2025年中國(guó)電信山東棗莊分公司社會(huì)招聘筆試及答案編號(hào)：1bed5790caebefc81941fceb9c1a4d57

2025年中國(guó)電信山東棗莊分公司社會(huì)招聘筆試及答案

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、《清明上河圖》被稱為“寫(xiě)實(shí)之終極”，張擇端對(duì)于現(xiàn)實(shí)的________與再現(xiàn)能力古今無(wú)二。舉一個(gè)細(xì)小的例子：畫(huà)卷中，一條船的篷頂上，

散落著幾圈纏繞的繩子，一律是雙線勾勒，纏繞的順序有條不紊，足見(jiàn)張擇端對(duì)于細(xì)節(jié)拿捏得多么精準(zhǔn)自如，讓畫(huà)卷____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．描繪繪聲繪色

B．擘畫(huà)惟妙惟肖

C．捕捉纖毫畢現(xiàn)

D．勾勒渾然天成

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手。根據(jù)“一律是雙線勾勒······對(duì)于細(xì)節(jié)拿捏得多么精準(zhǔn)自如”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)《清明上河圖》中對(duì)細(xì)

節(jié)的描畫(huà)十分清晰。C項(xiàng)“纖毫畢現(xiàn)”比喻極細(xì)微的東西都顯現(xiàn)了出來(lái)，符合文意，保留。A項(xiàng)“繪聲繪色”形容敘述或描寫(xiě)非常

生動(dòng)逼真，置于此處與“畫(huà)卷”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，與文意不符，排除；D項(xiàng)“渾然天

成”形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡，亦形容人的才德完美自然，與“畫(huà)卷”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，搭配“現(xiàn)實(shí)”，C項(xiàng)“捕捉”指獲取信息，與“現(xiàn)實(shí)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《<清明上河圖>的矛盾與統(tǒng)一》

2、市場(chǎng)準(zhǔn)入，是資本起步階段的“紅綠燈”。這個(gè)“紅綠燈”，決定著資本能否進(jìn)入，以及進(jìn)入市場(chǎng)的范圍，其重要性不言而喻。市場(chǎng)準(zhǔn)入負(fù)面清

單的制度，確立了“紅燈以外皆為綠燈”的市場(chǎng)準(zhǔn)入原則，為資本進(jìn)入市場(chǎng)指明了通道和范圍。最近幾年，這個(gè)清單的市場(chǎng)導(dǎo)向越來(lái)越明顯，開(kāi)放

性越來(lái)越強(qiáng)，開(kāi)始注重構(gòu)建資本主體待遇平等的公正環(huán)境，這些都是發(fā)揮市場(chǎng)配置資源主導(dǎo)作用的必要前提。從這個(gè)意義而言，任何在市場(chǎng)準(zhǔn)

入負(fù)面清單以外動(dòng)用行政權(quán)力私筑藩籬、搞壟斷、雁過(guò)拔毛，都是在“紅綠燈”之外設(shè)卡置障。如果私自設(shè)卡置障的行為不除，資本進(jìn)入市場(chǎng)的道

路就不通暢，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛力就沒(méi)有釋放的出口，“紅綠燈”就不起作用。

這段文字意在說(shuō)明：

A．市場(chǎng)準(zhǔn)入原則構(gòu)建了資本主體平等公正環(huán)境

B．私自動(dòng)用行政權(quán)干擾經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行為需制止

C．市場(chǎng)準(zhǔn)入負(fù)面清單對(duì)資本進(jìn)入市場(chǎng)意義重大

D．市場(chǎng)準(zhǔn)入“紅綠燈”外私自設(shè)卡置障不可取

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出市場(chǎng)準(zhǔn)入是資本起步階段的“紅綠燈”及其重要性，接著提出市場(chǎng)準(zhǔn)入負(fù)面清單的制度確立了市場(chǎng)準(zhǔn)入原則，其

具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性和開(kāi)放性，能夠注重構(gòu)建資本主體平等環(huán)境，這些是發(fā)揮市場(chǎng)配置資源主導(dǎo)作用的必要前提。接下來(lái)通

過(guò)“從這個(gè)意義而言”引出問(wèn)題，指出任何在市場(chǎng)準(zhǔn)入負(fù)面清單以外動(dòng)用行政權(quán)力私筑藩籬等都是在“紅綠燈”之外設(shè)卡置障，尾

句通過(guò)反面提對(duì)策，即在市場(chǎng)準(zhǔn)入負(fù)面清單以外設(shè)卡置障的行為不可取，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，“構(gòu)建了資本主體平等公正環(huán)境”“對(duì)資本進(jìn)入市場(chǎng)意義重大”均對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”偷換概念，文中說(shuō)的是“資本進(jìn)入市場(chǎng)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《不能在市場(chǎng)準(zhǔn)入“紅綠燈”以外設(shè)卡置障》

3、漢服不是靜態(tài)的出土文物，而是活態(tài)的社會(huì)習(xí)俗。如果說(shuō)傳統(tǒng)漢服是漢民族的服飾，新時(shí)代漢服則是以傳統(tǒng)漢服為基本規(guī)范，吸收其他民族

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2025年中國(guó)電信山東棗莊分公司社會(huì)招聘筆試及答案編號(hào)：1bed5790caebefc81941fceb9c1a4d57

3、漢服不是靜態(tài)的出土文物，而是活態(tài)的社會(huì)習(xí)俗。如果說(shuō)傳統(tǒng)漢服是漢民族的服飾，新時(shí)代漢服則是以傳統(tǒng)漢服為基本規(guī)范，吸收其他民族

服飾元素，適合當(dāng)代人著裝需要，承載中華民族共同體的文化基因、象征整個(gè)中華民族共同符號(hào)的服飾。當(dāng)前，漢服穿戴還屬于在特定文化空

間展示藝術(shù)美的范疇。要加強(qiáng)漢服研究闡釋工作，著力構(gòu)建有中國(guó)底蘊(yùn)、中國(guó)特色的漢服理論體系和話語(yǔ)體系，將漢服作為禮服向國(guó)家、社

會(huì)、人生儀式，以及文化、教育、科技等方面推廣，最后推向人民群眾的日常生活起居。

這段文字意在說(shuō)明：

A．當(dāng)前應(yīng)加強(qiáng)漢服理論研究和推廣

B．新時(shí)代漢服設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神

C．漢服是體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的典型符號(hào)

D．漢服理論研究要形成自己的話語(yǔ)體系

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“漢服”這一話題，接著通過(guò)對(duì)比介紹新時(shí)代漢服已成為象征中華民族的服飾，并指出當(dāng)前漢服穿戴的范疇比較

狹窄。最后尾句通過(guò)“要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)漢服的研究與推廣，故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)需要對(duì)漢服加強(qiáng)

研究和推廣，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“漢服設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的典型符號(hào)”對(duì)應(yīng)對(duì)策前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“要形成自己的話語(yǔ)體系”表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《漢服“熱”起來(lái)也要“冷”思考》

4、當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，而促進(jìn)文化繁榮發(fā)展，離不開(kāi)對(duì)民族文

化的繼承。忘記民族文化的基本要素，忽視民族文化的內(nèi)在生命力，就會(huì)對(duì)國(guó)家的文化軟實(shí)力造成傷害。因此，從學(xué)術(shù)指導(dǎo)思想上對(duì)近代以

來(lái)“國(guó)學(xué)”研究的種種傳統(tǒng)加以認(rèn)真清理總結(jié)，使“國(guó)學(xué)”研究沿著社會(huì)主義先進(jìn)文化所要求的正確道路健康發(fā)展，已成為文化領(lǐng)域一個(gè)刻不容緩的

重大課題。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．國(guó)家文化軟實(shí)力的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)民族文化的繼承

B．對(duì)近代以來(lái)“國(guó)學(xué)”研究傳統(tǒng)的清理總結(jié)刻不容緩

C．民族文化是傳統(tǒng)“國(guó)學(xué)”研究的精髓

D．“國(guó)學(xué)”研究需沿社會(huì)主義先進(jìn)文化要求的方向發(fā)展

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先指出文化對(duì)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要性；接著指出忘記民族文化的根本會(huì)對(duì)國(guó)家的文化軟實(shí)力造成傷害；最后引出對(duì)近

代以來(lái)“國(guó)學(xué)”研究傳統(tǒng)清理總結(jié)的緊迫性。意在強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)研究的緊迫性，即“對(duì)近代以來(lái)‘國(guó)學(xué)’研究傳統(tǒng)的清理總結(jié)刻不容

緩”。因此B項(xiàng)正確。

5、教師是今天最需尊重的職業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對(duì)象。一些教師群體的待遇福利較差，健康權(quán)與休息權(quán)得不

到保證。值得一提的是，教師很容易成為教育體制弊端的替罪羊。比如，說(shuō)到教育腐敗，很多人會(huì)把板子打在教師身上，其實(shí)腐敗的多是教育

官員，而不是普通教師。更重要的是，由于教育改革長(zhǎng)期滯步不前，應(yīng)試教育無(wú)法完成向公民教育轉(zhuǎn)身，也造成很多教師無(wú)法擺脫權(quán)力干預(yù)，

無(wú)法從陳舊保守的價(jià)值觀中走出來(lái)，甚至造成很多教師精神人格的“分裂”。

這段話的中心意思是（）。

A．教師的權(quán)利沒(méi)有得到很好的保護(hù)

B．教師是需要尊重的群體

C．應(yīng)試教育是很多教師精神人格“分裂”的原因

D．教師容易成為教育體制弊端的替罪羊

《正確答案》

A

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《專家解析》

文中首先提出“教師是今天最需尊重的職業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對(duì)象”。“卻”后面是表達(dá)重點(diǎn)。

接著對(duì)教師權(quán)利沒(méi)有得到保護(hù)的原因的論述，通過(guò)“甚至造成很多教師精神人格的‘分裂’”的后果來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明教師權(quán)利沒(méi)有得

到很好的保護(hù)。因此A項(xiàng)正確。

6、蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡，這實(shí)在是一種______的有趣關(guān)系。東坡寫(xiě)于黃州的那些杰作，既宣告著黃州進(jìn)入了一個(gè)新的美

學(xué)等級(jí)，也宣告著東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段，兩方面一起______，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．相輔相成提升

B．水乳交融聞名

C．如影隨形升華

D．同舟共濟(jì)流傳

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，文段表達(dá)的意思是蘇東坡與黃州相互促進(jìn)、共同提升，“相輔相成”意為相互配合并促成，符合文意。第二空，“黃州

進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，東坡也進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段”說(shuō)明了“兩方面一起提升”，因此A項(xiàng)正確。

7、我們生活中有許多帶有儀式感的活動(dòng)。比如，對(duì)紙飛機(jī)哈一口氣再飛出去，看到流星劃過(guò)就趕緊許個(gè)愿，過(guò)個(gè)生日吹個(gè)蠟燭······總之，是一

些具有重復(fù)性和結(jié)構(gòu)性的習(xí)慣。你可能會(huì)覺(jué)得它有點(diǎn)矯情，但一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：儀式感能幫我們緩解焦慮。

這是一篇文章的開(kāi)頭，接下來(lái)最有可能介紹的是：

A．得了焦慮怎樣做好自我疏導(dǎo)

B．儀式感為什么能幫我們消除焦慮

C．有些人為什么熱衷于生活中的儀式感

D．關(guān)于儀式感對(duì)焦慮的影響程度的實(shí)驗(yàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開(kāi)篇引出“儀式感”這一話題，表示有許多相關(guān)活動(dòng)，隨后通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例論

證，并通過(guò)“總之”將這些活動(dòng)總結(jié)為習(xí)慣，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，即儀式感可以幫助我們緩解焦慮。

故下文應(yīng)該繼續(xù)圍繞“有關(guān)儀式感能夠緩解焦慮的實(shí)驗(yàn)”這一話題展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段最后論述的核心話題“儀式感”，排除；

B項(xiàng)，“消除焦慮”表述過(guò)于絕對(duì)，且沒(méi)有提及與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，與文段最后論述的核心話題不一致，排除；

C項(xiàng)，缺少文段最后論述的核心話題“緩解焦慮”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】澎湃新聞《親親抱抱是一種基因行為，只傳女不傳男｜WEEKLY》

8、以下有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A．目前，我國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列

B．在地中海島國(guó)馬耳他的圣瑪格麗特中學(xué)，有個(gè)小小的“中國(guó)角”，在當(dāng)?shù)仡H有名氣

C．與其等事情發(fā)生了才去處理，還是設(shè)法防止其發(fā)生

D．實(shí)習(xí)生們通過(guò)不同方式，為傳播中華文化作出自己的努力

《正確答案》

C

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《專家解析》

C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“還是”改成“不如”，存在語(yǔ)病，當(dāng)選；

A、B、D項(xiàng)，均沒(méi)有語(yǔ)病，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

9、應(yīng)用前景廣闊，短板也不少，是潛射無(wú)人機(jī)當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀。受客觀條件制約，潛射無(wú)人機(jī)一般載重較小、續(xù)航力有限。同時(shí)，有限的續(xù)航

力和通信距離，使它只能在距潛艇較近的地方活動(dòng)，這可能會(huì)造成潛艇位置的暴露。更讓人無(wú)奈的是，由于要跨越空氣與海水兩種介質(zhì)，目前

還無(wú)法實(shí)現(xiàn)空中潛射無(wú)人機(jī)與深海潛艇的順暢、隱蔽通信。這意味著，探索先進(jìn)潛空通信手段將成為今后潛射無(wú)人機(jī)發(fā)展必須解決的問(wèn)題。只

有這樣，潛艇才能真正借力潛射無(wú)人機(jī)，獲得更大范圍的情報(bào)偵察能力和持續(xù)的態(tài)勢(shì)感知能力。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．有待提升戰(zhàn)斗力的潛射無(wú)人機(jī)

B．潛射無(wú)人機(jī)的功能仍然需要開(kāi)發(fā)

C．潛射無(wú)人機(jī)的窘境：續(xù)航短、通信難

D．?dāng)U大覆蓋范圍：潛射無(wú)人機(jī)的目標(biāo)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出潛射無(wú)人機(jī)應(yīng)用前景廣闊但短板也不少，隨后詳細(xì)介紹了其諸多短板，并通過(guò)“更讓人無(wú)奈的是”指出其另外的

問(wèn)題，之后通過(guò)“這意味著”總結(jié)前文，指出今后潛射無(wú)人機(jī)發(fā)展必須解決的問(wèn)題，尾句通過(guò)“只有這樣”指出，只有進(jìn)一步提升

功能，解決短板問(wèn)題，潛射無(wú)人機(jī)才能真正發(fā)揮作用，B項(xiàng)體現(xiàn)了潛射無(wú)人機(jī)需要進(jìn)一步提升功能，適合做文段標(biāo)題，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“提升戰(zhàn)斗力”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，為潛射無(wú)人機(jī)的短板，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“擴(kuò)大覆蓋范圍”對(duì)應(yīng)文段尾句，為“才能”之后的意義表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《潛射無(wú)人機(jī)功用仍在“挖潛”》

10、對(duì)待社會(huì)焦點(diǎn)，研究者應(yīng)該保持________，不能憑一時(shí)的熱情解釋，而要作出理性的分析。媒體不能為了流量，故意用____________

的筆調(diào)渲染它，小題大作、嘩眾取寵，以制造虛假的轟動(dòng)效應(yīng)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．客觀駭人聽(tīng)聞

B．冷靜聳人聽(tīng)聞

C．樂(lè)觀危言聳聽(tīng)

D．清醒振聾發(fā)聵

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不能憑一時(shí)的熱情解釋，而要作出理性的分析”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“理性”意思相近，B項(xiàng)“冷靜”、D

項(xiàng)“清醒”均符合文意，保留；A項(xiàng)“客觀”指不依賴于人的意識(shí)，獨(dú)立于意識(shí)之外的，符合文意，保留。C項(xiàng)“樂(lè)觀”指精神積極、

愉悅，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“小題大作、嘩眾取寵，以制造虛假的轟動(dòng)效應(yīng)”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)故意夸大事實(shí)，從而引起轟動(dòng)之

意，B項(xiàng)“聳人聽(tīng)聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)到了感到震驚，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“駭人聽(tīng)聞”指使人聽(tīng)了非常吃驚、害

怕，用于修飾現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事情，根據(jù)“故意渲染、制造虛假的轟動(dòng)效應(yīng)”可知，文段語(yǔ)境含虛假成分，排除；D項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比

喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《哪些社會(huì)問(wèn)題備受兩會(huì)關(guān)注》

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11、由于塔羅牌占卜領(lǐng)域進(jìn)入門(mén)檻低、缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注度又比較高，使得塔羅牌占卜成為不少人眼中的“流量密碼”“財(cái)富密碼”。許多所謂

的“占卜師”奔著圈流量變現(xiàn)的目的加入其中____________，導(dǎo)致這一領(lǐng)域泥沙俱下。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．坐收漁利

B．乘間取利

C．推波助瀾

D．渾水摸魚(yú)

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)“進(jìn)入門(mén)檻低、缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注度又比較高”“奔著圈流量變現(xiàn)的目的”“導(dǎo)致這一領(lǐng)域泥沙俱下”可知，橫線處所填成語(yǔ)

應(yīng)強(qiáng)調(diào)塔羅牌占卜領(lǐng)域很混亂，許多所謂的“占卜師”趁亂獲利。D項(xiàng)“渾水摸魚(yú)”比喻趁混亂時(shí)機(jī)撈取好處，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“坐收漁利”比喻利用別人的矛盾而從中獲利，文段并無(wú)利用別人的矛盾之意，不符合文意，排除；

B項(xiàng)“乘間取利”比喻利用對(duì)方力量薄弱的地方襲擊取勝，文段并無(wú)利用對(duì)方力量薄弱的地方襲擊取勝之意，不符合文意，排

除；

C項(xiàng)“推波助瀾”比喻從旁鼓動(dòng)，使事態(tài)擴(kuò)大，文段中“占卜師”并非僅是從旁鼓動(dòng)，不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《滿嘴的玄妙，一肚皮的生意——警惕塔羅牌占卜騙術(shù)》

12、蘇軾一生樹(shù)敵甚多，他的政敵不但包括整個(gè)新黨，也有不少舊黨中人，事實(shí)上蘇軾從未進(jìn)入過(guò)舊黨的權(quán)力中樞，但是他那名震天下的聲望

和直言無(wú)忌的性格不但使新黨將他視同敵方的黨魁，而且使舊黨中的不端之士將他看成通向宰執(zhí)寶座的最大障礙，從而不約而同地將他視若仇

讎，進(jìn)行無(wú)休無(wú)止的誣陷與迫害。如果說(shuō)從友人的身上可以發(fā)現(xiàn)蘇軾的某種性格特征，那么在敵人的身上就可以反襯出蘇軾的這些特征。忠讜

與奸邪、直率與狡詐、坦蕩與陰險(xiǎn)、善良與兇惡，這些互相對(duì)立的性格特征，往往分屬于勢(shì)不兩立的雙方。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．蘇軾的敵人是些什么人

B．黨爭(zhēng)對(duì)蘇軾造成的影響

C．天才蘇軾為何一生坎坷

D．樂(lè)天派蘇軾的豁達(dá)人生

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段首句指出蘇軾一生樹(shù)敵甚多，敵人既包括新黨又包括舊黨，隨即具體解釋到，

蘇軾由于聲望和性格使得新舊黨都將其視為敵人，進(jìn)而進(jìn)行誣陷與迫害。后文通過(guò)從友人身上發(fā)現(xiàn)蘇軾的性格特征引入，強(qiáng)

調(diào)在敵人身上可以反襯蘇軾的性格特征，尾句具體列舉出了一些互相對(duì)立的性格特征，包括忠讜與奸邪、直率與狡詐等。整

個(gè)文段圍繞“蘇軾的敵人”這一話題展開(kāi)論述，且尾句提到了一些對(duì)立的性格特征，故接下來(lái)應(yīng)論述蘇軾的敵人所具有的性格

特征，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“新黨將他視同敵方的黨魁，而且使舊黨中的不端之士將他看成通向宰執(zhí)寶座的最大障礙，從而不約而同地將

他視若仇讎”，屬于文段已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“他那名震天下的聲望和直言無(wú)忌的性格”，屬于文段已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

D項(xiàng)，“樂(lè)天派蘇軾的豁達(dá)人生”與文段核心話題不一致，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】知網(wǎng)空間《蘇軾的敵人》

13、我國(guó)生態(tài)美學(xué)觀在哲學(xué)上，____________________。《周易·系辭下》有言：“天地氤氳，萬(wàn)物化醇；男女構(gòu)精，萬(wàn)物化生。”對(duì)萬(wàn)物生

之過(guò)程進(jìn)行了說(shuō)明。儒家提出“敬鬼神而遠(yuǎn)之”“子不語(yǔ)怪力亂神”，認(rèn)為應(yīng)遠(yuǎn)離對(duì)虛妄無(wú)形的神靈鬼怪的探索，而將重點(diǎn)放在“生”之事上。孔子也

曾言“未知生，焉知死”“未能事人焉能事鬼”，這些都體現(xiàn)了儒家重生、貴生的態(tài)度。同樣，儒家也尊重“自然之生”，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然節(jié)令和自然規(guī)律

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的尊崇，主張按照生態(tài)規(guī)律合理安排農(nóng)業(yè)。儒家“不違農(nóng)時(shí)”“釣而不綱，弋不射宿”等觀點(diǎn)便展現(xiàn)出在“人之生”的基礎(chǔ)上對(duì)“自然之生”的愛(ài)護(hù)和尊

重，體現(xiàn)了自然與人的和諧共生。道家則提出“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”，說(shuō)明萬(wàn)物生于天道的過(guò)程。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．立足于悠久的中國(guó)傳統(tǒng)文化

B．主要體現(xiàn)在對(duì)“生”的探究與重視上

C．注重從傳統(tǒng)生態(tài)美學(xué)中汲取精華

D．也深植于人與自然和諧共生的傳統(tǒng)文化根脈

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文論述儒家將重點(diǎn)放在“生”之事上，道家則提出“道生一，一生二，二生

三，三生萬(wàn)物”，說(shuō)明萬(wàn)物生于天道的過(guò)程，體現(xiàn)了對(duì)生的無(wú)限渴望，這些觀點(diǎn)均體現(xiàn)了我國(guó)古代哲學(xué)對(duì)“生”的重視，故我國(guó)

生態(tài)美學(xué)觀在哲學(xué)上所論述的重點(diǎn)應(yīng)與“生”相關(guān)聯(lián)，B項(xiàng)當(dāng)選。

A、C兩項(xiàng)均未明確體現(xiàn)“生”，無(wú)法概括后文內(nèi)容，排除。

D項(xiàng)“人與自然和諧共生”對(duì)應(yīng)“儒家也尊重‘自然之生’”部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《生態(tài)美學(xué)立論的深厚淵源》

14、①作為研究文化遺存的一門(mén)學(xué)科，考古學(xué)無(wú)法與人相割裂，在科研中，應(yīng)力求“透物見(jiàn)人”，抓住人類歷史進(jìn)程的發(fā)展規(guī)律

②公共考古學(xué)應(yīng)積極搭建考古知識(shí)的傳播與共享平臺(tái)，加快考古學(xué)文化的普及化與大眾化，促進(jìn)考古學(xué)知識(shí)與民眾的溝通交流

③以公眾為中心，進(jìn)行考古和文化遺產(chǎn)的公共文化傳播是考古工作者的社會(huì)責(zé)任

④在這一過(guò)程中，考古工作者只是啟蒙者，公眾才是真正的踐行者

⑤堅(jiān)持考古學(xué)的大眾化，以公眾為中心是應(yīng)該堅(jiān)持的原則之一

⑥在共享中，更要以人為中心，以多方式、多角度、多層次對(duì)考古學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡釋，提供更多的“文明的碎片”和觀點(diǎn)，拉近公眾與考古的距離，

幫助公眾完成自己的“文明拼圖”

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．③②⑤①⑥④

B．⑤④③②①⑥

C．③⑤⑥②①④

D．⑤②④③①⑥

《正確答案》

A

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《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句介紹“以公眾為中心”是考古工作者的社會(huì)責(zé)任，⑤句指出“以公眾為中心”是考古學(xué)的大眾化的原則

之一，二者均可作為首句，不易判斷。

繼續(xù)尋找其他線索，④句出現(xiàn)指代詞“這一過(guò)程中”，考慮捆綁解題。④句指出“考古工作者只是啟蒙者，公眾才是真正的踐行

者”，故前文應(yīng)體現(xiàn)兩者的具體做法。④句之前分別為①句、②句、⑤句及⑥句，⑥句中的“對(duì)考古學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡釋”對(duì)應(yīng)考古

工作者，“公眾完成自己的‘文明拼圖’”對(duì)應(yīng)公眾，與④句銜接恰當(dāng)，保留。

①句論述“在科研中······抓住人類歷史進(jìn)程的發(fā)展規(guī)律”，②句論述“考古學(xué)應(yīng)積極搭建······”，以及⑤句強(qiáng)調(diào)“以公眾為中

心”的原則，這三句均只對(duì)應(yīng)“考古工作者”的做法，未提及“公眾”的做法，與④句銜接不當(dāng)，排除B、C、D三項(xiàng)。

驗(yàn)證A選項(xiàng)的邏輯，③②⑤三句話均圍繞考古工作以公眾為中心，進(jìn)行考古學(xué)文化的傳播和普及展開(kāi)。①⑥兩句話分別從科

研的角度和共享的角度詳細(xì)論述了考古學(xué)要抓住人類歷史進(jìn)程的發(fā)展規(guī)律，以人為中心幫助公眾完成自己的“文明拼圖”。④

句“在這一過(guò)程中”指代上文做出總結(jié)，得出結(jié)論：考古工作者只是啟蒙者，公眾才是真正的踐行者。邏輯順暢，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《文化自覺(jué)視域下的公共考古學(xué)》

15、科學(xué)研究不是絕對(duì)正確的，它總是在不斷地修正和發(fā)展中。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)錯(cuò)誤都有它的價(jià)值——有時(shí)，這些錯(cuò)誤甚至比正確的結(jié)論

更有意義。但是，如果這種錯(cuò)誤是有意為之，它不是科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)新，而只是為了發(fā)表而發(fā)表的“皇帝的新衣”，那么，這些論文不僅對(duì)科

學(xué)研究本身沒(méi)有任何推動(dòng)作用，反而會(huì)極大地危害科學(xué)的發(fā)展。更有甚者，將會(huì)給整個(gè)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不可估量的損失。

畫(huà)橫線處的“它”指的是：

A．科學(xué)研究中產(chǎn)生的錯(cuò)誤結(jié)論

B．為了利益而有意為之的錯(cuò)誤結(jié)論

C．比正確的結(jié)論更有意義的事情

D．科學(xué)研究中故意引用的錯(cuò)誤結(jié)論

《正確答案》

B

《專家解析》

定位文段，畫(huà)橫線處的“它”出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文進(jìn)行理解，文段開(kāi)篇指出科學(xué)研究存在錯(cuò)誤有時(shí)比正確的結(jié)論

更有意義，接著“但是”表示轉(zhuǎn)折，指出“如果這種錯(cuò)誤是有意為之”，強(qiáng)調(diào)的是“有意為之”，后文指出“只是為了發(fā)表而發(fā)表

的‘皇帝的新衣’”，強(qiáng)調(diào)的是“為了利益”，那么就會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生極大的危害，故“它”指的是“為了利益而有意為之的錯(cuò)誤結(jié)

論”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段指出在科學(xué)研究中總會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，有的錯(cuò)誤甚至比正確的結(jié)論更有意義，而畫(huà)橫線處的“它”“不是科學(xué)家的發(fā)

現(xiàn)或創(chuàng)新，而只是為了發(fā)表而發(fā)表的‘皇帝的新衣’”，因此不是“科學(xué)研究中產(chǎn)生的錯(cuò)誤結(jié)論”，排除；

C項(xiàng)，畫(huà)橫線處的“它”的特點(diǎn)是“不是科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)新，而只是為了發(fā)表而發(fā)表的‘皇帝的新衣’”，因此不是“比正確的結(jié)論

更有意義的事情”，排除；

D項(xiàng)，“科學(xué)研究中故意引用的錯(cuò)誤結(jié)論”相比B項(xiàng)表述不夠全面，沒(méi)有體現(xiàn)出“為了利益”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《對(duì)科研不端“零容忍”不能只是口號(hào)》

16、互聯(lián)網(wǎng)新媒體的迅猛發(fā)展，使信息呈現(xiàn)幾何級(jí)數(shù)的增長(zhǎng)，人們渴望把更多知識(shí)納入自我知識(shí)的系統(tǒng)中，____________地投入學(xué)習(xí)，不知

不覺(jué)地引發(fā)了知識(shí)焦慮。為_(kāi)_______知識(shí)焦慮，將大量時(shí)間投入到社交互動(dòng)、發(fā)布分享、知識(shí)搜索之中，卻還是痛苦地發(fā)現(xiàn)，知識(shí)焦慮的困

境仍然存在。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．夜以繼日破解

B．如饑似渴克服

C．青燈黃卷減少

D．筆耕不輟緩解

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“人們渴望把更多知識(shí)納入自我知識(shí)的系統(tǒng)中”可知，橫線處體現(xiàn)人們?yōu)榱藬U(kuò)充知識(shí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)之意，A項(xiàng)“夜以

繼日”指加緊工作或?qū)W習(xí)，B項(xiàng)“如饑似渴”形容要求非常迫切，均符合文意，保留。C項(xiàng)“青燈黃卷”指清苦的攻讀生活，側(cè)重的

是讀書(shū)的條件艱苦，與文意不符，排除；D項(xiàng)“筆耕不輟”形容一直寫(xiě)作而不停息，文段強(qiáng)調(diào)為擴(kuò)充知識(shí)而學(xué)習(xí)，并未強(qiáng)調(diào)寫(xiě)

作，與文意不符，排除。

第二空，搭配“焦慮”，B項(xiàng)“克服”指戰(zhàn)勝或克制，與“焦慮”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“破解”常搭配“問(wèn)題、難題”，與“焦慮”搭配不

當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《化知識(shí)焦慮為學(xué)習(xí)動(dòng)力》

17、經(jīng)驗(yàn)得以總結(jié)，規(guī)律得以認(rèn)識(shí)，歷史得以延續(xù)，各項(xiàng)事業(yè)得以發(fā)展，都離不開(kāi)檔案。訴訟檔案是人民法院司法審判工作的真實(shí)記錄，訴訟

檔案管理工作是人民法院尤其是基層人民法院政務(wù)工作的重要組成部分。人民法院必須提高政治站位，樹(shù)牢全生命周期管理理念，進(jìn)一步統(tǒng)籌

抓好訴訟檔案“收、管、存、用”的各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)人民法院訴訟檔案工作高質(zhì)量發(fā)展。

這段文字接下來(lái)最可能論述的是：

A．法院落實(shí)訴訟檔案全生命周期管理中各環(huán)節(jié)的具體要求

B．訴訟檔案在基層人民法院工作當(dāng)中的重要作用

C．加強(qiáng)法院政治建設(shè)，確保檔案管理工作推向高質(zhì)量發(fā)展

D．人民法院如何持續(xù)推進(jìn)檔案管理和利用工作的規(guī)范化

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先引出“檔案”的話題，隨后指出訴訟檔案是人民法院司法審判工作的真實(shí)記錄，并說(shuō)明其重要性，尾句強(qiáng)調(diào)人民法院

必須提高政治站位，樹(shù)牢全生命周期管理理念，統(tǒng)籌抓好訴訟檔案的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而推動(dòng)人民法院訴訟檔案工作高質(zhì)量發(fā)

展，故后文應(yīng)圍繞訴訟檔案全生命周期管理的各個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“訴訟檔案在基層人民法院工作當(dāng)中的重要作用”是前文論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

C、D兩項(xiàng)，文段主題詞為“訴訟檔案”，“檔案”范圍擴(kuò)大，均與文段銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《抓好訴訟檔案全生命周期管理》

18、大氣是一個(gè)星球自然環(huán)境的重要組成部分，與星球上的生命____________。判斷行星是否存在生命的一個(gè)重要指標(biāo)，就是可探測(cè)到的富

氧大氣。不過(guò)，一項(xiàng)最新研究表明，富氧大氣并非一個(gè)__________的特征，以地球?yàn)槔谄淦駷橹归L(zhǎng)達(dá)46億年的生命周期里，探測(cè)到富

氧大氣的時(shí)間可能只占至。因此，專家指出，如果其他星球也是如此，那么人類未來(lái)在________地外生命時(shí)，還需尋找其他的

生物特征。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．息息相關(guān)永久性搜索

B．密不可分代表性探秘

C．休戚與共普遍性探尋

D．緊密相連必要性摸索

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)大氣與星球上的生命有密切的關(guān)系之意，A項(xiàng)“息息相關(guān)”形容關(guān)系非常密切，B項(xiàng)“密不可

分”指關(guān)系十分緊密而無(wú)法分開(kāi)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系緊密，利害相同，文段并未體現(xiàn)利害關(guān)系，與

文意不符，排除；D項(xiàng)“緊密相連”側(cè)重強(qiáng)調(diào)連接在一起，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)富氧大氣并不是一直存在之意，A項(xiàng)“永久性”符合文意，保留。B項(xiàng)“代表性”指同類事物

中的典型，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“地外生命”，A項(xiàng)“搜索”指仔細(xì)尋找，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《西媒：地球氧氣還能用多久？》

19、展覽式文物直播像一堂堂直觀、精彩的歷史課，重點(diǎn)挖掘文物背后的歷史故事，________并傳遞文化內(nèi)涵。這類直播往往借助專家解說(shuō)

或講解員的介紹，導(dǎo)航式展示文物的形狀特征、細(xì)節(jié)紋理和歷史________，深化網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)文物的認(rèn)識(shí)。各地博物館齊聚線上，________

于各地特色館藏，從文物的前世今生、外形特征到背后故事，多角度提供了豐富的文化視聽(tīng)內(nèi)容。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．闡釋痕跡立足

B．弘揚(yáng)文化聚焦

C．解讀內(nèi)涵探索

D．彰顯價(jià)值著眼

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“像一堂堂直觀、精彩的歷史課”可知，橫線處應(yīng)與“歷史課”對(duì)應(yīng)，且搭配“文化內(nèi)涵”，A項(xiàng)“闡釋”指闡明陳述、

詳細(xì)的解釋，B項(xiàng)“弘揚(yáng)”指發(fā)揚(yáng)光大，C項(xiàng)“解讀”指解釋研讀，D項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，均符合文意，且與“文化內(nèi)涵”搭配恰

當(dāng)，保留。

第二空，根據(jù)“導(dǎo)航式展示文物的形狀特征、細(xì)節(jié)紋理和歷史······”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)文物的具體外在表現(xiàn)，A項(xiàng)“痕跡”指事

物經(jīng)過(guò)后，可察覺(jué)的形影或印跡，符合文意，保留。B項(xiàng)“文化”、C項(xiàng)“內(nèi)涵”、D項(xiàng)“價(jià)值”均較為抽象，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配介詞“于”，且根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)各地博物館從各地特色館藏入手，A項(xiàng)“立足”指觀察或判

斷事物時(shí)所處的地位，與“于”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《文物直播何以深入人心》

20、裝個(gè)APP看視頻，卻要你對(duì)通話記錄授權(quán)；下個(gè)APP來(lái)導(dǎo)航，竟要獲取你的通訊錄信息······一些APP動(dòng)輒要求用戶默認(rèn)交出各種本不必要的

隱私權(quán)限，使得用戶的手機(jī)像個(gè)毫不設(shè)防的“大房子”，誰(shuí)都能在這個(gè)“大房子”里砸個(gè)窗、拆個(gè)墻。如果任由APP過(guò)度索權(quán)亂象野蠻生長(zhǎng)，不僅個(gè)

人信息泄露勢(shì)必成為大概率事件，其帶來(lái)的數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)也不容小覷。現(xiàn)實(shí)中，大量不法APP通過(guò)過(guò)度索權(quán)，形成了個(gè)人信息黑產(chǎn)，導(dǎo)致個(gè)人信

息被不法分子利用，為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、人肉搜索等互聯(lián)網(wǎng)犯罪提供“溫床”。

這段文字意在說(shuō)明：

A．應(yīng)加強(qiáng)對(duì)APP過(guò)度索權(quán)問(wèn)題的監(jiān)管

B．個(gè)人在使用APP時(shí)要提高隱私意識(shí)

C．APP過(guò)度索權(quán)易導(dǎo)致數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)

D．保護(hù)個(gè)人信息能夠減少互聯(lián)網(wǎng)犯罪

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開(kāi)篇論述問(wèn)題，指出使用APP的時(shí)候APP會(huì)對(duì)用戶的隱私權(quán)限過(guò)度索權(quán)，之后分析問(wèn)題，指出APP過(guò)度索權(quán)的危害，故文

段為提出問(wèn)題分析問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，解決問(wèn)題的對(duì)策為文段的重點(diǎn)，即應(yīng)加強(qiáng)對(duì)APP過(guò)度索權(quán)問(wèn)題的監(jiān)管，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“提高個(gè)人隱私意識(shí)”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，為分析問(wèn)題的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，個(gè)人信息與互聯(lián)網(wǎng)犯罪之間的關(guān)系出現(xiàn)在文段結(jié)尾，為分析問(wèn)題的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《對(duì)手機(jī)APP過(guò)度索權(quán)說(shuō)“不”》

21、一直以來(lái)，本應(yīng)有獨(dú)立地位的藝術(shù)教育，都是附著在應(yīng)試教育理念之下的。在這種情況下，傳統(tǒng)藝術(shù)教育一直呈現(xiàn)出被邊緣化和功利化兩

種極端。一方面，傳統(tǒng)藝術(shù)科目不受重視，學(xué)生又沒(méi)有時(shí)間去接觸戲劇、舞蹈等“課外”藝術(shù)形式，沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)影響了藝術(shù)接觸，而就是像詩(shī)

歌、散文這樣出現(xiàn)在語(yǔ)文課上的藝術(shù)作品，也往往會(huì)被應(yīng)試要求所“肢解”。另一方面，各種藝術(shù)考試所催生出的過(guò)于注重實(shí)用性的藝術(shù)教育模

式，又忽略了對(duì)人文素養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)，置藝術(shù)規(guī)律于應(yīng)試思維之下。

文段接下來(lái)最可能講述的是：

A．讓藝術(shù)規(guī)律擺脫應(yīng)試思維的方法

B．傳統(tǒng)藝術(shù)教育不受重視的原因

C．扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育理念的可行性措施

D．探索傳統(tǒng)藝術(shù)教育革新的途徑

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出一直以來(lái)藝術(shù)教育都附著在應(yīng)試教育理念之下，接著闡述由此帶來(lái)的危害——導(dǎo)致傳統(tǒng)藝術(shù)教育被邊緣化和功

利化，并通過(guò)“一方面······另一方面······”進(jìn)行具體論述。由此可知，文段為“提出問(wèn)題分析問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)藝術(shù)教

育附著在應(yīng)試教育理念之下產(chǎn)生的不良后果，所以接下來(lái)最有可能針對(duì)問(wèn)題給出對(duì)策，D項(xiàng)“探索傳統(tǒng)藝術(shù)教育革新的途徑”為

對(duì)策表述，當(dāng)選。

A、C兩項(xiàng)，文段論述的核心話題是“傳統(tǒng)藝術(shù)教育”，而非“藝術(shù)規(guī)律”“應(yīng)試教育理念”，偷換概念，均排除；

B項(xiàng)，“提出問(wèn)題分析問(wèn)題”后最可能論述對(duì)策，而非原因，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《藝術(shù)教育，要藝術(shù)地教育》

22、“互聯(lián)網(wǎng)+黨史學(xué)習(xí)教育”不是將黨史與互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)單，而是運(yùn)用辯證思維，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)載體，，實(shí)現(xiàn)互

聯(lián)網(wǎng)和黨史從“你是你、我是我”變成“你中有我、我中有你”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．疊加量體裁衣

B．拼接點(diǎn)石成金

C．嫁接有的放矢

D．堆疊單刀直入

《正確答案》

A

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《專家解析》

本題可從第二空入手，由“根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)載體”可知，橫線處表示根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇之意，A項(xiàng)“量

體裁衣”比喻根據(jù)實(shí)際情況辦事，符合文意，保留。B項(xiàng)“點(diǎn)石成金”指神話故事中仙人用手指一點(diǎn)使鐵變成金子，比喻善于修

改文字，能化腐朽為神奇，黨史學(xué)習(xí)教育并非是平凡或者腐朽的事物，與文意不符，排除；C項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話、做事都

有明確的目的，體現(xiàn)不出根據(jù)情況進(jìn)行選擇之意，排除；D項(xiàng)“單刀直入”原意是勇猛前進(jìn)，現(xiàn)在則比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，鋒芒甚

銳，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“不是······而是······”可知，橫線處詞語(yǔ)與“根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)載體”構(gòu)成反義并

列，表示將黨史與互聯(lián)網(wǎng)直接結(jié)合，A項(xiàng)“疊加”意為使一物與另一物占有相同位置并與之共存，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)在黨史學(xué)習(xí)教育中的重要作用》

23、有了大歷史觀與大時(shí)代觀，我們才能在____________的生活表象與喧囂的信息洪流中深刻把握社會(huì)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，于風(fēng)起云涌和滄海桑田

中清醒、清楚、清晰地認(rèn)知我們所處的歷史方位。由此而來(lái)的作品，可以從生活的靜水深流中________時(shí)代的波瀾壯闊，從現(xiàn)實(shí)的紛繁復(fù)雜

中辨析歷史的節(jié)奏與步伐。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．水陸雜陳洞察

B．盤(pán)根錯(cuò)節(jié)窺測(cè)

C．光怪陸離預(yù)判

D．紛繁復(fù)雜窺見(jiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“與”可知，橫線處所填成語(yǔ)與“喧囂”構(gòu)成同義并列，“喧囂”指聲音多而亂，故橫線處所填成語(yǔ)需體現(xiàn)雜亂之意，

且搭配“生活表象”。B項(xiàng)“盤(pán)根錯(cuò)節(jié)”比喻事情復(fù)雜，糾纏不清，C項(xiàng)“光怪陸離”形容形狀奇怪，色彩繁雜，D項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”指頭

緒、表象多而雜，均符合文意，且與“生活表象”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“水陸雜陳”意思是水陸所產(chǎn)的各種美味無(wú)不具備，形容

菜肴豐富，與“生活表象”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“從······從······”可知，前后文構(gòu)成同義并列，橫線處所填詞語(yǔ)與后文“辨析”對(duì)應(yīng)，且需體現(xiàn)透過(guò)生活可以感受

到時(shí)代發(fā)展之意。D項(xiàng)“窺見(jiàn)”指暗中看出或覺(jué)察到，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“窺測(cè)”指窺探揣測(cè)，用來(lái)形容從事不正當(dāng)或不好的

活動(dòng)，與“時(shí)代的波瀾壯闊”搭配不當(dāng)，且感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“預(yù)判”指預(yù)先判定，側(cè)重強(qiáng)調(diào)對(duì)

未來(lái)的推測(cè)，但文段未體現(xiàn)“對(duì)未來(lái)的推測(cè)”，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代文藝的壯闊天地》

24、從《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》《國(guó)家寶藏》等節(jié)目的熱播，到故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的走紅，再到云端博物館的蓬勃發(fā)展，一個(gè)個(gè)文化現(xiàn)象啟示我們，積

極推動(dòng)文物活化利用，讓更多文物活起來(lái)，不僅是群眾的期待，更能讓我們感受到弦歌不輟的傳承，激起思接千載的心緒，觸摸到博大精深的

文明。無(wú)論是記載古代歷史的竹簡(jiǎn)木牘，還是歷經(jīng)千年滄桑的秦磚漢瓦，乃至精美絕倫的敦煌壁畫(huà)，工藝精湛的陶瓷器皿······這一件件珍貴的

文物，以生動(dòng)直觀的形式走進(jìn)大家視野時(shí)，既是見(jiàn)證歷史的文化遺存，也是保護(hù)和傳承人類文明的寶貴財(cái)富。

這段文字意在說(shuō)明：

A．文物是承載中華歷史燦爛文明的寶貴遺產(chǎn)

B．新科技賦能文化傳播讓更多文物“活起來(lái)”

C．文物活化利用是傳承中華文明的題中之義

D．中華文化的傳承旨在豐富群眾的精神生活

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段首句通過(guò)熱播電視節(jié)目等引出文化現(xiàn)象對(duì)我們的啟示，并通過(guò)“更”強(qiáng)調(diào)文物活化利用有助于我們傳承中華文明。接下來(lái)

通過(guò)“竹簡(jiǎn)木牘”“秦磚漢瓦”等一系列珍貴文物進(jìn)行舉例論證。故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)文物活化利用在傳承中華文明方面的重

要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“文物活化利用”，而非“文物”自身，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“新科技賦能”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，未提及主題詞“文物活化利用”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《堅(jiān)定文化自信彰顯文化魅力》

25、身處信息時(shí)代，有人需要在強(qiáng)關(guān)系圈中展現(xiàn)社交規(guī)范和期待下的“公我”形象，也需要在弱關(guān)系圈釋放隱藏于“私我”中的表達(dá)欲。只不過(guò)，日

趨強(qiáng)大的檢索功能模糊了線上與線下的界限，社交媒體賬號(hào)成為每個(gè)人不可分割的數(shù)字化身，循著蛛絲馬跡____________，就能找到那個(gè)不

愿在虛擬世界中現(xiàn)出的“真身”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．順藤摸瓜

B．絲絲入扣

C．依樣畫(huà)瓢

D．照本宣科

《正確答案》

A

《專家解析》

“只不過(guò)”表示轉(zhuǎn)折，說(shuō)明檢索功能模糊了線上和線下的界限，根據(jù)社交媒體賬號(hào)能找到“真身”，A項(xiàng)“順藤摸瓜”指順著瓜藤可

以摸到瓜，比喻沿著線索追究，可以得到結(jié)果，“藤”可以對(duì)應(yīng)“社交媒體賬號(hào)”，“瓜”可以對(duì)應(yīng)“真身”，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“絲絲入扣”比喻做得十分細(xì)致，緊密合拍，毫無(wú)出入，與文意不符，排除；C項(xiàng)“依樣畫(huà)瓢”比喻單純模仿原樣，照搬照抄

沒(méi)有改變，與文意不符，排除；D項(xiàng)“照本宣科”形容講課、發(fā)言等死板地按照課文、講稿，沒(méi)有發(fā)揮，不生動(dòng)，與文意不符，

排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《換上默認(rèn)的昵稱和頭像，就能“大隱隱于網(wǎng)”？》

26、數(shù)據(jù)顯示，2020年中國(guó)有4061家實(shí)體書(shū)店新開(kāi)面世，同比2019年凈增2488家。令人驚艷的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)，被很多人解讀為“逆勢(shì)上揚(yáng)”，更被

視作圖書(shū)消費(fèi)復(fù)蘇乃至“閱讀文化”重建的重要信號(hào)。然而“現(xiàn)象不一定等同于本質(zhì)”，“書(shū)店數(shù)量”不等于“營(yíng)業(yè)體量”，也不等于“經(jīng)營(yíng)規(guī)模”。數(shù)據(jù)

顯示，2020年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)碼洋規(guī)模為970.8億元，同比下降5.08%，這是自2001年以來(lái)我國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)規(guī)模首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。具體到

實(shí)體書(shū)店渠道，降幅堪稱巨大，同比下降33.8%。在此大背景下，“實(shí)體書(shū)店”數(shù)量大增的說(shuō)服力，也就大打折扣了。

文段接下來(lái)最可能論述的是：

A．實(shí)體書(shū)店數(shù)量“逆勢(shì)上揚(yáng)”的原因

B．疫情之下圖書(shū)消費(fèi)復(fù)蘇背后的生存壓力

C．實(shí)體書(shū)店零售市場(chǎng)規(guī)模“扭負(fù)為正”的舉措

D．“書(shū)店數(shù)量”與“經(jīng)營(yíng)規(guī)模”不對(duì)等的具體表現(xiàn)

《正確答案》

A

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《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段最后討論的核心話題。文段首先通過(guò)數(shù)據(jù)介紹2020年中國(guó)實(shí)體書(shū)店數(shù)量“逆勢(shì)上揚(yáng)”的背

景，接著通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折指出“書(shū)店數(shù)量”與“營(yíng)業(yè)體量”“經(jīng)營(yíng)規(guī)模”不對(duì)等，并以具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，尾句通過(guò)“在此大背景

下”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“實(shí)體書(shū)店”數(shù)量大增的說(shuō)服力大打折扣。文段最后討論的核心話題是“‘實(shí)體書(shū)店’數(shù)量大增”，所以文段接下

來(lái)最可能承接這一話題展開(kāi)論述，A項(xiàng)“實(shí)體書(shū)店數(shù)量‘逆勢(shì)上揚(yáng)’的原因”可以作為接下來(lái)論述的內(nèi)容，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“‘實(shí)體書(shū)店’數(shù)量大增”，“圖書(shū)消費(fèi)復(fù)蘇”偷換概念，排除；

C項(xiàng)，“實(shí)體書(shū)店······的舉措”與文段的銜接不如A項(xiàng)緊密，可以在分析原因之后再論述對(duì)策，排除；

D項(xiàng)，“具體表現(xiàn)”在前文已經(jīng)論述，后文不會(huì)再次論述，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《實(shí)體書(shū)店數(shù)量“逆勢(shì)上揚(yáng)”，閱讀文化復(fù)興了嗎？》

27、你能追趕上領(lǐng)先者，這自然是堅(jiān)忍之后的歡歌。可就在你的笑容綻放后，你卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，你保持著的微笑竟然也會(huì)遭遇尷尬，因?yàn)槟銦o(wú)

意中回頭時(shí)發(fā)現(xiàn)，你身后也有追趕的人。他們一如昨天初出茅廬的你，他們，而且來(lái)勢(shì)更猛。你終于悟出，榮膺金杯的勇士并不能天天

舉著金杯生活，追趕才是明智的選擇。

依次填入畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．緊追不舍繼續(xù)

B．來(lái)者不善放棄

C．后來(lái)居上習(xí)慣

D．如箭在弦?jiàn)^力

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“你身后也有追趕的人”可知，“他們”指代前文身后追趕自己的人，且根據(jù)橫線后“來(lái)勢(shì)更猛”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)

出身后追趕自己的人正在全力追趕自己的狀態(tài)，A項(xiàng)“緊追不舍”形容緊緊追隨其后，努力縮小差距，符合文意，保留。B項(xiàng)“來(lái)

者不善”指來(lái)的人不懷好意，文段并未提及身后追趕自己的人懷有惡意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“后來(lái)居上”指后來(lái)的勝過(guò)原

來(lái)的，后輩勝過(guò)前輩，文段論述的是身后的人正全力追趕自己的狀態(tài)，而非已經(jīng)超過(guò)的結(jié)果，與文意不符，排除；D項(xiàng)“如箭

在弦”比喻形勢(shì)所迫，不得不采取行動(dòng)，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)橫線前“不能天天舉著金杯生活”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出不應(yīng)停止追趕之意，A項(xiàng)“繼續(xù)”指（活動(dòng)）連

下去，接著做，不間斷，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《追趕（求精）》

28、世界大瘟疫史告訴我們，科學(xué)家做病毒溯源也是____________，他們依托科學(xué)證據(jù)猜想，有時(shí)候猜得對(duì)，大部分時(shí)候猜不對(duì)，如此否定

之否定，一點(diǎn)一點(diǎn)________科學(xué)證據(jù)鏈，最終指向唯一真相。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．舉步維艱鎖定

B．難以為繼完善

C．屢試不爽優(yōu)化

D．困難重重拆解

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“他們依托科學(xué)證據(jù)猜想，有時(shí)候猜得對(duì)，大部分時(shí)候猜不對(duì)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)家做病毒溯源不容易。A

項(xiàng)“舉步維艱”形容處境或行動(dòng)十分艱難，D項(xiàng)“困難重重”指一個(gè)困難接著一個(gè)困難，均符合文意，保留。B項(xiàng)“難以為繼”指難以

繼續(xù)下去，側(cè)重“繼續(xù)不下去”，C項(xiàng)“屢試不爽”指經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)，均與文意不符，排除。

第二空，搭配“科學(xué)證據(jù)鏈”，且根據(jù)“最終指向唯一真相”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)確定科學(xué)證據(jù)鏈之意。A項(xiàng)“鎖定”指最終確定，

與“科學(xué)證據(jù)鏈”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“拆解”指拆卸、分解，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《病毒溯源，從來(lái)就只能靠科學(xué)家》

29、①古希臘人認(rèn)為世界由“水、氣、火、土”四大元素構(gòu)成，古代中國(guó)人則認(rèn)為是“金、木、水、火、土”構(gòu)建了整個(gè)世界

②對(duì)于今天的人們而言，點(diǎn)火可能只需要按動(dòng)按鈕、旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，或者手指間的一個(gè)開(kāi)合動(dòng)作就能實(shí)現(xiàn)

③盡管彼此相距遙遠(yuǎn)、溝通有限，但關(guān)于世界構(gòu)成的基本要素，古代不同文化圈層的人們有著大致相同的認(rèn)知

④但對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，要擁有簡(jiǎn)單、輕盈、安全的取火器卻并不容易

⑤為了便捷地生火，人們先是千方百計(jì)保存自然界的火種，而后進(jìn)行了陽(yáng)燧、木燧、火鐮、火柴、打火機(jī)等的一系列創(chuàng)新和努力

⑥在這些基本元素中，“火”無(wú)疑最為特殊，它并不是自然長(zhǎng)久地、持續(xù)地存在，它需要人們的呵護(hù)，需要人們掌握一定技巧才能獲得

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①②⑤④⑥③

B．③①⑥②④⑤

C．④②①③⑤⑥

D．⑤⑥③④②①

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)確認(rèn)首句。①句介紹古希臘人和古代中國(guó)人分別認(rèn)為是哪些元素構(gòu)成了世界，③句指出盡管彼此相距遙遠(yuǎn)，但古代

不同文化圈層有著大致相同的認(rèn)知，④句有轉(zhuǎn)折詞“但”，無(wú)法作首句，排除C項(xiàng)，⑤句介紹為了便捷地生火，人們所做的努

力，①③⑤三句均可以作首句，A、B、D三項(xiàng)保留；接著觀察發(fā)現(xiàn)，⑥句指出“在這些基本元素中”，故前文應(yīng)有關(guān)于元素的

介紹，①句介紹了元素，故①句應(yīng)在⑥句之前，排除D項(xiàng)；②句介紹的是現(xiàn)在的情況，與④句的古人生火的情況形成對(duì)比，

故②④兩句捆綁，鎖定B項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《從“圣火”到“火柴”》

30、20世紀(jì)80年代以來(lái)，個(gè)體美學(xué)曾崛起于當(dāng)代文學(xué)內(nèi)部并成為風(fēng)頭甚勁的潮流。個(gè)體美學(xué)是現(xiàn)代主義美學(xué)的回聲，強(qiáng)調(diào)“自由存在于孤獨(dú)的可

能性中”，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)將人“由一個(gè)社會(huì)化的動(dòng)物轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)體”的立場(chǎng)。個(gè)體美學(xué)在進(jìn)入20世紀(jì)90年代之后愈發(fā)走向極端，陷入個(gè)人主義的深

淵。很多寫(xiě)作者疏離于時(shí)代和社會(huì)，沉溺于一己之情緒、經(jīng)驗(yàn)和趣味，將自我的孤獨(dú)花園絕對(duì)化為世界和宇宙。當(dāng)前，總體性和共同體沉淀為

文學(xué)寫(xiě)作自覺(jué)的問(wèn)題意識(shí)和美學(xué)追求。事實(shí)上，這是一對(duì)具有內(nèi)涵相關(guān)性的概念。剛健的主體精神，既有自我的深度，又能擺脫自我的沉溺

性，與時(shí)代呼吸與共，與人民肝膽相照。越來(lái)越多的作家不再滿足于展示個(gè)體的內(nèi)心風(fēng)景，而努力探索從個(gè)體通往時(shí)代和歷史的通途。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．個(gè)體美學(xué)應(yīng)探索個(gè)體通往時(shí)代與歷史的路徑

B．總體性和共同體是一對(duì)具有內(nèi)涵相關(guān)性的概念

C．個(gè)體美學(xué)崛起于當(dāng)代文學(xué)內(nèi)部并成為現(xiàn)代美學(xué)的回聲

D．當(dāng)代文學(xué)發(fā)生從個(gè)體到共同體的美學(xué)轉(zhuǎn)型

《正確答案》

D

第14頁(yè)2025年中國(guó)電信山東棗莊分公司社會(huì)招聘筆試及答案

2025年中國(guó)電信山東棗莊分公司社會(huì)招聘筆試及答案編號(hào)：1bed5790caebefc81941fceb9c1a4d57

《專家解析》

文段首先闡述了20世紀(jì)80年代以來(lái)文學(xué)內(nèi)部個(gè)體美學(xué)崛起，接著指出在進(jìn)入20世紀(jì)90年代之后文學(xué)中的個(gè)體美學(xué)走向極端，

陷入個(gè)人主義的深淵，隨后闡述了當(dāng)前文學(xué)追求的是總體性和共同體。故文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代文學(xué)在三個(gè)階段發(fā)生

的從個(gè)體到共同體的美學(xué)轉(zhuǎn)型，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均缺少文段核心話題“文學(xué)”，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段并列結(jié)構(gòu)的第一部分，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《當(dāng)代文學(xué)從個(gè)體到共同體的美學(xué)轉(zhuǎn)型》

31、黨中央有部署，紀(jì)檢監(jiān)察見(jiàn)行動(dòng)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)保障黨中央重大決策部署落地生根既要在“導(dǎo)”上起到________的作用，也要在“督”上起

到推動(dòng)的作用，不僅要出點(diǎn)子、想招數(shù)、提思路，而且要督責(zé)任、督進(jìn)度、督落實(shí)。政治監(jiān)督不是________的口號(hào)，必須落到具體的工作

中。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．指點(diǎn)專固

B．引領(lǐng)空洞

C．帶動(dòng)固化

D．討教空談

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“導(dǎo)”以及橫線后“要出點(diǎn)子、想招數(shù)、提思路”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)起到指引作用

之意，A項(xiàng)“指點(diǎn)”指指示，點(diǎn)撥，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，C項(xiàng)“帶動(dòng)”意為引導(dǎo)著前進(jìn)，帶頭做并使別人跟著做，均符合文

意，保留。D項(xiàng)“討教”指有請(qǐng)求他人指導(dǎo)、教育自己，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“必須落到具體的工作中”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出政治監(jiān)督不是不具體、空泛的口號(hào)之意，B項(xiàng)“空洞”指

沒(méi)有內(nèi)容或內(nèi)容不切實(shí)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“專固”指固執(zhí)，C項(xiàng)“固化”指對(duì)事物形成某種固定看法、觀點(diǎn)的過(guò)程，均與文

意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《普洱：扛牢監(jiān)督首責(zé)鐵紀(jì)護(hù)航開(kāi)新局》

32、巨災(zāi)保險(xiǎn)，是針對(duì)重大突發(fā)性災(zāi)害事件可能產(chǎn)生的損失而提供的保險(xiǎn)保障。從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角看，巨災(zāi)保險(xiǎn)具有一定的公共物品屬性，災(zāi)后保

險(xiǎn)公司的及時(shí)定損與賠付可以減輕地方政府的救援壓力，提升社會(huì)救災(zāi)與恢復(fù)重建的效率。因而，____________________，將難以解決供

需雙不足的矛盾，即需求方居民投保意愿低，供給方保險(xiǎn)公司必須設(shè)置高保費(fèi)來(lái)維持盈利這一根本矛盾，進(jìn)而無(wú)法讓巨災(zāi)保險(xiǎn)市場(chǎng)保持活力。

讓政府發(fā)揮作用，是實(shí)現(xiàn)公共物品市場(chǎng)均衡的方法之一，這也是世界各國(guó)的普遍經(jīng)驗(yàn)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．制定出合理的供需平衡機(jī)制就顯得尤為重要

B．單純依靠市場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)巨災(zāi)保險(xiǎn)的供給與需求

C．巨災(zāi)保險(xiǎn)機(jī)制的建立與研究離不開(kāi)政府助力

D．將不符合定價(jià)法則的巨災(zāi)保險(xiǎn)拒于市場(chǎng)之外

《正確答案》

B

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《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前介紹了巨災(zāi)保險(xiǎn)的概念，并從經(jīng)濟(jì)角度說(shuō)明巨災(zāi)保險(xiǎn)具有一定

的公共物品屬性，可以減輕地方政府的救援壓力。橫線后“將難以解決供需雙不足的矛盾”為問(wèn)題表述，文段尾句接著指出還

需要政府發(fā)揮作用。橫線處應(yīng)承上啟下，論述一個(gè)錯(cuò)誤的做法，即“單純依賴市場(chǎng)來(lái)保證巨災(zāi)保險(xiǎn)的供給與需求”，進(jìn)而引出

后文的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“供需平衡機(jī)制就顯得尤為重要”為肯定表述，無(wú)法引出后文的問(wèn)題，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“離不開(kāi)政府助力”雖然可與前文銜接，但無(wú)法引出后文的問(wèn)題，排除；

D項(xiàng)，“拒于市場(chǎng)之外”與文意相悖，文段強(qiáng)調(diào)的是不能僅依靠市場(chǎng)發(fā)力，而不是拒絕在市場(chǎng)之外，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《光明時(shí)評(píng)：推進(jìn)巨災(zāi)保險(xiǎn)，保障人民安全》

33、在過(guò)去百年中，地球升溫約1攝氏度，考慮到人類在大氣中排放的溫室氣體的積累，這種變暖實(shí)際上與基礎(chǔ)物理學(xué)的預(yù)期是的。那

么，問(wèn)題其實(shí)并不在于是否在變暖，而在于變暖速度有多快，但科學(xué)家在利用現(xiàn)有模型預(yù)測(cè)未來(lái)變暖時(shí)仍然存在，尤其是，類似極端降水

這樣的關(guān)鍵變量將如何變化，仍有很大的不確定性。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一致分歧

B．同步短板

C．吻合瑕疵

D．相符漏洞

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“尤其是，類似極端降水這樣的關(guān)鍵變量將如何變化，仍有很大的不確定性”可知，科學(xué)家在預(yù)測(cè)

未來(lái)變暖時(shí)，對(duì)一些關(guān)鍵變量如何變化仍有不確定性，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)家對(duì)于預(yù)測(cè)未來(lái)變暖的看法不一致，A項(xiàng)“分歧”指

不一致、有差異，符合文意，保留。B項(xiàng)“短板”指人的短處、不擅長(zhǎng)的地方，C項(xiàng)“瑕疵”指微小的缺點(diǎn)，D項(xiàng)“漏洞”指容易讓東

西透過(guò)或滴下的不該有的孔隙或裂縫，也指因說(shuō)話、做事等不周密而留下的破綻，均體現(xiàn)不出不一致之意，與文意不符，排

除。

第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“一致”意思是沒(méi)有分歧，代入文段可體現(xiàn)出地球升溫約1攝氏度與基礎(chǔ)物理學(xué)的預(yù)期是一樣的，符合

文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】原理公眾號(hào)《10年、100年，甚至更久之后，地球會(huì)怎樣？》

34、經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，神州大地上，一張日益成熟的綜合立體交通網(wǎng)已然鋪就——高速鐵路運(yùn)營(yíng)里程達(dá)4.5萬(wàn)公里，高速公路建成里程約17.7萬(wàn)公

里，雙雙居于世界第一。這顯著提升了交通運(yùn)力，大幅縮短了旅途時(shí)間，讓返鄉(xiāng)、出游的人們有了更多的出行選擇、更好的出行體驗(yàn)。各地重

大交通基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目陸續(xù)開(kāi)工建設(shè)，不斷形成有效投資實(shí)物工作量，不斷挺起的交通骨架、持續(xù)織密的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，不僅讓春運(yùn)的行程更加舒

適，也為大國(guó)經(jīng)濟(jì)暢通了脈絡(luò)、增添了動(dòng)能。

這段文字意在說(shuō)明：

A．高速鐵路成為我國(guó)成熟的綜合立體交通網(wǎng)

B．高速鐵路為人們的出行提供了更多選擇

C．應(yīng)對(duì)超大運(yùn)量，離不開(kāi)強(qiáng)大交通運(yùn)力的支撐

D．如何讓春運(yùn)行程更加舒適、出行更方便

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開(kāi)篇闡述中國(guó)的高速鐵路運(yùn)營(yíng)里程以及高速公路建成里程均取得非凡成績(jī)，接著通過(guò)“這”進(jìn)行總結(jié)，指出綜合立體交通

網(wǎng)顯著提升了我國(guó)的交通運(yùn)力，為人們的出行提供了諸多的便利，最后進(jìn)一步闡述各地重大交通基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目陸續(xù)開(kāi)工建

設(shè)，不僅讓春運(yùn)的行程更加舒適，也為大國(guó)經(jīng)濟(jì)暢通了脈絡(luò)、增添了動(dòng)能。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)闡述應(yīng)對(duì)超大運(yùn)量，

離不開(kāi)強(qiáng)大交通運(yùn)力的支撐，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，“高速鐵路”屬于結(jié)論前內(nèi)容，主要是為了說(shuō)明我國(guó)交通運(yùn)力的提升，非重點(diǎn)，均排除；

D項(xiàng)，對(duì)比C項(xiàng)，D項(xiàng)提出問(wèn)題，但C項(xiàng)很好地回答了“如何讓春運(yùn)行程更加舒適、出行更方便”，故D項(xiàng)不如C項(xiàng)明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《感受春運(yùn)里的發(fā)展脈動(dòng)》

35、根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)備役人員法》的規(guī)定，以下不屬于該法所稱預(yù)備役人員的是：

A．預(yù)備役軍官

B．預(yù)備役軍士

C．預(yù)備役民兵

D．預(yù)備役兵

《正確答案》

C

《專家解析》

本題考查法律常識(shí)。

A、B、D三項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)備役人員法》第二條第二款規(guī)定：“預(yù)備役人員分為預(yù)備役軍官和預(yù)

備役士兵。預(yù)備役士兵分為預(yù)備役軍士和預(yù)備役兵。”

本題為選非題，故正確答案為C。

36、①近期，美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表一項(xiàng)研究，動(dòng)手或使用工具的能力與語(yǔ)言水平有密切的關(guān)系

②從這項(xiàng)研究結(jié)果也能進(jìn)一步推論，在幾乎所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練中，都能找到運(yùn)動(dòng)能力和語(yǔ)言能力共進(jìn)共退的關(guān)系

③智商包括數(shù)字、空間、邏輯、語(yǔ)言、創(chuàng)造、記憶等方面的能力，語(yǔ)言水平的確可以部分反映一個(gè)人智商的高低

④因此，任何運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員的語(yǔ)言能力都有提升作用，他們的語(yǔ)言能力不會(huì)比一般人差，甚至更優(yōu)秀

⑤研究表明，使用工具的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能提高人們理解和運(yùn)用復(fù)雜句子的能力，同時(shí)，語(yǔ)言訓(xùn)練也能提高人們使用工具的熟練程度

⑥即便比賽中不使用工具的田徑項(xiàng)目，如長(zhǎng)跑和短跑，在訓(xùn)練中也需要使用器械和輔助工具

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③①⑤②⑥④

B．①③②⑤④⑥

C．⑥①⑤②④③

D．⑤①③②⑥④

《正確答案》

A

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《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。①句提出動(dòng)手或使用工具的能力與語(yǔ)言水平有關(guān)，③句提出語(yǔ)言水平可以部分反映一個(gè)人智商的高

低，⑤句闡述了使用工具的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與語(yǔ)言訓(xùn)練相輔