竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除詩詞活動策劃案篇一：古詩詞活動策劃

雅言傳承文明，經典浸潤人生

——“詩詞邀明月”中秋主題詩詞誦讀競賽

經典古詩文源遠流長，是我國文學寶庫里的一只奇葩。為弘揚民族文化，為引領學生體味典雅與優美，讓每一個學生在經典營造的純粹世界里，完成凈化心靈，陶冶情操的古典審美之旅，以寧靜致遠的心境和求真務實的態度為學生的未來發展奠定堅實的人文基礎，特將古典詩詞與傳統節日——中秋結合，舉辦“詩詞邀明月”主題詩詞誦讀競賽。

一、活動主題：雅言傳承文明，經典浸潤人生

二、活動目標

活動在“傳承文明”和“浸潤人生”上做文章，在學生中間廣泛開展古典詩詞吟詠誦讀活動，既是德育的重要切入點(:詩詞活動策劃案)，也是培養學生人文素養，弘揚民族傳統文化的重要手段，將達到以下幾個目標：

1、通過各種形式的吟誦，提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發現美、欣賞美、創造美的能力。

2、進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣。

三、活動原則：

學校活動與班級活動相結合；

個人學習與集體輔導相結合；

誦讀與展示相結合；

評比與激勵相結合；

總結與提高相結合。

四、活動時間

初賽：20XX年9月20日——9月23日

決賽：20XX年9月27日

五、活動地點

XX小學各班級教室與大禮堂

六、活動參與對象

1—6年級全體學生

七、活動程序

（一）競賽分為初賽與決賽：

1、初賽：20XX年9月20—23日，由各班自行組織，每班推選出2—3名優秀代表參加全校的決賽。

2、決賽：20XX年9月27日，于學校大禮堂內，由學校語文教研組組織，按年級抽簽的先后順序進行比賽。

八、活動內容及步驟

參賽選手將分別進行“詩以明志——古詩文擂臺賽”與“歌以詠懷——古詩文誦讀表演賽”兩大板塊的競賽。

（一）詩以明志——古詩文擂臺賽

該板塊主要檢驗學生對古詩詞積累的廣度與深度。

（1）詩詞邀明“月”

要求與評分：在5分鐘內，選手雙方輪流答題，能說出含“月”字古詩詞最多的選手獲勝，選出前三名，分別給予15、10、5分。

（2）中秋詩詞猜謎

要求與評分：由主持人出題，選手搶答，答對加5分，答錯則負5分。共10輪，即10題。

（二）歌以詠懷——古詩文誦讀表演賽

孔子曾有言：“興于詩，立于禮，成于樂。”也就是通過音樂能夠達到藝術的唯美巔峰。所以這一板塊便是要求競賽選手能夠將古詩詞與音樂相融合，進行吟誦和吟唱。

（1）配樂誦讀：通古之韻

要求：1、吟誦篇目和配樂自選；2、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力；3、要求脫稿。

評分標準：1、配樂與詩詞節奏、韻律、旋律的適應程度；

2、著裝與誦讀主題的契合度；

3、若在脫稿的基礎上能配上適當的肢體動作者，酌情加分。

（2）配樂吟唱：諧古之律

備選曲目：《春曉》、《水調歌頭》、《如夢令》、《長江三唱》（《早發白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《望天門山》）、《清明》

要求：1、備選曲目中選一或另選古詩詞自己編曲。

2、著裝等自定。

評分標準：著重看整體表現力，若編曲原創者酌情加分。

（三）暖場環節

現場觀眾能一口氣說出五句詠月詩詞者，現場發派禮品。

（四）評分與頒獎

由校長等嘉賓上臺頒獎

注意事項：

1、在活動開始前主持人要講清楚比賽規則

2、評分還未完成時，不能讓場面混亂，主持人可事先準備腦筋急轉彎。

九、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，獲獎的學生和輔導老師均由教務辦頒發榮譽證書。

1、明月照我還(打一明代人名)歸有光

3、舉杯邀明月(打一禮貌用語)賞光

4、華夏共賞中秋月(打一旅游用語)觀光

5、清風拂面中秋夜(打一四字常用語)明月清風

6、今夜月明人盡望(打一四字常言)全面照顧/照顧全面

7、總是玉關情(打一字)國

8、明月幾時有(打一字)日

9、明月幾時有（打一電腦名詞）光盤

10、兒時呼明月，皎潔復皎潔（打一兒歌）小兔子白又白

明月幾時有？把酒問青天。

床前明月光，疑是地上霜。

海上生明月，天涯共此時。

春花秋月何時了？往事知多少。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

露從今夜白，月是故鄉明。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。當時明月在，曾照彩云歸。

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。明月松間照，清泉石上流。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

篇二：中華詩詞大賽活動策劃書

職業技術學院團委學生會

策劃書

經典續讀——中華詩詞大賽活動

職院團委學生會

二零一四年四月

經典續讀-中華詩詞大賽

1、活動背景：

回顧童年時光，我們親近中華經典，回顧童年時光，我們誦讀精美詩篇。讓學院學子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們去回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進詩詞的世界,聆聽詩人詞人發自肺腑的聲音??我愛記詩詞。2、活動主題：

續讀名家詩詞，銘記中華精髓。3、活動目的：

在傳承中華精髓的同時增強我院各組織、社團之間的交流，加強團隊意識，促進校園文化的多樣性的發展。4、活動名稱：

經典續讀-中華詩詞大賽5、活動對象：

職院團委學生會、職院青年志愿者分會、院報、幼兒教師技能協會、手工制作協會、“孝行天下”演講協會、秘書協會、職院黨建辦6、報名方式：

以小組形式報名參加，每組4名成員。各組成員為本協會或組織內部同學，在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創意的名字。7、活動主辦方：職院團委學生會8、活動時間：4月22日

9、活動地點：貴州師范大學白云校區第二教學樓212教室10、參賽要求：

1、各參賽組組長、組員仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。3、每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。11、活動流程:

宣傳部做宣傳工作及場地布置維護工作,文藝部負責詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時間進行準備。

領隊會議和抽簽會議：在賽前將召開領隊會議，通報大賽相關事宜，講解大賽注意事項,并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢。

要求每個代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權利，親友團回答正確可以獲得筆記本一個，以此獎勵（親友團由參賽小組自己負責組建，確認組建后將其名單交到組委會處）。

為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計時員，記分員把所記下的分數公

布在黑板上。

活動第一環節：詩詞接龍。

要求各代表隊伍派1名代表從X個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團成員，在該環節中每個小組有2次求助親友團的機會。每個隊伍回答10首詩，答對一題10分，若某小組在該環節中沒有使用親友團在該環節該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機會都使用則不加分。活動第二環節：狹路相逢

每小組隨機抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關的例如：詩人名字朝代詩句內容問題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯或不回答扣5分。每小組比賽時有賽會分派一名干事對比賽進行監督工作，出現作弊行為該環節扣20分。活動第三環節：詩詞連連看

決賽小組派出自己相應的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會處提取對應的題目袋，袋內裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊員進行比賽，在比賽開始的時候開始計時，找出完整的詩詞并將其連接起來計時結束。用時最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……活動第四環節：：風險投資

詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據所選擇的題庫進行回答。首先由最高分的隊伍進行選擇，依次往后推，若遇到相同分數的，則進行加時賽（加時賽即由每組任意一位同學抽選主辦方事前準備好的詩名，進行背誦，加時賽不計入比賽總分數）每個題庫里面3小題，都是關于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”,則其需把全詩流利背出.答錯扣相應的分數。

（最后得分將以累計積分的形式確定勝負，若遇到想同分數，不能分辨出名次時，即進行加時賽，加時賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分）

12、活動應注意的問題及細節：

現場秩序的維護，禁止場外提示。13、應急預案：若遇到停電情況，學生會干事即緊急有序的疏散同學們，并安排干事和每組組長一起將分數記下來，保證下次活動順利地銜接。14、資金預算：

貴州師范大學職業技術學院團委學生會

20XX年4月

篇三：“我愛記詩詞”活動策劃

活動名稱：“我愛記詩詞”

一、活動目的：

讓學校學子在現代喧囂環境中感受詩歌的魅力，回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們卸下所有的包袱，一起走進詩詞的世界，聆聽最干凈的聲音……我愛記詩詞。

通過我愛記詩詞這活動，可以加強校園文化傳播，促進同學們之間的交流，在豐富我們的校園文化生活的同時，也為提高學院學風的建設添磚加瓦。還可有效的促進校學生會與各分院的交流。

二、組織結構：

主辦：新疆大學校學生會會學習部

承辦：新疆大學校團委

三、時間：第十三周

四、活動地點：圖書館二樓報告廳

五、活動對象：全校師生

六、宣傳方式：

1、張貼宣傳橫幅、海報

2、各院系學習部進班宣傳、各班學習委員宣傳

七、活動準備：

1、學生會做好宣傳工作及場地布置維護工作，聯系出席嘉賓。校學生會學習部負責好詩詞的篩選。

2、考慮到現如今詩歌量過多,我們挑選100首詩詞，并把詩名告訴參賽者,讓其有充分的準備時間，難度也會降低點。

3、活動須邀請嘉賓。

4、由于活動需要，需選擇兩名主持人，一男一女。

5、多媒體需要，所有題目將制成ppt形式。部分題目須播放相關視頻或音頻。

6、為活躍現場氛圍，需準備一首關于詩歌歌曲的演唱，如《但愿人長久》。活動中間需要一個詩歌朗誦節目。

7、由各分院派1個隊伍，每個隊伍3人，一共個隊伍。

8、該競賽將評出團體一等獎、二等獎、三等獎各一隊，優秀團隊2隊，優秀隊員2名。

9、布置會場。

八、活動流程：

1、開場歌曲：由嘉賓帶來邀請嘉賓唱一首歌，大概4分鐘。

2、主持人出場，主持人介紹出席嘉賓并宣布各個代表隊出場。大概6分鐘。

3、每個隊伍集體上臺，介紹其成員及隊名（內容須與詩詞相關），時間控制在6分鐘。

4、主持人介紹競賽規則并宣布競賽開始。大概4分鐘。

5、活動第一環節：連連背。此環節為必答題。要求各代表隊伍的3名代表，當主持人說完上句詩，選手該立馬回答。如主持人說“海內存知己”，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。每個隊伍回答3首詩，答對一題10分，答錯不扣分。每組時間控制在1分鐘，大概10分鐘。該環節結束后，主持人公布各團隊的分數。

6、活動第二環節：我來比劃你們說。每組派一代表上去描述詩詞意境，要求里面的字不能夠涉及到，否則犯規，而且只能說15秒，時間過了用動作表示。剩下一個代表根據另一代表描述猜出詩篇，最后一個代表在得知詩詞篇目的基礎上，背出全詩。只有三個隊員完成全部過程才可得分。完成一題加20分，未完成不扣分。每組1分鐘，各隊進行兩組，一共20分鐘。該環節結束后，主持人公布各團隊的分數。

7、互動環節：大家猜猜猜。由主持人念出一句詩，請臺下觀眾說出該詩句的出處、作者及朝代。答對即可贈送獎品。大概5分鐘。

8、活動第三環節：詩詞接龍。主持人對每組說出一個字，此字需在大屏幕上顯示出來，以防隊員誤解。如：主持人對選手說花，選手可說“柳暗花明又一村”。說紅，選手可說“落紅不是無情物”。每組成員共有90秒的時間，在規定時間內答出的詩句越多，得分越高。每一組答對一次加10分。時間控制在15分鐘。該環節結束后，主持人公布各團隊的分數。

9、邀請嘉賓朗誦一首詩詞，大概4分鐘。

10、活動第四環節：本環節將根據嘉賓朗誦的詩詞出題。題的內容大致是詩詞的作者、創作背景、詩詞出處等方面。本環節采用鑰匙題的形式，共有9題組成。第一題為搶答題，由答對的團隊自選一題再次作答。若該團隊第二題答錯，則將第二題改為搶答題，由剩下的團隊作答。若第一題搶答的團隊答錯，則由剩下的團隊再次搶答作答，由答對的團隊繼續選題。答對一題20分，答錯倒扣