…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖表示一定質量氯酸鉀和二氧化錳受熱過程；某變量y隨加熱時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）

A.固體中二氧化錳的質量B.產生氧氣的質量C.固體中氧元素的質量分數D.固體中鉀元素的質量分數2、餐廳的服務員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是（）A.隔絕空氣B.降低溫度C.清除可燃物D.降低可燃物的著火點3、盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結構模型，為建立現代原子理論打下了基礎．如圖線條中，可能是α粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是（）A.abcdB.abcC.bcdD.ad4、小蘭同學用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數，實驗后發現測定氧氣的體積分數低于rm{1/5}針對這一事實，你認為下列做法或想法____的是rm{(}rm{)}

A.查看實驗裝置是否漏氣B.實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內氧氣耗盡C.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內水的體積減少D.將紅磷改為木炭再重做實驗5、生活中的下列變化屬于化學變化的是rm{(}rm{)}A.汽油揮發B.瓷碗破碎C.水的蒸發D.蠟燭燃燒6、我們生活中物質的世界里，物質的種類繁多rm{.}下列物質是純凈物的是rm{(}rm{)}A.礦泉水B.蒸餾水C.西瓜汁D.“香飄飄”奶茶7、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.一切化學反應都遵守質量守恒定律B.在同一物質中，同一元素可顯示不同的化合價C.分子、原子、離子都可以直接構成物質D.所有的原子中都含有質子、中子和電子8、把一滴紅墨水滴入一杯水中；過一會觀察，杯中水都變紅了，這主要是因為①分子在不斷地運動②分子很小③分子是由原子構成（）

A.①

B.②

C.①②

D.①②③

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留的廢液．小紅同學想探究廢液中溶質的成分；請你一同參與探究并回答下列問題：

[提出問題]廢液中的溶質是什么物質？

[做出猜想]小紅認為廢液中報溶質只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質是____（填化學式）．

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性．

[實驗與結論]

①小紅取少量CaCl2溶液分別加入到2支試管中；并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．

②你認為小紅的實驗____（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是____．

③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是____，實驗中可以看到的現象是____．

[拓展與應用]

①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的____；反應完成后過濾．

②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒人下水道，可能造成的危害是____（寫一條）．10、用下列常見儀器的序號填空：①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤托盤天平⑥細口瓶⑦玻璃棒⑧酒精燈⑨藥匙。

可以直接用酒精燈加熱的玻璃儀器______；吸取或滴加少量液體的儀器______；取用氧化銅粉末時所用的儀器______；稱取5g食鹽時所用的主要儀器______；要儲存一定量的蔗糖溶液所用的儀器______．11、寫出下列反應的化學方程式加熱碳酸氫銨________________________________________雙氧水制氧氣________________________________________木炭燃燒________________________________________12、用如圖所示的實驗裝置可以測定空氣中氧氣含量rm{.}在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃管中放入足量的自磷，活塞左端管內密封有空氣，右端的管口跟空氣連通rm{.}將玻璃容器固定在盛有rm{80隆忙}熱水rm{(}恒溫rm{)}的燒杯上，進行實驗rm{.}試回答：

實驗過程中你所觀察到的現象是：白磷燃燒，產生大量______；活塞先向______移動再向______移動，最終停在刻度______處．13、請寫出下列元素符號的名稱或符號：rm{1)}氮元素______rm{2)}鋁元素________rm{3)}氯元素_______rm{4)}磷元素________rm{5)}_____元素rm{Ca}rm{6)}_____元素rm{S}14、用試管在酒精燈上加熱固體藥品時，需要注意的是______，這樣做的原因是______rm{.}加熱液體時，試管內液體的體積不能超過試管容積的______．15、閱讀下面rm{7}句話組成的短文；回答有關問題．

rm{壟脵1773}年和rm{1774}年舍勒和普利斯特里先后發現一種新的氣體；rm{壟脷}后經拉瓦錫確認，它是空氣的組成部分；rm{壟脹}這就是我們現已熟知的氧氣；rm{壟脺}氧氣是沒有顏色沒有氣味的氣體；rm{壟脻}它能幫助呼吸，支持燃燒；rm{壟脼}但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹；rm{壟脽}氧氣能微溶于水．

試回答：敘述氧氣物理性質的是______兩句，敘述氧氣化學性質的是______、______兩句．16、已知氮的氧化物有rm{NO}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{N_{2}O}rm{N_{2}O_{5}}．

rm{(1)}按照氮元素的化合價從高到低的順序排列為______；

rm{(2)}按照含氮量低高到低的順序排列為______．評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)17、小剛收集到一瓶渾濁的河水；他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如1圖所示．請回答以下問題．

（1）甲物質的名稱是______，操作Ⅰ的名稱是__________；

（2）操作Ⅱ應選用圖2的裝置是______（填序號）．

（3）小剛取少量液體丁于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，基本無泡沫，說明液體丁是______水．操作Ⅲ應選用如圖的裝置是______（填序號），經過操作Ⅲ以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是______．18、為驗證空氣中氧氣含量，某同學設計了如圖所示裝置。其中，右側為可以自由移動的活塞rm{(}忽略摩擦力rm{)}實驗過程中，首先，向玻璃管中充入空氣，使右側活塞移至刻度rm{5}處，檢查裝置氣密性；然后，在密閉的玻璃管內鋪上足量紅磷rm{(}右側活塞位置依然在刻度rm{5}處rm{)}點燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動，再向左移動，最后靜止。rm{(1)}檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度rm{6}處，放手后，若觀察到_______，則說明裝置氣密性良好；反之，則說明裝置氣密性不好。rm{(2)}紅磷燃燒反應的化學方程式為__________。rm{(3)}能證明“氧氣體積約占空氣體積rm{1/5}”的實驗現象是__________。rm{(4)}活塞先向右移動的原因是_________。rm{(5)}實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有__________rm{(}填序號rm{)}A.密閉容器的容積rm{B.}溫度rm{C.}氣體的量19、高飛同學在學習“質量守恒定律”這節課內容時，用碳酸鈉和稀鹽酸的反應rm{(}生成氯化鈉、水和二氧化碳rm{)}來探究“在化學反應中，反應物與生成物的質量關系”。rm{(}下圖所示rm{)}將小試管中的鹽酸倒入燒杯中，物質開始反應，看到的現象是：

rm{壟脵}燒杯內產生氣泡，固體逐漸減少。rm{壟脷}天平失去平衡，最終指針指向刻度盤的____。rm{(}填rm{(}選填“左邊”、“右邊”或“中間”rm{)}由此他得出：“在化學反應中，反應物與生成物的質量并不相等”的錯誤結論。請你幫高飛分析天平不平衡的原因：____。若使用的試劑不變，應改進的是：___________________。20、實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程，觀察下列裝置回答問題．

rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}

rm{(1)}裝置rm{A}中發生反應的化學方程式是______

rm{(2)}寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式_______

rm{(3)}裝置從rm{a}rm{b}中某一個接口進氣，可以代替rm{C}rm{D}裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出rm{{.}}現用rm{A}rm{E}裝置來制取并收集氧氣，連接rm{A}裝置的應是______口rm{(}選填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}rm{(4)}已知甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷rm{{.}}制取并收集干燥的甲烷應選擇的裝置組合是______rm{(}填裝置編號rm{)}21、小明參觀某養魚池時，發現農民向養魚池中撒一種淡黃色固體過氧化鈣，用來增加魚池中含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。【提出問題】過氧化鈣可否用于實驗室制取氧氣？【查閱資料】部分內容如下：過氧化鈣rm{(CaO_{2})}室溫下穩定，在rm{300隆忙}時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。【猜想與驗證】rm{(1)}小明依據____，提出猜想Ⅰ。猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣。。實驗裝置實驗主要過程rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到____，松開手后，導管口有液面上升。rm{壟脷}加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡生成。rm{壟脹}收集滿一瓶氣體。rm{壟脺}停止加熱。熄滅酒精燈前，應____。rm{壟脻}檢驗氣體。方法是____。____實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。rm{(2)}小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。。實驗裝置實驗主要過程rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。rm{壟脷}加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。【分析與反思】rm{(1)}過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小明推導出農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是____。rm{(2)}小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你的合理建議是____。22、如圖是某同學設計的實驗室驗證二氧化碳性質的實驗裝置圖．

請回答下列問題：

rm{(1)}將rm{A}rm{B}裝置連接，觀察到的現象是______，反應的化學方程式是______；可驗證二氧化碳的性質是______；將反應后的試管rm{B}放在酒精燈上加熱一會后觀察到的現象是______，該反應的化學方程式______；在實驗過程中rm{C}裝置的作用是______．

rm{(2)}將rm{A}rm{D}裝置連接；可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反應的實驗現象為：______；反應的化學方程式是______，該實驗可用來檢驗______氣體．

rm{(3)}將rm{A}rm{F}裝置連接可收集一瓶二氧化碳氣體，應將rm{A}裝置的導管rm{a}與rm{F}裝置的導管______rm{(}選填“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}相連接，收集滿后，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿rm{E}裝置燒杯左側內壁緩緩倒入，觀察到的現象是______，這些現象說明二氧化碳具有的物理性質是______，化學性質是______．23、實驗室制取氧氣的實踐與研究．

過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣rm{.}可供選擇的儀器或裝置如圖所示．

rm{壟脵}寫出裝置中標號儀器的名稱：rm{a}______；rm{b}______．

rm{壟脷}用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇發生裝置是______rm{(}填字母，下同rm{)}若改用如圖rm{G}發生裝置；請寫出該裝置的一個優點是______．

rm{壟脹}用高錳酸鉀制取氧氣；可選用的發生裝置是______．

rm{壟脺D}rm{E}rm{F}中可以收集rm{O_{2}}的有______rm{.}若用如圖rm{H}所示的裝置收集，則氧氣應從______rm{(}填“rmiyk4s4a”或“rm{e}”，下同rm{)}端通入；若用裝滿水正放的該裝置收集，則氧氣應從______端通入．24、選用實際容積為rm{40mL}的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為rm{60mL}且潤滑性很好的針筒注射器相連組成如下圖的實驗裝置rm{.}假設此實驗能按照小華的設想正常進行；白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

rm{(1)}若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾rm{.}可觀察到的現象為：______

rm{(2)}若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻rm{.}可觀察到的現象為：______

rm{(3)}如何檢查氣密性：實驗前，______rm{(}填“打開”或“關閉”rm{)}彈簧夾，將注射器的活塞前沿從rm{20mL}刻度處推至rm{15mL}刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至______rm{mL}刻度處，則說明裝置的氣密性良好．25、基本的實驗技能是學好化學的基石。請判斷下列做法是否正確；在題后橫線上劃“√”或“×”。

（1）為避免浪費；實驗剩余的藥品不能隨意丟棄，應當故回原瓶，______。

（2）為節約藥品；取用藥品時，如果沒有用量說明，固體只需蓋滿試管底部，液體取1-2mL．______

（3）酒精燈的外焰溫度高；一般用外焰加熱。______。

（4）給試管中的液體加熱或者固體加熱；操作相同，試管口都要向上傾斜一定角度。______。

（5）滴加完液體后，膠頭滴管應當平放在桌面上，以免滾落到地上。______。評卷人得分四、簡答題(共1題，共10分)26、化學與生活；生產息息相關；請用化學方程式表示所蘊含的化學原理．

rm{(1)}給火鍋加熱常用固體酒精作燃料；

rm{(2)}神舟七號”飛船的太空艙里，航天員出艙行走所穿航天服中的rm{CO_{2}}可用rm{LiOH}來吸收，已知rm{LiOH}與rm{NaOH}具有相似的化學性質；寫出有關反應的化學方程式；

rm{(3)}用硫酸除鐵銹的化學反應原理．評卷人得分五、計算題(共3題，共27分)27、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下圖是元素周期表中氯元素的示意圖；據圖你從中獲得的信息有（三點即可）：

（1）______；

（2）______；

（3）______．

28、寫出下列反應的文字表達式。

（1）紅磷在空氣中燃燒______29、實驗室中檢驗氧氣的方法是：______；檢驗二氧化碳的方法是______．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣．

A；二氧化錳是反應的催化劑；質量不會改變，故A錯誤；

B；生成的氧氣質量逐漸增加；然后不變，故B錯誤；

C；固體中的氧元素質量逐漸減小；然后不變，故C正確；

D；固體質量逐漸減小；鉀元素的質量分數逐漸增加，然后不變，故D錯誤．

故選：C．

【分析】根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，固體中的氧元素質量逐漸減小，然后不變；生成的氧氣質量逐漸增加，然后不變；二氧化錳是反應的催化劑，質量不會改變；固體質量逐漸減小，鉀元素的質量分數逐漸增加，然后不變進行分析．2、A【分析】【解答】根據燃燒的條件可以知道；若滅火只要破壞燃燒的一個條件使燃燒停止，就可以達到滅火的目的．所以，分析題意可知，在餐廳看到服務員用蓋子熄滅酒精火爐，是隔絕了空氣，從而達到了滅火的目的．分析所給選項可知A是正確的．

故選A．

【分析】滅火的原理為：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣或空氣；（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，所以可以據此來解答本題．3、C【分析】解：由于原子中原子核體積很小；質量卻很大，所以α粒子遇到原子核就會發生偏向，例如c和d．

因為原子的核外電子質量很小，但所占的體積卻很大，電子的質量小的可以忽略不計，所以α粒子可以直接穿過去，例如b．

由于原子核外的電子質量很小；α粒子是直接穿過，且原子核帶正電荷，α粒子也帶正電荷，同性相斥，所以α是不可能向原子核靠近的，應該遠離原子核，故a不是α粒子在該實驗中的運動軌跡．

故選C．

根據盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現象考慮：大部分α粒子直接穿透過去；少部分α粒子發生了偏轉，極少數α粒子被反彈了回來．

解答本題關鍵是要知道盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現象，和出現該現象的原因．【解析】【答案】C4、D【分析】本題旨在探究實驗室測定空氣中氧氣體積的方法。用題給實驗方法測定空氣中氧氣的體積分數若低于rm{1/5}則造成誤差的原因可能有三種。一是紅磷不足量；二是裝置漏氣；三是未等瓶內氣體冷卻就打開了止水夾。這三個方面，無論哪一個方面出問題，所測rm{O_{2}}體積分數都會低于rm{1/5}因此，應從這三方面去檢查失誤原因，切不可用木炭代替紅磷再做實驗。因木炭燃燒產生的是rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}填充了所耗rm{O_{2}}的體積，瓶內氣體壓強基本不變，實驗目的更難達到。所以用題給實驗方法測定空氣中氧氣體積時，所選可燃物應滿足兩個條件：rm{壟脵}能在空氣中燃燒；rm{壟脷}燃燒的產物是固體。【解析】rm{D}5、D【分析】解：rm{A}汽油揮發是由液態變為氣態；屬于物理變化，故A錯；

B；瓷碗破碎只是形狀的改變；屬于物理變化，故B錯；

C；水的蒸發是由液態變為氣態；屬于物理變化，故C錯；

D；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；屬于化學變化，故D正確．

故選D．

本題考查物理變化和化學變化的差別rm{.}物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成rm{.}如果有新物質生成；則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

正確區別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態變化，還是物質發生了根本變化．【解析】rm{D}6、B【分析】解：由兩種或多種物質混合而成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物．

A；礦泉水是一種溶液；可溶的礦物質是溶質，水是溶劑，符合混合物的定義，為混合物，所以錯誤．

B；蒸餾水即純凈的水；是由一種物質組成的，符合純凈物的定義，所以正確．

C；西瓜汁中含有水、維生素、固體顆粒物等；符合混合物的定義，為混合物，所以錯誤．

D；“香飄飄”奶茶中含有蛋白質、水等多種物質；符合混合物的定義，為混合物，所以錯誤．

故選B．

A；根據礦泉水的組成中含有無機鹽和純凈物的定義判斷．

B；根據蒸餾水的組成和純凈物的定義判斷．

C；根據西瓜汁的組成和純凈物、混合物的定義判斷．

D；根據“香飄飄”奶茶的組成和純凈物、混合物的定義判斷．

物質的分類知識是初中化學的教學難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關概念，明確概念間的相互關系是解題的關鍵，特別要指出的是：混合物與純凈物間的本質區別是其組成物質的種類，不是元素的種類．【解析】rm{B}7、D【分析】解：rm{A}化學變化都遵循質量守恒定律考慮；故A說法正確；

B、硝酸銨中前邊的氮元素顯rm{-3}價，后面的氮元素顯rm{+5}價；故B說法正確；

C；構成物質的基本微粒有：分子、原子、離子；有的物質是由分子構成，有的物質是由原子直接構成，有的物質是由離子直接構成，故C說法正確；

D；氫原子中沒有中子；故D說法錯誤．

故選D．

A、根據化學變化都遵循質量守恒定律考慮；rm{B}根據硝酸銨中氮元素化合價考慮；rm{C}根據構成物質的基本微粒考慮；rm{D}根據氫原子中沒有中子考慮．

解答本題關鍵是要熟悉質量守恒定律的實質，知道化合價的求法，構成物質的基本微粒，并能靈活運用．【解析】rm{D}8、A【分析】

將一滴紅墨水滴入一杯清水中；一段時間后整杯水都變紅了，這是因為墨水分子和水分子在不停的運動的結果，屬于擴散現象．

故選A．

【解析】【答案】要解答本題需掌握：分子的基本性質；一切物質的分子都在不停地做無規則運動．

二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】

石灰石與鹽酸反應后產物是氯化鈣與二氧化碳和水；故反應后的廢液中一定有氯化鈣，假設反應時鹽酸有剩余，則廢液中還可能有鹽酸．

故還可能含有的溶質是HCl

[實驗與結論]

②小紅認為廢液中報溶質只有CaCl2；驗證時用酚酞驗證鹽酸的存在不可取，因為酚酞遇酸不變色，溶液中有酸無酸根本無法鑒定．

故的答案為：不能；酚酞遇鹽酸也不變色；無法確定是否含有HCl

③我的猜想是有鹽酸存在；故可用能鑒定鹽酸的石蕊；活潑金屬、及碳酸鹽鑒定，現象分別為：變紅、有氣體放出．

故答案為：紫色石蕊試液或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬；溶液變紅或主生氣泡。

[拓展與應用]

①想要處理廢液只得到CaCl2溶液；就是要反應掉多余的鹽酸，且只能生成氯化鈣，因此加入的物質是過量的碳酸鈣．

故答案為：CaCO3

②廢液中含有鹽酸時會與下水道中的金屬管道反應；特別是鐵質管道．

故答案為：可能腐蝕鐵制管道。

【解析】【答案】實驗室制取二氧化碳用到的藥品是石灰石與稀鹽酸；故反應后廢液中一定有生成的氯化鈣，可能有剩余的鹽酸；因此想證明有無鹽酸，即利用鹽酸的化學性質即可解決．

10、略

【分析】解：能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：試管；坩堝、蒸發皿、燃燒匙等；必須墊石棉網的儀器是：燒杯、燒瓶、錐形瓶；吸取或滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；取用氧化銅粉末時所用的儀器是藥匙；稱取5g食鹽時所用的主要儀器是托盤天平；儲存液體試劑用細口瓶；

故答案為：②；③；⑨；⑤；⑥

根據對常見儀器的用法的記憶考慮本題．

本題難度不大，根據對常見儀器的用法的記憶考慮本題．【解析】②；③；⑨；⑤；⑥11、

（或）【分析】【分析】根據化學方程式的書寫方法來解答。【解答】碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，其反應的化學方程式為：rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，其反應的化學方程式為：rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故填：其反應的化學方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}其反應的化學方程式為：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}木炭在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，其反應的化學方程式為：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}(}或rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO)}rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【解析】rm{N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}(}或rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO)}12、濃厚的白煙右左4【分析】【分析】本題是空氣中氧氣含量的測定實驗，要注意測定原理、實驗關鍵、現象和結論、裝置的評價和改進等內容的考查。【解答】紅磷燃燒，產生濃厚的白煙，放出大量的熱，裝置內的氣體受熱體積會膨脹，所以活塞向右滑動。反應結束后，隨著溫度的降低，最終完全恢復至室溫后，氣體的體積慢慢收縮，活塞向左滑動。由于氧氣被消耗掉，氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}故裝置冷卻后活塞左移rm{dfrac{1}{5}}到達處“rm{4}”處，所以，活塞最終停在刻度“rm{4}”處。【解析】濃厚的白煙右左rm{4}13、1）N

2）Al

3）Cl

4）P

5）鈣

6）硫

【分析】【分析】根據元素符號的書寫規則解答，由元素名稱可以書寫元素符號，由元素符號可以書寫元素名稱。【解答】書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}由一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫。故有：rm{1)}氮元素的元素符號為rm{N}rm{2)}鋁元素的元素符號為rm{Al}rm{3)}氯元素的元素符號為rm{Cl}rm{4)}磷元素的元素符號為rm{P}rm{5)Ca}元素的元素名稱為鈣；rm{6)S}元素的元素名稱為硫。【解析】rm{1)N}rm{2)Al}rm{2)Al}rm{3)Cl}rm{3)Cl}鈣rm{4)P}硫

rm{4)P}14、略

【分析】解：給試管中的固體藥品加熱時，試管口要略向下傾斜，以防冷凝水倒流引起試管炸裂；給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}．

故填：試管口要略向下傾斜；以防冷凝水倒流引起試管炸裂；rm{dfrac{1}{3}}．

根據給固體藥品加熱時的注意酸性進行分析判斷；根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】試管口要略向下傾斜；以防冷凝水倒流引起試管炸裂；rm{dfrac{1}{3}}15、略

【分析】解：根據物理性質：顏色、狀態、氣味、密度、溶解性等就可以找到氧氣的物理性質rm{壟脺壟脽}根據助燃性和氧化性就可以找到氧氣的化學性質rm{壟脻壟脼}．

故答案為：rm{壟脺壟脽}rm{壟脻壟脼}

氧氣是一種沒有顏色沒有氣味的氣體，密度比空氣的密度略大，不易溶于水，rm{1}體積的水大約能溶解rm{30}毫升的氧氣rm{.}氧氣的化學性質是：助燃性和氧化性；因此能使金屬制品生銹．

本考點考查了氧氣的物理性質和化學性質，基礎性比較強rm{.}做此類題目時，可以根據題目所給出的信息，結合要回答的問題，帶著問題閱讀就很容易找到答案，并且可以節約時間．【解析】rm{壟脺壟脽}rm{壟脻}rm{壟脼}16、略

【分析】解：rm{(1)NO}中氧元素顯rm{-2}價，設氮元素的化合價是rm{x}根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：rm{x+(-2)=0}則rm{x=+2}．

rm{N_{2}O_{5}}中氧元素顯rm{-2}價，設氮元素的化合價是rm{y}據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：rm{2y+(-2)隆脕5=0}則rm{y=+5}．

rm{N_{2}O}中氧元素顯rm{-2}價，設氮元素的化合價是rm{z}據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：rm{2z+(-2)=0}則rm{z=+1}．

同理，rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}氧元素顯rm{-2}價，根據在化合物中正負化合價代數和為零，rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}中氮元素的化合價分別為rm{+3}rm{+4}．

氮元素化合價由低到高的順序排列為：rm{N_{2}O_{5}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO}rm{N_{2}O}

rm{(2)}首先將氮的五種氧化物rm{N_{2}O}rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{5}}進行變形，得到rm{N_{2}O}rm{N_{2}O_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{N_{2}O_{4}}rm{N_{2}O_{5}}變形后氮原子個數相等，氧原子個數依次增加，含氮量低高到低的順序排列為：rm{N_{2}O}rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{5}}．

故答案為：rm{N_{2}O_{5}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO}rm{N_{2}O}rm{N_{2}O}rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{5}}．

rm{(1)}根據單質中元素的化合價為rm{0}在化合物中正負化合價代數和為零；結合各化學式進行解答本題．

rm{(2)}首先采用歸一法對各物質的化學式進行變形；進而比較各物質中的氧原子個數即可解答．

本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法和運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{N_{2}O_{5}NO_{2}N_{2}O_{3}NON_{2}O}rm{N_{2}ONON_{2}O_{3}NO_{2}N_{2}O_{5}}三、探究題(共9題，共18分)17、略

【分析】解：（1）河水凈化需要加入明礬以加速沉降；經過操作I得到的是固體和液體，故是過濾操作，故填：明礬；過濾；

（2）操作Ⅱ應選用B裝置除去異味；故填：B；

（3）取少量液體丁于試管中；加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，基本無泡沫，說明液體丁是硬水，操作Ⅲ是蒸餾操作，得到的水是軟水，故加入肥皂水產生大量的泡沫，故填：硬；A；有大量的泡沫產生．

根據水的凈化操作中各操作的方法和目的進行分析解答；根據硬水和軟水的鑒別解答．

本題考查的是水額凈化的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】明礬；過濾；B；硬；A；有大量的泡沫產生18、（1）活塞回到刻度6處，靜止（2）（3）試管冷卻后，活塞靜止時停在4處（4）紅磷燃燒放熱，玻璃管內氣體溫度升高管內壓強大于大氣壓（5）ABC【分析】【分析】根據檢查裝置氣密性的方法進行解答；根據紅磷燃燒生成五氧化二磷解答；根據空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一解答；根據紅磷燃燒時，放出大量的熱，使玻璃管內氣體的溫度升高，氣體膨脹，因此會推動活塞向右移動解答；根據實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有密閉容器的容積、溫度、氣體的量進行分析解答即可。【解答】rm{(1)}檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度rm{6}處，放手后，若觀察到活塞回到刻度rm{6}處，靜止，則說明裝置氣密性良好rm{.}反之，則說明裝置氣密性不好，故答案：檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度rm{(1)}處，放手后，若觀察到活塞回到刻度rm{6}處，靜止，則說明裝置氣密性良好rm{6}反之，則說明裝置氣密性不好，故答案：活塞回到刻度rm{.}處；靜止；

rm{6}紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故答案：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(2)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，試管冷卻后，活塞靜止時停在rm{(2)}處，說明氧氣體積約占空氣體積五分之一，故答案：試管冷卻后，活塞靜止時停在rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}處；rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}紅磷燃燒時，放出大量的熱，使玻璃管內氣體的溫度升高，氣體膨脹，因此會推動活塞向右移動，故答案：紅磷燃燒放熱，玻璃管內氣體溫度升高，管內壓強大于大氣壓；rm{(3)}空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，試管冷卻后，活塞靜止時停在rm{4}處，說明氧氣體積約占空氣體積五分之一，故答案：實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有密閉容器的容積、溫度、氣體的量，故rm{(3)}rm{4}rm{4}【解析】rm{(1)}活塞回到刻度rm{6}處，靜止rm{(2)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(2)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}試管冷卻后，活塞靜止時停在rm{(3)}處rm{4}紅磷燃燒放熱，玻璃管內氣體溫度升高管內壓強大于大氣壓rm{(4)}rm{(5)ABC}19、右邊反應中生成的二氧化碳氣體逸出，因此燒杯內總質量會減少將燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置【分析】【分析】此題主要是考查學生的綜合分析能力，不但要求學生具備有關化合物的基礎知識，而且要有實驗操作的經歷和分析、解決化學實驗問題的能力。【解答】碳酸鈉和鹽酸反應生成了二氧化碳氣體，所以可以觀察到：rm{壟脵}燒杯中產生氣體，rm{壟脷}天平指針向右偏轉；碳酸鈉和鹽酸的反應的化學方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}因此反應過程中左盤中由于有氣體逸出，物質質量減少，天平失去平衡；在這個實驗中，若想看到天平平衡，我們應在密閉的容器中進行實驗，氣體不會逸出。

故答案為：右邊；反應中生成的二氧化碳氣體逸出；因此燒杯內總質量會減少；將燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置。

【解析】右邊反應中生成的二氧化碳氣體逸出，因此燒杯內總質量會減少將燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置20、（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（2）

（3）a

（4）FD或FE【分析】【分析】本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、化學方程式的書寫等，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。【解答】rm{(1)}裝置rm{A}中，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}

rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}氧氣的密度比空氣大，所以用裝置rm{(3)}來收集氧氣時，氧氣應從長管進入；故填：rm{E}rm{a}rm{(4)}來制取，甲烷的密度比空氣小，所以收集干燥的甲烷用向下排空氣法來收集，即實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于固體加熱型，所以選擇裝置rm{F}來制取，甲烷的密度比空氣小，所以收集干燥的甲烷用向下排空氣法來收集，即rm{D}或rm{E}用裝置rm{E}收集甲烷時，可從短管進入；故填：或rm{F}用裝置rm{D}收集甲烷時，可從短管進入；故填：rm{E}或rm{E}rm{FD}【解析】rm{(1)CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}

rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)a}或rm{(4)FD}rm{FE}21、【猜想與驗證】（1）過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣①導管口有氣泡冒出④先將導管移出水面⑤將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃，則是氧氣【分析與反思】（1）過氧化鈣在水中持續、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑（2）加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）【分析】【分析】此類題能訓練學生的思維，具有知識的遷移作用，學生在利用所學知識進行猜想驗證的過程就是學習過程。【解答】rm{(1)}因為過氧化鈣rm{(CaO_{2})}室溫下穩定，在rm{300隆忙}時分解成氧氣，所以加熱過氧化鈣可制取氧氣；

rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，松開手后，導管口有液面上升；rm{壟脺}根據用加熱制取氧氣實驗完畢后，要先把導管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內溫度降低，導致試管內壓強驟然減小，水槽中的水沿導管進入試管，使試管炸裂；根據用加熱制取氧氣實驗完畢后，要先把導管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內溫度降低，導致試管內壓強驟然減小，水槽中的水沿導管進入試管，使試管炸裂；

rm{壟脺}檢驗氧氣集滿的方法是：將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內的氣體是氧氣；rm{壟脻}檢驗氧氣集滿的方法是：將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內的氣體是氧氣；rm{壟脻}由過氧化鈣與水反應；該反應緩慢，不適合在實驗室制氧氣，但農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是：過氧化鈣在水中持續；緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑；

【分析與反思】rm{(1)}rm{(2)}根據過氧化鈣rm{(CaO}室溫下穩定，在rm{(CaO}時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物rm{{,!}_{2}}或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑rm{)}室溫下穩定，在rm{300隆忙}時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物rm{(}或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑rm{)}rm{)}【猜想與驗證】rm{300隆忙}過氧化鈣在rm{(}時分解生成氧氣；rm{)}導管口有氣泡冒出；故答案為：先將導管移出水面；rm{(1)}將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃，則是氧氣；【分析與反思】rm{300隆忙}過氧化鈣在水中持續、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑；rm{壟脵}加熱過氧化鈣和水的混合物rm{壟脺}或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑rm{壟脻}rm{(1)}【解析】【猜想與驗證】rm{(1)}過氧化鈣在rm{(1)}時分解生成氧氣rm{300隆忙}導管口有氣泡冒出rm{壟脵}先將導管移出水面rm{壟脺}將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃，則是氧氣rm{壟脻}過氧化鈣在水中持續、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑【分析與反思】rm{(1)}加熱過氧化鈣和水的混合物rm{(1)}或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑rm{(2)}rm{(}22、略

【分析】解：rm{(1)}將rm{A}rm{B}裝置連接，rm{A}中大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳氣體通入到紫色的石蕊試液中，二氧化碳與水化合生成了碳酸，觀察到的現象是石蕊試液變紅色，反應的化學方程式是：rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}可驗證二氧化碳的性質是能和水反應生成碳酸；碳酸不穩定易分解為二氧化碳和水，所以將反應后的試管rm{B}放在酒精燈上加熱一會后觀察到的現象是石蕊試液由紅色變成紫色，該反應的化學方程式是：rm{H_{2}CO_{3}=H_{2}O+CO_{2}隆眉}在實驗過程中rm{C}裝置的作用是對比．

rm{(2)}將rm{A}rm{D}裝置連接，rm{A}中大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳氣體能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反應的實驗現象為：澄清的石灰水變渾濁、反應的化學方程式是：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}該實驗可用來檢驗二氧化碳氣體．

rm{(3)}將rm{A}rm{F}裝置連接可收集一瓶二氧化碳氣體，由于二氧化碳的密度比空氣大，應將rm{A}裝置的導管rm{a}與rm{F}裝置的導管rm{c}相連接，收集滿后，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿rm{E}裝置燒杯左側內壁緩緩倒入；觀察到的現象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，這些現象說明二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣大，化學性質是不燃燒；不支持燃燒．

故答為：rm{(1)}紫色石蕊試液變紅色，rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}能和水反應生成碳酸；紫色石蕊試液由紅色變成紫色，rm{H_{2}CO_{3}=H_{2}O+CO_{2}隆眉}對比．

rm{(2)}二氧化碳與氫氧化鈣反應，澄清的石灰水變渾濁、rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}二氧化碳．

rm{(3)c}下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，密度比空氣大，不燃燒；不支持燃燒．

根據二氧化碳的性分析回答有關的問題rm{.}二氧化碳能和水反應生成碳酸；碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩定分解生成水和二氧化碳；能夠氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，常用此反應來檢驗二氧化碳氣體，二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，常用來滅火．

實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．【解析】紫色石蕊試液變紅色；rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}能和水反應生成碳酸；石蕊試液由紅色變成紫色；rm{H_{2}CO_{3}=H_{2}O+CO_{2}隆眉}對比；澄清的石灰水變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}二氧化碳；rm{c}下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；密度比空氣大；不燃燒、不支持燃燒23、略

【分析】解：rm{壟脵}根據實驗室常用儀器可知：rm{a}是酒精燈，rm{b}是鐵架臺；

故答案為：酒精燈；鐵架臺；

rm{壟脷}過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，故選用的發生裝置是rm{C}若改用如圖rm{G}發生裝置；該裝置的一個優點是：便于控制反應的速率；

故答案為：rm{C}便于控制反應的速率；

rm{壟脹}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，高錳酸鉀制取氧氣，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以選用的發生裝置是rm{B}

故答案為：rm{B}

rm{壟脺}氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集；若用如圖rm{H}所示的裝置收集，則氧氣應從rmygwisao端進入rm{.}若用裝滿水正放的該裝置收集，則氣體應從rm{e}端通入；

故答案為：rm{DF}rmgqwk2y4rm{e}．

rm{壟脵}根據實驗室常用儀器的名稱與用途進行解答；

rm{壟脷}根據用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱選擇發生裝置即可；根據rm{G}裝置的特點進行分析；

rm{壟脹}根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體；反應條件是加熱以及注意事項進行分析；

rm{壟脺}根據氧氣的密度和溶解性選擇氣體的收集方法即可．

本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．【解析】酒精燈；鐵架臺；rm{C}便于控制反應的速率；rm{B}rm{DF}rmk42qy2crm{e}24、略

【分析】解：rm{(1)}若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，這時白磷燃燒消耗掉的只是試管內的氧氣為rm{40mL隆脕dfrac{1}{5}=8mL}所以活塞應停在rm{20mL-8mL=12mL}的刻度處；

rm{(2)}若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，白磷實際消耗掉的是試管rm{40mL}和注射器內rm{20mL}的氧氣為rm{(40mL+20mL)隆脕dfrac{1}{5}=12mL}所以活塞應停在rm{(40mL+20mL)隆脕dfrac

{1}{5}=12mL}的刻度處；

rm{20mL-12mL=8mL}打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從rm{(3)}刻度處推至rm{20mL}刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至rm{15mL}刻度處；則說明整個裝置都不漏氣；

故答案為：

rm{20mL}針筒活塞向前移動到rm{(1)}

rm{12}針筒活塞向前移動到rm{(2)}

rm{8}打開；rm{(3)}．

本題是測定氧氣在空氣中的體積分數的實驗探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實驗中用的是過量的白磷，燃燒后的生成物是固體，不需要占很大的空間rm{20}本實驗中用的是rm{.}的試管與實際容積為rm{40mL}且潤滑性很好的針筒注射器，