知識點是先天性行為和學習行為的概念．解答時可以從先天性行為和學習行為的獲得途徑方面來切入．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：孟德爾在對遺傳和變異的認識；最初是從性狀開始的，通過豌豆實驗，發現了性狀遺傳規律；分離規律及自由組合規律。孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父．孟德爾通過豌豆實驗，發現了性狀遺傳規律、分離規律及自由組合規律．他在對遺傳和變異的認識，最初是從性狀開始的，把親代與子代之間的性狀上的相似性叫遺傳，親代與子代之間以及子代與子代之間性狀上的差異叫變異現象，以后隨著科學的發展，逐漸深入到基因的水平，基因控制生物的性狀，在生殖過程中傳下去的是基因，而不是性狀。

考點：本題考查的知識點是孟德爾的研究成果，理解基因控制生物性狀。【解析】【答案】性狀三、判斷題(共9題，共18分)15、A【分析】【解答】作用要吸收水中的氧氣；同時將二氧化碳釋放到水中，而魚缸中的水草能夠吸收二氧化碳進行光合作用，并釋放出氧氣，正好供金魚的呼吸作用利用，可見魚缸中放一些水草，可以提高水中氧氣的濃度，有利于金魚的呼吸。

【分析】此題為基礎題，為植物光合作用的應用題，理解植物光合作用的概念進行解題。16、×【分析】【解答】解：比較細菌；真菌細胞基本結構：細菌的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、無成形的細胞核只有遺傳物質；真菌的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等．故真菌和細菌在細胞結構上的明顯區別是有無成形的細胞核．

故答案為：錯誤．

【分析】（1）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，有的細菌還有鞭毛和莢膜；（2）真菌的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，據此解答．本題考查真菌和細菌結構上的異同，真菌和細菌結構上的明顯區別是有無成形的細胞核．17、×【分析】【解答】解：內耳的耳蝸里面有聽覺感受器；接受震動刺激產生神經沖動；長期使用耳機可能會損傷內耳對聲波敏感的細胞，使聽力下降．

故答案為：錯誤。

【分析】耳分為外耳、中耳、內耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，內耳包括半規管、前庭和耳蝸．18、×【分析】解：兩棲動物的幼體必須生活在水中；用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，而不是僅指陸地上和水里都能生活就可．如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，屬于爬行動物，不是兩棲動物．故說法錯誤．

故答案為：×．

兩棲動物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

熟記兩棲動物的定義是解題的關鍵．【解析】×19、√【分析】解：攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物；配偶、領域、巢區而發生相互攻擊或戰斗；因此題干說法正確．

故答案為：√

動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動；如取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為．

明確動物行為的分類及各種行為的特點是解題的關鍵．【解析】√20、√【分析】解：“觸景生情”是受到眼前景物的觸動；引起大腦聯想，產生某種感情．因此“觸景生情”是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下形成的條件反射，因此題干的說法正確．

故答案為：√

（1）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．

（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動；由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

解答此類題目的關鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區別．【解析】√21、×【分析】試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，鳥類和哺乳類動物的社群中，各個組成成員間，根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優勢者，它指揮著整個社群的行動方向和對外戰斗，如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒，注意：狒狒群體生活的特點是有其等級次序，社群內有一個最占優勢的“首領”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰斗，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是社會行為的特征。【解析】【答案】×22、×【分析】【解答】解：我們保護動物多樣性；并不是要禁止一切形式的獵殺；買賣和開發利用，而是合理的開發和利用．因此“保護動物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發利用”這句話是不正確的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題主要考查生物多樣性保護部分的有關知識點，保護生物的多樣性并不是不讓開發和利用．23、×【分析】【解答】綠色食品分為A級和AA級兩類：A級綠色食品在生產過程中允許限量使用限定的化學合成物質；AA級綠色食品在生產過程中則不允許使用任何有害化學合成物質．可見；綠色食品就是指顏色為綠色的食品的說法是錯誤的．

故答案為：×

【分析】綠色食品是指對產自良好生態環境的，無污染、安全、優質的食品的總稱．四、簡答題(共4題，共12分)24、（1）傳粉受精②子房壁。

（2）胚珠胚①②④⑤

（3）⑤胚根②子葉。

（4）芽軸C

（5）胚珠n

（6）雄蕊雌蕊（順序可顛倒）自花傳粉【分析】【分析】本題考查傳粉和受精的概念，果實和種子的形成，種子的結構及萌發的條件，芽的結構和功能，解題的關鍵理解植物的傳粉和受精，果實和種子的形成過程，種子的結構和萌發的條件，涉及的知識點多，綜合性強。【解答】（1）雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現象叫做受精。綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精。花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成種子的胚，受精極核發育成胚乳。因此，桃花盛開后，要經過傳粉和受精兩個生理過程，才能結出果實和種子。桃子營養豐富、美味可口，其鮮美的果肉是由圖一中的②子房壁發育來的。（2）圖一中的①花粉、②是子房壁、③胚珠，由花的結構及受精過程看，卵細胞在③胚珠中，并在這里完成受精，形成受精卵。受精卵發育為胚，胚是新生植物的幼體。圖二中①是胚芽、②子葉、③種皮、④胚軸、⑤胚根，胚的組成包括①是胚芽、②子葉、④胚軸和⑤胚根。（3）圖二種子萌發時，在適宜的環境條件下種子開始萌發，種子萌發時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強，儲存在子葉內的營養物質逐步分解，轉化為可被細胞吸收利用的營養物質，輸送給胚芽、胚軸、胚根。種子的胚根首先突破種皮，向地生長，并發育為幼苗的根，隨后胚軸的細胞也相應生長和伸長，發育成根與莖的連接部分，胚芽發育成幼苗的莖和葉，與此同時，貯存養料的子葉由于營養物質被消耗而逐漸萎縮。（4）圖三中的c是芽軸，不斷發育為圖四中的C植物的莖。（5）果實與種子的形成圖如下：可見，果實中含有的種子是由胚珠發育而來，所以種子的數目取決于子房中胚珠的數目。即果實里有許多種子，說明子房里有許多個胚珠。所以，油菜的一個果實中含有n粒種子，說明它的子房內有n個胚珠，這需要至少n粒花粉萌發才能實現。（6）花中既有雄蕊，又有雌蕊，屬于兩性花，植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫自花傳粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程叫異花傳粉。因此，一朵花授粉前，對其進行套袋處理，該朵花依然能結出一個果實，則該植物花中一定同時具有雄蕊和雌蕊，傳粉方式是自花傳粉。【解析】（1）傳粉受精②子房壁。

（2）胚珠胚①②④⑤

（3）⑤胚根②子葉。

（4）芽軸C

（5）胚珠n

（6）雄蕊雌蕊（順序可顛倒）自花傳粉25、（1）成形的細胞核資料一、二

（2）血液

（3）體內產生了抗體

（4）因為有些傳染病的病原體（細菌、病毒或寄生蟲）能夠在人體內或其他環境中潛伏很多年；不能在計劃免疫項目中取消相應的疫苗，因為這種傳染病有可能會再次出現，還可從國外傳到我國

【分析】【分析】本題考查細菌的結構、特異性免疫和非特異免疫等，掌握細菌的結構、特異性免疫和非特異免疫的區別等是解答的關鍵。【解答】（1）鏈球菌是細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。人體皮膚細胞的結構包括細胞膜、細胞質和細胞核。可見鏈球菌與人體皮膚細胞的結構，最主要的區別是：鏈球菌無成形的細胞核。非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。據分析可見：資料一中的皮膚，資料二的吞噬細胞是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，屬于非特異性免疫。因此描述的內容為非特異性免疫的資料有資料一、二。

（2）吞噬細胞具有防御和保護作用，存在于人體的血液和淋巴內。

（3）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。提前接種過水痘疫苗或出過水痘的人，因體內產生了抵抗該病毒的特殊蛋白質抗體，所以不會出水痘。

（4）傳染病是一種由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點。某一傳染病在我國終止了傳播，不能確定這種傳染病已經在我國被消滅。因為有些傳染病的病原體（細菌、病毒或寄生蟲）能夠在人體內或其他環境中潛伏很多年；不能在計劃免疫項目中取消相應的疫苗，因為這種傳染病有可能會再次出現，還可從國外傳到我國。

【解析】（1）成形的細胞核資料一、二

（2）血液

（3）體內產生了抗體

（4）因為有些傳染病的病原體（細菌、病毒或寄生蟲）能夠在人體內或其他環境中潛伏很多年；不能在計劃免疫項目中取消相應的疫苗，因為這種傳染病有可能會再次出現，還可從國外傳到我國

26、（1）傳染病

（2）易感人群傳染源空氣

（3）特異性

（4）切斷傳播途徑【分析】【分析】本題考查傳染病的概念，傳染病的流行環節和預防措施，特異性免疫的特點，解題的關鍵是理解傳染病的流行環節和預防措施，特異性免疫的特點。【解答】（1）傳染病是指由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病具有傳染性和流行性的特點。（2）傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此，患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源，甲型H7N9流感屬于呼吸道傳染病，主要是通過空氣傳播。（3）接種甲型H7N9流感疫苗后獲得的免疫是屬于人后天獲得的免疫，屬于特異性免疫。（4）傳染病預防措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。控制傳染源：早發現、早診斷、早治療、早隔離病人，對患病動物進行深埋、焚燒處理；切斷傳播途徑：搞好個人和環境衛生、做好環境消毒、消滅媒介生物，加強檢疫，封鎖交通；保護易感人群：預防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸。專家提醒：要早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。所以勤洗手屬于切斷傳播途徑。【解析】（1）傳染病（2）易感人群傳染源空氣（3）特異性（4）切斷傳播途徑27、心肺復蘇口對口吹氣30：2【分析】解：（1）醫務人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時；最先應采取心肺復蘇措施即：人工胸外按壓和人工呼吸，進行人工呼吸前應先清除呼吸道內的異物，保證呼吸道的暢通。

（2）根據呼吸運動的原理；可用人工方法讓胸廓有節律地擴大和縮小，以幫助呼吸運動減弱或暫時停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，這就叫人工呼吸。最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法。

（3）人工呼吸時吹氣的次數為每分鐘15～20次；而正常人的心率是每分鐘75次；因此胸外心臟擠壓的次數是每分鐘80-100次左右。故按壓與呼吸是30：2，反復進行。

故答案為：（1）心肺復蘇；

（2）口對口吹氣；

（3）30：2。

（1）動脈出血的特點；顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點是血色暗紅，血流較緩；毛細血管出血，血液緩慢滲出。

（2）人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施；人工呼吸時吹氣的次數為每分鐘15～20次；而正常人的心率是每分鐘75次；因此胸外心臟擠壓的次數是每分鐘80-100次左右。

掌握急救措施是解題的關鍵。【解析】心肺復蘇口對口吹氣30：2五、實驗探究題(共2題，共4分)28、（1）調查法。

（2）望遠鏡。

（3）先天性行為。

（4）建立自然保護區

（5）（柱狀圖上面標出正確數據才給分）

?【分析】【分析】本題考查生物的分類、科學探究的方法，保護生物多樣性的意義等，掌握生物的分類的依據、生物分類單位、科學探究的方法，保護生物多樣性的意義等是解答的關鍵。【解答】（1）調查是科學探究的常用方法之一，調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。該小組走訪了解鳥類資源，采用的科學研究方法是調查法。（2）觀察是科學探究的一種基本方法；觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知；考察和描述，以發現和驗證科學結論。在觀察鳥類的生活狀態時，可使用的儀器是望遠鏡。

（3）根據動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為(后天性行為又稱為學習行為)。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為等。學習行為是在體內的遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。因此，從行為獲得途徑上來看，旅鳥遷徙的行為是先天性行為。（4）保護生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護區進行就地保護，把動植物遷出原地進行異地保護，除此之外還應該加強教育和法制管理，提高公民的環保意識，以保護生物的棲息地。通過調查發現，該自然保護區的鳥類種數在逐年增加，說明建立自然保護區是保護生物多樣性最有效的措施。（5）根據材料中的內容，從而按有遷徙習性和無遷徙習性兩類，畫出柱狀圖如下：【解析】（1）調查法。

（2）望遠鏡。

（3）先天性行為。

（4）建立自然保護區（5）（柱狀圖上面標出正確數據才給分）

?29、學習信息強遺傳物質【分析】解：（1）據根據動物行為獲得的途徑；動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。小白鼠一生下來就會吮吸乳汁生來就有的，是由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。小白鼠能學會走迷宮獲取食物的行為，是一種學習行為；具有社會行為的動物，動物間既有分工，又有合作。在合作過程中生物間要通過聲音，氣味，動作等傳遞信息。通常小白鼠找到食物后會發出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用。

（2）若把小白鼠換成蟑螂；蟑