…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版高二生物上冊階段測試試卷466考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】關于人體免疫，下列敘述正確的是A.人體內B細胞缺陷，雖無法合成抗體，但仍能對器官移植產生免疫排斥反應B.一個白細胞可吞噬幾個細菌，屬于人體免疫的第三道防線C.人體免疫的三道防線都需要巨噬細胞D.人體免疫的三道防線中，第二、第三道防線都屬于特異性免疫2、【題文】一個以骨骼肌為效應器的反射弧中，如傳出神經損傷，其他環節正常，將會發生的現象是（）A.既有感覺又能運動B.失去感覺同時肌肉癱瘓C.有感覺但肌肉癱瘓D.失去感覺但可隨意運動3、生物圈內庇護生物不受紫外線損傷的是（）A.臭氧層B.海水C.電離層D.云層4、假如某食物網中有一種大型雜食性的海洋魚類，它的食物有1/2來自海洋植物，1/4來自草食性魚類，1/4來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類。下列有關敘述中不正確的是（）A.此食物網中包括三條食物鏈。B.這條雜食性魚與小型肉食性魚有競爭關系C.經測定此食物網的四種生物體內DDT濃度最高的是海洋植物(注：DDT為白色晶體,不溶于水,溶于煤油,可制成乳劑,是有效的殺蟲劑)D.從理論上計算，大型雜食性海洋魚每增加1千克體重最多需要海洋植物280千克5、圖示為乙醇發酵的實驗裝置，滴管下部裝有酵母菌與蘋果汁的混合液，試管中裝滿水。下列敘述中，錯誤的是A.試管中裝滿水有利于實驗現象的觀察B.試管中裝滿水為實驗裝置提供無氧環境C.若向混合液中通入空氣，則乙醇發酵會受抑制D.實驗過程中丙酮酸被氧化分解產生乙醇和C026、如圖所示為桑鯽魚塘生態系統局部的能量流動；字母代表能量，據圖下列說法不正確的是（）

A.若C1表示傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量B.圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量C.圖中C可表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量D.圖中可表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率7、有人說：“轉基因生物所轉移的只是一兩種自然界中已經存在的外源基因，它并不會改變生物原有的分類地位，充其量只能說是具有某種新特征的同一物種”。上述說法中是否是“同一物種”，關鍵應該看轉基因生物與原來的生物是否具有A．生殖能力B．地理隔離C．生殖隔離D．能否雜交8、下列各項中符合以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論觀點的是：A.突變、基因重組、自然選擇是新物種形成的三個基本環節B.生物進化的實質在于種群基因頻率的改變C.生物的變異是生物進化的原材料D.變異決定生物進化的方向評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產物(bp)酶b再次切割產物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環后，序列會明顯增多10、如圖表示機體內生命活動調節的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少11、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a所示的結構，在反射弧中叫做傳入神經D．這個簡單的反射弧由2個神經元組成12、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數第一次分裂時未分離13、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/414、下列關于轉基因生物與環境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D.轉基因生物所帶來的環境安全問題都是不可以解決的15、如圖表示機體內生命活動調節的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少16、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a所示的結構，在反射弧中叫做傳入神經D．這個簡單的反射弧由2個神經元組成17、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分三、多選題(共9題，共18分)18、如圖是表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖；圖中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關敘述中，不正確的是（）

A.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的B.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用C.如果該圖表示細胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發生于細胞核中D.如果該圖為細胞免疫過程，a為效應T細胞，b為靶細胞，c代表抗體19、下列對神經調節的有關敘述，正確的是（）A.感受器受到刺激后，不一定興奮B.神經遞質的化學本質是蛋白質C.神經遞質與受體結合后，突觸后膜的電位不一定是外負內正D.反射活動中，脊髓中的低級中樞都受大腦皮層中的高級中樞調控20、圖為某植物光照強度與CO2吸收關系圖，下列說法正確的是（）A.點①在縱坐標的數值等于此時的呼吸速率B.從點①到點②，呼吸速率逐漸下降C.點②呼吸釋放的CO2與光合作用吸收的CO2量相等D.從點②到點③，光照強度是光合作用的限制因子21、對圖1中l一4號個體進行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正常基因的相關DNA片段各自用電泳法分離．正常基因顯示一個條帶，患病基因顯示為另一個不同的條帶，結果如圖2．下列有關分析判斷正確的是()A.圖2中的編號C對應系譜圖中的4號個體B.條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因C.8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3D.9號個體與該遺傳病攜帶者結婚，孩子患病的概率為1/822、下表是某校興趣小組以某品牌洗衣粉為材料進行的實驗探究，相關敘述正確的是。實驗組洗滌物（等量）洗滌溫度洗衣粉（等量）水量洗凈污漬所需時間1油污布30℃加酶2L4min2油污布30℃普通2L7min3油污布5℃加酶2L9min4油污布5℃普通2L8minA.各組實驗中洗滌物、水量相同可防止無關變量差異影響實驗結果B.本研究的課題之一是探究某品牌加酶洗衣粉的最適洗滌溫度C.在觀察污漬是否洗凈時，要先將洗滌物用清水漂洗幾次，晾干后再觀察D.實驗結果表明添加酶制劑和適當升高洗滌溫度有利于提高去污效果23、以H1N1病毒核衣殼蛋白為抗原，采用細胞工程制備單克隆抗體，下列敘述正確的是A.用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內，產生的血清為單克隆抗體B.體外培養單個漿細胞可以獲得大量針對H1N1病毒的單克隆抗體C.將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合，經誘導融合后的細胞并不都是雜交瘤細胞D.利用該單克隆抗體與H1N1病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可以診斷該病毒感染體24、下列關于神經傳導和相關結構與功能的表述不正確的是（）A.突觸小體能夠實現電信號→化學信號→電信號轉變B.突觸傳遞可能是上一個神經元對下一神經元抑制作用C.感受器是感覺神經元末梢，效應器是運動神經元末梢D.感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺25、關于下列圖解的理解；正確的是（）

A.圖中發生基因自由組合的過程是①②④⑤B.③⑥過程表示受精作用C.圖甲中③過程的隨機性是子代中Aa占的原因之一D.圖乙子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為26、如圖為某生態系統中甲、乙兩種群在一段時間內的數量變化情況。下列敘述錯誤的是（）A.甲乙兩種群間為捕食關系B.M時甲種群的出生率大于死亡率C.兩個種群的數量變化是反饋調節的結果D.兩個種群數量波動幅度減小意味著生態系統在衰退評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)27、運動神經纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過一層膜。28、人類的大多數疾病與基因有關，也與生活方式和環境有關．（判斷對錯）29、細胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．30、蛋白質水解的最終產物是氨基酸．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】抗體是由效應B細胞合成和分泌的，人體內B細胞缺陷無法合成抗體，但細胞免疫能正常進行，所以能對器官移植產生免疫排斥反應，A正確；白細胞吞噬細菌屬于人體免疫的第二道防線，B錯；人體免疫的第一道防線不需要巨噬細胞，C錯；人體免疫的三道防線中，只有第三道防線屬于特異性免疫，D錯。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】傳出神經受損肌肉就不能運動，但是刺激會被傳給感覺神經中樞產生感覺。故選C。【解析】【答案】C3、A【分析】【解答】臭氧層可以吸收太陽光中大部分紫外線；從而保護地球生物，A正確；BCD錯誤．

故選：A．

【分析】臭氧層可以吸收紫外線．4、C【分析】略。

【解析】C5、D【分析】略【解析】D6、D【分析】解：A、如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量；A正確；

B；據圖分析可知圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量；B正確；

C；圖中C（凈光合作用量）=A（總光合作用量）-B；C可表示桑樹用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量，C正確；

D、圖中可表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率；D錯誤．

故選：D．

分析題圖：圖示為桑基魚塘農業生態系統局部的能量流動，其中A為總光合作用量；C為凈光合作用量；D為蠶的同化量，且D=A1+B1+C1+D1；D1為蠶流向下一個營養級的能量．

本題結合圖解，考查生態系統的結構和功能，重點考查生態系統中的能量流動，要求考生識記生態系統中能量流動的過程、特點，掌握能量傳遞效率的相關計算，能結合圖中信息準確判斷各選項．【解析】D7、C【分析】形成新的物種必須要發生生殖隔離。所以產C選項正確。【解析】【答案】C8、B【分析】【解析】【答案】B二、雙選題(共9題，共18分)9、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。【解析】【答案】CD10、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經—體液調節及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB11、A|B【分析】試題分析：據圖示，b是突觸結構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經元形成，D錯誤。據突觸結構可判斷a為傳出神經，C錯誤。給a處一個刺激，神經沖動沿傳出神經傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確。考點：本題考查反射弧結構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB12、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數分裂產生了一個不含性染色體的AA型配子，減數第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤。考點：本題考查減數分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤。考點：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC14、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產生新的對環境有污染的代謝產物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現在不能掌握的技術經開發研究，環境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】AC15、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經—體液調節及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB16、A|B【分析】試題分析：據圖示，b是突觸結構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經元形成，D錯誤。據突觸結構可判斷a為傳出神經，C錯誤。給a處一個刺激，神經沖動沿傳出神經傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確。考點：本題考查反射弧結構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB17、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤。考點：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC三、多選題(共9題，共18分)18、A|C|D【分析】解：A；如果該圖表示反射弧；興奮在一個神經元內部以局部電流的形式傳導，而在兩個神經元之間則以神經遞質形式傳遞，A錯誤；

B、甲狀腺激素的調節過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用；B正確；

C；如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程；則d表示轉錄過程，該過程主要發生在細胞核，此外在線粒體和葉綠體中也能進行轉錄過程，C錯誤；

D；抗體只形成于體液免疫過程；細胞免疫過程中不會出現抗體，D錯誤．

故選：ACD．

分析題圖：圖示表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向．該圖可表示反射弧（a為感受器、d為傳入神經、b為神經中樞、e為傳出神經、c效應器）、甲狀腺激素分級調節過程（a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺、d為促甲狀腺激素釋放激素、e為促甲狀腺激素）、遺傳信息的表達過程（a表示DNA、b為RNA；c為蛋白質、d表示轉錄過程、e表示翻譯過程）等．

本題結合概念圖，考查神經沖動的產生及傳導、甲狀腺激素的分級調節過程、遺傳信息的轉錄和翻譯、免疫等知識，要求考生識記興奮在神經纖維上的傳導過程及興奮在神經元之間的傳遞過程；識記甲狀腺激素的調節過程；識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件和產物；識記細胞免疫和體液免疫過程．【解析】【答案】ACD19、AC【分析】【分析】本題考查神經沖動的產生及傳導；要求考生識記神經沖動產生的過程，掌握興奮在神經纖維上的傳導過程和興奮在神經元之間的傳遞過程，能結合所學的知識準確判斷各選項。

【解答】A.刺激強度小于閾值不能引發電位產生；只有刺激強度達到一定的閾值才能產生動作電位，A正確；

B.神經遞質是乙酰膽堿等小分子物質，不是蛋白質，B錯誤;C.興奮性遞質與受體結合后；突觸后膜的電位是外負內正；抑制性遞質與受體結合后，突觸后膜的電位還是外正內負，所以不一定是外負內正，C正確；

D.非條件反射活動中，脊髓中的低級中樞不受大腦皮層中的高級中樞調控，神經中樞是脊髓，D錯誤。故選AC。【解析】AC20、ACD【分析】略【解析】ACD21、ABC【分析】試題分析：閱讀題干和題圖可知；本題涉及的知識有基因的分離定律，明確知識點后梳理相關的基礎知識，然后解析題圖結合問題的具體提示綜合作答．

A、B、由圖4號為患者，其父母1和2號正常，可判斷該病是常染色體隱性遺傳病，(如果是伴X隱性遺傳，4號是患者XaXa，其父親1號應該XaY患病，而實際沒有，所以該病是常染色體隱性遺傳病)．結合圖2abcd中abd都具有條帶1和2；c只有條帶2，圖1中123號正常，4號患病，可知4號對應的應該是C，只有條帶2，且條帶2DNA片段有致病基因，所以AB正確；

C；根據圖一可知；設正常基因為A，致病基因為a，那么1號和2號的基因型均為Aa，4號為aa．從7號(aa)可以推知5號和6號的基因型均為Aa，那么8號可能有的基因型為AA(1/3)或Aa(2/3)，3號基因型為Aa(2/3)由圖2條帶判斷，因此8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3，C正確；

D；9號可能有的基因型為AA(1/3)或Aa(2/3)；他與一個攜帶者(Aa)結婚，孩子患病的概率為1/4*2/3=1/6，D錯誤．

故選：ABC．【解析】ABC22、ACD【分析】略【解析】ACD23、CD【分析】【分析】本題考查了動物細胞工程原理以及應用，準確識記相關知識點是解題的關鍵。【解答】A.用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內，產生的血清抗體可能不止一種，A錯誤；

B.體外培養單個漿細胞不可以獲得大量針對H1N1病毒的單克隆抗體；B錯誤；

C.將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合；經誘導融合后的細胞并不都是雜交瘤細胞，C正確；

D.利用該單克隆抗體與H1N1病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可以診斷該病毒感染體；D正確。

故選CD。【解析】CD24、ACD【分析】略【解析】ACD25、BCD【分析】解：A；圖甲只涉及一對等位基因；只會發生基因的分離，而不會