…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、種子的主要結構是（）A.種皮B.種臍C.胚D.胚乳2、生活在綠草地上的蝗蟲，體色多為綠色；而生活在草木稀疏的地上的蝗蟲，體色多為褐色．對這種現象的解釋是（）A.適者生存的結果B.過度繁殖的結果C.人工選擇的結果D.蝗蟲會飛的結果．3、下列動物在地球上出現的順序正確的是（）

①魚類②爬行類③兩棲類④鳥類⑤無脊椎動物⑥哺乳動物．A.⑤③①②④⑥B.①③②④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.⑤①③②④⑥4、下列生態系統中，最大的是（）A.林地生態系統B.草原生態系統C.生物圈D.海洋生態系統5、下列不屬于生物防治的是A.以蟲治蟲B.以菌治蟲C.以藥治蟲D.以鳥治蟲評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、在體細胞中，染色體是____________存在的，基因也是_______存在的。在形成生殖細胞時，成對的染色體和成對基因_____________________，分別進入不同的生殖細胞。7、人體具有保衛自身的三道防線，____和黏膜是保衛人體的第一道防線．8、【題文】生物在傳種接代的過程中，傳下去的是生物的性狀。（）9、請將有關染色體知識的概念圖補充完整：____

10、請將下列生物形態結構特點的序號填寫在對應字母后的橫線上．

A．衣藻①單細胞；沒有成形的細胞核。

B．乳酸菌②有葉綠體；能進行光合作用。

C．草履蟲③無細胞結構；由蛋白質和遺傳物質構成。

D．酵母菌④有細胞膜；細胞質和細胞核；沒有細胞壁等結構。

E．天花病毒⑤有細胞壁；細胞膜、細胞質和細胞核；沒有葉綠體。

A____；B____；C____；D____；E____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領”。（）12、只要是細菌和真菌，就是生態系統中的分解者。（）13、水生的動物也是在水中完成生殖發育的．（判斷對錯）14、在生物分類等級單位中，一個綱可以分成多個目．______（判斷對錯）15、烏賊用鰓呼吸，屬于魚類．______（判斷對錯）16、哺乳動物的運動系統是由骨和肌肉組成（）17、把某些瀕危動物遷出原地，移入動物園，進行特殊保護和管理，不是保護瀕危物種的最好辦法。評卷人得分四、簡答題(共3題，共18分)18、請用鉛筆在下列相應方框中畫出酵母菌結構簡圖；并標注出細胞各結構的名稱．

19、新年聯歡會上許多同學都積極參加了猜謎語活動，這些謎語都是關于動物的，請你也一起參加，看看你能猜出幾個。謎語1：不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。謎語2：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名。謎語3：鳥兒當中數它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本領卻很高。謎語4：頭上兩根須，兩對翅膀三對足，里頭是肉外是骨，身穿花衣衫，飛進花朵里，傳粉又吃蜜。謎語5：會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，倒掛著睡覺。（1）從下列選項中選出5個謎語的答案（蝴蝶、七星瓢蟲、麻雀、蝙蝠、蜂鳥）謎語1是：________謎語2是：________謎語3是：________謎語4是：________謎語5是：________（2）以上五種動物中,蝴蝶和七星瓢蟲的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱,這類動物稱為_______動物.其他三種的體內有________,這類動物稱為______動物。20、如圖是番茄生長發育過程示意圖請據圖回答：

（1）圖中從l→2表示的生理過程是______；圖中3表示的生理過程是______．圖4番茄果實是由______發育來的．

（2）圖中5番茄種子是由______發育而成的；其消耗的營養物質主要來自______．圖中1的最主要結構是______．

（3）菜農利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做______．評卷人得分五、其他(共3題，共21分)21、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)24、農歷五月初五是我國的傳統節日———端午節。（1）端午節的龍舟賽：龍舟隊員們聽到發令槍聲響起時，就奮力劃槳，這主要是在_________的調節下完成的。神經調節的基本方式是_____________，完成這一過程的結構基礎是__________。（2）當隊員屈肘劃槳滑向自己胸前時，上臂肌肉所處的狀態時（）A.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張B.只有肱三頭肌收縮C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮（3）當觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時，就會心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這主要是什么物質作用的結果（）A.血糖B.激素C.膽汁D.胰液（4）粽子是端午節不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、豬肉的。請寫出此粽子含六類營養物質中的兩類：______________、______________。（5）“糯米粘著紅豆香”粽子中的紅豆是由花的什么部分發育而來（）A.子房B.子房壁C.花粉D.胚珠（6）隊員們看到終點紅線，這一視覺的形成過程大致是：紅線反射來的光線→角膜→瞳孔→_________→和玻璃體→落在________上→圖像信息通過視神經傳給________一定的區域→產生紅線的視覺。25、農歷五月初五是我國的傳統節日——端午節。(10分)(1)還記得端午節的龍舟賽嗎？龍舟隊員們聽到發令槍聲響起時，就奮力劃槳，這主要是在_________的調節下完成的。神經調節的基本方式是__________，完成這一過程的結構基礎是___________。(2)當觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時，就會心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這主要是什么物質作用的結果_________。（A、血糖B、激素C、膽汁D、胰液）(3)粽子是端午節不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、豬肉的。請寫出此粽子含六類營養物質中的兩類：___________________、_________________。(4)“糯米粘著紅豆香”，粽子中的紅豆是由花的什么部分發育而來？______（A、子房B、子房壁C、花粉D、胚珠）(5)隊員看到終點紅線，這一視覺的形成過程大致是：紅線反射反射來的光線→角膜→瞳孔→___________和玻璃體→落在______________上→圖像信息通過視神經傳給__________一定的區域→產生紅線的視覺。26、試解釋生男生女的機會各是一半的原因。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：被子植物的種子根據子葉是一片還是兩片，分為單子葉植物種子和雙子葉植物種子，單子葉植物的種子一般由種皮、胚、胚乳三部分組成，雙子葉植物的種子一般包括種皮和胚兩部分，但胚是種子的主要結構，因為胚由胚芽、胚軸、培根、子葉四部分組成，胚芽將來發育成新植物的莖和葉，胚根發育成新植物體的根，胚軸發育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結構。故選C考點：本題考查種子的結構，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】解：自然選擇說認為；生物要在自然界中要生存下去，都要為爭奪足夠的食物和空間進行生存斗爭，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代，同時將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰，這種在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇，生活在綠草地上的蝗蟲體色多為綠色而不是褐色；而生活在草木稀疏地上的蝗蟲，體色多為褐色而不是綠色，這就是適者生存、不適者被淘汰的結果．

故選：A..

此題考查達爾文和自然選擇說的知識；據此答題．

解答此題的關鍵是明確在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．【解析】A3、D【分析】解：地球上最初沒有生命；生命經歷了從無到有的發展過程．產生了最初的生命，地球上最早出現的植物--原始的藻類植物與最早出現的動物--原始的單細胞動物．動；植物在地球上發展進化，無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環節動物→原始軟體動物動物→原始節肢動物動物→原始棘皮動物動物；無脊椎動物→脊椎動物；脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．因此動物在地球上出現的順序是⑤無脊椎動物、①魚類、③兩棲類、②爬行類、④鳥類和⑥哺乳類．

故選：D．

此題考查的是動物進化的歷程；可以結合生物進化的歷程進行分析．

解答此類題目的關鍵是記住動物進化的歷程．【解析】D4、C【分析】解：生物圈是指地球上所有的生物與其環境的總和。生物圈中有著多種多樣的生態系統；如森林生態系統；草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等。生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。保護生物圈，人人有責。

故選：C。

生態系系統是生物與環境形成的統一整體。

解此題的關鍵是理解掌握生物圈是地球上最大的生態系統。【解析】C5、C【分析】試題分析：生物防治就是利用生物來防治病蟲害．包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲．它的最大優點是不污染環境，成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的，有利于維持生態平衡．據上分析，以農藥治蟲，不屬于生物防治．故選：C考點：生物防治．【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】試題分析：體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，成對的染色體、基因都要分開，染色體、基因都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，不成對存在．當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方．因此，生殖細胞中所含的染色體數目，是體細胞中染色體數目的一半而且不成對．考點：體細胞中染色體在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．【解析】【答案】成對；成對；分開7、略

【分析】

皮膚和黏膜是構成了保衛人體的第一道防線．它們不僅能阻擋病原體侵入人體；而且它們的分泌物還有殺菌作用；黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；

體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成了保衛人體的第二道防線．體液中的一些殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；

免疫器官和免疫細胞共同組成人體的第三道防線．

因此人體的第一道防線是皮膚和黏膜．

故答案為：皮膚．

【解析】【答案】人之所以能夠在具有許多病原體的環境中健康的生存；是因為人體具有保衛自身的三道防線；人體通過這三道防線與病原體作斗爭，使疾病得到痊愈，并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力．

8、略

【分析】【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞（精子和卵細胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是基因在親子代間的傳遞。【解析】【答案】錯9、【分析】【解答】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

故答案為：

【分析】遺傳物質在細胞中的結構層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞．10、②①④⑤③【分析】【解答】A；衣藻屬于單細胞藻類植物；無根莖葉的分化，體內有葉綠體，能進行光合作用．

病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物；

B；乳酸菌屬于細菌；單細胞，細菌的細胞結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質，無成形的細胞核．

C；草履蟲屬于動物；動物的細胞的結構為：細胞膜、細胞質、細胞核，沒有細胞壁．

D；酵母菌屬于單細胞真菌；真菌細胞的結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等，內有細胞壁和成形的細胞核，但沒有葉綠體．

E；天花病毒屬于病毒；無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質．

故答案為：

A；②

B；①

C；④

D；⑤

E；③

【分析】自然界中的生物分為植物、動物和微生物．衣藻屬于藻類植物，乳酸菌屬于細菌，草履蟲屬于單細胞動物，酵母菌屬于單細胞真菌，天花病毒屬于病毒，分析解答．三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。鳥類和哺乳類動物的社群中，各個組成成員間，根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優勢者。它指揮著整個社群的行動方向和對外戰斗。如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒。注意：狒狒群體生活的特點是有其等級次序，社群內有一個最占優勢的“首領”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰斗。考點：本題考查社會行為的特征，意在考查考生理解所學社會特征是首領的特點的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】×12、×【分析】試題分析：細菌和真菌是生態系統中的分解者，將動植物的遺體、枯枝落葉等分成無機物，并釋放到無機環境中，供植物生長發育。細菌和真菌對自然界中的物質循環起到重要作用。但是沒不是所有的細菌和真菌都是分解者，其營養方式是自養，如硫細菌和硝化細菌是生產者，還有結核桿菌、有些霉菌等是寄生在動植物的體表或體內，屬于消費者。故本題說法錯誤。考點：本題考查的知識點是細菌和真菌的營養方式。【解析】【答案】×13、×【分析】【解答】解：大多數水生的動物是在水中完成生殖發育的；但兩棲動物雌雄抱對時將兩性生殖細胞產在水中，在水中結合形成受精卵．兩棲動物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中．成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸．兩棲動物的幼體和成體在形態結構和生活習性上差異很大，屬于變態發育，故此題說法錯誤．

故答案為：錯誤．

【分析】現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征．例如魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內有側線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．14、√【分析】解：生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等）；把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．

生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的分類單位．

一般情況下；界又可以分成多個門，以此類推，門又可以分成多個綱，綱可以分成多個目，目可以分成多個屬，屬可以分成多個種．

故答案為：√．

生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的分類單位．

解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類常識，屬于基礎性的題目．【解析】√15、×【分析】解：烏賊的身體柔軟；有外套膜，身體有貝殼．生活在水中，用鰓呼吸．屬于軟體動物．

故答案為：×

軟體動物身體柔軟；有外套膜，身體有貝殼．

明確烏賊的特征以及所屬種類．【解析】×16、×【分析】試題分析：哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。骨骼由骨和骨連接組成。如果說哺乳動物的運動系統由骨和肌肉組成是不對的，但是可以說哺乳動物的運動系統由骨、骨骼肌和骨連接組成。考點：此題考查的知識點是哺乳動物的運動系統的組成。運動系統由骨骼和肌肉組成，據此解答。【解析】【答案】錯17、A【分析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區；建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．

除了建立自然保護區之外；人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，又叫遷地保護，但把某些瀕危動物遷出原地，移入動物園，進行特殊保護和管理，不是保護瀕危物種的最好辦法，因此題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】我國生物的多樣性面臨嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我國采取了一定的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理．四、簡答題(共3題，共18分)18、解：酵母菌是單細胞的真菌，細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡．如圖所示：

故答案為：【分析】

真菌有單細胞的如酵母菌；也有多細胞的，如霉菌；真菌的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲體構成的，營養菌絲深入營養物質內吸收營養，直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產生孢子囊，孢子囊內有大量的孢子，孢子落到適宜的環境就會萌發生出菌絲，形成新個體．這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．真菌的每個細胞都有細胞壁；細胞膜、細胞質和細胞核．

解答此類題目的關鍵是熟知酵母菌的結構．【解析】解：酵母菌是單細胞的真菌，細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡．如圖所示：

故答案為：19、（1）麻雀七星瓢蟲蜂鳥蝴蝶蝙蝠。

（2）無脊椎脊柱（或脊椎骨構成的脊柱）脊椎

【分析】【分析】本題考查的是動物的分類，節肢動物，鳥類和哺乳動物的特征，解題的關鍵是理解動物分類，節肢動物，鳥類和哺乳動物的特點，結合材料進行分析。【解題】（1）節肢動物的特征：身體有許多體節構成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節。鳥類的特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。哺乳動物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定、胎生哺乳等特征。所以，不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小指的是麻雀；身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名指的是七星瓢蟲；鳥兒當中數它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本領卻很高指的是蜂鳥；頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進花朵里，傳粉又吃蜜指的是蝴蝶；會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領高指的是蝙蝠。

（2）動物根據體內是否有脊椎骨構成的脊椎分為脊椎動物和無脊椎動物兩類，蜂鳥，麻雀和蝙蝠體內都有脊椎骨構成的脊柱，屬于脊椎動物；蝴蝶和七星瓢蟲屬于節肢動物，體內沒有脊椎骨構成的脊柱構成的無脊椎動物。因此，以上五種動物中，蝴蝶和七星瓢蟲的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱,，這類動物稱為無脊椎動物，其他三種的體內有脊柱（或脊椎骨構成的脊柱），這類動物稱為脊椎動物。【解析】（1）麻雀七星瓢蟲蜂鳥蝴蝶蝙蝠。

（2）無脊椎脊柱（或脊椎骨構成的脊柱）脊椎

20、異花傳粉受精子房胚珠子葉花蕊嫁接【分析】解：（1）從圖中看出l→2是借助昆蟲完成的；因此圖中從l→2表示的生理過程是異花傳粉（或傳粉），圖中3表示的生理過程是受精．圖4番茄果實是由子房發育來的．

（2）圖中5番茄種子是由胚珠發育而成的；番茄種子的營養物質儲存在子葉里，因此種子萌發時其消耗的營養物質主要來自子葉．一朵花中只有雄蕊和雌蕊與結出果實和種子有直接關系，雄蕊和雌蕊合稱花蕊，因此圖中1的最主要結構是花蕊．

（3）菜農利用某種技術；在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做嫁接．

故答案為：（1）異花傳粉（或傳粉）；受精；子房．

（2）胚珠；子葉；花蕊。

（3）嫁接。

（1）一朵花是由花柄；花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等組成；雌蕊由柱頭、花柱、子房（內有胚珠）三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分．

（2）雄蕊花藥里的花粉散落出來；落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．

（3）被子植物（綠色開花植物）傳粉完成后；花粉受到柱頭上粘液的刺激后開始萌發，形成花粉管，花粉管通過花柱到達子房伸入胚珠，花粉管里有兩個精子，其中的一個與卵細胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，這個過程叫做雙受精，雙受精現象是綠色開花植物所特有的受精現象．

（4）當一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發育為果實，胚珠發育為種子，受精完成后子房的發育情況如圖：

．

（5）圖中；1是花，l→2表示是傳粉，3表示受精，4是果實，5種子，6是植株．

解答此類題目的關鍵是理解掌握花的結構、傳粉受精的概念、果實種子的形成過程以及正確識圖．【解析】異花傳粉受精子房胚珠子葉花蕊嫁接五、其他(共3題，共21分)21、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)22、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；真菌的形態結構；營養方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發酵作用和發酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發酵現象；發酵原理和發酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發酵需要適宜的溫度．

（5）發酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發酵會產生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發酵現象、發酵原理和發酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發酵會產生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等23、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（