第19課資本主義國家的新變化說課稿--2023-2024學年高一下學期統編版（2019）必修中外歷史綱要下授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析“第19課資本主義國家的新變化說課稿--2023-2024學年高一下學期統編版（2019）必修中外歷史綱要下”本節課主要講述了20世紀后半葉以來，資本主義國家在經濟、政治、社會等方面的新變化。通過分析這些變化，使學生了解資本主義制度的發展趨勢，以及我國在應對資本主義國家新變化時的戰略選擇。教材內容豐富，理論與實踐相結合，有助于提高學生的歷史素養和分析問題的能力。核心素養目標分析本節課的核心素養目標旨在培養學生的歷史思維、歷史價值觀和文化理解能力。通過分析資本主義國家的新變化，學生將能夠理解歷史發展的多樣性，培養時空觀念；學會運用史料進行論證，提升史料實證能力；同時，通過對資本主義國家變化的批判性思考，發展歷史解釋和批判性思維；最終形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強國家認同感和歷史使命感。重點難點及解決辦法重點：資本主義國家新變化的表現、原因及影響。

難點：資本主義國家新變化對世界經濟政治格局的影響，以及這些變化對我國社會主義現代化建設的啟示。

解決辦法：

1.對于重點，通過多媒體展示資本主義國家的經濟發展數據、政治變革實例和社會變化現象，引導學生直觀感受資本主義國家的新變化，并通過課堂討論、案例分析等方式加深理解。

2.對于難點，采用比較分析法，將資本主義國家的新變化與我國的發展進行對比，分析其異同，引導學生思考資本主義國家變化對我國的影響。同時，結合我國的發展戰略，探討如何借鑒資本主義國家的成功經驗，避免其教訓，推動我國社會主義現代化建設。

突破策略：

-利用歷史地圖、時間軸等教學工具，幫助學生建立清晰的歷史脈絡。

-引導學生進行小組合作學習，共同探討問題，培養學生的合作能力和批判性思維。

-結合當前國際形勢，讓學生關注現實，將理論知識與實際相結合，提高學習的實用性和針對性。教學資源-統編版（2019）必修中外歷史綱要下教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-歷史地圖、時間軸圖表

-資本主義國家經濟發展、政治變革和社會變化的案例資料

-小組合作學習指導材料

-課堂討論引導問題集

-教學PPT課件

-學生作業本和練習冊教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-利用多媒體展示一張20世紀50年代的資本主義國家城市照片和一張現代照片，讓學生觀察并對比兩者之間的變化。

-提問：“你們能從這兩張照片中看到哪些變化？這些變化背后的原因可能是什么？”

-學生自由發言，教師總結并引出本節課的主題：“資本主義國家的新變化”。

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解資本主義國家新變化的表現，包括經濟全球化、政治民主化、社會福利化等。

-通過多媒體展示相關數據和案例，讓學生了解資本主義國家新變化的具體內容。

-用時5分鐘，講解資本主義國家新變化的原因，如科技進步、經濟政策調整等。

-用時5分鐘，分析資本主義國家新變化對世界經濟政治格局的影響。

-用時5分鐘，討論資本主義國家新變化對我國社會主義現代化建設的啟示。

3.師生互動環節（10分鐘）

-將學生分成小組，每組選取一個資本主義國家新變化的表現，討論其對世界經濟政治格局的影響。

-每組派代表分享討論成果，其他學生可提出疑問或補充觀點。

-教師引導學生思考如何借鑒資本主義國家的成功經驗，避免其教訓，推動我國社會主義現代化建設。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師給出幾個與資本主義國家新變化相關的判斷題或選擇題，讓學生現場作答。

-教師公布答案并解釋正確選項的原因，確保學生對新知識的理解和掌握。

5.課堂總結（2分鐘）

-教師簡要回顧本節課的主要內容，強調資本主義國家新變化的表現、原因及影響。

-提醒學生關注現實，將所學知識應用于實際生活中。

6.作業布置（1分鐘）

-布置一道關于資本主義國家新變化的思考題，要求學生結合本節課所學，撰寫一篇短文。教學資源拓展1.拓展資源：

-《世界歷史》相關章節，深入了解資本主義國家的發展歷程及其新變化。

-《世界經濟》雜志，獲取資本主義國家經濟變化的最新動態和數據分析。

-《國際政治》相關書籍，分析資本主義國家政治變革對國際政治格局的影響。

-《社會學》相關教材，探討資本主義國家社會變化背后的社會因素。

-《全球化與資本主義》論文集，研究全球化對資本主義國家發展的影響。

-《資本主義國家的現代化進程》研究著作，了解資本主義國家現代化道路的特點。

-《中國與資本主義國家關系》分析報告，探討我國與資本主義國家在經濟、政治、文化等方面的交流與合作。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《世界歷史》中關于資本主義國家的章節，以加深對資本主義國家發展歷程的理解，特別是對其新變化的認識。

-建議學生訂閱《世界經濟》雜志，關注資本主義國家的經濟動態，通過數據分析了解其經濟發展趨勢。

-引導學生閱讀《國際政治》相關書籍，分析資本主義國家政治變革對國際政治格局的影響，以及我國在這一過程中的角色和策略。

-推薦學生閱讀《社會學》相關教材，從社會學的角度分析資本主義國家社會變化的原因和后果。

-建議學生閱讀《全球化與資本主義》論文集，研究全球化對資本主義國家發展的影響，以及我國在全球化進程中的應對策略。

-鼓勵學生閱讀《資本主義國家的現代化進程》研究著作，了解資本主義國家現代化道路的特點，以及其對我國現代化建設的啟示。

-建議學生查閱《中國與資本主義國家關系》分析報告，了解我國與資本主義國家在經濟、政治、文化等方面的交流與合作，以及如何借鑒其成功經驗，避免其教訓。

-鼓勵學生參加學校或社區組織的歷史、經濟、政治等方面的講座和活動，拓寬知識視野，提升實踐能力。

-建議學生利用假期或業余時間參觀博物館、紀念館等，親身感受歷史，增強國家認同感和歷史使命感。教學反思這節課結束后，我深感教學過程中的得與失，以下是我對本次教學的反思。

在導入環節，我通過展示兩張不同時期的資本主義國家城市照片，成功激發了學生的興趣和求知欲。學生們積極發言，提出了許多有趣的觀點。這一環節讓我認識到，情境創設和問題驅動是激發學生興趣的有效手段。

在講授新課環節，我圍繞教學目標和教學重點進行了詳細講解。通過多媒體展示數據和案例，學生們對資本主義國家的新變化有了更直觀的認識。然而，我也發現自己在講解過程中有些地方可能過于詳細，導致部分學生跟不上思路。在今后的教學中，我需要更加注意講解的節奏和深度，確保學生能夠更好地吸收知識。

在師生互動環節，我讓學生們分組討論資本主義國家新變化對世界經濟政治格局的影響。這一環節充分體現了學生的主體地位，大家積極參與討論，提出了許多有價值的觀點。但同時，我也發現部分學生在討論過程中對問題的理解不夠深入，討論內容較為表面。這可能是因為學生對相關背景知識了解不足，或者是討論時間有限。在今后的教學中，我需要更加注重對學生背景知識的鋪墊，以及給予學生更多的時間進行深入討論。

在鞏固練習環節，我通過設置判斷題和選擇題，檢驗了學生對新知識的理解和掌握。這一環節讓我發現，雖然學生們在課堂上表現出較好的學習效果，但在實際操作中仍存在一定的困難。這說明我們在教學過程中要注重培養學生的實踐能力，而不僅僅是理論知識的傳授。

在課堂總結環節，我簡要回顧了本節課的主要內容，強調了資本主義國家新變化的表現、原因及影響。這一環節有助于學生梳理知識體系，形成系統性的認識。但在總結過程中，我也發現有些學生注意力不集中，可能是因為課堂時間較長，學生疲勞。在今后的教學中，我需要注意調整課堂節奏，適當安排休息時間，以提高學生的學習效果。

總體來說，本次教學取得了一定的成效，但也存在不足之處。在今后的教學中，我將繼續努力，優化教學方法和策略，以提高學生的學習興趣和效果。以下是我對今后教學的幾點改進措施：

1.加強課堂導入，創設更有趣的情境，激發學生的學習興趣。

2.精講教學內容，注重講解的節奏和深度，確保學生能夠更好地吸收知識。

3.增加師生互動環節，給予學生更多的時間進行深入討論，培養學生的思維能力。

4.強化鞏固練習，注重培養學生的實踐能力，提高學生的學習效果。

5.優化課堂總結，幫助學生梳理知識體系，形成系統性的認識。板書設計八、板書設計

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