幼兒園大班上學期健康教案《小小飛行員》及教學反思小班上學期教育筆記。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。身為一位優秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，為了提升同學的學習效率，預備教案是一個

非常好的選擇，提前預備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。您知道幼兒園教案應當要怎么下筆嗎？下面是我為大家整理的“幼兒園大班上學期健康教案《小小飛行員》及教學反思”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

大班上學期健康教案《小小飛行員》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培育英勇，克服困難堅持完成任務的品質，練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，進展幼兒的平衡力量，熬煉幼兒的反應力量，提高他們動作的協調性，快來看看幼兒園大班上學期健康《小小飛行員》含反思教案吧。

活動目標：

1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，進展幼兒的平衡力量。

2、培育幼兒英勇，克服困難堅持完成任務的品質。

3、熬煉幼兒的反應力量，提高他們動作的協調性。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

會玩“小公雞”的嬉戲。

活動過程：

1、開頭部分

幼兒排成六路縱隊學習jiefangjun訓練，聽老師的口令做相應的動作。

2、基本部分

（1）老師示范閉目自轉動作。

（2）幼兒在自己的位置上仿照老師的動作。

（3）集體練習單腳站立。

（4）幼兒玩“小小飛行員”嬉戲。

（5）復習四散追趕跑。

3、結束部分

教后感：幼兒對此次活動很感愛好，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對于閉眼自轉平衡性上還要多練習，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務。

活動反思：

本課采納主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了同學的主體作用，師生共同營造了一個和諧、布滿樂趣的情景，同學在自主的空間里，樂觀投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，同學手腦并用，身心真正“活動”了起來。

課前我始終擔憂同學的合作力量，一個擔憂是：放手讓同學小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一班級新生,所以對同學小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就預備好了同學在這個環節中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個同學小組都出乎我意料的展現了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我熟悉到，只要讓同學插上想象的翅膀，給他們供應自主的空間，同學哪怕是一班級新生，都具有將創新思維轉化為成果的力量。我課前的其次個擔憂是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔憂這會影響到同學對正確投擲動作的體驗和把握。事實證明，我的擔憂是多余的，部分破損的紙飛機雖然在肯定程度上會限制同學投擲效果的展現，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數同學對正確的投擲動作有了感性和理性的熟悉，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的奇怪???心，在課后他們拉住我詢問緣由，在鼓舞和確定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓舞他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓舞同學向這些同學學習，努力在學習中養成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發覺該班大部分同學學習的樂觀性和學習的主動探究意識發生了可喜的進步。這節課上紙飛機投擲的弊端在肯定程度上反倒成了激發同學探究愛好的觸發點，看來只要老師在教學中注意與同學溝通，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

幼兒百科：飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機的飛行員通常只負責駕駛，單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外，還要擔負領航、通信、射擊等任務。

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《小小飛行員》

一、活動目標：能排解物體顏色、大小的干擾，進一步感知8以內的數，理解數的實際意義。

二、重點及難點：重點：感知8以內的數量難點：能排解物體大小、顏色的干擾，理解數的實際意義。

三、活動預備：1、紙箱制戰斗機（與幼兒人數相等）內有一個，炮彈8發。2、惡魔城堡情境、小動物若干。

四、活動流程：

語言引導、激發愛好→情景練習、感知數量→排解干擾、鞏固練習。

五、活動過程：（一）、語言引導、激發愛好說明：請幼兒當小小飛行員上藍天練本事，登上飛機。（二）、情景練習、感知數量1、將炮彈全裝上炮筒，并點數有幾發。2、上三發紅炮彈、二發綠炮彈，并練習放射姿態。說明：設計這一環節鞏固幼兒8以內點數力量，并能初步排解大小干擾，依據顏色進行操作。（三）、排解干擾、鞏固練習1、交代任務（去救小動物），起飛。2、裝炮彈、炸城堡。（1）、看題板：四發大炮彈、三發小炮彈（2）、聽要求：先把大炮彈都裝上，再裝四發小炮彈說明：這一環節中難度有了提高，進一步要求幼兒能排解顏色干擾，只依據大小操作。（3）、裝好后提問：“有幾發紅炮彈、幾發綠炮彈”說明：幼兒須立刻轉移思維留意點，排解大小干擾，依據顏色進行回答。3、炸惡魔。看題板：四個紅圓點（三大一小）、三個綠圓點（一大二小）說明：這一環節是本次活動最難的，它要求幼兒既能排解顏色干擾，同時又要排解大小干擾，提高了思維的敏捷性。4、救出小動物。幼兒體驗勝利的喜悅。

小小飛行員

狀況分析：中班下學期的幼兒，經過一學期的體能訓練，大部分幼兒活動量大，活動力量較強，主動探究力量較強，但也有部分幼兒活動力量差，動作的協調性也不夠好，在活動中缺乏主動探究的精神。為了提高幼兒的練習密度，提高幼兒參與體育活動的愛好，貫徹“以幼兒為主體，以老師為主導”的精神，我選擇了廢棄的雪碧瓶作為活動器材。雪碧瓶來源簡潔，利用它做活動器材經濟便利，是幼兒寵愛的體育玩具。我實行集體和分散相結合的活動形式，讓幼兒得到充分的熬煉，同時制造條件讓幼兒主動探究，通過他們相互結伴合作，相互學習，培育了幼兒團結合作的良好品質，使幼兒的活動力量在不同程度上得到提高。活動目標：1、發覺、學習雪碧瓶的多種玩法，培育幼兒主動探究力量。２、進展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作，培育幼兒動作的協調性。３、培育幼兒克服困難、團結協作等良好品質。

活動預備：雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。活動過程一、預備活動：1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機，從小愛熬煉，長大上藍天）。2、飛行大檢查，活動身體各部位。(1)、檢查小翅膀--手臂上下、前后活動；(2)、檢查機身--腹背運動；(3)、轉轉小輪子--腳腕轉動；(4)、觀看左右航情--轉動頭部、頸部；(5)、原地試飛一次--平舉雙臂原地轉圈；(6)、加油--擴胸；(7)、起飛--原地小跑步；(8)、開炮--側身，曲肘，伸肘；(9)、打中敵機--跳動運動。二、集體嬉戲幼兒站成兩路縱隊、嬉戲：過云梯1、啟發幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么？（云梯）2、請小飛行員做嬉戲--過云梯。幼兒向前連續行進跳過中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求：雙腳并齊，輕輕跳起、落下。回來時請小飛行員自己想方法過云梯。3、請3--4名動作規范、想法獨特的幼兒為全班示范。4、幼兒集體嬉戲三、分散活動：玩雪碧瓶1、幼兒每人拿一個雪碧瓶，獨自或與同伴合作玩，啟發幼兒發覺、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒留意平安。2、關心幼兒總結各種不同的玩法，引導幼兒相互學習。四、嬉戲：炸敵堡1、交代炸敵堡的任務，啟發幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難？（河流、樹林、炸藥庫、獨木橋、、、、、、）。2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難，培育團結協作的精神。

3、幼兒嬉戲--“炸敵堡”，培育幼兒勇于克服困難，樂于為集體爭光的良好品質。五、放松嬉戲“開飛機”活動延長：1、在晨間熬煉、課間等活動時間連續讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉，可以制造更多的方法。鼓舞力量差的幼兒多活動，也可讓力量強的幼兒帶領他們一起活動。2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動，提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的愛好。活動評析一、重視發揮幼兒的主體性，培育幼兒主動探究力量。此活動給幼兒供應了充分思索和探究的機會。如瓶子擺在地上，老師啟發幼兒想象“擺的象什么”“怎么跳回來”，鼓舞幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中，老師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法，在“炸碉堡”嬉戲中，通過讓幼兒自由組合設置各種不同的困難，充分調動了幼兒活動的樂觀性、創

造性，使幼兒真正成為戶外活動的仆人。二、突出嬉戲性，提高幼兒的愛好。考慮到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點，老師恰當的運用了嬉戲的形式。活動始終貫穿著小飛行員的嬉戲，給予幼兒肯定的角色，提高了幼兒的愛好。環節過度特別自然。三、留意培育幼兒的自我服務意識。在此活動中，器材的取、擺、收都讓幼兒自己做，他們在老師的啟發指導下，自己搭建活動場景，這樣，既提高了幼兒的愛好，又培育了自我服務意識，還避開了幼兒等待時間過長、運動密度低的問題。</p

幼兒園大班體育教案《小小飛行員》含反思

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大班體育教案《小小飛行員》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的基本要領，進展幼兒的投擲力量和活動力量，通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發幼兒樂觀創想，主動參加活動的愛好，引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培育幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與力量，快來看看幼兒園大班體育《小小飛行員》含反思教案吧。

設計背景：

幼兒園的教學活動必需緊密聯系幼兒的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使幼兒對所學內容愛好盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日"神州十號"放射勝利了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員。基于以上熟悉，為孩子們設計了體育活動--小小飛行員，把紙飛機投擲設計成"飛行--空戰"主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發幼兒愛好，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過"玩中學、玩中練"，在主動探究中把握投擲的正確動作。

活動目標：

1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發幼兒樂觀創想，主動參加活動的愛好。

2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的基本要領，進展幼兒的投擲力量和活動力量。

3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培育幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與力量。

4、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

活動預備：

1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。

2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰機場。

活動過程：

（一）開頭部分：激趣導入、預備活動師：小伴侶們，"神州十號"飛船放射勝利了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當飛行員呢?（幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試）那好，老師帶大家開飛機好嗎？

1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗……

2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告知幼兒想當飛行員就必需學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。

3、讓幼兒自由爭論進行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。

（評析：愛好是最好的老師，假如老師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，幼兒肯定能樂觀主動投身活動中，成為活動的仆人。）

（二）基本部分：體驗探究、提高展現師：剛才小伴侶的模擬飛行真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練勝利，大家可以進行正式飛行了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。

1、幼兒到各自事先劃分好的"空域"嘗試飛行，老師分別參加各組活動，引導幼兒相互比較、相互觀看，查找合理的投擲方法。

2、各小組集中"野戰"機場，比一比誰是絕技飛行員，幼兒再次進行集合。

3、各小組推舉幼兒進行展現。

4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為"絕技飛行員"，并賜予鼓舞。

5、師：想當絕技飛行員的小伴侶請舉手！噢，大家都想當，那么肯定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進行展現，讓幼兒查找總結正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。

6、幼兒分組學練好的投擲方法，老師巡回到各組引導幼兒相互學習，共同提高。

7、再次集中到"野戰機場"，進行"絕技飛行小隊"競賽，師幼共同評議。

8、師：飛行員表現得真棒！現在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下來我們進行演習。老師說明演習規章：由四五名幼兒扮演"偵查機"沖過幼兒伏擊的"陣地"。

9、老師緊急地宣布：一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來，請各小組趕快進入陣地，預備打擊敵人，幼兒回到"陣地"。

10、老師持大型紙飛機扮演"敵機"與幼兒"空戰"，鞏固投擲的方法。

（評析：競賽是幼兒喜愛的方式，有助于培育幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進行總結指導，體現了幼兒是真正的活動主體。"空戰"形式新奇，幼兒心情激揚，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲力量得到了熬煉和提高。）

（三）結束部分：輕松開心、溝通共享

1、"成功嘍！"師幼隨著歡快的音樂進行歡呼，并做放松小嬉戲--犒勞飛行員。

2、指著"墜毀"的飛機說：我們的飛行員真棒！敵機被我們擊毀了。

3、幼兒相互溝通飛行閱歷。

4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著勝利的喜悅，回活動室。

（評析：讓幼兒進行大膽地評議、溝通，使他們在體育熬煉中學會分析問題、解決問題，主動查找歡樂與勝利，他們的力量肯定會逐步的增加和提高。）

活動反思：

本次活動采納主題模擬情境教學，比較充分的發揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、布滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，樂觀練習、溝通感悟、合作探究。事先擔憂沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們供應自主的空間，他們就會將創新思維轉化為成果。還擔憂紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔憂是多余的，相反還激起了幼兒的奇怪???心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。

小百科：飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機的飛行員通常只負責駕駛，單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外，還要擔負領航、通信、射擊等任務。

幼兒園大班優秀體育教案《小小飛行員》含反思

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大班優秀體育教案《小小飛行員》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，培育幼兒勇于克服困難的精神，體驗勝利的歡樂，幼兒在探究和實踐活動中，漸漸把握投擲的基本方法，提高幼兒身體的協調力量，體驗玩嬉戲的樂趣，快來看看幼兒園大班優秀體育《小小飛行員》含反思教案吧。

設計思路：

為了不受“老師教什么，幼兒學什么”這種傳統教學模式的束縛，我采納“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，漸漸把握技巧，有意識地培育幼兒的探究精神。為了使活動具有肯定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境“休閑區”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現教育的整和性。

活動要求：

1、幼兒在探究和實踐活動中，漸漸把握投擲的基本方法。

2、通過活動，培育幼兒勇于克服困難的精神，體驗勝利的歡樂。

3、提高幼兒身體的協調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動預備：

紙飛機、塑料圈若干等。

活動重點：

投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

活動流程：

活動身體------分散探究------集體嬉戲------放松活動

活動過程：

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、預備操練習：運動仿照操

二、分散探究：

1、自由嘗試

帶領幼兒到“飛機場”，告知大家：今日老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法：

依據觀看，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。老師示范，邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開頭向上飛。)

再次分散練習。

3、飛行員絕技表演：

前面消失了“三個山洞”，讓我們想想方法穿過它。(想到要射得高、對準目標)

4、競賽活動：

小飛行員們的本事真大，現在我們分兩隊進行競賽。

介紹規章：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們競賽時要記分的。假如你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列，老師賜予鼓舞。

依據幼兒投擲狀況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范