我是什么2探索我是誰任務一識字學詞自由讀課文，讀準字音，讀通句子，一邊讀一邊圈畫出本課生字，拼讀生字的音節，把生字多讀幾遍。自主交流識字方法。收集雨露極傍越滴溪奔洋壞淹沒沖毀屋災猜曬這些水滴里藏著的生字寶寶，你們認識嗎？你們發現這組詞語中的生字有什么特點？它們都有三點水，都與水有關。水滴dī小溪xī海洋hǎiyánɡ淹沒yānmò繼續挑戰，讓水滴長得更大！這一組詞語又與什么有關？它們都與動作有關。試著邊做動作邊讀詞語。太陽一曬shài奔跑bēn沖毀chōnɡ猜猜cāi比賽讀字詞，讀得不準的詞語請同學幫助糾正。給生字找朋友，用學會的詞語說話。極小jí傍晚bànɡ越來越低yuè壞事huài房屋wū認讀多音字“沒”今天沒有體育課。洪水把村莊淹沒了。mò

淹沒、吞沒méi

沒有、沒事沒學寫字變極傍海洋作壞給帶biàn書寫指導第四筆豎緊靠豎中線。“又”的橫撇起筆在橫中線下側，左點、右點的收筆分別與橫的起筆和收筆上下對齊。書寫指導左窄右寬，左高右低“及”的撇收筆穿插在“木”的點的下方，橫折折撇一筆寫成，起筆蓋住撇，收筆在豎中線上，捺舒展。jí書寫指導左窄右寬，“海”的第六筆豎折起筆在豎中線上，豎折的豎向左下稍斜再折向右，第七筆的橫折鉤的橫畫短，折向下時稍向左斜再出勾，豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬，第九筆橫左右出頭。hǎi書寫指導上下窄，中間的禿寶蓋最寬，最后一筆稍長，和第三筆豎上下對齊在豎中線上。dài積累“日字旁”的字日曬時曉明晴正確朗讀課文，知道“我”是什么。①②③④⑤理清脈絡讀一讀課文，然后說說自己知道了什么。云雨冰雹雪池子里小溪里江河里海洋里睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會溫和暴躁試著給每一組詞語起個題目。我會變我的家我的活動我的脾氣說一說“我”是什么“我”是水。尋找水之變任務二1.再讀課文，用“

”畫出水都能變成什么。2.交流討論：“水都能變成什么？”云雨冰雹雪學習課文第1自然段我會變，太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。我會變，太陽一曬，我就變成汽。升到天空我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。學習課文我會變，太陽一曬，我就變成汽。升到天空我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。學習課文觀察圖片，體會“云”在不同時間里的變化。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。我會變。太陽一曬，我就變成（）。我在天空漂浮的時候，人們叫我（），我變成小水滴落下來，人們叫我（），我變成小硬球打下來，人們叫我（），我變成小花朵飄下來，人們叫我（）。我是（

）。汽云雨冰雹雪水“我”變成了：汽云雨冰雹雪回顧復習第2課時借助圖片說說“我”是什么，“我”會變成什么。我會讀我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。水又變成了什么？學習第2自然段。我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。學習第2自然段。圈出“雨”“冰雹”“雪”落下來的動詞交流討論都是落到地上，為什么雨是“落”，冰雹是“打”，雪是“飄”？落打飄——“落”是從上到下的過程，讓人感受到小水滴的自由自在；——“打”讓人感覺速度快，力量也比較大；——“飄”讓人感覺速度比較慢，力量輕柔一些。感受水世界任務三讀第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分別做了什么？平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。要讀出輕柔，安安靜靜的感覺。要讀出較快，飛快、生機勃勃的感覺。要讀出歡快，波濤洶涌、氣勢磅礴的感覺。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。讀一讀！在池子里睡覺在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開大會找出水的脾氣有時候我很，有時候我很。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。學習第4自然段。“溫和”和“暴躁”兩個擬人化的詞語，概括出了水的性格特點。溫和暴躁結合生活實際，說出對“溫和”“暴躁”這兩個詞語的理解。水在脾氣溫和和暴躁的時候分別能做什么有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。學習第4自然段。這兩句話具體寫出了水給人們帶來的好處和災害，照應了上文中的“溫和”和“暴躁”。好事——壞事幫助人們工作——給人們帶來災害讀一讀，記一記。溫和——暴躁讀一讀，記一記。灌溉田地發動機器淹沒莊稼沖毀房屋我做的好事灌溉田地發動機器我做的壞事淹沒莊稼沖毀房屋挖渠種樹筑堤壩修水庫我能做貢獻結構梳理我是什么曬變云遇冷雨冰雹雪落打飄水溫和（做好事）暴躁（做壞事）水滴大舞臺水滴大舞臺場景一：小水滴變變變選擇你喜歡的場景，小組合作表演。我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。場景二：小水滴的日常選擇你喜歡的場景，小組合作表演。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。池子小溪江河大海水滴展示場水滴展示場感受水的形態。(根據課文內容，照樣子選一選，填一填)①雪②汽③云④冰雹⑤雨③⑤④①你在生活中看到過水的變化嗎？山谷中總是彌漫著——（）。冬天的早晨，草地上都有一層——（）。雨過天晴，天空會出現——（）。夏天的早晨，荷葉上會有——（）。冬天很冷，河水會結——（）。水娃娃這么可愛，如果你是水，你喜歡變成什么呢？霧霜彩虹露珠冰讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。落

打

飄1.漫步花園，微風中（

）著一股淡淡的花香。2.小朋友快活的腳印（

）在軟軟的沙灘上。3.冰雹（

）在油菜花上，油菜花馬上垂下了腦袋。飄落打讀一讀，填一填。灌溉田地發動機器淹沒莊稼沖毀房屋灌溉()發動()淹沒()沖毀()禾苗、草場戰爭、群眾城市、農田鐵路、橋梁讀一讀，寫一寫１.有時候我很溫和，有時候我很暴躁。２.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服。有時候_________________，有時候_________________。我很喜歡熱鬧又很喜歡安靜照著“誰在哪里干什么”的句式說一說。下課后，我會在教室里________，在走廊上_______________，在花園中________，在操場上____________。星期六，我有時在________，有時在________，有時在________，有時在______________。聽音樂極目遠眺聞花香舒展筋骨看書看電視玩游戲學習拉小提琴世界水日（WorldWaterDay）為每年的3月22日，宗旨是喚起公眾的節水意識，加強水資源保護。每年的“世界水日”，各個國家地區都會舉辦一些關于“水資源”的宣傳活動，以提高公眾節水的意識。第一課時第二課時人教版語文二年級上冊2我是什么忽然不見忽然有，像龍像虎又像狗，太陽出來它不怕，大風一吹它就走。猜猜我是誰？云線兒有粗有細，上接天來不接地，落在水里無蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。雨白色花，無人栽，一夜北風遍地開，無根無枝又無葉，此花園中結上來。雪花大小珍珠光又亮，霹靂叭啦從天降，小孩撿起捧在手，慢慢一沉水一汪。冰雹今天，我們就學與它們有關的課文。課文就是一則大謎語，我們一起來猜一猜課文中的“我”是什么，好不好？曬暴曬曬衣服極shàijí造句：我正在幫媽媽曬衣服。北極極好造句：北極的氣候非常寒冷。朗讀課文掃清障礙第一課時我會認傍越bànɡyuè傍晚依傍造句：山村傍晚的景色美麗極了。飛越超越造句：好想有一對翅膀帶我飛越大海。滴溪dīxī水滴滴水穿石造句：清晨，樹葉上掛著許多小水滴。小溪溪水造句：山間溪水喝起來清涼可口。奔洋bēnyánɡ奔跑奔流造句：幾匹馬兒在草原上奔跑。海洋得意洋洋造句：海洋深處生活著許多有趣的生物。壞淹huàiyān壞人好壞造句：我相信張叔叔不是壞人。淹沒淹埋造句：許多房屋被洪水淹沒了。沒沖mòchōng淹沒埋沒造句：洪水埋沒了稻田和村莊。沖擊沖突造句：因為一點兒小事，我和同桌發生了沖突。巧記兩點水加中，大水要來沖。毀屋huǐwū毀壞毀滅造句：這面墻竟然被毀壞了。房屋屋子造句：這里的房屋看起來很漂亮。猜cāi猜測猜謎造句：我喜歡和朋友們一起玩猜謎游戲。méimò沒我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。多音字沒有沒事變極片傍biànjípiànbànɡ海洋作壞hǎiyánɡzuòhuài給ɡěi帶dài我會寫左右結構片變洋極壞作上下結構生字歸類傍給海帶斤jīn片wān變熟字比較識字方法加一加木+及=極土+不=壞氵+羊=洋氵+每=海彎dài常帶dàipiàn不要寫成豎彎鉤。不能把點寫成捺。重難點字書寫指導jí部首：又結構：上下結構組詞：變化改變造句：這幾年農村發生了巨大的變化。jí部首：木（木字旁）結構：左右結構組詞：北極極好造句：北極生活著許多北極熊。zuò部首：亻結構：左右結構。組詞：作業作文造句：我一回家就開始寫作業了。hǎi結構：左右結構組詞：大海海洋造句：海洋深處有許多奧秘等著我們去探索。部首：工作傍晚破壞給力帶路變化北極海洋打水仗識字游戲詞語解釋無數：很多，極多。本課指“我”變成了很多小點。我們今天的幸福生活是無數先輩用鮮血換來的。暴躁：遇事急躁，容易發火。本課水的性格有時會容易發火。小明是個脾氣暴躁的孩子。數一數，課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

整體感知5“我”是

。朗讀課文，想想“我”是什么？水說一說，“我”有什么特點？我會

，“我”的脾氣有時

，有時

。溫和變暴躁一、輕松找朋友。毀越猜淹滴溪傍bàngyuèdīxīyānhuǐcāi課堂演練壞（）（）海（）（）帶（）（）變（

）（

）極（

）（

）作（

）（

）

變更破壞毀壞大海海洋帶領熱帶變化極點北極作為工作二、我會擴詞。讀完課文后，你知道了“我”是

,“我”的脾氣可以用

和

來形容。水三、我來說一說。字詞聽寫溫和暴躁會“七十二變”的“我”會變成什么？平常會在哪里？和人類又有什么樣的關系呢？我們一起再到課文中找找答案吧。第二課時快速讀課文，說一說課文講述了一件什么事。課文以第一人稱“我”的形式介紹了水在自然界中的不同形態和與它與人類的關系。互動課堂

齊讀第一、二自然段，想一想“我”能變成什么？汽云雨雹子雪每一次變化都是怎么發生的呢？太陽一曬，我就變成汽。水汽曬一……就……例：太陽一曬，我就變成汽。（一……就……）（1）

。

（2）

。

我一回到家就開始寫作業上課鈴聲一響，同學們就紛紛走進教室句子訓練升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。汽云升連

有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。我知道：

云穿著白衣服的時候叫________，穿著和衣服的時候叫________，早晨和傍晚披著紅袍時是________和________。白云烏云朝霞晚霞動詞有時候我穿著白衣服有時候我穿著黑衣服早晨和傍晚我又把紅袍披在身上我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。云雨越升越高體溫越來越低

例：越升越高越來越低詞語積累越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

走快降低長高來好來快來慢有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。為什么冰雹要“打”下來？因為冰雹是“小硬球”，從高空落下時力量很大，具有極強的破壞力。點我冰雹的破壞力到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。為什么雪會“飄”下來？因為雪花非常輕盈。朗讀指導

朗讀“我會變”時應帶著得意的、神秘語氣。想一想：

“我”還能變成什么樣？你能叫出不同的“我”的其他名字嗎？露珠霜冰霧以自己喜歡的方式讀第3自然段。

想一想：“我”都在哪里活動？平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。相同的句式在什么地方干什么閱讀課文第4自然段，說說“我”是什么樣的性格？中心句溫和暴躁反義詞做好事做壞事有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。例：有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。（1）