…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.合轍押韻囊螢映雪引經據典人情煉達B.高談闊論油嘴滑舌龍吟鳳穢逢場作戲C.屏氣凝神左右逢源孤陋寡聞余音繞梁D.故名思義抑揚頓挫鴉雀無聲無親無故2、下列加橫線字注音完全正確的一項是()A.搖____(yì)____息(hān)____跡(zōnɡ)B.____守(sī)垂____(fó)污____(zhuó)C.____聲(xū)____息(zhì)鼻____(yì)D.面____(jiā)閃____(shuò)____動(xiān)3、《雨中聽花語》⑴那個雨天，我在偶然中看見了凌霄花。⑵那天的雨下的很大，風吹著雨傘不停地搖晃，我就站在雨中看著那些凌霄花。⑶年輕時讀過舒婷的詩：如果我愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艷、嬌媚善于炫耀、張揚的花朵。⑷可是，第一眼看見那些花時，我不敢相信傳說中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的花，竟是這樣的普通而纖弱。⑸很大的風，吹著從高處低垂下來的藤蔓，那些點綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風雨中來回的晃動著。雨點不停的打在花朵上，每一個雨點砸下來的時候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風中行進的女子，纖弱的身姿惹人心痛。一陣狂烈的風雨過后，那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一陣陣地落下，花兒便一次次地倒下又挺立起來。⑹風吹過來時，花枝和藤蔓一起在風中亂舞，像是在抵抗，像是在掙扎。風不停地吹，我的心也在風雨中隨著花一起顫動。我擔心那些細小的枝蔓會不會在風雨中折斷，我又擔心那些花兒會不會在風雨中墜落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看著這些柔小的生命因為一場雨而隕落。⑺但我明白，生命都是無常的。大自然中植物和動物都要在自然的風雨中經過百般礪煉。我無法替它們承受風雨，只有站在雨中默默地用心守護著這些生命的精靈。⑻____讓我驚訝的是，那些看似細弱的花枝，在風中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅強地站立著，沒有一朵墜下枝頭。⑼在風中，我所擔心的一切都沒有發生，疾風驟雨后留下的殘露在一點點地滴落，仿佛是一場較量后遺留的尾聲。⑽我看見雨潤后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮”這兩個字，生命經過洗禮后會散發別樣的光輝吧！我驚嘆凌霄花竟會在這樣的時候，用這樣的方式給了我生命的啟迪。⑾我在風雨中看見了凌霄花的靈魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅定著自己的信仰，不停的攀援，只是為了一種更高的向往與追求。我開始對這弱小的生命另眼相看。⑿花瓶里的青春或許太絢麗，所以凌霄花選擇了在大樹邊、山坡上、水泥石柱旁生長、發芽。它們背負著一個攀援強權的惡名，仗義地用自己謙卑的生命與另一個粗糙的生命結合，用自己柔弱的身體裝飾著另一個生命，書寫著同枯同榮，生死與共的俠肝義膽。⒀花瓶里的青春或許太短暫，所以凌霄花選擇了迎風獨立的歲月，也許磨難才是生命最堅強的歷練。所以經過風雨洗禮后的凌霄花，開得異常鮮艷，仿佛是洗盡了塵埃，洗盡了鉛華。⒁其實，每一個生命遠遠都比自己想像的要堅強，當你走過風雨，才知道自己原來也可以超越自己不敢想象的高度。⒂站在樹下，仰望著開在風雨中的花兒，仿佛是站在人海里，看來來往往的人群。花兒用無聲的花語闡釋著自己的生命，那么我們用什么來闡釋自己？⒃走在雨中，好像走在風塵的流年里，我在尋找生命的花語文中第三段引用舒婷的詩句，對其作用的理解正確的一項是（）A.舒婷的詩句與文章的中心沒有任何聯系，刪掉對作者思想的表達沒有明顯影響。B.作者用舒婷的詩句，證明凌霄花是嬌艷、嬌媚、善于炫耀、張揚的花朵，表達了自己對凌霄花的嫌惡之情。C.作者不想如同凌霄花那樣攀高枝炫耀自己，借對它的否定暗示自己的品格高潔。D.與下文寫凌霄花的外表普通而纖弱形成鮮明的反差，突出凌霄花堅強、仗義的品性。4、下列下劃線字注音正確的一組（）（2分）A.____跚（pán）愧____（zuò）吊____（yàn）____竹難書（qìnɡ）B.嶙____（xún）兩____（xī）老____（yù）風雪____途（zài）C.荒____（miù）____歪（zè）阻____（yè）毛骨____然（sǒnɡ）D.____尬（ɡān）潮____（xī）____俗（chānɡ）在____難逃（jié）5、下列句子沒有語病的一項是（）A.我校“幸福教室”的創建，關鍵在于師生的共同努力起到了決定作用.B.我國攻克重型火箭最大技術難題，為未來載人登月.大規模深空探測奠定了堅實基礎.C.在大課間評比活動中，我校學子發揚了團結合作.積極進取，受到社會各界的關注.D.紀錄片《人類》耗時近三年左右，在60個國家采訪了2020個普通人，探尋了關于愛.平等.戰爭等問題的答案.6、下列句子沒有使用修辭的一項是：（）（2分）Ａ、一眨眼工夫，我看見飛機的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機艙座里每一個酣睡者的面孔紅了。Ｂ、聽呀，這普徹的歡聲；看呀，這普照的光明！Ｃ、我們互相看著對方的臉，每個人的臉都泛著紅光。我們感到自己像在畫中。Ｄ、云是天空的吉普賽人，它們一群群來去匆匆。7、【題文】下列各項中的句式變換不符合改句要求的一項是（）（2分）A.原句：一切組織和個人都必須嚴格遵守法律；這是現代法治社會的基本要求。（要求語氣表達更強烈）

改句：一切組織和個人都必須嚴格遵守法律，這難道不是現代法治社會的基本要求嗎?B.原句：北戴河在清末就已經成為外國駐華使團的度假勝地。（要求縮寫句子）

改句：駐華使團的度假勝地。C.原句：他；是口的巨人。并且，他也是行動的高高的標桿。（要求前后句句式一致）

改句：他，是口的巨人。他，是行的高標。D.原句：贛南蘇區在先行先試中鏗鏘有力地前行。（要求突出強調“鏗鏘有力”）8、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.發髻（jì）瞥見（piē）黝黑（yòu）意趣盎然（àng）B.匿名（nì）頓挫（cuò）滯留（zhì）藏污納垢（hòu）C.熾熱（chì）詰責（jié）驟雨（zhòu）筋疲力盡（jīn）D.吹噓（xū）佃農（diàn）窒息（zhì）丑陋可憎（zèng）9、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）A.這個經濟協作區，具有大量的技術信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源．B.當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾波普“彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇．C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數）．D.今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大．評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、請指出下列句子運用了什么說明方法。

①有關“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。____

②克隆技術會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的α—I抗胰蛋白酶的母羊。____?

11、為加下劃線的字注音，根據拼音寫漢字：

(1)他站在船頭四下遠________；感嘆這里的美景。

(2)塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩yàng____，岸邊胡楊叢生，樹木茁壯。(3)胡楊林是牲畜天然的________護所和棲息地。(4)塔里木河與世界第二大沙漠塔克拉瑪干沙漠合攏，瘋狂地吞shì____??12、《馬說》結尾句“其真無馬邪?其真不知馬也”表達了作者____的思想感情。13、根據意思寫詞語。

①細小而繁多的事：____。

②感情聚積在心里不得發泄：____。

③因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子：____。14、用兩個字概括作者求學的經歷，應是文章中的“____”和“____”；如用一句詩（或一副對聯）給文章重擬一個標題的話，這句詩是____。15、文學常識填空。

《小石潭記》的作者是____，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫____，本文是他的《____》的第四篇。16、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說的主人公____十二歲時被學校開除，因為在____節時，把一小撮煙末撒在做蛋糕的面團上。評卷人得分三、名著閱讀(共9題，共18分)17、名著閱讀。

____干活還有個規矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索____的全身。每一面墻刷完；他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

可是，當____刷完最后一面墻；坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見A褲子上出現一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

（1）A______（人物名）；選自______（名著）

（2）曹小三拼命在師傅身上找白點是有意令其出丑嗎？從哪里可以看出曹小三的為人？18、名著閱讀。

“小弟弟；那幫吃人的野獸正在到處抓我。為了車站上最近發生的事，他們要找我算帳。虐殺猶太人的時候，要是大伙心再齊點，本來可以給那幫灰狗子一點厲害看的。可是人們還沒有下火海的決心，所以沒有干成。現在敵人正盯著我，已經兩次設埋伏要抓我了。今天差點給逮住。剛才，我正回住處，當然啦，是從后門走的。走到板棚旁邊一瞧，有個家伙藏在院子里，身子緊貼大樹，可是刺刀露在外面，讓我看見了。不用說，我轉身就跑。這不是，一直跑到你家來了。小弟弟，我打算在你家拋錨，停幾天船。你不反對吧？行。那就好了！”

（1）這段文字選自長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》．這本書是前蘇聯作家______根據個人的人生經歷；以及對人生價值；人生意義的哲理性思考和總結著作而成。

（2）選文中的“小弟弟”是______；打算在“小弟弟”家住幾天的是______。

（3）在這不久之后，“小弟弟”為什么會被維克多告發坐牢的？19、名著閱讀。《傅雷家書》中父親與兒子__________（姓名）論及藝術家的修養時，提到“__________”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。20、（1）請在橫線處填寫對應的人物。

閱讀名著能啟迪思想，引領人生。讀施耐庵的《水滸傳》，能讓我們深切地感受到“景陽岡打虎”的____等梁山好漢的英雄氣概；讀____的《名人傳》，能讓我們在貝多芬、米開朗琪羅、____三位偉人身上；體會到與命運抗爭的崇高勇氣和勇于擔當的偉大情懷；讀《傅雷家書》，能讓我們領悟到遇困難不氣餒，要有國家民族榮譽感的人生道理。

①_____②______③______

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說，主人公保爾被視為精神楷模。請結合保爾的經歷，舉一例談談保爾身上具有怎樣的精神21、名著閱讀。根據提示，在橫線上填寫你的理解，句式不限。木心先生說：“從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢”。今天，我們靜下心來，閱讀《傅雷家書》中一封封慢書信，感受到傅雷先生向我們展示的具有現代精神的中國傳統書香門第的精神世界。在做人上，他指導兒子____；在藝術上，他鼓勵兒子____；在思想上，他告誡兒子____22、名著閱讀。

保爾緩緩地摘下帽子；滿懷悲憤地立下了莊嚴的誓言：人最寶貴的東西是生命。這生命，人只能得到一次。人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。

上面的文段選自《______》（作品名稱），主人公是在______的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。23、請按照名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事情節給下面三個情節排序：筑路海濱療養初識冬妮婭____——____——____24、名著閱讀保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人________，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的__________，以及他的妻子__________。25、下面是章回小說《水滸傳》中的一個回目；請簡要敘述其主要故事情節。

橫海郡柴進留賓景陽岡武松打虎評卷人得分四、默寫(共3題，共30分)26、填補下列名句的空缺處。（1）______________?身上衣裳口中食。（2）半匹紅紗一丈綾，______________。（3）安得廣廈千萬間，______________！（4）其真無馬邪？______________！（5）_________________，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（6）貨惡其棄于地也，______________。（7）知困，______________。（8）_________________，去以六月息者也。27、默寫古詩文名句；并在括號內填上相應的作家；作品名。

①淮南秋雨夜；______。（韋應物《聞雁》）

②______；悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》）

③夕陽西下；______。（______《天凈沙秋思》）

④______；欲上青天攬明月。（李白《登宣州謝胱樓餞別校書叔云》）

⑤______；各領風騷數百年。（趙翼《______》）

⑥蓬山此去無多路；______。（李商隱《無題》）

⑦______；且教桃李鬧春風。（元好問《同兒輩賦未開海棠》）

⑧______，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）28、默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。①江山代有才人出，______▲_______。(趙翼《論詩》)②______▲_______，卻話巴山夜雨時。(李商隱《____▲____》)③______▲_______。悵望青田云水遙。(白居易《池鶴》)④愛惜芳心莫輕吐，______▲_______。(元好問《同兒輩賦未開海棠》)⑤______▲______，山山黃葉飛。(___▲__《山中》)⑥______▲______，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲》)⑦詩家清景在新春，______▲_______。(楊巨源《城東早春》)⑧春蠶到死絲方盡，______▲_______。(李商隱《無題》)評卷人得分五、語言表達(共3題，共21分)29、語文實踐活動。

①請為“愛心”活動寫一個主題語。

②請仿照句子的內容和結構仿寫一個句子。

愛心是一片照射在冬日的陽光；使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，（）

③班上開展“老人摔倒該不應該扶”的辯論會；正方的觀點是“老人摔倒不應該扶不該扶”，理由是現在有一些老人訛人訛詐錢財。請你站在反方的立場上講幾句話。

反方：我認為老人摔倒應該扶。30、請在下面橫線上填寫相應的句子（15分）（1）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規律的句子是：，。（2）海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）《水調歌頭》中表現作者對親人美好祝愿的詞句是：，。（4）東風不與周郎便，。(《赤壁》杜牧)（5）《過零丁洋》中表明詩人以死明志，寧為玉碎，不為瓦全的句子是：，。（6）不畏浮云遮望眼，。（《登飛來峰》王安石）（7）剪不斷，理還亂，是離愁，。（《相見歡》李煜）（8），蠟炬成灰淚始干。（《無題》李商隱）（9）最是一年春好處，。（《早春呈水部張十八員外》韓愈）（10）抽刀斷水水更流，。（《宣州謝脁樓餞別校書書云》李白）（11）行到水窮處，。（《終南別業》王維）(12)，酒入愁腸，化作相思淚。（《蘇幕遮》范仲淹）31、按要求默寫。（10分）①策之不以其道，。②，相伴過年華。③？悵望青田云水遙。④淮南秋雨夜，。⑤，泥香帶落花。⑥塞下秋來風景異，。⑦，草色入簾青。⑧抽刀斷水水更流，。⑨，小橋流水人家。⑩濁酒一杯家萬里，。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A有誤．“人情煉達”的準確書寫“人情練達”．

B有誤．“龍吟鳳穢”的準確書寫“龍吟鳳噦”．

C正確．注意“孤陋寡聞”的書寫．

D有誤．“故名思義”的準確書寫“顧名思義”．

答案：C

本道題考查學生對重點字的掌握程度；解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養成查字典的好習慣，更要注意根據積累做出判斷．

本題考查學生正確書寫的能力．要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量．【解析】C2、C【分析】【分析】C正確。A項中“曳”應讀yè；B項中“拂”應讀fú；D項中“頰”應讀jiá。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。3、D【分析】本題考查對重要詞句的作用的分析理解能力。做題時一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感，三要結合文章的主題。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我們在理解文章內容時，要整體把握文章，這樣不僅理解了其內容，寫作手法和寫作意圖，甚至是構思上的精妙之處，也可以領會到了。閱讀文本可知，文中第三段引用舒婷的詩句，與下文寫凌霄花的外表普通而纖弱形成鮮明的反差，突出凌霄花堅強、仗義的品性。故選D。【解析】D4、A【分析】本題考查學生對漢字的認讀能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調號。Ｂ項“兩棲”應該讀“qī”；Ｃ項“阻遏”應讀“è”；Ｄ項中“傖俗”應讀“cānɡ”。Ａ項沒有錯誤，故選Ａ。【解析】A5、B【分析】本題考查辨析或修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。選項A中把“起到了決定作用”去掉，或把“關鍵在于”去掉；選項C中在“積極進取”后面加上“的精神”；選項D中“近”和“左右”去掉其中一個即可。結合題意，故選B。【解析】B6、C【分析】試題分析：A項用的是排比。B項用的是對偶。D項用的擬人。考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】C7、B【分析】【解析】

試題分析：這是句式變換中的長句變短句題型。B項中主干成分就沒有找對；這個句子應縮寫為“北戴河是度假勝地。”長句變短句口訣：1；長句變短，找準主干；2、理順枝葉，切分轉換；3、附加成分，排序合理。潤飾增刪，流暢連貫。

考點：壓縮語段。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】B8、C【分析】A．“黝黑（yòu）”讀作“yǒu”；

B．“藏污納垢（hòu）”讀作“gòu”；

C．正確；

D．“丑陋可憎（zèng）”讀作“zēng”；

故正確答案為C．

此題考查識記古代漢語字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易讀錯的字、形似字．多音字可以根據意項判斷讀音．

對課文中出現的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累．【解析】C9、A【分析】A．正確；

B．金星；木星頓號改為“和”；

C．括號里話不是注解地址的；這里不應該使用括號；可以把括號刪去，在“地址“后面寫上逗號；

D．頓號應該是逗號；

故選A．

標點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言．要做到結合語境，準確規范的使用標點．

標點的種類較多，知道各種標點的作用是做題的關鍵．【解析】A二、填空題(共7題，共14分)10、打比方舉例子【分析】【分析】把“科技進步”比作“進行曲”可知是打比方；“例如”可知是舉例子。

【點評】常見說明方法及其作用：1．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。2．打比方：形象生動地說明事物或事理的特征。化抽象為具體，易于理解接受。3．下定義：使讀者對事物的本質特征或某概念有確切的了解。4．作詮釋：通俗地介紹或解說事理的性質和特點，使其更具體，使讀者易于理解。5．列數字：運用準確的科學數據具體地說明事物的特征，體現了說明文語言的準確性，易于讀者接受。6．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。7．分類別：把說明對象劃分成不同種類，使說明的內容條理清楚。11、tiào漾bì噬【分析】【分析】（1）“眺”讀tiào，不要根據形聲字的構成誤讀為yáo（2）漾是形聲字，注意是左右結構；（3）“庇”讀bì，不要誤讀成pì；（4）“噬”注意是左右結構，“口”是形旁表義。?

【點評】本題考查漢字的字音和字形的正確書寫。平時多讀多記，注意區分同音字和形近字。12、對不知馬的食馬者的嘲諷與憤慨之情。【分析】【分析】整體感知課文；把握作者的情感。

【點評】學生要熟讀課文，熟悉課文內容，具有一定的分析能力。13、瑣屑情郁于中蹣跚【分析】【分析】根據釋義內容；抓住釋義中關鍵字義，根據對詞語的掌握判斷作答。

【點評】掌握常用字詞是語文學習的基本能力，學習中要多積累詞匯。14、勤艱梅花香自苦寒來【分析】【分析】根據所學所記；了解文章內容，從作者求學所遇到的困難和面對困難的行為兩方面來概括填答前兩空，根據這兩點內容聯想詩句，詩句中要突出作者求學之苦求學之難，比如“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

【點評】本題根據內容有具體的要求，根據要求作答即可。本題將理解文章內容與知識積累結合在一起，要求學生用掌握的知識來解答問題，是個好題。15、柳宗元山水游記永州八記【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。如：《小石潭記》的作者是柳宗元，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫山水游記，本文是他的《永州八記》的第四篇。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。16、保爾?柯察金復活節【分析】【分析】依據作品內容不難填出；小說的主人公保爾?柯察金十二歲時被學校開除，因為在復活節節時，把一小撮煙末撒在做蛋糕的面團上。

【點評】主要考查學生對作品中的人物、情節的掌握情況。激發學生的閱讀興趣。三、名著閱讀(共9題，共18分)17、略

【分析】（1）本題考查《俗世奇人》的文學常識；根據選段內容明確選段是“刷子李到英租界鎮南道給李善人新造的洋房刷漿”情節，選自馮驥才的《俗世奇人》。

（2）本題考查了人物形象和故事情節的積累。解答這類題目；主要依靠的是平時的積累，在平時的讀書中我們要多積累故事內容；人物性格等，這樣對我們答題非常有幫助。認識人物性格必須從故事情節入后，從人物在故事中的言行表現看出人物的性格特征。不是。他只是好奇，不信師傅的手藝有傳說的那么神奇，同時出于一個少年的天真。“他怕師傅難堪，不敢說”可見他的善良。

答案：

（1）刷子李。《俗世奇人》。

（2）不是。他只是好奇；不信師傅的手藝有傳說的那么神奇，同時出于一個少年的天真。“他怕師傅難堪，不敢說”可見他的善良。

本題考查對名著《俗世奇人》相關知識的了解能力。

本題考查了人物形象和故事情節的積累。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節的把握。【解析】刷子李；《俗世奇人》18、略

【分析】（1）題考查的是學生積累的廣泛性；要注意的表面的知識，如作者；背景、寫作特色、涉及人物及故事情節．

（2）在通讀文章內容的基礎掌握文章的人物即可．

（3）本題考查對文學作品的閱讀情況和分析能力．解答時；在把握文章內容的基礎上，結合上下文加以分析概括即可．

答案：

（1）奧斯特洛夫斯基。

（2）保爾朱赫來。

（3）朱赫來被白匪軍抓走了；在匪軍押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，救出了朱赫來．（意對即可）（2分）

解答這類題目；首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節．

閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義．閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉．做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可．【解析】奧斯特洛夫斯基；保爾；朱赫來19、略

【分析】本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細讀《傅雷家書》，把握其人物形象和故事情節，再根據問題分析判斷。《傅雷家書》中父親與兒子傅聰論及藝術家的修養時，提到“真誠”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。

【解析】傅聰真誠20、略

【分析】（1）本題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題；必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標”推薦的中外文學名著，要熟記其名稱；作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。根據題中所給提示，結合名著內容，即可得出答案，填寫時注意“武”“曼”的書寫。

（2）本題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標”推薦的中外文學名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說，主人公保爾被視為精神楷模。小說中保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然不向命運屈服，克服種種苦難，拿起創作這個“新的武器”，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活，表現了保爾鋼鐵般的意志、堅定不移的信念和頑強奮斗的高貴品質。【解析】（1）①武松。

②羅曼·羅蘭。

③列夫·托爾斯泰（2）保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然不向命運屈服，克服種種苦難，拿起創作這個“新的武器”，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活，表現了保爾鋼鐵般的意志、堅定不移的信念和頑強奮斗的高貴品質。21、略

【分析】本題考查學生對名著知識的掌握能力。考前學生應用心閱讀《課程標準》推薦的名著作品，了解有關作品的文學常識，且能分門別類地加以區別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關鍵情節和經典片段等。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段進行反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給傅聰的家信摘編，通過書信的方式，對兒子的學習和生活進行悉心指導。根據自己的名著知識儲備，在橫線上填上合適的語句，使其符合名著內容即可。【解析】①待人要謙虛，禮儀要得體；②最大的成功是能掀動聽眾的感情，而自己屹如泰山；③人生不可能一帆風順，要以達觀心態面對痛苦。

22、略

【分析】根據平時的積累可知；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾．保爾的革命成長過程，主要是在朱赫來影響下走上革命道路的．

答案：

《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來。

本題考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》主要人物及相關情節的熟練掌握能力．

閱讀名著要記住名著的作者及情節、內容，了解名著中人物的性格、經歷和命運．【解析】鋼鐵是怎樣煉成的；朱赫來23、略

【分析】本題考查學生對名著內容的積累能力。要想做好這類題，學習中就要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。針對本題學生要認真閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握文章脈絡即可。【解析】初識冬妮婭——筑路——海濱療養。24、略

【分析】此題考查學生對名著具體內容的掌握情況。考前學生應用心閱讀《課程標準》推薦的名著作品，了解有關作品的文學常識，且能分門別類地加以區別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關鍵情節和經典片段等。只有這樣才能在考場上輕松應對試題。本題考查的是學生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中出現的重要人物的了解情況。要求學生在閱讀的過程中要抓住主要人物，識記其相關的故事情節。本題通過識記可知：保爾的初戀情人是冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的是麗達，以及他的妻子是達雅。【解析】冬妮婭麗達達雅25、本題考查了名著情節的復述。這一回講了宋江發配路上經過柴進莊園；受到柴進的熱情款待，宋江遇到了在這里住了很長時間的武松，二人頗為交心，結為兄弟，武松回家路上經過景陽岡，喝酒十八碗，不聽店小二勸阻，在景陽岡上遇到老虎，把老虎打死。在復述情節時要重點突出。

答案：

宋江被發配，半路經過小旋風柴進家，柴進留他做客。在柴進家宋江遇到了在這里住了很久的武松。武松因為要回家，辭別了宋江與柴進，踏上了回家的路。在經過景陽岡時，發生了武松打虎這一經典故事。【分析】

本題考查了名著情節的復述；結合名著內容作答。

名著情節復述是常考題型，復述時要抓住主要人物和主要情節，要有側重點。【解析】本題考查了名著情節的復述。這一回講了宋江發配路上經過柴進莊園；受到柴進的熱情款待，宋江遇到了在這里住了很長時間的武松，二人頗為交心，結為兄弟，武松回家路上經過景陽岡，喝酒十八碗，不聽店小二勸阻，在景陽岡上遇到老虎，把老虎打死。在復述情節時要重點突出。

答案：

宋江被發配，半路經過小旋風柴進家，柴進留他做客。在柴進家宋江遇到了在這里住了很久的武松。武松因為要回家，辭別了宋江與柴進，踏上了回家的路。在經過景陽岡時，發生了武松打虎這一經典故事。四、默寫(共3題，共30分)26、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。本題屬于直接性默寫，注意“直”“俱”“祗”“摶”的寫法，對于結合詩文內容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內容，才能準確地判斷。【解析】（1）賣炭得錢何所營（2）系向牛頭充炭直（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）其真不知馬也（5）祗辱于奴隸人之手（6）不必藏于己（7）然后能自強也（8）摶扶搖而上者九萬里