建設培訓中心規章制度【篇一：培訓中心規章制度】目錄一、發展規劃二、教學管理制度三、教師管理制度四、學員管理制度五、設施設備管理制度六、安全衛生管理制度七、財務管理制度八、崗位職責一、2013-2017年發展規劃由于我們烏魯木齊市當前農村勞動力轉移任務勞動力資源豐富、就業任務繁重、勞動者素質偏低，迫切需要加大創業培訓和農民實用技術能力培訓的力度，從而推動創業促就業。所以我校制定出了2013-2017年發展規劃如下：一、總體目標力爭“一年一大步了，三年上臺階，五年見成效”，建設環境優雅，管理規范，理念先進，特色鮮明，文化厚重，市內先進的重點職業培訓學校。2013年度，創業培訓達到2901人，達到學校計劃培訓目標人數的96.7%。2016年度，培訓總人數達到8000人（創業培訓3000人，實用技術5000人），爭創烏魯木齊市創業培訓先進單位。2017年度，創業培訓和實用技術年度爭取達到10000人，爭創自治區創業培訓先進單位。1、招生目標通過強化內部管理，提高辦學水平，確保大學生、農牧民、城鎮失業人員生源，爭取擴展生源渠道，逐步擴大辦學規模，每年平均招生人數力爭突破5000人；2016年參加培訓人數模達到8000人以上，合格率可以達到99%表一、招生計劃一覽表2、專業建設目標在現有專業建設基礎上，按照定位準確、師資優化、設備先進、創新獨特、成果明顯的原則和思路，把syb創業培訓和使用技能培訓類的專業打造成市級優秀培訓專業，使這幾個培訓專業在辦學條件，師資力量，人才培養模式，教學內容和課程體系，教學方法與手段，教學管理育，人才培養質量等方面得到全面提升。5年內力爭打造市內具有鮮明特色的中小微型企業經營管理、初中級農藝工、動物疫病防治員、淡水水生物養殖、特色種養殖等培訓專業3、學校文化建設目標以培訓教學為主線，以提升育人為中心，樹立良好的校風、教風、學風，作為學校文化建設的核心內容，完善學校文化活動設施，加快人文環境和自然環境建設，營造良好的育人環境，建設平安健康、文明和諧培訓環境。學校文化建設擬分三個階段進行：2013—2015年，準備階段。確定文化建設內涵和目標，完善文化活動設施，完成企業美化工程；2016—2017年，實施階段。制訂《學校文化活動實施方案》，確立學校文化主題，在現行規范教育、養成教育、安全教育、誠信教育、感恩教育的基礎上，積極開展班級特色活動與社團活動，開展豐富多彩的技能競賽、體育、藝術和文娛活動，開展以事實案例為載體的主題教育活動，把思想教育放在校園文化建設的首位。2017—2018年，完善階段。總結文化活動成果和文化建設經驗，創立、完善文化特色項目，鑄就“普大創業”文化精神，豐富我校“烏魯木齊市文明單位”“烏魯木齊市市工作先進集體”兩大榮譽稱號的內涵。4、基地建設2014—2017年進一步完善農藝工、蔬菜園藝工、淡水水生物養殖、動物疫病防治、特色種養殖專業實訓基地建設，家禽規模養殖經營專業實訓設備安裝到位并投入使用，完善特色種養殖及淡水養殖實訓基地市級重點支持建設項目。5、課程建設目標（1）以行業企業需求和市場變化為導向設置專業課程。既要按照各專業教學大綱開足開齊課程，又要體現專業集群優勢，實行長短結合，寬窄并存的專業課程設置構架。（2）改革傳統學科型課程教學模式。按照基本適用原則，合理調整各類培訓課程的結構、比例和權重，開發綜合化和專題化校本課程，探索模塊化組合課程，增強課程的靈活性和實用性，實現課程教學目標與社會對人才需求的對接。（3）堅持分段教學、分層教學和產教結合教學。探索實施學分制教學、加強實訓教學，推行項目教學，搭建以學生活動為中心的自主、公司人力資源部是內部培訓講師的歸口管理部門，負責培訓講師的評選及監督等工作。第2章講師職責及評選條件第3條公司內部培訓講師有如下工作職責1．負責公司各類員工的培訓需求調研，了解員工培訓需求。2．收集相關課程及學習資料，并進行課程開發和設計。3．負責員工管理、崗位技能等所屬模塊的培訓授課工作。4．輔導學員制訂培訓后的工作改進計劃。5．負責培訓效果評估調查，對教學質量進行跟蹤反饋。6．對培訓教案進行歸檔整理，建立和完善公司培訓課程教案庫。第4條公司人力資源部負責內部培訓講師的評選工作。第5條內部講師評選條件如下所示。1．具有認真負責的工作態度和高度的敬業精神。2．具有某項專業技能且具有較高的理論知識和實際工作經驗。3．具備編寫講義、教材、測試題的能力。4．具有良好的溝通協調能力、團隊合作能力及語言表達能力。第3章講師授課行為規范第6條儀容儀表培訓講師應為人師表，注重自己的個人形象，穿著得體，整潔大方。第7條舉止行為1．培訓講師授課時身體應保持高雅、自然姿態，身體不應斜靠或后靠講桌，雙手不應插在口袋內。2．培訓講師授課時應避免向窗外、墻壁或腳下觀望，以免分散學員注意力。第8條聲音控制培訓講師授課時應做到吐字清晰、音量適中、語速適當、音調和諧，抑揚頓挫，以增強語言效果。第9條精神狀態培訓講師授課時應始終保持飽滿的精神面貌，以激發學員的學習熱情和興趣。第4章講師授課工作標準第10條公司對內部初級講師、中級講師和高級講師均制定相關的授課內容及標準，請參見下表。第11條公司各級培訓講師授課必須達到相應的規定學時。第12條各級培訓講師的授課學員滿意度必須達到規定標準。第13條各級培訓講師均承擔開發培訓課件任務，每月自行開發課件數須達到公司要求。第14條各級培訓講師的每次授課學員均應滿足一定的人數要求。第15條培訓講師的獎懲1．受到學員兩次以上有效投訴的培訓講師將被取消培訓師資格。2．公司根據培訓效果每年度從培訓講師隊伍中評選出1名優秀培訓講師，并給予一定的物質獎勵和精神獎勵。3．人力資源部每年對培訓講師進行一次認證，各級培訓講師根據認證結果調至相應的等級。第5章附則第16條本制度由人力資源部負責制定并解釋。第17條本制度經總經理審核批準，修改時亦同。2、公司內部培訓師管理規章制度一、目的二、適用范圍2.1本制度適用于公司內部考核選拔的培訓師。2.2內部培訓師是指在公司內部選拔，經人力資源部考核其資歷、教案編寫水平、講課技巧等并承擔公司部分培訓課程的開發與授課的人員。三、管理職責3.1人資中心為內部講師的歸口管理部門，負責講師的等級評聘、評審、制訂課程計劃及日常管理。各公司協助人資中心管理內部講師，積極開展內部授課。各業務部門應積極協助與支持內部講師的授課管理與培養工作。3.2內部講師工作職責3.2.1參與課程的前期培訓需求調研，明確各公司員工的培訓需求，向人資中心提供準確的員工培訓需求資料。3.2.2開發設計有關課程，如培訓標準教材、輔助材料、案例及游戲、授課ppt演示文檔、試卷及標準答案等，并定期改進以上資料；3.2.3制定、落實培訓計劃，講授培訓課程；3.2.4負責培訓后閱卷工作、后期培訓跟進工作，以達到預定的培訓效果；3.2.5對其他講師的授課技巧、方法、案例、課程內容等提出改進建議；3.2.6協助人力資源部完善內部培訓體系。3.2.7積極學習，努力提高自身文化素質和綜合能力。四、內部培訓講師(以下簡稱內訓師)管理內容4.1內訓師的組建及選拔4.1.1公司本著公平、公正、客觀的原則對內訓師進行選拔。4.1.2凡在管理、業務、專業知識等方面具有較為豐富的經驗或特長，工作業績突出，同時有較強的語言表達能力和感染力的人員，可參加內訓師選拔。4.2內訓師選拔程序:4.2.1.由各分公司/部門推薦或個人自薦，填寫《內部培訓師推薦(自薦)表》，由各分公司/部門經理或副經理審核，報人力資源部審核。4.2.2人力資源部初步審核后，組織各分公司/部門相關直線上司評估確定內訓師人員名單，報公司領導審批。4.2.3凡參加外派培訓，一次培訓時長在5天或以上的人員，經人力資源部考慮，可作為公司臨時內訓師，具有為員工提供一次時間不少于一天的培訓(內容、培訓時間自定)的義務，如講課現場效果評估能達到內訓師基本要求，經個人申請可納入公司正式內訓師管理。4.2.4內訓師分初、中、高講師三個級別，填寫自薦/推薦表時要注明申請的級別，并由人力資源部審核決定，升級需通過內訓師資格評審，填寫《內部培訓師升級申報表》。其中申請上一等級講師資格的基本條件是:4.2.4.1需在一年內完成在原級的最低有效授課時數(計算范圍為公司委托講授的課程)如下表:4.2.4.2在上述的授課時數內課程的效果評估(課程效果評估以講師結束整次培訓為單位)平均在80分以上；4.2.4.3講師在原有等級申請上一職等時，必須具備上一職等的工作能力，相應的工作職責和條件可參考本條例相關內容。4.2.4.4滿足以上條件的講師可向人力資源部提交《內部培訓師升級申報表》，人力資源部將根據平時對學員抽查的培訓效果、講師的授課水平作最后審批。4.3內訓師考核小組:內訓師考核小組由公司經理、人力資源部負責人、培訓負責人及相關業務部門人員組成，負責對內訓師資格、培訓課題設置等進行評定，培訓專員負責對內訓師的工作情況進行管理。4.4內訓師任職資格條件:4.4.1已轉正定級員工,原則上需要本科以上學歷；4.4.2工作認真、敬業，績效顯著；4.4.3對所從事的工作擁有較高的業務技能，且具有相當的理論水平；4.4.4在管理、業務、專業知識等方面具有較為豐富的經驗或特長，4.4.5具有較強的書面和口頭表達能力和一定的培訓演說能力；開發課程的試講考核成績達到良好以上。4.4.6人力資源部收到《內部培訓師推薦(自薦)表》后，根據各公司的人員數量、申報人水平、公司的培訓需求等情況與申請人所在部門協商，初步確定內部講師名單